為什麼高考數學做不完

Ⅰ 高考數學卷子每次都做不完怎麼辦

把會做的先以最快的速度做掉，剩下的需要思考的，按照題目分值來做，分數多的你確定會做的做掉，既然做不完，就在有限的時間里拿到最多的分數。不確定對不對和需要思考一下才有思路去做的，留在最後做

Ⅱ 數學怎麼學都學不會怎麼辦

我們都知道，數學這類學科單靠記憶公式、定理是幾乎沒有什麼用的，所以在學習數學的時候一定要找到正確的學習方法，不然的話怎麼學都學不會的。以下是我分享給大家的學習數學的方法，希望可以幫到你!

學習數學的方法
一、背數學

我曾經有一位學生數學成績一塌糊塗，甚至都想放棄數學，去參加不要求數學成績的院校招生。直至一天他想到“背數學”的學習方法，他寫到：

這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。如此一來，一題一般只要5分鍾便背下來，從量來看，可以追趕得上成績好的同學。

各位猜猜看看，從開始背數學後，她的成績變好了嗎?結果是，她的成績進步神速，高中三年級時，數學模擬考試成績還進入全國排名，並應屆考上東京大學醫學院。比她小一歲的弟弟採用了此方法，也成為該校創校以來第二位應屆考入東京大學文學院的學生。

無獨有偶，1995年北京市文科狀元、北京大學段楠同學，也有類似的經歷。她在北京四中讀書時，高二第一學期期末考試只列上第30名，而且數學還沒及格。那麼，她是如何把數學成績提上來的呢?她說：

學習數學有一個自己的小竅門，不一定對每個人有用，說出來僅供參考：如果能學好數學是背例題背出來。不採用題海戰術，但是從每種類型的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，理解之後，再看到難題就會拿著例題往裡套了。

二、教材試卷化，試卷教材化

之前有位學生成績一直很穩定，但拔不了尖。為了她很苦惱，不知道怎麼做才能打破這一局面。直至有一天她忽然想到把試卷和教材來個角色互換，具體做法：

試卷和教材“角色互換”步驟如下：

第一步，把試卷依照教材的順序清理好，並編上序號。因為試卷基本都是按教材走的，清理起來並不費勁。

第二步，在試卷的開始處寫上一段“導語”。主要內容有：一是此試卷考什麼，二是與考試有關的知識要點。

第三步，在試卷結尾處，寫上一段“小結”，總結自己考試情況，寫出自己在知識上的缺陷。

她說，將這些試卷裝訂起來，反復閱讀，實在比看教材過癮。

再說教材與試卷的“角色互換”。這位同學的做法如下：

第一步，認真閱讀教材。

第二步，閱讀一段，就用若干問題以考題形式總結出來。

第三步，將問題和參考答案寫在一個本上，至此，教材試卷化工作即已完成。

她說，教材上每一節或每一章往往也有思考題，但教材試卷化時，要比教材更細，可以一小段就出一道題。

三、回過來做課本上的題

老師有個建議：索性先回過頭來，老老實實地、認認真真地把課本上的題全做一遍。這么做的原因有：

第一：課本上的習題，是編教材的老師費盡心思、反復考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。

第二：一般來講，課本上的習題，尤其注意與概念、公式、定律的聯系，而數學成績不太穩定的同學的一大通病，就是基礎不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。

第三：課本上的習題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細的講解，比較容易做對，從而增強自己的信心。

以優異成績考入中山大學的2001級本碩連讀班的的洪偉雄同學也有同感。他說：“第一，做題應先做課本上的題。第二，做題還有個“適度”問題。”

四、做數學題時，先求快，再求准

做數學題的兩個基本指標是快和准。老師認為，在解決快和准這一對矛盾時，不妨先求快，再求准。他寫道，自己計時做題，要求在規定時間內完成，然後自我改卷平分。先求“快”，力求做完，再求“准”。很多高考數學做不完，就是平時缺少這種高強度訓練的結果。要知道，在高考中，“時間就以為著勝利”。

把“快”列為優先、第一位的因素的理由有：

第一，如上所述，現在的考試，是將熟練程度列入考察因素。要想拿高分，就必須保持一定的解題速度。

第二，從學習心理學講，做完一件事(盡管不完善)會使人有種成就感。先有了這種成就感，再去追求完美感(少錯)，是符合人的學習心理的。
學習數學的建議
1、研讀考綱知識點

考綱裡面要求的每一個知識點，從定理，推導，例題，課後習題，每一步，都要求你自己去做，不要不耐煩，不要覺得好像很無聊，你是菜鳥，你難道還想著大鵬展翅嗎?實際點。

2、找到相關習題，刷題

接來就是，按照每個知識點找到這個單元相關的習題，我們開始刷題。

3、錯題的思考

在刷題的過程中，你會發現，原來我對這個知識點並沒有我自己想的理解透徹了，我只是理解了表面。這時候，你就進入狀態了。拿出你的筆記，開始寫，你錯的這道題，你為什麼錯，對應的知識點是什麼?還有不同的解法嗎?

有時候，一道題可以花費我1個多小時的時間，寫了滿滿兩張活頁紙，但這恰恰加深了你對這個知識原理的理解，相信我是值得的。

然後，在未來的每個日子裡面，你遇到相同的類型題的時候，就整理在一起，時間一久，你慢慢就會發現，其實還真的錯來錯去就是那麼幾個知識點。你理解透徹了，你的分數就上來了。

我們現在的數學考試都是知識考試，不是智力考試。比的就是你多認真，對這個知識理解是不是透徹了，是不是了解清楚了，僅此而已。

而你如果可以做到對每個知識點都把握到位，相信我，你的水平已經在絕多數人之上了，剩下的，就看你自己的造化了。畢竟我不是什麼數學家，教育專家，每個人的能力極限都是不一樣的東西。
數學難學的原因
1、上課聽懂了，下課不會寫

提出這個問題的同學首先要好好反思一下，自己是真的學懂了嗎?我們的學習首先要求理解，然後總結，最後做到舉一反三。上課的時候覺得自己聽懂了，但是一到下課，自己獨立完成作業的時候又完全不會了，其實這是因為我們根本沒有掌握好老師講的內容，學得似懂非懂!對基礎概念沒有完全理解。

在學習中，知識點有難有易，在學習相對難懂的知識點時，數學老師都會在課前稍稍提醒“下面我們要講的有點難，有些同學直到畢業可能都還不會，大家要認真聽講”，這個時候就需要我們打起十二萬分的精神了。要是課後發現自己還是不會做題，身邊又沒有老師和同學的情況下，我們要怎麼獨立解決呢?首先回憶老師講課的做題思路，自己整理一下。然後把例題拿出來看一遍，確認自己能夠獨立解答之後合上課本再驗算一下，並對這種類型題的解題思路加以思考。要是仍然不會的話，一定要及時向老師和同學求救，務必解決問題。

2、老師講的很快，沒有辦法做課堂筆記

首先，作為學生，我們不應該責怪老師講課速度太快，一般來說，有一定教學經驗的老師都會有適合自己學生的教學進度。不然，為什麼課堂上幾十個學生，別人都能很好地跟上老師的思維，而自己卻不行呢?若是大部分學生都跟不上，一定會有人向老師提出這個問題，老師也會做相應的改進，所以問題還是出在我們自己身上。

跟不上老師的思維和教學進度的同學大部分應該都是沒有預習的，或者是預習做得不好，導致上課的學習抓不住重點，不知道什麼該記什麼不該記，什麼該詳記什麼該簡記。所以說，我們平時上課一定要提前做好預習工作，這是一個老生長談的問題了。預習的目的是為了上課作鋪墊，預習做得好，對於上課的知識點掌握是事半功倍的。上課做筆記時只需要記思路，先大概記錄一下，下課之後馬上補充，滿堂記錄的話，就得不償失了。

3、現在做題還是用以前的做題思維

每一個階段的知識以及學習環境是不一樣的，很多同學根本沒有把這種差別搞明白。我們進入高一個階段的時候，我們要注意學習方法的轉換。比如初一就是比較基礎的，大部分的知識、概念、定理、規律老師和書本上都已經總結好了，但是到了初二、初三，甚至上了高中就不一樣了，有些題目的解題思路和技巧，需要我們自己在平時做題的過程中總結。當我們遇到這種類型題時，一定要及時記錄，並在一定時間里，將這類題目進行思路總結。

4、幾何就是聽天書

很多孩子上幾何課就發懵，大部分都是女同學。的確，男女的思維方式天生就不同，女生的邏輯思維能力和空間想像力沒有男生強，這就表示女同學不能學好幾何嗎?答案當然是否定的。許多孩子一看到“幾何”這兩個字就頭疼，這是因為知識點是串聯的，當我們有一個知識點沒弄明白，很有可能相當大一部分知識都弄不明白了。其實這是學習方法不對，而且我們對學好這門學科的信心不足。

立體幾何一定要注意數形結合，不要一味地為了做題而做題。此外，數學中有很多思想方法，比如數形結合思想、化歸思想、分類思想等等。對於立體幾何，數形結合思想是至關重要的，平時我們做題時一定要注意多畫畫圖，加強圖形的熟練程度。養成及時畫草圖的習慣，另外還要注意立體幾何的空間感。

5、怎麼做證明題

其實證明題就是邏輯推理的過程，這方面的思路我講一個方法由果到因逆推法：在組織解題思路的時候，由結果出發，然後一步一步往前推，直到推到最基本的原始條件，然後在我們解答，書寫答題時，則是由最基本的條件，推導到結果，逆向思維，這是解答證明題的一個常用方法。

其實數學並不難，而且往往獨立完成一道很難的數學題之後那種自豪感，心理滿足感是難以用語言形容的，難得的是有一顆學好數學的決心，和一個好的學習方法。

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Ⅲ 高考數學做不完怎麼辦每次數學模擬考試總

先易後難，可以在平時練習是就找出那一類是自己可以拿分的多拿分的，拿不了的或者要花很長時間才能做的都直接放棄，要敢於取捨，把時間留給能拿分的力求拿滿。高考數學的難題佔20％而中檔簡單佔多數，所以抓緊這80％可以有120分，多少就看你了。當然也不是說你難的一點也不會，就像導數的話求個導也是有分的。祝好運。

Ⅳ 高考試卷做不完怎麼辦

試卷題量太大，根本做不完怎麼辦？這是許多同學碰到的問題，咱們說的試題量太大，做不完。不是指所有的學科。比如第一天上午考語文，這個試題量應該說也是蠻大的。特別是後邊的作文，那很需要時間，但同學會給作文留足時間，語文這個考試考完了以後，不管是優秀考生還是一般考生，包括我們一些基礎薄弱的考生。感覺都是差不多的，基本上都能答完，問題是答得對還是答得錯。有的同學出來以後跟我講，「檢查的時間特變少。」人家可以得一百三十分、一百二十分，有的同學出來跟我講，「都寫了、都做了。」得七八十分。都沒寫對，但是對於試卷量的感覺差不多。

到了下午的數學以及第二天上午的綜合試卷，那種感覺就不一樣了，從下午的數學開始就感覺試題的題量特別大，相當一部分同學考完試出來跟我說，「根本做不完，後面的題連看都沒看。」同樣，第二天上午的綜合試卷，包括文科綜合試卷，特別是理科綜合試卷。好多同學都說，時間太緊了，根本做不完，包括一些優秀的同學。也是非常緊張。英語也會出現這類問題，當然最好的一個學科是語文，其次是英語，理綜、文綜包括數學，同學們都認為題量過大。

那麼我們先回到正道上來看一看。國家對於題量的問題有明確的規定。這個《考試說明》當中關於試卷的長度，所謂試卷的長度，不是說這張試卷多少厘米長，是說試卷裡面的試題跟量和這張試卷的答題時間的一個參數，比如：理科綜合，兩個半小時，那題量和數學兩個小時的題量是不一樣的。一個兩個小時，一個兩個半小時，顯然。理科綜合的題量要大一些，數學相對要少一些。所以這個試卷長度，不是試卷多少厘米長，是指題量和答這些題給你一個固定的一個時間的參數，這個長度，過去有一個國家標准。十幾年前，國家的標準是：百分之四十的同學在規定的時間里能夠完成全卷，為什麼規定百分之四十呢？後來我問國家教育部考試中心有關負責命題的同志，他告訴我，這個百分之四十和國家的錄取率是有關系的。

等到最近十年，高校開始擴招，試卷的長度就開始變短。所謂變短是指題量的問題，答題的時間沒有問題，題量的問題還是有些變化。新的國家標準是什麼呢？中等程度的考生，在規定的時間內，可以完成全卷。這是一個長度的標准。中等程度的考生，原則上來說是百分之五十的考生。這就是和原來的百分之四十增加了百分之十，這和我們高校擴招，對試卷長度的影響，它是有一定的關系的。那麼有些同學考完數學、考完理綜出來跟我說.「尹老師，根本答不完。」我說，「那就對了，命題專家就沒想讓你答完，你是屬於答不完的。」因為它要求中等程度的考生才能答完。

話是這么說，實際上我在這幾年調查研究的過程中發現。比如數學，比如理科綜合，這兩個學科，中等程度的考生，在規定的時間裡面還是答不完，不用說中等程度水平的考生，中等程度以上的，比如中等偏上的考生。包括我們有一些比較優秀的考生，在規定的時間裡面也答不完，或者說優秀的學生很緊張，但是就出錯，高考我說過是難度的考試，國家標准0.6到0.65，高考是速度的考試，每一個學科它規定的時間是固定的，數學、外語兩個小時。理綜、文綜、語文兩個半小時。要求你在規定的時間裡面完成全卷。所以，你要這么算，整個高考六個學科，四張試卷給你的規定時間是九個小時，必須在九個小時之內完成這六個學科四張試卷。這叫速度的考試。而這個速度的考試和試卷的長度是有一定關系的。

那麼，根本做不完是不是就要被淘汰呢？不是的，因為我們高校錄取它是分層次的。比如它有一本的調檔線，有二本的調檔線，三本的調檔線，最底下這條線就是錄取線了，高職以上，下面的原則上就不被錄取了，就不調檔l。因為就全國來講，沒有一年、一個省它的一本調檔線是在六百分或是達到了六百分，沒有，都是五百多分，那麼滿分是七百五十分，五百多分的一本調檔線，說明什麼呢?說明即令我們沒有在規定的時間裡面答完題，就是說有些題不會答，放棄了，沒答完。那同樣也能得到相應比較高的分，也可以被錄取，所以不能夠把沒有答完卷子就不被錄取劃等號，那不對，有的同學沒有答完卷子是因為僅僅最後一題的一小問，有的是最後一題的兩小問，有的也就是最後一題，那沒有關系，所以說沒有打完應該說不同的同學在完成全卷的任務上是不一樣的。

關鍵是什麼？關鍵是既然題量很大、既然存在著做不完的問題，那麼就應該在答卷的過程當中，把你會做的、能做的、能得分的題目一定要把它把握住，把它做完而且作對。只有能夠做到這一步，做完、作對，那即幷是高考試卷量大、做不完、有一部分你不會做。你也可以得到你這一學科里的，你的實力出發的最高分數。所以我勸同學們，我把這個道理講清楚了，是想緩和同學們的心理狀態。

過去常常發生這樣的事情，就是語文考完了，皆大歡喜。我說了，優秀同學、一般考生，包括基礎薄弱的考生，感覺都是差不多的。下午的數學考完了，情緒就出現了不同。有的同學就出現了很大的波動，我想，把國家教育部在《考試說明》里明確的中等程度水平的考生在規定的時間里可以完成全卷這樣一個標准告訴你們，讓同學心裡放心，如果數學你沒做完，有些題確實不會做，是正常現象，那不是你一個人、兩個人，應該說一半或者說一半以上的人都沒做完。你照常參加第二天的理綜、文綜和下午的外語考試，把心方寬，也許第二天的理綜、文綜考試，還會出現數學這種狀況，就是題量太大，答不完，沒有關系，繼續下午的外語考試。因為我告訴你，如果你覺得你沒有做完。起碼有一半或者一半以上的同學他在規定的時間裡面都沒有完成全卷。

什麼是高考？我說過，命題專家認為是難的題，我們從來沒有感覺到容易過，而命題專家認為是中低檔的試題，有的時候我們還是覺得很難。所以說有些試卷做不完，是完全正常的現象。那麼講這第十三問是想把這個標准告訴你，讓同學們的心態處於一種平穩的狀態，千萬不能因為試卷沒答完產生起伏、產生波瀾，影響下面的考試，就不好l。

Ⅳ 高考數學越來越難

是的。

在2022年高考結束之後，很多老師都表示今年的數學高考確實很難，還有很多進入考場的學生表示，這簡直是成為了史上最難的數學題目。大量學生表示平時做數學題目可以很迅速，把卷子做完，幾乎不需要用到兩個小時的時間，但是在高考考場上竟然做不完題目。

題目確實很難，大家答題的速度也不夠快，沒有辦法在短時間內把比較難的數學題目做完，這是很吃虧的。

應對策略

1、拓實基礎，強化通性通法

高考對基礎知識的考查既全面又突出重點。抓基礎就是要重視對教材的復習，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。

2、認真閱讀考試說明，減少無用功

在平時練習或進行模擬考試時,高中英語，要注意培養考試心境，養成良好的習慣。首先認真對考試說明進行領會，並要按要求去做，對照說明後的題例，體會說明對知識點是如何考查的，了解說明對每個知識的要求，千萬不要對知識的要求進行拔高訓練。

3、抓住重點內容，注重能力培養

高中數學主體內容是支撐整個高中數學最重要的部分，也是進入大學必須掌握的內容，這些內容都是每年必考且重點考的。

關於函數(含三角函數)、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關系、數列、概率、導數等，把它們作為復習中的重中之重來處理，要一個一個專題去落實，要通過對這些專題的復習向其他知識點輻射。

Ⅵ 高三了，數學試卷還是總做不完..怎麼辦

你提的第一個問題嘛，每次都做不完試卷，跟你後面提到的你看到題目不會易躁的心態有關，但我個人認為這個問題也跟你做題速度有關，平時除了你自己講的聽課練習之外，應該著重訓練一下自己的做題速度，高考的題型幾乎是固定的，要盡量把每個題型的時間范圍在平時掌控好，超過max用時就要暫時先放下，繼續做下面的題目，除非那些你很肯定在接下來三四分鍾以內可以順利完成的，這樣子就能有效地降低題目難易程度對你答題的影響。這也就涉及到了你剛剛說的遇到題目短時間內找不到思路就著急，或者說非要跟題目杠上的問題，你要明確地告訴自己你要的是整體分數盡可能高，而不是在乎一個題目是否拿到全分，這個想法你要在平時就貫穿在你的腦海中，如果說是單元性的題目那就是每個題都盡可能去思考出最終答案，但像是測驗什麼的不管是多麼小的測驗都要時刻提醒著自己。你們也快放寒假了，那些作業應該是有部分試卷的，從這個時候開始就要有意識地提醒自己注意這個問題。數學題首先講究的是思路，若是5分鍾之後對於這個題目仍是沒有思路，就要暫時先放一放，說不定你只是思維暫時性地受阻，等到把其他題都做完了那個糾結的題就會有思路了呢。同時在心裡多一些暗示讓自己平靜下來，不要急，也不要覺得我怎麼連這個題目也做不出來。你要有思想准備，高考試卷上的題目有可能你第一題就會覺得不通，這個時候如果你不學會控制自己的 情緒，會對最終成績影響極大的。即使你覺得你復習得再充分也好，這種情況還是有可能發生的，畢竟我們每個人掌握知識的面會有所局限，有所不同，你多復習一些，只是把你可以掌握的面盡量大一些，瞭然於胸的概率大一些而已。你一定要明白，你沒有做完的那部分題目很有可能拿到的分數要遠遠高於這個你絞盡腦汁思索的這道題，這是一個不爭的事實。這樣不斷地進行心理暗示，認真把握每一張試卷自己的心態和應對方法，那種暴躁，憤怒以及不安會慢慢減輕很多。至於你說的那個看錯題而失分我感覺應該是你自己在看到題目的瞬間腦袋裡就有了接下來的題意，這個問題產生應該跟你們平時訓練題目有相似有關，畢竟高中知識也就那麼幾個點。我並不是說多做題不好哈，只不過這種情況發生是頻率很高的事吧。我覺得這個問題有這么幾點吧，首先，你做題目不要只是停留在表層次上，要多進行發散思維，當再次遇到你感覺差不多的題目的時候更是特別要慎重，仔細讀題，題目讀過三遍才可落筆，畢竟審題是做對的前提嘛，多讀幾遍也不會花費多少時間的，這樣總比做到半途卻發現看錯題目重做要好得多吧。。。其次就是讀題一定要用心讀，可以在那些數字'啊，或者要點字詞下面做一些標記提醒自己的。OK,That's all.Whether you adopt it or not ,I've already spare no effort to offer my suggestions.Lastly,wish you pass exams successfully and get good grades.

Ⅶ 每次高三模擬題都感覺不難，但就是做不完，數學老剩兩道大題沒時間做，選擇題和填空題就差不多用掉1個小時

數學選擇和填空用時太多，最多不能超過40分鍾前幾個選擇一般不用一分鍾一個，就是後面2至3個用時多點但不能超過5分鍾如果後面的選擇沒頭緒就先放過，也許後面的題會有提示，填空一般15分鍾，也就是說選擇用25填空用15，這是最多，如果實在做不完，果斷暫放，繼續後面的，如果剩下兩個大題時間不夠，則果斷只做兩個題的前兩問，最後一個前幾問不會太難（解答80分鍾）。你現在剩下的時間就是練速度，拿過來模擬試卷就嚴格按這個時間來練， 高考時速度就自然的提上去了，當然也要稍微細心下，不過看你的做題速度應該細心是夠了

Ⅷ 高考數學有的大題目計算特別煩瑣，怎麼辦花時間也化不出結果。

一般來說 對於三角（函數）題，應該抓住正餘弦定理這兩條一定會出現的主線，平時多做高考真題。集中起來做，相信應該不會有煩瑣的問題；
立體幾何只需建好坐標系，平時練好高考必考的幾種問題的向量處理方法，考試時就可以平靜迅速的按步解下去；
概率問題在解題過程中應該仔細觀察是否這個問題可以化歸到典型概型上，再運用相應的公式處理就可以了；
對於導數題，建議做這5年的真題，只要做一遍，你自己就會發現規律的，沒什麼煩瑣的，覺得煩瑣是因為你信心不足。一步一步做，高考題只是簡單的幾種問題的綜合，按常規方法做下去就可以了；
數列題一般來說必須掌握通項公式的常見求法，這就需要你在平時仔細揣摩各種處理方法用在不同問題上的原因。至於求和，十有八九都是錯位相消，還是冷靜的一步步做下去就對了；
一般解析幾何題作為壓軸題，確實是有運算量的，可是當你有清晰的解題思路時，朝著你確認的方向做下去，你會發現運算真的很流暢。
如果真的有看上去很煩瑣的題目，作為高考題，一定有它的捷徑在其中。先去觀察它，聯想它的原型和考察意圖，是可以找到很簡單的解決方法的。
希望你能認真做歷年真題，仔細揣摩每道大題的解題過程，通過兩個月左右的練習，一定可以找到通常意義上的「技巧」的。

Ⅸ 高考數學卷子每次都做不完怎麼辦

針對你的問題，我想卷面還是應當注意的，因為畢竟卷面不整潔老師看得心煩。
其次，注意草稿紙上不要那麼整齊好認，差一道大題而且數學考得不錯，應該數學不是什麼問題，我是高考過來的，當時做數學題時幾乎好多題的過程都直接寫在卷面上了，因為會節省不少時間，不用從草稿紙上再抄到卷面上，但是一定要注意，寫在卷面上力求正確，不要再塗再改，那樣浪費時間，一般情況下大題里17、18、19、20直接在試卷上答題，計算在草稿紙上，這樣會節省很多時間。但是也是情況而定，如果不確定，可以迅速在草稿紙上理清思路答題。以我的經驗這樣問題不大，21、22題相對較麻煩，一般最後一題至少可以做兩問，如果數學不錯，希望你可以保證你做了就基本正確。考試時做到心中有數，把會做的做了，而且會做的一定要做對，一般做完題就應該知道自己能拿多少分了，當年高考數學題比較難，我做題時做了140分的題，拿128，希望你也可以。
理綜很多人做不完，這方面我沒有實質性的建議，因為我的
化學不好，所以只有化學做不好，希望你可以先做拿手的，簡單的，把會的都做了，不會的先放下，避免時間浪費過多，導致會做的也沒做，這個就得不償失了。總之是抓基礎題，一般難度的也要做，像最後拔尖的題可以放棄，這樣你的分數不會低的。
相信自己，一定會取得好成績的。

Ⅹ 高考數學總是做不完題，有哪些增強做題速度的方法呢

所以有舍才有得，我們不應該過度的將自己的精力集中在前面的題型，對於一些題目選擇適當的放棄，不僅可以節省相應的時間，而且也可以將節省下的時間放置在後面不熟悉的題目中，反而能夠提高我們做題的效率，也能夠提高我們做題的方法，這才是一種好的解決方式，不是嗎？