讀了這本數學在哪裡明白了什麼道理

⑴ 讀完這個故事,你明白了什麼道理

讀完這個故事，我明白了每個人都能講述一個跌宕起伏，情節曲折的人生故事，最終的結局都是各不相同，但終究還都是皆大歡喜。

⑵ 數學在哪裡讀後感-簡書

讀了這篇文章我們可以把文章的主要內容用簡單的語言概括出來。然後根據文章中的道理。或者是精彩的段落。來抒發自己的真情實感。必須是由讀這篇文章而引發的真實感想。

⑶ 讀了這篇短文，你明白了什麼道理

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

正文內容：

有人說：「真正的幸福不就是有一個陪伴自己一生一世的人嗎？」如果你喜歡他，那麼，你是看上他哪了？他的財富？他的美貌？如果在你的心裡只有錢的話，只能證明你一個至關重要的問題——你的心胸並不廣闊，只容得下錢，容不下其事。

每個人都會被老師批評，然後老師會說：「這是關心你們。」如果真是關心，那為什麼不給予孩子們一些自由的空間？而是只講教科書的內容？如果真是這樣，那些話只不過是一些陳詞濫調而已。

幸福，是不需要去追求它的，其實，幸福就在生活中，只是不善觀察罷了。當獲得表揚時，獲得人們的認可，信罷……這些，都是幸福。而人們口中說的「幸福是互相幫助。」那也應該是一個「虛偽的面具」而已。幫助什麼？掏出錢去幫？現在這個社會的人都太現實了，永遠只是看錶面。

幸福在與許多的方面，而真的幸福是在於有一個好的家庭，無論貧窮，或是富有，只要在一起，這個家庭就溫暖、幸福的。說到這，我不妨說一個故事。

一個成功人士在上大學時，全校開了個演講會。他走上台，掏出20美元。他問有誰想要？台下紛紛舉手。他「啪」的一下把錢摔在地上，踩踏它，侮辱它。他又問大家有誰想要。台下仍是紛紛舉手。

其實，一個人的價值，並不在於它的表面，只要它頑強，它就該有它該有的價值，而它的價值，正是他該感到幸福的東西。

幸福，不是你要去追求，而是在於你付出過的汗水的結果，那才是一個人該有的幸福！

⑷ 讀了短文明白了什麼道理

一位睿智的長者,生活是一位博學的老師,它常常春風化雨,潤物無聲地為我們指點迷津,給我們人生的啟迪。
瓦藍瓦藍的天空,風劃過樹葉,沙沙的作響,他埋著頭,絞盡腦汁地在鑽研一道數學題。他一會兒皺著眉頭,一會兒舒展了眉頭,一會了鬆了一口氣。我望著窗外那暖暖的陽光,說道:「那麼好的天氣,怎麼不去外面散步呢?」認真的你告訴我:「我要做完這道數學題才休息。」於是,我大步跨了出去,昂著頭,彷彿不屑於你的認真。
在玩的過程中,我才後知後覺,沉思起來,我人生中的那道課題,我何時才去完成它?面對人生中的每一個挫折,我們問心無愧地克服它了嗎?我們明明有事情要去完成,卻在這里虛度光陰,青春的色彩,何時變得如此單薄?
於是,我以我最快的速度沖進了教室,拿出嶄新的課本,埋著頭,像他一樣絞盡腦汁地算數學題。白天漸拉上帷幕,太陽悄然從廣闊的空中越過,月亮華麗的出場,絢麗的路燈的光亮。
在經歷一段長久的苦戰後,我才茅塞頓開,原來這道數學題的解法如此簡單。是啊,人生不就正如一道使人疑惑不解的數學題嗎?人生的每個挫折,不正等這我們去解開嗎?那我們還有什麼理由,在最艱苦的過程中,虛度最美的光陰?
有位名人曾說過:「未經歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜,哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。」這不正是我們生活最好的寫照嗎?
人生的路漫長而多彩,就像在天邊的大海上航行,有時會風平浪靜,行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪,行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩:在陽光中我學會歡笑,在陰雲中我學會堅強;在狂風中我抓緊希望,在暴雨中我抓緊理想;當我站在中點回望,我走出了一條屬於我的生之路。

⑸ 讀完這個故事，你明白了什麼道理

我明白了遇到危險時，要用智慧去化險為夷，保護自己的安全。文中的鴨子在被狐狸捉住後並沒有驚慌失措，而是以自己會學狐狸叫為話題，激起狐狸的好奇心，引導狐狸發出叫聲，驚動村子裡的狗來嚇走狐狸。狐狸在聽完鴨子的叫聲後，覺得和自己差別很大，便自己饒有興趣地發出聲音，引起了狗的注意，就此鴨子逃脫了狐狸的魔爪。

生活中當我們遇到壞人時，我們也應該冷靜思考，沉著應付，不要害怕和恐懼，因為壞人此時的內心比你還要害怕。不要與實力懸殊大的壞人硬拼，這樣自己會處於困境，從而受到傷害。希望我們在生活中多一分智慧，多一些思考，少一些恐懼，相信明天會更好。

⑹ 讀了這篇短文你明白了什麼道理

有些時候自己的原則是正確的，卻不能堅持下去，獲取成功。反而隨波逐流，得到失敗。在生活中我們應當用自己的感覺找到問題的答案，再通過自己的實踐找到真理，得到正確的答案，獲取成功！

⑺ 數學在哪兒讀後感300字

在這個寒假裡，我不僅閱讀了不少國內外的文學作品，拓展了我的語文課外知識，我還看了幾本數學的課外書。以前，我總覺得數學課外書有什麼好看的，無非就是做做題目罷了。讀了《數學頭腦訓練營》後我才發現，數學課外書遠比我想像的要有趣的多。
在《數學頭腦訓練營》中，我記得最牢的一題是「假定正常的報紙有60頁，但漏掉了第24頁和第41頁，那麼還有哪幾頁也將會漏掉？」這題是我剛開始讀這本書時遇到的第一個難題。這題當時難住了我。因為那時候我用了找規律的方法，發現怎麼也做不出。到後來我才發現，報紙是前後兩頁的，掉了其中的一半，另一半也會掉下來，這是這題的解題思路。這題考驗了數學思維和生活常識的結合，讓我覺得十分新奇。
通過讀這本書，讓我有了新的思路，真的讓我受益匪淺。
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《數學在哪裡》讀後感100字
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合. 讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」. 寫讀後感一般應做到三點： 1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會. 2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
16 瀏覽3392019-07-1

⑻ 我讀了哪些書 明白了一個什麼道理

1、《西遊記》

西天取經的故事通過幻想的情節，在很大的程度上，反映了中國人民克服困難、勇敢前進的精神，反映了中國人民摧毀社會上一切邪惡勢力以及征服大自然的願望和信心。可以領略到唐僧師徒堅毅不摧的耐力。

2、《哈利・波特》

每個孩子都會幻想擁有魔法，但真正擁有魔法後，真正的意義是什麼，本書通過魔法世界的故事告訴孩子：師生的真摯友情，以及面對困難毫不退縮、鬥智斗勇的精神。

3、《童年》

講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

文中有兩類人物，一類以外公為代表的自私殘暴的人，一類是以外婆為代表的正直、善良的人。

4、《駱駝祥子》

從祥子力圖通過個人奮斗擺脫悲慘生活命運，最後失敗以至於墮落的故事，深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情。

5、《悲慘世界》

以冉·阿讓出獄後的種種經歷貫穿全書，深刻反映了時代的問題。作品不僅描述了獲釋犯人冉·阿讓和流浪婦女芳汀的不幸生活以及芳汀的私生女柯賽特的悲慘遭遇，而且揭示了當時社會中勤勞善良的勞動人民卻受歧視和壓迫的不公平命運。

作者還在作品中揭露了當時殘酷不公的法典和秩序，猛烈抨擊了那種人們餓死可以而偷麵包卻要坐牢的社會制度，譴責了那些安於現狀和鐵石心腸的市民在面對處於困境中的他人時的那種袖手旁觀的冷漠態度。