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四年級上數學同步不會做怎麼辦

發布時間:2022-09-26 07:35:52

㈠ 我家孩子小學四年級,課本同步都勉強,85到90分。可是平時的題目總會出現奧數題,該怎麼辦。

具體問題具體分析,孩子還小,只要盡到最大努力就夠了。要看你孩子盡到最大努力沒有,如果盡到最大努力了,不必過於強求。奧數題是需要這個方面的天賦的。作為家長,如果你自己有這個方面的能力,能夠有時間輔導他,你可以這樣做,首先要讓他掌握好課本基礎知識,爭取和課本同步。其次在這樣的基礎上培養孩子的數學思維能力,培養他解決問題的能力,一個問題一個問題的解決,不要貪多求全,一步一個腳印,不斷練習,講練結合,循序漸進。做一個題後讓他明白方法,再出同類題讓他解決。

㈡ 孩子數學怎麼教都不會怎麼辦四年級啦愁死我了

數學的考察主要還是基礎知識,難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本。 1、對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,課後針對性的練習題一定要認真做,不能偷懶,也可以在課後復習時把課堂例題反復演算幾遍,畢竟上課的時候,做好課堂筆記。「好記性不如賴筆頭」。對於數理化題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的,一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法,最終得到正確的計算結果。 2、其次是要善於總結歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系,把學過的知識系統化。 3、最後就是要加強課後練習,除了作業之外,找一本好的參考書,盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧,這樣才能鞏固課堂學習的效果,使你的解題速度越來越快。 4、學習過程中難免會做錯題目,不管你是粗心或者就是不會,都要習慣性的把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集,當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,因此你既然錯過一次,保不準會錯第二次,只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

㈢ 我家女兒上小學四年級,數學應用題老是不會做,該怎麼辦呢

小學四年級的孩子數學應用題老是不會做,說明孩子不會審題,缺少分析問題的能力。建議:多讀題,並從問題入手(或從條件入手),找相應的條件,哪些是已知的,哪些是未知的。學會分析是解題的關鍵。

㈣ 孩子上小學4年級,給他講了數學題後他當時會做了,可是過幾天再考他同樣類型的題目,他就不會做了,咋辦


讓孩子把數學習題做得多一些的話,只有他感興趣了才有效果,建議不要用題海戰術。

學習數學是一個長久的需要持之以恆的過程,可以給你一些實用的技巧:

  1. 應該多看一下課本,書是最重要的東西,一般來說,只要你把書上的知識搞透徹,不管出題人怎麼考你,都可以應付過來,考試萬變不離其宗,它的原型永遠是書上的知識,不管一個題目有多難,我們都可以把它分解成幾個小題,而這些小題,又基本上來自於書上.

  2. 背公式,這肯定是要過關的.

  3. 平時要適量做一下題目,不要做得過多,當然也不能做得太少,做少了的話,考試時做題就可能會很生疏的!

  4. 有任何不懂的都問老師,准備個改錯本,把所有錯題抄上,然後經常重做,堅持下去,成績一定會上升的!

㈤ 小孩四年級的題不會做

這個題目,就是初中方程的簡版吧。
仔細看題目,對四年級小朋友,這是一個趣味題,仔細看題目還是能看出來的。
上面的三個等式,1、3個三角形=2顆星星,2、2顆星星=4個圓
3、1個三角形+1顆星+兩個圓=320.
由等式2,2顆星星=4個圓,可以得出1顆星星=2個圓。
所以等式3可以變為:1個三角形+1顆星星+1顆星星=320,
根據等式1,2顆星星=3個三角形,
即:1個三角形+3個三角形=320,得出1個三角形=80,
1顆星星=120,1個圓=60。
這個題目出題的目的是一種思維方式的拓展,引導孩子審題和判題推理方法。
不是瞎猜。這個就是簡單的初中方程。
答題不是目的,孩子學會這樣解題思路才是棒棒噠。
以上、

㈥ 數學作業不會做怎麼辦

先理解,後做題。

每次上完課,先不要盲目的刷題,先把課堂上的知識點用腦子翻電影一樣在腦海中過一遍。如果有缺漏或者不懂的地方,及時從書本中尋找答案,課本上的文字可以一個一個字去閱讀。

數學題不會解題通常是因為以下原因:

1.知道公式,卻不知道如何使用。

在中小學乃至高中階段的數學教學中,相關公式都是作為重點講解的項目。其中存在的問題是,學生會把公式作為古詩詞一樣的背誦,而沒有深入理解其原理和推導方法。這也就導致a.b.c的公式都了解,但換成了e.f.g學生就不會做了。一方面在於對公式的理解,一方面在於對公式的應用和展開。

2.知識性盲點或記憶盲區

學生們不同努力和不同的智商,最後的結果可能都會有不同。很多知識在使用時會出現一些問題,比如理解題幹上出現的問題,可能會過多糾結於其中的一個字眼或數字。或是因為緊張導致的記憶錯亂,公式沒有完全記憶。

3.思維的開路

很多學生在當時的年齡段對於題目的理解能力會局限於一個方向,當你在做題中豁然開朗的時候會有一種思路打開的感覺。好像是突然開了竅,這種靈感或是頓悟,需要在大量的作業練習中去感悟鍛煉。

一切一切的基礎在於自身的學習,畢竟大部分人的智商都在同一水平線上,保持努力的做題和總結習慣,會對於你的解題有更好的幫助。

㈦ 我女兒四年級不會做應用題怎麼辦

1)四年級的知識不難,建議耐心輔導,帶著一步步做出來;
2)其實這個年紀孩子還小,小學階段建議不要拿學習成績當硬指標,這個時期培養興趣愛好我認為更為有優勢;
3)應用題不會做要想辦法拆分問題:搞清楚是題目意思不理解,無法用數學語言去解決還是說最基本的數學知識跟最基本的數學計算沒弄懂;
4)實踐經驗證明,小學的學習成績好的能堅持下來的其實不多,注意培養自信心,面對題目不怕,哪怕做錯也敢於去用學過的知識去試。

㈧ 我家女兒上小學四年級,數學應用題老是不會做,該怎麼辦呢

多做,每做一題,無論做沒做對,都要給她分析解題思路,從哪裡開始想的,怎麼想的。一開始講給她聽,後面就要她自己講給你聽。多做多講多思考多總結,應用題就會做了。
其實應用題是有解題規律的,小學應用題多是尋找等量關系,教會她如何尋找等量關系。有些等量關系是隱藏的,有的是假信息,小學生語文分析不是特別好,所以要多練多學。教她無論能做多少,就寫多少,能畫就畫,能寫就寫。
最後,就是要多鼓勵和表揚她,讓她對解應用題有信心、有興趣,不再害怕。這樣效果會更好。

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