『壹』 哪有好的小學數學培優班
青山區就有一個（靠近武昌區），很不錯。我的孩子學了一年了，進步非常大，現在很喜歡數學。培優班叫做「聰明屋」一個班只收10個人，授課老師是一位退休的老教師，很有經驗，注重學生的全面發展，課堂上生動活撥，孩子們都很喜歡。是不是適合你的孩子，你一定要親自了解，試聽才行。
你用「小學數學培優」就可以在網路里查到關於「聰明屋」情況的網址：http://tieba..com/f?kz=423008833
和
http://tieba..com/f?kz=502822615
『貳』 請問比較好的人教版小學數學培優卷有什麼
黃岡小狀元的卷子就蠻好。黃岡的作業本也不錯，和教學同步，一天做一頁。還有答案，你們改也容易。
『叄』 小學生較好的數學培優教材是什麼
《黃岡小狀元》系列，有作業本，達標卷，練習冊，微測驗等等，我正在使用，裡面的題很有趣味，很有挑戰性，是一種不錯的小學生使用的數學培優教材。
純手打，望採納~
『肆』 x小學數學培優私教效果好還是機構好
當然是一對一好
『伍』 巧上加巧:小學數學培優好還是學而思好
個人覺得巧上加巧教育的教育模式更適合娃娃，我朋友的娃娃從3年級開始就在巧上加巧學習，那邊很注重思維訓練，現在娃娃上中學了，聽朋友說現在娃娃中學起來很輕松，成績也很好。
『陸』 小學數學培優
因為： 第一包的粒數是第二包的2/3
所以： 可以把第一包看為2份，則第二包為3份。
因為： 當兩包糖合在一起時，巧克力糖佔28%
所以： 巧克力糖共有（2+3）*28%=1.4 份
因為： 巧克力糖在第一包糖中所佔的百分比是在第二包糖中所佔百分比的 兩倍
所以可求得巧克力糖在第二包糖中所佔百分比：
1.4/（2 * 2% + 3 * 1%）/100
=20%
則，巧克力糖在第一包糖中所佔的百分比為：
20% * 2= 40%
第一包（2份）： 第二包（3份）：
奶糖：25% * 2=0.5（份） 水果糖：50%*3=1.5（份）
巧克力糖：40% *2=0.8（份） 巧克力糖：20%*3=0.6（份）
則，水果糖：2-0.5-0.8=0.7（份） 奶糖：3-1.5-0.6=0.9（份）
水果糖占總數的百分比為：[（0.7+1.5）/（2+3）]*100%=44%
『柒』 小學數學培優教材，有哪些比較好的
那個培優提高班就不錯，孟建平系列好像也不錯，過關檢測也還好
『捌』 哪裡有輔導小學數學的培優機構，孩子在讀小學5年級，想培優數學。
荊楚培訓...額，看看你那裡有沒有，我覺得還不錯，一個學期750
『玖』 吳家山小學數學培優那個好
如果要是有培優的地方家長一定要去試聽一下，試聽的時候要了解以下幾個方面：第一，數學知識是怎麼講解的，是和學校的一樣，還是奧數類型，如果是與學校一樣，那麼家長自己在家也可以進行輔導的，所以白花錢了。第二，一定要了解培優的教師是否具有資質，不要他說什麼就是什麼，讓他把教師資格證等等拿出來看一下，不要就那麼輕松把孩子放在那裡。第三點，也是最重要的就是督促好孩子進行學習，不能只憑借培優老師去講，多數習慣還是要家長進行培養的。
『拾』 小學數學怎樣培優
一、確立自己想培優的目標
通過個別輔導,幫助和促進這部分學生在全面發展的基礎上,進一步提高他們分析問題、解決問題的能力,培養他們的創新意識和實踐能力,開闊他們的眼界,爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養.
二、明確自己的培優內容
根據教學進度,選擇課內（外）用書中的相關內容以及學生自己發現的一些問題給以指導.
三、輔導措施
1、首先從思想上進行輔導,幫助他們樹立自信心,課堂上多鼓勵來調動他們的學習興趣.
2、採用小練習、多討論、多啟發的方式進一步積累知識,形成一定的知識體系.
3、努力改革課堂教學結構,實施課堂分層教學,讓每位學生在課堂上都有所得,在知識掌握和能力培養上都有不同層次的提高.
4、每次輔導都精心准備,做到有的放矢.讓他們之間相互交流、相互質疑,並且讓他們幫助一些後進生,提高他們的能力.
5、從思想上克服他們的驕傲情緒,教育他們要腳踏實地,實事求是.經常與他們溝通,深入了解他們的學習和生活.