高中怎麼學數學知乎

A. 學好高中數學的方法知乎

學好高中數學的方法就是不斷刷題，針對每個知識點來做題

B. 高中數學應該怎麼學

高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?

數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它占的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?

老師讓孩子上黑板做題

數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.

C. 高中各科學習方法與技巧知乎

高中各科怎麼學

高中的科目多，學習的東西也比較深，這樣在課程很緊張的時候，就會有很多東西被落下。基於這點，我建議高中的同學們平時做好預習，一定要保證上課那四十五分鍾(是45分鍾吧?)精力充沛地聽完，這樣才會省下很多時間。聽完課，晚上再好好復習鞏固一下，有不明白的知識點一定要盡快搞懂。

不要怕丟臉，一定要多聽，多問，交幾個要好的同學，平時多交流。有不會的就問，問老師，問同學，朋友之間多交流學習心得，不用藏著掖著，因為知識是永遠都學不完的，只有互相幫助，敢於分享，每個人的能力才能都得到提升。高中學習不同於大學，大學有時候逃課了，不聽了，考試前找幾張卷子，都可以把考試應付過去。

高中則不然，太多的知識點，如果不各個擊破，留到後邊就真的積重難返了。不像我，高中很多時候上課也迷糊得很，當然大學也迷糊得很，這樣是不好的，浪費了最寶貴的時間，自己卻要單獨付出很大的精力去補回來。所以重復一下，上課很重要，知識點盡快消化到總復習的時候才會游刃有餘。

除了上課，偶爾也是要運動一下，這樣才能把身體的狀態調節到最好。學習並不是學的時間越久越好，而是學得恰到好處，把知識點都聯系起來，基礎都打牢。如果真的學得很疲勞，就去休息，恢復精力接著學，效率會更高。

高中英語學習方法

說說英語，那個時候這個最頭疼。因為我英語基礎不錯的，考高中的時候都很高，但一到高中懵逼了!主要是初中那會兒英語學的就沒有什麼套路，都是憑感覺，結果這樣子的方式到高中就不靈了。一路到高三，高考的時候剛剛及格。高中英語怎麼學習?總體策略還是不要遺留知識點，其實就是要學進去，學地扎實，做題不要一味圖快，要知道原因。拿那個時候的閱讀理解來舉例，老師上來翻譯幾下，告訴選哪個答案(其實他也是照著答案看的)，就過去了。

對於這樣的老師，他的工作完成了，但是學生的學習是遠遠沒有完成的!學生們應該建立一個解題的思路，即使你英語基礎再差，應用這個思路，你的能力也會慢慢跟上來，如果一味地做題，天天重復老師的那個路子，到了高考的時候，你的英語才會爛的一渣。怎樣的思路呢?就是有意識的積累。做題的時候先讀題，返回原文找答案，答題。然後核對答案，進行錯題經驗吸收。

到這兒沒完，還要再看看原文，特別是每段的首句與尾句，轉折等地方，觀察下容易出題的位置，總結些經驗，可以寫在本子上。還沒完，再把原文里比較好的表達方式或者本身題目里就出現的同義替換，生詞及用法做一個總結。這個不用每個詞都查出來，一是沒有那麼多時間，二是有些詞不常用，寫下來也意義不大，挑那些經常能用到的動詞、名詞或者動詞短語來抄，搞到一個本子上，定期復習，要記著，是會用，也就是至少要寫些例句在上邊 。每篇文章都這樣積累下去，三年以後，你的英語會得到一個令人滿意的分數。

高中數學怎麼學

數學也是比較難的，但是這個科目我沒有發言權，我那個時候純憑腦子，不用什麼套路(就能學得八九不離十)，所以也沒什麼好的建議。估計還是理清知識點，先從基礎的題目做起，慢慢理解透了，就學得好了。

高中理綜學習方法

物理、化學與生物。物理，怎麼也感覺沒太多說的，開始的時候就盯緊課本，吃透基本的概念，先挑些基礎的題目來做，做完了，理解了知識點再去稍微拔高。如果這個過程遇到阻力，就去與同學討論、交流，直到把整個物理的脈絡搞熟。化學的話，我覺得難一些，但是記憶的東西比較多。建議如果有些東西實在吃力，可以這樣：對於特別典型的題目，建立一個基本的解題思路庫，哪類題每一步做什麼都記清楚，多做幾次題，將題目多變換角度思考幾下，估計就熟能生巧了。生物，我可能是有點兒擅長吧，也不知道什麼技巧，就是感覺能學會。就像大學的時候，我高數能達到一個九十六七的分數，但概率卻怎麼也學不透，而有的學生一看概論就覺得超簡單，沒場兒說理去(東北話：沒法說明白原因)。

高中語文怎麼學

語文跟英語差不多，就是積累，多看看《青年文摘》、《讀者》或者語文報之類的(我那個年代是這些，不知道現在是哪些刊物)。另外，文言文啥的，就當是故事來看，也挺有趣的，別當是學習語言，因為那就是國文，是我們的語言，不用學的!只是現代的教育硬生生地把這么寶貴的東西教成了洪水猛獸，想想也真是醉了。搞的我現在讀英語比讀《四書五經》溜多啦。

說了這么多，也不知道有沒有能幫上高中小同學的地方。說說我英語現在的狀態，雖然我高考時英語剛剛及格，六級過了三次才完成。但我一直在學習英語，結果是我發表過SCI論文，也讀得懂英文原版書，也瀏覽些英文網站，也能跟老外嘰里呱啦地交流。還有，當年我的古文也很差，但當後來我認識到了這些古代經典是多麼充滿智慧的時候，我就慢慢地了解，慢慢地吸收營養，現在也能看懂一些經典了。講這個的意思是想說，雖然我們的基礎差點兒，然後雪上加霜地遇到了一些一樣的老師(不要去怪他們，那隻是他們的工作，而非事業)，但當我們走上正確的道路的時候，即使走得慢，也依然會達到終點。(共勉，此處可以有掌聲)。

人生路漫漫，一步一個腳印才是關鍵。高中生活苦，一天一點進步終能如願。願每位學子都能慢慢積累，取得學習上的好成績，也取得人生的好經驗。

D. 高中數學應該怎麼學

數學是高考中最重要的學科，想要成為學霸，數學不可以差，那麼數學該怎麼學呢?下面給大家分享一些關於高中數學應該怎麼學，希望對大家有所幫助。

高中數學應該怎麼學

方法 一：數學處於一直被追趕的水平，講求低投入高回報。

1.追求標准速度

每天做數學作業計時，按考試速度答題

2.要學會問問題

我認為問老師問題的前提是有一個好問題，要懂得問問題的技巧，要看清這個問題的本質，然後自己思考，有了初步答案之後就找老師，一針見血地指出問題所在。尤其要注意自己做錯過的題目，時間允許的情況的可以告訴老師自己思考的全過程，讓老師幫忙指出哪個步驟出了問題，這樣做一題勝過做十題。另外我有一個巴掌大小的小本子，專門記錄自己想問的問題，這樣可以避免自己忘記問這個問題，還可以在有空的時候填補一下自己的知識漏洞。(這點尤為重要，非常有效，強烈推介)

3.做好錯題本

如果錯題本只是單純地把答案再抄一次，建議不要做錯題本。例如做數學錯題除了把各種方法都記錄下來，還要在旁邊寫上解題思路，推導過程。要分類整理錯題，在一輪復習結束後為自己的錯題集整理一個目錄， 總結 題型答題技巧，這樣可以令你事半功倍。

4.與他人分享

強烈推介把自己的答案與他人分享，最好可以從頭到尾講解給別人聽，而且把自己想到的方法全部介紹給別人。這樣可以考驗自己是不是每個步驟都沒有問題。同時認真聽別人的答案講解，分析一下方法的異同，總結出什麼條件下用什麼方法最佳。(腦部完成)

5.練好計算

假如題主也像我一樣容易計算出錯，或者是數學已處於高原反應時期，可以買小學生使用的口算心算本，每天計時完成一頁。雖然聽來覺得很幼稚，但是方法絕對有效，經過系統訓練在考場上可以又快又准，而且一般同學都會忽略這個簡單的問題。

方法二 ：屌絲逆襲法，從曾經的不及格努力到數學可以排到全班前五名

1、用好小本子

用一個小本子將所學的所有公式按類型歸納起來，一定要熟記所有的公式，這是多用多記，熟能生巧。

2、做好總結

平時不用做新的題目，只要將曾經做過的所有數學試卷不斷累積下來裝訂成一疊一疊，每天反復將曾經做錯的題目蓋住答案重新做，記住一定是反復做，所有試卷上的題目反復做，可以從考察不同知識點的題目類型出發，一段時間集中做一個類型。我以前就是用這兩種方法拿下數學，從曾經的不及格努力到數學可以排到全班前五名。朋友，加油吧!數學一點都不可怕，只要不要放棄總會成功的!

數學選擇的4解法

1、直接解題法(直接法)

直接從題設條件出發，運用有關概念、性質、定理、法則和公式等知識，通過嚴密的推理和准確的運算，從而得出正確的結論，然後對照題目所給出的選擇支「對號入座」作出相應的選擇。涉及概念、性質的辨析或運算較簡單的題目常用直接法。直接法是解答選擇題最常用的基本方法，低檔選擇題可用此法迅速求解。直接法適用的范圍很廣，只要運算正確必能得出正確的答案。提高直接法解選擇題的能力，准確地把握中檔題目的「個性」，用簡便方法巧解選擇題，是建立在扎實掌握「三基」的基礎上，否則一味求快則會快中出錯。

2、特殊值解題

正確的選擇對象，在題設普遍條件下都成立的情況下，用特殊值(取得越簡單越好)進行探求，從而清晰、快捷地得到正確的答案，即通過對特殊情況的研究來判斷一般規律，是解答本類選擇題的最佳策略。近幾年高考選擇題中可用或結合特例法解答的約佔30%左右。通過取適合條件的特殊值、特殊圖形、特殊位置等進行分析，往往能簡縮思維過程、降低難度而迅速地解。

3、數形結合法或者割補法(解析幾何常用方法)：

巧妙地利用割補法，可以將不規則的圖形轉化為規則的圖形，這樣可以使問題得到簡化，從而縮短解題長度。對於一些具有幾何背景的數學問題，如能構造出與之相應的圖形進行分析，往往能在數形結合、以形助數中獲得形象直觀的解法。

4、極限法

這是高中選修部分，不過用在解題會很快。極限思想是一種基本而重要的數學思想。當一個變數無限接近一個定量，則變數可看作此定量。對於某些選擇題，若能恰當運用極限思想思考，則往往可使過程簡單明快。用極限法是解選擇題的一種有效方法。它根據題干及選擇支的特徵，考慮極端情形，有助於縮小選擇面，迅速找到答案。

提高數學成績的小方法

1、 課前預習 有妙招，上課不慌效率高。

學習數學非常講究課前預習，預習了，如果你能夠看懂大部分，那麼當老師在課堂上進行 發散思維 的訓練的時候，你可以很快地舉一反三，正確回答出老師所提出的問題。那麼問題來了，數學如何預習呢?

我預習數學不是只看數學書，看課後的習題。我是先在書店采購一個配套練習，我先把第二天要學的內容看一遍，然後我就開始做題，做完題目之後我就對答案，自己批改。(在此建議大家買答案講解比較細致的配套練習，說不定可以讓你發現多種解題思路。)

在批改的過程中，我會把自己的錯題整理出來。分析自己為什麼會做錯，答案的突破點在哪裡。如果我還是看不懂，那麼我就會做出重點記號，第二天聽老師講課的時候，看看老師有沒有講到這個相關的知識點，有的話就仔細聽，如果沒有的話，就在老師的答疑時間裡面提出自己的疑問。我相信每一個老師都會非常樂於去回答學生的問題。

憑借著這樣的預習方法，我覺得我上數學課就非常輕松。因為我知道自己哪裡會哪裡不會。也通過做題推測出每一個知識點怎樣考，考什麼類型的題目，而我需要注意的是什麼。

2、善於整理筆記，疏通錯題，考試穩定發揮。

很多人都覺得學習數學是不需要做筆記的，其實這個觀點是非常錯誤的。數學需要做的筆記相對來說比較少，但是筆記做得好，知識網路全面，那麼每一個知識點都能快速吃透。

我做數學筆記是分階段的。剛開學的時候，我是按照單元來畫出本單元的 思維導圖 ，重點標記一些公式定理，盡可能細致。等到期末考試的時候呢，我就會做一個大的思維導圖，把每一個章節的內容囊括其中。根據平時的考試做出重點符號。在考前，把思維導圖看一遍，看看自己有沒有遺漏或者是弄不懂的知識點。

每一次考試或者是作業當中出現的錯題，我都會專門拿一個本子進行整理，這樣可以方便我自己去查閱，我到底哪些知識點是一開始的時候沒有掌握好的。

我的錯題本會分成三個。一個是平時的作業、單元小測，一個是期末考試前，把錯題再做一遍還錯的題目，另一個就是整個學習階段的一個匯總錯題本。

正是因為我一遍又一遍地去復習鞏固，所以到了大考的時候，我從來不會因為二次錯誤而扣分。勤能補拙是良訓，這句話是非常有道理的。數學成績拔尖的人，不一定智商就特別高，但一定非常喜歡思考，善於總結，善於發現。

3、不懂就要問，和同學多交流，多向老師請教。

數學是非常靈活的一個科目，學得好的人就是非常好，學得不好的人呢，就是非常差，怎麼補都很難再提高。

我每次數學考試前都不會去復習數學，但是我每次都會考得很好。因為我平時就已經把自己不懂的問題解決了，所以到了考前，糧草早已備足，我只要勇敢地踏上戰場即可。

其實想把數學學好的一個關鍵就是臉皮夠厚，不懂就要問，問同學，問老師。很多人就是不敢問，害怕錯。怕同學笑話，怕老師說自己笨。我覺得這個大可不必太過於擔心，世界上天才是有的，但是少，很多人之所以優秀並不是因為他有天賦，而是他敢於面對自己的不足，不停地去挑戰自我，突破自我。

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E. 高中數學怎麼學

導語：高中數學普遍被認為是高中所有學科中的難點，許多小學，初中數學學習成績的佼佼者，進入高中階段，第一個跟斗就栽在數學上。究其原因，是由於和初中數學相比，高中數學內容多，抽象性、理論性強，因此不少同學進入高中之後學習數學感到很困難，這就使一些初中數學學得還不錯的同學不能很快地適應而容易失去對數學學習的興趣，被動學習，造成成績不斷下滑。

高中數學怎麼學

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一、明確高中數學與初中數學學習特點的變化，主動調控學習心理

1、數學語言在抽象程度上突變

高中的數學語言與初中有著顯著的區別。初中的數學主要是以形象，通俗的語言方式進行表達。而高中數學一上來就觸及抽象的集合符號語言，邏輯運算語言，圖形語言等。我們在學習中可以在老師的幫助下，多應用理論聯系實際降低思維難度，循序漸進地培養自己以形象，通俗的文字語言與符號語言和圖形語言互相轉化，提升學習的“悟”性。

2、思維方法向理性層次躍遷

高中數學思維方法與初中階段大不想同。初中階段，由於很多教師為學生將各種題建立了統一的思維模式，如解一元二次方程分幾步，因式分解先看什麼，再看什麼，確定了常見的思維套路。因此，形成初中生在數學學習中習慣於這種機械的，便於操作的定勢方式。而高中數學在思維形式上產生了很大的變化，數學語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高中學生感到不適應，故而導致成績下降是高中學生產生數學學習障礙的另一個原因。這需要我們適應這種變化，不斷提高解題應變能力。

3、內容的整體數量劇增

高中數學比初中數學的知識內容在“量”上急劇增加了，單位時間內接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習，消化的課時相應地減少了。這也使很多學習被動，依賴心理重的學生感到不適應。這就需要我們跟上老師授課的節奏，強迫自己適應新形勢下的學習。

二、科學的制定學習策略，提高學習效率

1、認真聽好每一節課

(1)課前做好預習能提高聽課的`針對性。

預習中發現不懂的地方，作上記號，就是聽課的重點;對預習中遇到沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助於提高思維能力，預習還可以培養自己的自學能力。

(2)聽課過程中要做到科學聽課。

首先應做好課前的准備，不能老師來了才去找東找西，使得上課時出現書、本等丟三落四的現象;上課前也不應做過於激烈的體育運動。以免上課後還氣喘噓噓，不能平靜下來。

其次就是聽課要全神貫注。聽課是教學中最為重要的一個環節，須要全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。也就是專心聽講、仔細觀察、積極思考、主動回答、適當記錄並完成練習。

若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

(3)特別注意老師講課的開頭和結尾。

老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是本節知識的綱要。

最後一點就是作好筆記，將聽課中的要點，思維方法等作出簡明扼要的記錄，以便復習，消化，思考。

2做好復習和總結工作。

(1)做好及時的復習。聽完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法是採取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶老師上課講的內容，盡量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

(2)做好單元復習。學習一個單元後應進行階段復習，復習方法也採取回憶式復習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善。

(3)做好單元小結。單元小結內容應包括以下部分。本單元(章)的知識網路;本章的基本思想與方法，能結合典型例題將其表達出來是最好不過了;問題記錄，對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

3、配備適量習題，做到有針對性，不搞題海戰術

(1)做題的目的在於檢查你學的基礎知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習。而對於中難題，尢其要講究做題的效果，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量的練習就不能形成技能，也是不行的。

(2)另外，就是無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數學的重要問題。

三、養成良好的學習習慣

1 要養成良好的審題習慣，提高閱讀能力

審題是解題的關鍵，數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，拿到題目要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識和解題經驗基礎上，逐字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣，審數學題有時須對題意逐句“翻譯”，將隱含條件轉化為明顯條件;有時需聯系題設與結論，前後呼應挖掘構建題設與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。

2 要養成良好的解題習慣，提高自己的思維能力

數學是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。而訓練並規范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑，而數學語言又是發展思維能力的基礎。因此，只有以本為本，夯實基礎，才能逐步提高自己的思維能力。

3 要養成寫數學學習心得的習慣，提高探究能力

寫數學學習心得，就是記載參與數學活動的思考、認識和經驗教訓，領悟數學的思維結果。把所見、所思、所悟表達出來，能促使自己數學經驗、數學意識的形成，以及對數學概念、知識結構、方法原理進行系統分類、概括、推廣和延伸，從而使自己對數學的理解從低水平上升到高水平，提高自己的探究能力。

同學們要養成良好的學習習慣，勤奮的學習態度，科學的學習方法，充分發揮自身的主體作用，不僅學會，而且會學，只有這樣，才能取得事半功倍之效。從而學好高中數學。

F. 知乎高中怎麼學數學刷三遍課本

1、聽課。
2、弄清概念、性質與基本方法。
3、經常復習原來學過的知識。
4、形成合理的操作習慣。

G. 怎樣學好高中數學

學習方法對於每個人來說都是不一樣的，也不是對所有人都有效，下面，我從以下三點談談到底應該如何學好高中數學呢？

3、學會歸類總結

如果上課的時候有幾節課沒有聽，有幾節習題沒有做，再繼續聽就會發現會有一些吃力。這就說明數學的一個重要特徵就是先學的知識完全掌握後再做後續的學習，每一個知識都是有關聯的，都會有它們之間的聯系。所以，歸類總結就顯得十分重要，讓自己充分了解到每一個知識點、每一種題型。

高中學習壓力很大，每一個學生幾乎都要全身心投入。只要找到合適自己的學習方法，那麼，一定會有有好的成績，要記得學習不會辜負每一個人。