1. 七年級上冊下冊數學難不難
不難,我就初一,每次數學都140分以上,挺簡單的,只要把概念弄清楚了,公式這些記住,活學活用就可以了(最好准備一個筆記本)
數學主要要做較多的題目，你題感做出來了就很簡單了。你要是每節課跟上就行！就是算得多，都用公式！七年級的數學是小學與初中的銜接，七年級一開始只是小學進初中的過度期，比小學數學稍提一些難度而已，並不會有太大的難度提升。七年級數學學習方法如下：
1、做好預習。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率。
2、認真聽課。聽課應包括聽、思、記三個方面，課後也一定要整理筆記。
3、認真解題。不要急於完成作業，要先看看筆記本，回顧學習內容，加深理解、強化記憶之後，再去做題。
4、及時糾錯。課堂練習、作業、檢測，反饋後要及時查閱，分析錯題的原因。
5、學會總結。階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯系，只有做到融會貫通，解題時才能得心應手。
2. 七年級下冊數學最難的是第幾單元
因式分解（平方差，完全平方，十字交叉，等會比較靈活）
當然前提是要會整式的合並同類項及運算
平行線的三個判定和三個性質要學好。以後要證明平行四邊形，或者兩個角相等用。
三角形比較煩，角的關系（一個外角等於不相鄰兩內角的和....)，
邊的關系(用來判斷是否構成三角形）
三角形的內角和（多邊形內角和，這個要難記一點）
四個心（重心，垂心，內心，外心）
三線（中線，內角平分線，中垂線）
全等的證明，這個很重要啊，比較難
這個時候的概率還不算很難，我記得初三還要學的。
3. 合肥七下數學哪個單元難
第三章實數第四章代數式。
七下第三章實數第四章代數式這個單元最難。
數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。
4. 初一數學什麼最難
應該是幾何和一元一次方程的應用題吧。因為初一上學期的一元一次方程的應用題比較難，要懂得一些公式才懂解；初一下學期就是幾何了，因為下學期基本上都是學幾何的。 希望回答對您有用，謝。
5. 初一下學期數學難嗎
初一下學期第一章是承接上學期最後一章幾何的問題.上學期最後一章學得好,下學期第一章就不難
第二章是平面直角坐標系的問題,很簡單.我的學生中有平時都考40多分的,學到這章就考了90多分,其中也不錯.但過了這章又考40多分了,可見這章是很容易的.
第三章是三角形,比較簡章的一章,內容也少
以上是上半學期的內容
第四章是二元一次方程組.一元一次方程學得好,二元一次方程也不難.反之就麻煩了
第五章是不等式和不等式組,這一章是本書最難的.關繫到數學思維的轉變,要勤多腦筋多理解.
最後一章是實數,關繫到乘方的逆運算,開方.理解了,很好學,特好學,太容易了.不理解的話,如天書般.
6. 七年級下學期數學難不難
不是很難，如果你認真的話。作業的話，如果你們的老師手下留情，課後作業應該在校就能完成，如果老師狠心的話…那就難說了。像平時的作業、考試，在後面的幾個章節有些題目會有好幾個答案，所以要認真思考，多角度思考。平時上課認真的，一般來說七下的課程不會很難，不懂要問，前提：自己思考過。
相信自己，你可以的！
7. 蘇科版初一下冊數學最難得是什麼
代數運算
根據網上網友觀點，蘇科版初一下冊數學最難得是代數運算部分，公式比較多而且變形多。
8. 初中七年級下學期的數學怎麼學難點是哪些
第一章 有理數
1.1 正數與負數
①正數：大於0的數叫正數。（根據需要，有時在正數前面也加上「+」）
②負數：在以前學過的0以外的數前面加上負號「—」的數叫負數。與正數具有相反意義。
③0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的分界，是唯一的中性數。
注意搞清相反意義的量：南北；東西；上下；左右；上升下降；高低；增長減少等
1.2 有理數
1、有理數
（1）整數:正整數、0、負整數統稱整數；（2）分數;正分數和負分數統稱分數；（3）有理數：整數和分數統稱有理數。
2、數軸
（1）定義 ：通常用一條直線上的點表示數，這條直線叫數軸；
（2）數軸三要素：原點、正方向、單位長度；
（3）原點：在直線上任取一個點表示數0，這個點叫做原點；
（4）數軸上的點和有理數的關系：所有的有理數都可以用數軸上的點表示出來，但數軸上的點，不全表示有理數。
3、相反數
只有符號不同的兩個數互為相反數。（如2的相反數是-2，0的相反數是0）
4、絕對值
（1）數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值，記作|a|。從幾何意義上講，數的絕對值是兩點間的距離。
（2） 一個正數的絕對值是它本身；一個負數的絕對值是它的相反數；0的絕對值是0。兩個負數，絕對值大的反而小。
1.3 有理數的加減法
有理數加法法則：
1、同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。
2、絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數的兩個數相加得0。
3、一個數同0相加，仍得這個數。
加法的交換律和結合律。
有理數減法法則：減去一個數，等於加這個數的相反數。
1.4 有理數的乘除法
有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘；任何數同0相乘，都得0。
乘積是1的兩個數互為倒數。
乘法交換律、結合律、分配律。
②有理數除法法則：
除以一個不等於0的數，等於乘這個數的倒數；
兩數相除，同號得正，異號得負，並把絕對值相除；
0除以任何一個不等於0的數，都得0。
1.5 有理數的乘方
1、求n個相同因數的積的運算，叫乘方，乘方的結果叫冪。在a的n次方中，a叫做底數，n叫做指數。負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數。正數的任何次冪都是正數，0的任何次冪都是0。
2、有理數的混合運演算法則：先乘方，再乘除，最後加減；同級運算，從左到右進行；如有括弧，先做括弧內的運算，按小括弧、中括弧、大括弧依次進行。
3、把一個大於10的數表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科學記數法，注意a的范圍為1≤a<10。
第二章 整式的加減
2.1 整式
1、單項式
由數字和字母乘積組成的式子。系數，單項式的次數. 單項式指的是數或字母的積的代數式．單獨一個數或一個字母也是單項式．因此，判斷代數式是不是單項式，關鍵要看代數式中數與字母是不是乘積關系，即分母中不含有字母，若式子中含有加、減運算關系，也不是單項式．
2、單項式的系數
指單項式中的數字因數。
3、單項數的次數
指單項式中所有字母的指數的和。
4、多項式
幾個單項式的和。判斷代數式是不是多項式，關鍵要看代數式中的每一項是不是單項式．每個單項式稱項，常數項，多項式的次數就是多項式中次數最高的次數。多項式的次數是指多項式里次數最高項的次數，這里是次數最高項，其次數是6；多項式的項是指在多項式中，每一個單項式．特別注意多項式的項包括它前面的性質符號。
5、它們都是用字母表示數或列式表示數量關系。注意單項式和多項式的每一項都包括它前面的符號。
6、單項式和多項式統稱為整式。
2.2整式的加減
1、同類項
所含字母相同，並且相同字母的指數也相同的項。與字母前面的系數（不等於0）無關。
2、同類項必須同時滿足兩個條件
（1）所含字母相同；（2）相同字母的指數相同。二者缺一不可．
同類項與系數大小、字母的排列順序無關。
3、合並同類項
把多項式中的同類項合並成一項。可以運用交換律，結合律和分配律。
4、合並同類項法則
合並同類項後，所得項的系數是合並前各同類項的系數的和，且字母部分不變。
5、去括弧法則
去括弧，看符號：是正號，不變號；是負號，全變號。
6、整式加減的一般步驟：一去、二找、三合
（1）如果遇到括弧按去括弧法則先去括弧. （2）結合同類項. （3）合並同類項。
第三章 一元一次方程
3.1 一元一次方程
1、方程是含有未知數的等式。
2、方程都只含有一個未知數（元）x，未知數x的指數都是1（次），這樣的方程叫做一元一次方程。
注意：判斷一個方程是否是一元一次方程要抓住三點：
（1）未知數所在的式子是整式（方程是整式方程）；
（2）化簡後方程中只含有一個未知數；
（3）經整理後方程中未知數的次數是1.
3、解方程就是求出使方程中等號左右兩邊相等的未知數的值，這個值就是方程的解。
4、等式的性質
（1）等式兩邊同時加（或減）同一個數（或式子），結果仍相等；
（2）等式兩邊同時乘同一個數，或除以同一個不為0的數，結果仍相等。
注意：運用性質時，一定要注意等號兩邊都要同時變；運用性質2時，一定要注意0這個數.
3.2 、3.3解一元一次方程
在實際解方程的過程中，以下步驟不一定完全用上，有些步驟還需重復使用. 因此在解方程時還要注意以下幾點：
①去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數，不要漏乘不含分母的項；分子是一個整體，去分母後應加上括弧；去分母與分母化整是兩個概念，不能混淆；
②去括弧：遵從先去小括弧，再去中括弧，最後去大括弧；不要漏乘括弧的項；不要弄錯符號；
③移項：把含有未知數的項移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊（移項要變符號） 移項要變號；
④合並同類項：不要丟項，解方程是同解變形，每一步都是一個方程，不能像計算或化簡題那樣寫成連等的形式；
⑤系數化為1：字母及其指數不變，系數化成1，在方程兩邊都除以未知數的系數a，得到方程的解。不要把分子、分母搞顛倒。
3.4 實際問題與一元一次方程
一．概念梳理
列一元一次方程解決實際問題的一般步驟是：
①審題，特別注意關鍵的字和詞的意義，弄清相關數量關系；
②設出未知數（注意單位）；
③根據相等關系列出方程；
④解這個方程；
⑤檢驗並寫出答案（包括單位名稱）。
二、思想方法（本單元常用到的數學思想方法小結）
⑴建模思想：通過對實際問題中的數量關系的分析，抽象成數學模型，建立一元一次方程的思想.
⑵方程思想：用方程解決實際問題的思想就是方程思想.
⑶化歸思想：解一元一次方程的過程，實質上就是利用去分母、去括弧、移項、合並同類項、未知數的系數化為1等各種同解變形，不斷地用新的更簡單的方程來代替原來的方程，最後逐步把方程轉化為x=a的形式. 體現了化「未知」為「已知」的化歸思想.
⑷數形結合思想：在列方程解決問題時，藉助於線段示意圖和圖表等來分析數量關系，使問題中的數量關系很直觀地展示出來，體現了數形結合的優越性.
⑸分類思想：在解含字母系數的方程和含絕對值符號的方程過程中往往需要分類討論，在解有關方案設計的實際問題的過程中往往也要注意分類思想在過程中的運用.
三、數學思想方法的學習
1. 解一元一次方程時，要明確每一步過程都作什麼變形，應該注意什麼問題.
2. 尋找實際問題的數量關系時，要善於藉助直觀分析法，如表格法，直線分析法和圖示分析法等.
3. 列方程解應用題的檢驗包括兩個方面：
⑴檢驗求得的結果是不是方程的解；
⑵是要判斷方程的解是否符合題目中的實際意義.
四、應用（常見等量關系）
行程問題：s=v×t
工程問題：工作總量=工作效率×時間
盈虧問題：利潤=售價－成本
利率率=利潤÷成本×100％
售價=標價×折扣數×10％
儲蓄利潤問題：利息=本金×利率×時間
本息和=本金+利息
9. 七年級下冊的數學難度為多少
你教材版本是人教版還是北師大版？ 反正數學一般都是幾何難，是考智商的，越到後面越難，七下幾何應該不算難，智商一般的人都可以輕松過。實數方面只要多練就沒事。加油學習吧，初中就是靠努力，高中才看智商。
祝你學習天天向上！