數學列公式怎麼教

『壹』 高中數學數列方法和技巧

數列是高中數學的重要內容，又是學習高等數學的基礎。高考對數列的考查比較全面，等差數列，等比數列的考查每年都不會遺漏。下面是我為大家整理的關於高中數學數列 方法 和技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

1高中數學數列方法和技巧

一.公式法

如果一個數列是等差數列或等比數列,則求和時直接利用等差、等比數列的前n項和公式.注意等比數列公示q的取值要分q=1和q≠1.

二.倒序相加法

如果一個數列的首末兩端等「距離」的兩項的和相等,那麼求這個數列的前n項和即可用倒序相加法,如等差數列的前n項和公式即是用此法推導的.

三.錯位相減法

如果一個數列的各項和是由一個等差數列和一個等比數列的對應項之積構成的,那麼這個數列的前n項和即可用此法來求,如等比數列的前n項和公式就是用此法推導的.

四.裂項相消法

把數列的通項拆成兩項之差,在求和時中間的一些項可以相互抵消,從而求得其和.用裂項相消法求和時應注意抵消後並不一定只剩下第一項和最後一項,也可能前面剩兩項,後面也剩兩項,前後剩餘項是對稱出現的.

五.分組求和法

若一個數列的通項公式是由若干個等差數列或等比數列或可求和的數列組成,則求和時可用分組求和法,分別求和然後相加減.

2高中數學數列問題的答題技巧

高中數列，有規律可循的類型無非就是兩者，等差數列和等比數列，這兩者的題目還是比較簡單的，要把公式牢記住，求和，求項也都是比較簡單的，公式的運用要熟悉。

題目常常不會如此簡單容易，稍微加難一點的題目就是等差和等比數列的一些組合題，這里要採用的一些方法有錯位相消法。

題目變化多端，往往出現的壓軸題都是一些從來沒有接觸過的一些通項，有些甚至連通項也不給。針對這兩類，我認為應該積累以下的一些方法。

對於求和一類的題目，可以用柯西不等式，轉化為等比數列再求和，分母的放縮，數學歸納法，轉化為函數等方法等方法

對於求通項一類的題目，可以採用先代入求值找規律，再數學歸納法驗證，或是用累加法，累乘法都可以。

總之，每次碰到一道陌生的數列題，要進行 總結 ，得出該類的解題方法，或者從中學會一種放縮方法，這對於以後很有幫助。

3高考數學解題方法

解題過程要規范

高考數學計算題要保證既對且全，全而規范。應為高考數學計算題表述不規范、字跡不工整又是造成高考數學試卷非智力因素失分的一大方面。

解決高考數學計算題，首先要全面調查題意，迅速接受概念，此為「面」;透過冗長敘述，抓住重點詞句，提出重點數據，此為「點」;綜合聯系，提煉關系，依靠數學方法，建立數學模型，此為「線」，如此將應用性問題轉化為純數學問題。當然，高考數學計算題解題過程和結果都不能離開實際背景。

先熟後生

高考數學書卷發下來後，通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對後者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩定，對高考數學全卷整體把握之後，就可實施先熟後生的方法，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的數學計算。這樣，在拿下數學熟題的同時，可以使思維流暢、超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。

4高中生學好數學的訣竅

首先、准備好 筆記本 和草稿本，筆記本不是讓你記公式記概念，那些東西書上都有，沒必要再謄一遍到筆記本上，筆記本上主要記老師給的例題。畢竟老師是很有 經驗 的，他們給的例題一定是很有代表性的，必要的時候可以背一背例題的解題方法，理解思路。

草稿本就是有些不是很重要的題，老師讓舉一反三這類的東西，就沒必要寫在筆記上，但是一定要跟著算，在紙上寫兩筆算一下絕對比你光看光想的效果要好得多。

其次、上課一定集中注意力，要和老師有一定的互動，時間長了，上課百分之九十的時間老師都是在看著你講課，你不點頭表示明白了她就不往下講。。畢竟一節課四十分鍾，一個老師一節課平均分給每個學生也就不到一分鍾，所以自私點說，就是要給自己爭取時間。

課下有問題就問，最好不要問同學，尤其是以為腦子很聰明所以數學學的好的同學，這種人千萬別問，倒不是說人家不願意給你講，而是現在畢竟是應試 教育 ，那些聰明的同學上課不一定聽講有多認真，有些人做題就是根據自己的思路走，那些解題方法可能適合於他們並不適合你，所以問題一定找老師，老師會給你一套最適合應試的解題方法。

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『貳』 數列解題方法技巧總結

人生需要反思，總結才能遠航，回首往夕，收獲的是經驗和提高。下面就是我整理的數列解題方法技巧總結，一起來看一下吧。

學生們在高中的數學學習過程中如果能夠充分掌握高中數學數列試題的解題方法和技巧，這對於在大學期間學習數學會有很大的幫助。在最近幾年的數學高考中，數列知識點的考查已經成為高考出題人比較看重的一項考點，甚至有一部分拔高題也都和數列有著直接的關系。可是在高中數學的學習階段，很多的學生對於高中數學數列試題的解題方法和技巧還非常欠缺，對有一些問題和內容並沒有得到充分的理解和吸收，往往在解題過程中，出現這樣那樣的問題。所以，探索和研究不同類型數列的解題方法和技巧，能夠幫助學生更好地學好高中的數學。

高中數學數列試題教學中的解題思路與技巧

1.對數列概念的考查

在高中數列試題中，有一些試題可以直接通過帶入已學的通項公式或求和公式，就可以得到答案，面對這一種類型的試題，沒有什麼技巧而言，我們只需熟練掌握相關的數列公式即可。

例如：在各項都為正數的等比數列{b}中，首項b1=3，b1+b2+b3=21，那麼b3+b4+b5等於多少？

解析：（1）本道試題主要是對正項數列的概念以及等比數列的通項公式和求和公式知識點的考查，考查學生對數列基礎知識和基本運算的掌握能力。

（2）本試題要求學生要熟練掌握老師在課堂上所教的通項公式和求和公式。

（3）首先讓我們來求公比，很明顯q不等1，那麼我們可以根據我們所學過的等比數列前項和公式，列出關於公比的方程，即3（1-q3）/（1-q）=21。

對於這個方程，我們首先要選擇其運算的方式，要求學生平時的練習過程中，要讓學生能夠熟練地將高次方程轉化為低次方程進行運算。

2.對數列性質的考察

有些數列的試題中，經常會變換一些說法來考查學生對數列的基本性質的`理解和掌握能力。

例如：己知等差數列{xn}，其中xl+x7=27，求x2+x3+x5+x6等於多少？

解析：我們在課堂上學習過這樣的公式：等差數列和等比數列中m+n=p+q，我們可以充分利用這一特性來解此題，即：

xl+x7= x2+x6= x3+x5=27，

因此，x2+x3+x5+x6=（x2+x6）+（x3+x5）=27+27=54

這種類型的數列試題要求教師在課堂教學中，對數列的性質竟詳細講解，仔細推導。使得學生能夠真正的理解數列性質的來源。

3.對求通項公式的考察

①利用等差、等比數列的通項公式，求通項公式

②利用關系an={S1，n=1；Sn-Sn-1，n≥2}求通項公式

③利用疊加、疊乘法求通項公式

④利用數學歸納法求通項公式

⑤利用構造法求通項公式.

4.求前n項和的一些方法

在最近幾年的數學高考試題中，數列通項公式和數列求和這兩個知識點是每年必考的，因此，在高中數學數列的課堂教學中，教師要對數列求和通項公式這方面的知識點進行細致重點的講解。數列求和的主要解題方法有錯位相減法、分組求和法與合並求和法，下面對三種數列求和的解題方法進行詳細說明。

（1）錯位相減法

錯位相減法主要應用於等比數列的求和中，在最近幾年的高考試題當中，以此方法來求解數列求和的試題經常會有所體現。這一類型的試題解題方法主要是運用於諸如{等差數列·等比數列}數列前n項和的求和中。

例如：已知{xn}是等差數列，其前n項和是Sn，{yn}是等比數列，且x1=y1=2， x4+y4=27， S4-y4=10，求（1）求數列{xn}與{yn}的通項公式；（2）Tn= xny1+xn-1y2+…+x1yn，n∈N*證明Tn+12=-2xn+10yn，n∈N*

解析：（1）xn=3n-1，yn=2n；

（2）Tn= 2xn+22xn-1+23xn-2+…+2nx1，

2Tn= 22xn+23xn-1+…+2nx2+2n+1x1

計算得，Tn=-2（3n-1）+3×22+3×23+…+3×2n+2n+1=12（1-2n+1）/（1-2+2n+2-6n+2）=10×2n-6n-10

-2an+10bn-12=-2（3n-1）+10×2n-12=10×2n-6n-10

所以，Tn+12=-2xn+10yn，n∈N*

錯位相減法主要應用於形如an=bncn，即等差數列·等比數列，這樣的數列求和試題運算中，解此類題的技巧是：首先分別列出等差數列和等比數列的前n的和，即Sn，然後再分別將Sn的兩側同時乘以等比數列的公比q，得出qSn；最後錯一位，再將兩邊的式子進行相減就可以了。

（2）分組法求和

在高中數列的試題當中，往往會遇到一部分沒有規律的數列試題，它們初看上去既不屬於等差數列也不屬於等比數列，但是如果將此類型的數列進行拆分，就可以得到我們所了解的等差數列和等比數列，遇到此類型的數列試題，我們就可以通過分組法求和的方法進行解題，首先將數列進行拆分，通過得到的等差數列和等比數列進行運算，最後將其結合在一起得出試題的答案。

（3）合並法求和

在高考數列的試題中，往往會遇到一些非常特殊的題型，它們初看上去沒有規律可循，但是通過合並和拆分，就可以找出它們的特殊性質。這就要求我們教師平時要鍛煉學生對數列的合並能力，通過合並找出規律，最終成功地解決這類特殊數列的求和問題。

結束語

數列知識是各種數學知識的連接點，在數學考試中，往往是基於數列知識為基礎，對學生的綜合數學知識進行考查。在高中數列學習過程中，首先要做好數列基本概念和基本性質的掌握，否則任何解題技巧都無濟於事。

『叄』 數列怎麼學哦，我通項公式都想不到怎麼求！ 數學達人幫幫忙撒！

多看列題，多看書，多問別人，將那幾個公式背下來
做數學題目，背公式是少不了的，別總是指望理解，該背的公式還是要背的，這叫在理解的基礎上將公式背下來

『肆』 怎樣熟練掌握小學數學概念、公式和定理

對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?

一、重視課內聽講,課後及時進行復習.
新知識的接受和數學能力的培養主要是在課堂上進行的,所以我們必須特別注意課堂學習的效率,尋找正確的學習方法.在課堂上,我們必須遵循教師的思想,積極制定以下步驟,思考和預測解決問題的思想與教師之間的差異.特別是,我們必須了解基本知識和基本學習技能,並及時審查它們以避免疑慮.首先,在進行各種練習之前,我們必須記住教師的知識點,正確理解各種公式的推理過程,並試著記住而不是採用"不確定的書籍閱讀".勤於思考,對於一些問題試著用大腦去思考,認真分析問題,嘗試自己解決問題.
二、多做習題,養成解決問題的好習慣.
如果你想學好數學,你需要提出更多問題,熟悉各種問題的解決問題的想法.首先,我們先從課本的題目為標准,反復練習基本知識,然後找一些課外活動,幫助開拓思路練習,提高自己的分析和掌握解決的規律.對於一些易於查找的問題,您可以准備一個用於收集的錯題本,編寫自己的想法來解決問題,在日常養成解決問題的好習慣.學會讓自己高度集中精力,使大腦興奮,快速思考,進入最佳狀態並在考試中自由使用.
三、調整心態並正確對待考試.
首先,主要的重點應放在基礎、基本技能、基本方法,因為大多數測試出於基本問題,較難的題目也是出自於基本.所以只有調整學習的心態,盡量讓自己用一個清楚的頭腦去解決問題,就沒有太難的題目.考試前要多對習題進行演練,開闊思路,在保證真確的前提下提高做題的速度.對於簡單的基礎題目要拿出二十分的把握去做;難得題目要盡量去做對,使自己的水平能正常或者超常發揮.

由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.

『伍』 數學題，怎麼列公式

『陸』 數學列公式

這是等比數列求和
如題
Sn=2ⁿ-1

等比數列求和
Sn=a1*（qⁿ-1）/（q-1）
這里a1=1，q=2

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『柒』 數學數列通項公式怎麼求

如果數列{an}的第n項an與n之間的關系可以用一個公式來表示，這個公式叫做數列的通項公式。有的數列的通項可以用兩個或兩個以上的式子來表示。沒有通項公式的數列也是存在的，如所有質數組成的數列。

數列通項公式

按一定次序排列的一列數稱為數列，而將數列{an} 的第n項用一個具體式子（含有參數n）表示出來，稱作該數列的通項公式。這正如函數的解析式一樣，通過代入具體的n值便可求知相應an 項的值。而數列通項公式的求法，通常是由其遞推公式經過若干變換得到。

等比數列通項公式

如果等比數列{an}的首項為a1，公比為q，則數列an的通項公式為an=a1q^n-1.

註：1）因為an=a1q^n-1，所以當q>0且q≠1時，等比數列的圖象是橫坐標為自然數的同一條指數函數上一些分散的點。

2）等比數列{an}的通項公式還可由an=amq^n-m公式確定。

例:已知等比數列{an}中，a1=1，a2=2，寫出其通項公式。

解：顯然其通項公式為an=2^n-1.

等差數列通項公式

如果等差數列{an}，公差為d，則an=a1+(n-1)d，這就是等差數列{an}的通項公式。

註：1）因為an=nd+(a1-d)，所以等差數列的圖象是橫坐標為自然數列的同一條直線上一些分散的點，公差d的幾何意義是該直線的斜率。

2）等差數列{an}的通項公式還可由以下公式確定：①an=am+(n-m)d，②am+n=(mam-nan)/(m-n)

3)等差數列{an}的公差d可由公式d=(an-am)/(n-m)確定。

『捌』 數學公式怎麼記

分為機械記憶和意義記憶兩種,機械記憶是對記憶內容的死記硬背,這對於記憶沒有意義的東西非常重要,例如電話號碼、數學公式、英語單詞等.意義記憶是充分了解記憶內容的含義情況下進行的一種記憶活動.但是機械記憶和意義記憶並不是兩種完全不同的記憶,而是對於不同內容採用的兩種不同的記憶方法.機械記憶得東西如果不經過反復復習,是很容易遺忘的,但是意義記憶的內容相對不容易忘記.因此我們鼓勵大家能夠意義記憶的東西最好不要採用機械記憶的方法.但是機械記憶的東西我們卻可以採用意義記憶的方法,這樣有利於學習效率的提高.下面是幾點經驗：1、形象記憶法在學習過程中,有些無意義的、枯燥的材料很不容易記住,即使記住了,也很容易遺忘.如果把這些枯燥的、無意義的材料轉化為有意義的、形象的材料,不僅能輕松記住,而且不容易遺忘.比如,小學生在學習拼音字母「n、m、l」時,為了讓孩子們記的更牢固,教師可以形象的把他們說成「一門n、二門m、小豬趕棍兒l、l、l」.這樣的形象記憶恐怕一生都不會忘記.2、諧音法把學習材料轉化為與之諧音的容易記住的材料.3、地點轉換法地點轉換法是指在不同的地點記憶不同的記憶材料,之後,由這些地點聯想起自己所學的記憶材料.比如,學生早晨起來在宿舍記幾句古詩,然後去食堂吃飯時記幾個歷史年代,到學校的小花園再記一個英文單詞,到教室再記一個數學公式.如此,當再次經過這些地點時就很容易想起自己曾經記過的東西.4、首字、重點字詞記憶法在記憶一些材料尤其是記憶的材料較多時,我們很難一字不差的把它們記住,那麼我們可以採用首字、重點字詞記憶法.象歷史、政治這些科目有些題目的答案有很多的條目.記憶時容易混淆、遺忘.只要我們記住首字,並把他們有意識的、形象的聯系起來,就不容易混淆,更不會忘記了.把重點字詞記住,掌握了題目的主旨,就能真正的把知識掌握住了.上述幾種記憶方法確實有助於學習效率的提高.但是記憶涉及不只是學習內容的問題,同時也包括學習的心理問題,只有好的學習方法再加上好的學習心理,記憶的效果才會更加,下面是幾點改善學習心理的建議：1．聽一段輕音樂.柔美、舒緩、恬靜、幽雅的輕音樂,有利於平緩情緒,調節身心,使呼吸、心跳減緩,達到心平氣和的放鬆狀態.2．做呼吸放鬆.如果你勞累了一天,腦子里亂糟糟的無法入靜,你可以試著做呼吸放鬆.你平靜地躺在床上,閉上雙眼,緩緩地吸氣,再緩緩地呼出.呼吸時要「數息」,即默數呼吸的次數,呼時、吸時都要數.「數息」的目的是為了排除雜念,解除緊張與疲勞,幫助你盡快入靜,達到放鬆狀態.3．養成定時睡覺、定時起床的好習慣.良好的睡眠習慣,有利於保證睡眠質量,而高質量的睡眠是有效睡眠學習的保證.通常我們應在晚上11點左右入睡,過了零點,大腦處於高度興奮狀態,即使你想睡也無法抑制興奮,難以入睡.所以,在睡前聽錄音。

『玖』 數學數列通項公式

1、等差數列通項公式：aₙ=a₁+（n-1）×d

2、等比數列通項公式：aₙ=a₁×q（n-1）

按一定次序排列的一列數稱為數列，而將數列{an} 的第n項用一個具體式子（含有參數n）表示出來，稱作該數列的通項公式。這正如函數的解析式一樣，通過代入具體的n值便可求知相應an項的值。而數列通項公式的求法，通常是由其遞推公式經過若干變換得到。

(9)數學列公式怎麼教擴展閱讀：

例：{an}滿足a₁+ 2a₂+ 3a₃+……+ nan= n(n+1)(n+2)

解：令bn= a₁+ 2a₂+ 3a₃+……+ nan= n(n+1)(n+2)

nan= bn- bn-1= n(n+1)(n+2)-(n-1)n(n+1)

所以an= 3（n+1）