數學的小秘密是什麼

1. 孩子9月進小學，爸媽必須知道的11個小秘密，你知道哪些

孩子9月進小學，爸媽必須知道的11個小秘密，你知道哪些？

假如你家裡有新學期開學將要升上小學一年級的孩子，那麼堅信你們家如今毫無疑問在做各種各樣勤奮調節，乃至有一些孩子還在學幼小銜接班的輔導班。期待新學期開學可以迅速融入從幼稚園到初中的變化。今日的內容就奉獻給這種備戰狀態的父母們，暑期才一半以上，還有機會調節，如果不調整，到新學期開學前就趕不及啦！

第一個小秘密：

你的孩子，假如在幼稚園環節，輕松地玩了6年。並沒有學過寫字，沒有學過算數，並沒有學過英語。那麼，在他進中小學後非常長一段時間，一般情形下，他都考不了高分數，不容易讓你帶去榮譽。這時大夥兒先要做到的幼小銜接班提前准備。

既期待孩子在幼稚園玩得開心，無拘無束，又期待孩子學一天，就能超出他人在幼稚園學了一年的孩子，這一假定太違背能量守恆定律基本原理。造物主假如真同意了你的這一要求，可能他會在其它哪些地方關一扇窗。

第二個小秘密：

要讓小學教師了解，你的孩子在幼稚園並沒有學過寫字和很多的測算。並且用語言表達和行為告知教師，大家已經很勤奮地追上中軍隊。

如今的大時尚潮流是孩子在幼稚園環節，已經開始學習寫字和數學課。假如你的孩子是極少數，一定要找機遇讓教師了解。我觸碰過許多小學教師，她們傳送的全是同一個信息內容「她們不太喜歡不高度重視孩子學習培訓的家長」，她們並並不是反感「學業成績不太好孩子的家長」。家長們認為假如自身孩子的分數低，一定會老師打手心厭倦，這也是家長們的一個了解錯誤觀念。因此，你需要讓老師們了解，我的孩子如今分數低的緣故，大家已經在勤奮追上。老師們尤其喜愛這類家長，就算他的孩子分數並不高。

第三個小秘密：

假如你的孩子在念書前並沒有考試通過試，他剛進院校，你已經陪他一起很認真地備考了，卻拿回一張很低分數試卷，較大的可能是他不知道什麼是測試。在和他更正知識要點前，先和他一起搞搞清楚，測試是什麼東西。「測試」的恰當定義和a,o,e一樣，不容易順理成章地跑到孩子的腦中。

我便遇到過一個尤其好玩兒的實例。一個孩子，班級考英文，他交了一張空缺試卷上來。母親感覺怪異，明明昨日在家裡和他一起備考他都是會啊，如何試卷上一個字都沒寫呢？回家了後，母親問孩子，孩子說：我做了呀，我將全部教師白紙寫的這些都讀過一遍，空出的，我還讀過。原先，孩子的院校規定一年級的孩子沒留撰寫的工作，每日回家了的工作僅有讀，讀過即使完成了。孩子認為發過考試試卷，把試卷讀一遍，連必須填詞語的，上邊並沒有寫的都讀過，就算是完成了。找到緣故，咱下一次再去。人就這樣慢慢長大，不是嗎？

2. 十萬個為什麼 數學的秘密

您好
理性
求採納
謝謝

3. 有人說圓周率包含著宇宙秘密，那包含了什麼秘密呢

關於數學這門偉大的學問，相信每個朋友都知道，我們最初上學的時候，語文和數學是最初學習的課程。數學的很多朋友實際上剛說話的時候，父母開始教孩子，可以看出數學對人類的重要性。

人類文明有5000多年的輝煌歷史，數學也貫穿著整個人類文明。即使人類沒有進入文明，也處於非常原始的階段，簡單的數學已經開始萌芽。

許多人可能認為，人類進入科學技術時代後，在數學研究探索中真的走上了輝煌的道路。事實真的是這樣嗎？當然，事實上，早在4500年前，瑪雅文明就已經開始探索和研究數學，取得了巨大的成就。

人類現的數學體系已經應用了幾千年，打破這個瓶頸並不容易。也許數萬年，數億年不一定能實現。在未來的漫長時間里，圓周率仍然是無限不循環的小數量，我們的技術也只能將其位數無限延長。

4. 數學400字作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我為大家整理的數學400字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學400字作文1

每次見你，你不是在苦思冥想一道數學難題，就是在埋頭苦幹拚命刷題。可以說，在數學上，你從未丟失過自信！你就是那個大大咧咧的男孩劉梓同。

你一頭短發，乾脆利落，兩眼總是閃著銳利的光芒，似乎可以秒殺一切。

你總是用手支著腦袋，凝視遠方，誰也不知道你在思索著什麼。

數學課上，從來都少不了你踴躍發言的身影。記得有一次，你上台為大家講解題目。只見你快步走上講台，自信滿滿地、有理有據地進解著，竭盡所能地用自己所學知識，盡可能的讓大家理解明白。你還學著老師的樣子，在黑板上畫個「草圖」，雖然並不是特別完美，但我們都懂了。在數學上，我有許多地方需要向你學習，也總會把羨慕、贊賞的目光投向你。

還記得上一次開家長會時，我們在圖書館里，你和李元豐正熱火朝天地討論著數學問題。我因不能講話為原因打斷了你，你只好戀戀不舍地停止了討論

加油吧，少年！希望你能一直保持對數學的熱情，在數學的海洋里遨遊，學到更多的知識！

數學400字作文2

有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什麼題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終於明白了如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。

後來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會的題目。我的心裡比誰都開心，因為我明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索出來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用的努力學好高深莫測的數學問題。

數學400字作文3

在期末考試結束後，張老師發來一個信息：叫家長帶孩子來看數學期末考試成績。爸爸媽媽都看了這個信息，唉聲嘆氣地說：「袁這次期末考試成績可能不在九十分以上了吧！」我對爸爸媽媽說：「不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對我沒信心，我每次考試都在九十分以上的哦！一定在九十分以上」。

第二天早上我帶著爸爸來到了學校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見了張老師在教室里，連忙笑著對張老師說：「張老師把我試卷找出來，行嗎」？張老師說：「好的。」

找出試卷後，我仔細一看，考了99+10分，我開心極了。爸爸接過我手裡的試卷看了看，然後給我講解了一下，「小麗買5枝百合花了20元錢，小紅買了一枝玫瑰花了8元錢，誰買的花貴？每枝貴幾元錢？你寫成這樣了：20/5=4（元）元）了，爸爸對我應該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯嗎？你也太粗心了吧！」

「袁連8-4都不會算，還不如去讀一年級，太馬虎了吧！」張老師說道。我慚愧地低下了頭。

爸爸看了看我的分數，高興地說：「不錯，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭取下次考100分哦！」我對爸爸說：「恩，我一定好好努力。」

下學期我要做到：上課認真聽，積極舉手發言，考試要在95分以上，按時訂正作業，獨立思考問題，做一個善於學習的好學生。

數學400字作文4

告訴你一個小秘密，今年媽媽給我添了一個可愛的小妹妹，至於名字嗎還沒起，我們給她取個小名叫"小二」。因為放假了，至於泡奶粉嗎？當然就交給我啦！一天，我剛泡完奶粉，老爸就問我：「60毫升放一勺子，30毫升放多少呢」？

我一聽，哈哈大笑，說：「這么簡單的問題還問我，真是的，不就是半勺嗎？」我的感覺只能用兩個字形容，那就是「幼稚」。「那120毫升呢？」爸爸接著問。我脫口而出「20唄」！爸爸嘻嘻一笑「嗯，錯了！」我細想一下，說：「嘿，還真錯了，應該是兩勺。」通過這個小測試，我發現了一個秘密：尾數是「0」的除數和被除數，在計算的時候，它們的「0」可以同時去除，再進行計算。

數學400字作文5

今天，我要去上數學課啦!

開始上課啦，魯老師說：「同學們，你們猜猜今天我們要學什麼呢?」一大部分同學大聲喊是「推理問題」，個別小朋友猜是「歸一應用題」，然後老師說：「你們都這么想學推理問題啊，其實我們今天要學歸一應用題」。

老師開始講課了，舉例說她家有個桃樹園，園里的松鼠泛濫成災。有的同學問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的。同學們都想著松鼠一定很可愛，而老師確覺得松鼠很討厭，因為它們總是吃她們家種的桃子。說著老師就出了一道題目，一顆樹高六米，一隻松鼠5秒鍾爬一米，問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒。

一會，老師又說在我們學校有一個叫大衛的老師，有一次大衛老師到魯老師家摘桃子，一共摘了800個，摘了4天，每天摘多少個?用800除以4等於200，得出每天摘200個桃子。

老師講了這兩道題，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學習，多觀察生活，提出問題。

數學400字作文6

生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。

那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裡對這「小淘氣包」的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我說：「哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！」這時，我心想：但願不會南轅北轍！

之後，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：「你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？」我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。「唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，後果往往都是弄巧成拙呀！」然後，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！

數學400字作文7

最近，我在學校學習了《認識圖形》，認識了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，學會了畫這些多邊形，還能把這些多邊形通過分割變成其他多邊形呢。

在一個四邊形上添上一個線段，可以把它分成一個三角形和一個五邊形，也可以分成一個三角形和一個四邊形，還可以分成兩個三角形或者兩個四邊形呢，真是變化多端呀!在這些有趣的題目中，我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了，我不但會通過畫圖來分圖形，我還探索出了其中的規律呢!不信?我說給你聽。

四邊形可以分成2個三角形，五邊形可以分成3個三角形，六邊形可以分成4個三角形……以此類推，a邊形就可以分成a-2個三角形，被分成的三角形個數總比圖形的邊數少2。運用這個規律，我就可以很快的算出多邊形最少能分成幾個三角形了。你問我100邊形至少可以分成幾個三角形?簡單!100-2=98個三角形唄!所以，就像老師說的那樣，我們要在觀察中不斷去反思、總結其中的規律，這樣才能感受到數學學習的樂趣呀。

數學400字作文8

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我的到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。解出這道題後，我心裡比誰求。都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索。

數學400字作文9

一天，三個好朋友小虎、小斌和小華一起去買麵包。他們一共買了8個麵包，平均分著吃。其中小虎付了5個麵包的錢，小斌付了3個麵包的錢，小華呢？他一向是個「小馬虎」，這次又忘記帶錢了。

第二天，小華帶了3。2元准備還給兩個好朋友，可小虎和小斌卻傻眼了：這錢該怎麼分呢？一個說：「8個麵包怎麼分呀？8除以3所得的商是無限循環小數呀！」其他兩人也無可奈何地搖了搖頭。最後，他們只好向班上的「數學小王子」亮亮請教了。

亮亮一見他們，便問：「怎麼了，又遇到什麼難題了嗎？」小虎一直是個「急先鋒」，他搶著一口氣把問題說了一遍，其他兩人也跟著說：「這賬可怎麼算呢？」亮亮聽後，點了點頭說：「讓我好好想想。」說完，便陷入了沉思：小華需付3.2元，說明8個麵包的總價格是3。2×3=9.6元，麵包的單價就是9.6÷8=1.2元。那麼，小虎付了5個麵包的錢，1.2×5=6元，多付了多少錢呢？6—3.2=2.8元。小虎應分得2。8元，小斌應分得3.2—2.8=0.4元。

亮亮猛地抬起頭，說：「小虎應得2.8元，小斌應得0.4元。」三個好朋友異口同聲地問：「為什麼呀？」亮亮娓娓道來……三人聽後忍不住嘖嘖贊嘆，對亮亮更是佩服得五體投地。

亮亮可開心了，不僅是因為他幫助了別人，更是因為他能用數學知識解決生活中的難題，他越來越覺得數學這門學科真的是太有意思了！

數學400字作文10

這一次，我們老師叫我們寫一篇數學日記，我寫的是一篇對數學的感悟。通過這一次五年級上冊的學習，我對數學也有了很大的了解，其實數學很有趣，很起奇妙。

你只有掌握了它的方法，你就覺得，啊，這么輕松，你掌握了這些方法，你都可以試著做一下數學趣題。這樣不僅提高了你的知識，還可以讓你快樂起來，難道你每次做出來的那些有點難的題目，你不覺的快樂嗎？就都當我來說吧，我不太喜歡數學，成績也不太好，但是我掌握了數學的一些竅門，我就覺得學起來很輕松。我還試著做了奧數呢！所以大家要好好學數學。

數學400字作文11

今天，我做了一個非常有趣的數學題，這個數學題是這樣的：「在同一個籠子中，有若干只雞兔，從籠子上看有40個t頭，從籠子下面數有130隻腳，那麼籠子中有雞、兔各多少只？」很顯然，這道題是一道雞兔同籠問題，在做這道題時，我一下就想到了一個公式：「雞數=（兔腳數×總頭數－總腳數）÷（兔腳數－雞腳數）兔數＝（總腳數－雞腳數×總頭數）÷（兔腳數－雞腳數）。」

最後做出來的算式是：假設籠中全是兔子。40乘以4=160（只）160-130=30（只）雞：30除以2=15（只）兔：40-15=25（只）這道題有趣吧！

數學400字作文12

今天，我在家看書，看了一個數學小故事：是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋.國王問了他的獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什麼也不要，只要國王滿足我如下條件：「在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒……

這樣下去，一直放到第64個格.」後來，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣.國王迷惑不解，不知所以然?於是找了一位數學家來計算，算了出來，結果多得厲害，國王下出病來了.是這樣算的：根據指數，除第一格一粒米外，其餘格子是前一格米數的`倍數，到64格，結果是922億億粒大米，約是461萬億斤.國王不怕才怪，即使一個國家也要好幾百年才能有這么多收入!

最新的小學數學日記下棋：看完這則數學小故事後，我想：以後做什麼事都要認真，不可以粗心大意，這樣才不會吃虧.

點評：(小作者構思奇妙，從數學小故事入手，把數學與生活聯系起來，讀後讓人體會到數學的妙處，同時也悟出「做事要認真思考，不可粗心大意」的道理.)

數學400字作文13

斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下；

1斤＝0·5千克＝10兩＝500克而且告訴我「千克」是國家法定計量單位，1千克=1000克。「斤或兩」應為「市斤或市兩」，俗稱「斤或兩」是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關系為：1千克=1000克=2市斤=20兩

而且我上網查了資料知到了《千克的認識》是培智學校數學教科書第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時的教學內容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由於斤在生活中還未完全消失，學生並不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學生來講更加困難。再者，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠藉助工具、肌肉感覺來感知。為了讓學生了解每一個單位的實際重量，並能夠在實際中應用，在教學過程中，通過讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，增加學生對「千克」的感性認識；又通過稱同一物體的重量，得出千克與斤的關系，很具體地感知斤和千克之間的進率。和一些讓學生能好好的認識千克和斤

如上堂課讓老師給同學們留了一個調查作業，讓我們去菜市場看看賣菜、賣水果小商販是怎樣叫賣的，但不知道我們完成的怎麼樣。也可這樣說生：土豆0。5元一斤、葡萄2。5元一斤、豆角5元三斤……

數學400字作文14

不久前，我們學了軸對稱圖形，我發現好神奇哦!在一次考試中，我發現了一個秘密。比如 這個圖形，開始我只看出了一條對稱軸。當時我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形，結果發現了三條對稱軸!我知道了，一個圖形，只要換一個角度，就有新的發現，就像這個圖形，最終發現了幾條對稱軸。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。

別讓「驗算」溜走

在許許多多，大大小小的數學測驗中，考生總是做完就得了，大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結果出來了，約50%的人是因為馬虎，沒考好。那麼，怎樣的驗算是正確的呢?

據我的經驗得出，口算題的驗算是用得數加/減/乘/除其中一個數，看所得的數是不是另一個數;填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算，把得數代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然後用逆算的方法驗算。

好了，朋友們，驗算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會讓你難受。朋友們，千萬別讓驗算溜走，因為它寂寞，你也會寂寞。

最後，祝你們擁有驗算，取得好成績。

數學400字作文15

我常聽老師講，數學對生活有著很大的幫助，在生活中，我們常常會遇到數學。這次通過親身體驗，我才真正地意識到數學的重要性。

星期天，舅舅開車帶我們一家去洛陽玩，我開心極了。大城市就是不一樣，到處高樓林立，商場里熱鬧非凡。一家家專賣店都在搞「雙十二」促銷活動。媽媽領我去美特斯邦威MooMoo店裡買衣服。我一眼就看中了一件紅色的羽絨服，一看吊牌價499元，好貴啊！售貨員阿姨說：「小朋友，買兩件可以打6。9折，很劃算喲！」我們又給弟弟挑了一件藍色的羽絨服399元，終於可以打折了。阿姨麻利地幫我們計算：「499×0。69=344。31，399×0。69=275。31，344。31+275。31=619。62，四捨五入一共620元。」媽媽說：「咱們那裡也有活動，第一件原件，第二件打五折。」我一聽「五折」，就拉著媽媽說：「媽媽，別買了，去我們那兒買便宜。」媽媽說：「你好好核算一下，看在哪兒買便宜？」第一件499元，第二件399×0。5=199。5，合計499+199。5=698。5元，結果真令我意外，在洛陽買便宜了將近80元呢！「阿姨，快幫我們把衣服包起來！」我不好意思地說。大家都笑了。

嘿，生活處處皆數學啊！看來以後我可要更加努力學好數學了，要不然就買虧了。

5. 九九乘法表中的小秘密

《九九乘法歌訣》，又常稱為「小九九」。現在學生學的「小九九」口訣，是從「一一得一」開始，到「九九八十一」止，而在古代，卻是倒過來，從「九九八十一」起，到「二二得四」止。因為口訣開頭兩個字是「九九」，所以，人們就把它簡稱為「九九」。大約到13、14世紀的時候才倒過來像現在這樣「一一得一……九九八十一」。
中國使用「九九口訣」的時間較早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。由此可見，早在「春秋」、「戰國」的時候，《九九乘法歌訣》就已經開始流行了。
現在人們一般把那些有心計、會算計、善謀劃的人形容為心裡有「小九九」。
九九表，又稱九九歌、九因歌，是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算中的基本計算規則，沿用到今日，已有兩千多年。現在小學初年級學生、一些學齡兒童都會背誦。不過歐洲直到十三世紀初不知道這種簡單的乘法表。
西方文明古國的希臘和巴比倫，也有發明的乘法表，不過比起九九表繁復些。巴比倫發明的希臘乘法表有一千七百多項，而且不夠完全。由於在十三世紀之前他們計算乘法、除法十分辛苦，所以能夠除一個大數的人，會被人視若數學專家。十三世紀之初，東方的計算方法，通過阿拉伯人傳入歐洲，歐洲人發現了他的方便之處，所以學習這個新方法。當時，用新法乘兩個數這類題目，是當時大學的教材。
世界文明古國乘法表比較
古希臘、古埃及、古印度、古羅馬沒有進位制，原則上需要無限大的乘法表，因此不可能有九九表。例如希臘乘法表必須列出7x8，70x8，700x8，700x8，7000x8……。相形之下，由於九九表基於十進位制，7x8=56，70x8=560，700x8=5600，7000x8=56000，只需7x8=56一項代表。
古埃及沒有乘法表。考古家發現，古埃及人是通累次迭加法來計算乘積的。例如計算 5x13,先將13+13得26，再迭加26+26=52，然後再加上13得65。
巴比倫算術有進位制，比希臘等幾個國家有很大的進步。不過巴比倫算術採用60進位制，原則上一個「59x59」乘法表需要59*60/2=1770項；由於「59x59」乘法表太龐大，巴比倫人從來不用類似於九九表的「乘法表」。考古學家也從來沒有發現類似於九九表的「59x59」乘法表。不過，考古學家發現巴比倫人用獨特的1x1=1,2x2=4,3x3=9……7x7=49,……9x9=81 ……16x16=256 …… 59x59=3481 的「平方表」。要計算兩個數a,b的乘積，巴比倫人則依靠他們最擅長的代數學， axb=((a+b)x(a+b)-axa-bxb)/2。例如 7x9=((7+9)x(7+9)-7x7-9x9)/2=(256-49-81)/2=126/2=63.
古瑪雅人用20進位制，跟現代世界通用的十進位制最接近。一個19x19乘法表有190項，比九九表的45項雖然大三倍多，但比巴比倫方法還是簡便得多。可是考古學家至今還沒有發現任何瑪雅乘法表。
用乘法表進行乘法運算，並非進位制的必然結果。巴比倫有進位制，但它們並沒有發明或使用九九表式的乘法表，而是發明用平方表法計算乘積。瑪雅人的數學是西方古文明中最先進的，用20進位制，但也沒有發明乘法表。可見從進位制到乘法表是一個不少的進步。
中國春秋戰國時代不但發明了十進位制，還發明九九表。後來東傳入高麗、日本，經過絲綢之路西傳印度、波斯，繼而流行全世界。十進位制和九九表是古代中國對世界文化的一項重要的貢獻。今日世界各國較少使用希臘等國的乘法。
九九表的特點
1、九九表一般只用一到九這9個數字。
2、九九表包含乘法的可交換性，因此只需要八九七十二，不需要「九八七十二」，9乘9有81組積，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45項積。明代珠算也有採用81組積的九九表。45項的九九表稱為小九九，81項的九九表稱為大九九。
3、古代世界最短的乘法表。瑪雅乘法表須190項，巴比倫乘法表須1770項，埃及、希臘、羅馬、印度等國的乘法表須無窮多項；九九表只需45/81項。
4、朗讀時有節奏，便於記憶全表。
5、九九表存在了至少三千多年。從春秋戰國時代就用在籌算中運算，到明代則改良並用在算盤上。現在，九九表也是小學算術的基本功。
九九乘法表的C語言實現
有了c語言，我們可以簡單的列印出「九九乘法表」，具體代碼如下，在Trubo2.0、3.0、VC6.0下正常。
#include <stdio.h>
void main()
{
int i,j;
for (i=1;i<=9;i++)
{
for (j=1;j<=i;j++)
printf("%d*%d=%d ",j,i,j*i);
printf("\n");
}
}
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
大九九 c++代碼編寫
#include<iostream>
using namespace std;
void jishuan(int i,int j)
{
int a,b;
for(a=i;a<=i+8;a++)
{for(b=j;b<=a;b++)
{cout<<b<<"*"<<a<<"="<<a*b<<"\t";}
cout<<"\n";}
}
int main()
{
jishuan(11,11);
jishuan(21,21);
jishuan(31,31);
jishuan(41,41);
jishuan(51,51);
jishuan(61,61);
jishuan(71,71);
jishuan(81,81);
jishuan(91,91);
}

6. 《數學學習的秘密—如何學好初中數學》的讀後感。

好學生是自己學出來的，不是老師教出來的。但是學習無法通過學生自己的自覺與主動達成，所以需要老師或外界進行引導和催動。而這個視頻不僅告訴你這個，還告訴你他有辦法給大多數學生一個解決的辦法。解決學生學習態度的最好方法是，讓他在學習中體會到成就感。初中的數學最重要的是學好基礎，把數學知識點進行分解和分割，化難為易，讓學生學習起來沒有壓力和難度。所以劉威老師的重點是向你推薦一個「樂學100」系統，這個系統就有學習數學的秘密，該系統的核心思想就是引導學生發現學習的興趣點，從而擺脫對教師的依賴。所以你可以看這是個公益視頻，也可以看成是推銷廣告會，不過放平心態還是能接收點有用信息的。

7. 怎樣提高數學成績數學學霸的秘密究竟是什麼

全文近1600字，讀完大概需要3分鍾！

怎樣提高數學成績？這個問題非常的廣泛，如果有人告訴你，怎麼怎麼做就一定能夠馬上提高數學成績，那麼基本上都是耍流氓。

思維能力包含很多，但對於數學來說，有兩種最為重要，即邏輯思維和空間思維。尤其是邏輯思維，幾乎貫穿整個小學到大學的數學以及其他學科。

因此，數學成績該如何提高，如果你不知道該怎麼做，那麼培養孩子的邏輯思維是最為保險有效的方式。當然，缺點同樣很明顯，那就是短期內確實很難看出成效。不過，換過來思考，這是一項絕不虧本的長期投資。說到這里，其實已經回答了數學學霸的秘密，是的，那基本上就是思維能力。

對於家長來說，想要培養思維能力，最為直接的辦法，無外乎去培訓機構學習奧數思維，即把專門的事情交給專業的人來做。當然，在培訓機構的選擇一定要注意，不會選的話，很簡單，找大型連鎖機構、上市企業即可。相信我，能夠做得那麼大，必定有他的一套獨特的體系，這一點你大可不必懷疑。

最後說幾句：學習數學，並不是一件快樂的事情（學習其他科目其實也並不快樂），需要家長和孩子共同堅持，正所謂冰凍三尺非一日之寒，三天打魚的話，還真不如不做。

8. 有人說圓周率可能包含著宇宙秘密，那包含著什麼秘密呢

數學上已經嚴格證明了圓周率是無理數，如果能夠再證明它是一個正規數，那麼，在某種意義上，圓周率的小數位中可以包含一切的信息。

作為無理數，圓周率的小數位是無限且不循環的。迄今為止，人類已經用計算機算出圓周率小數位的前22萬億位。另一方面，所謂的正規數是指一種無理數，其無限不循環的小數位中每個數的排列是隨機的，但出現的概率是一樣的。

9. 植物的身體里有哪些數學秘密

笛卡兒葉形線與花瓣之間的奇妙關系就是植物身體里所蘊藏的數學秘密。

著名的科學家笛卡兒通過對一簇花瓣和葉形的曲線特徵進行研究，得出了x^3+y^3-3axy=0的方程式，這就是現代數學中有名的「笛卡兒葉線」。因為是通過對花瓣的研究得出的曲線，數學家還為它取了一個詩意的名字——茉莉花瓣曲線。

後來，科學家又發現植物的花瓣、萼片、果實的數目以及其他方面的特徵都非常吻合於一個奇特的數列——著名的裴波那契數列：1、2、3、5、8、13、21、34、55、89……其中，從3開始，每一個數字都是前二項之和。

這其實是植物在大自然中長期適應和進化的結果，因為植物所顯示的數學特徵是植物在生長在動態過程中必然會產生的結果，它受到數學規律的嚴格約束，換句話說，植物離不開裴波那契數列，就像鹽的晶體必然具有立方體的形狀一樣。

(9)數學的小秘密是什麼擴展閱讀：

植物與黃金角之間的關系

在數學領域有一個被稱為黃金角的數值137.5°，同樣受到植物的青睞。車前草輪生葉片間的夾角正好是137.5°，按照這一角度排列的葉片，能很好地鑲嵌而又不重疊，這是植物採光面積最大的排列方式，每片葉子都可以最大限度地獲得陽光，從而有效地提高植物光合作用的效率。

建築師們參照車前草葉片排列的數學模型，設計出了新穎的螺旋式高樓，最佳的採光效果使得高樓的每個房間都很明亮。

英國科學家沃格爾用大小相同的許多圓點代表向日葵花盤中的種子，根據斐波那契數列的規則，盡可能緊密地將這些圓點擠壓在一起，同時利用計算機對向日葵進行模擬，結果顯示：

若發散角小於137.5°，那麼花盤上就會出現間隙，且只能看到一組螺旋線；若發散角大於137.5°，那麼花盤上也會出現間隙，而此時又會看到另一組螺旋線，只有當發散角等於黃金角時，花盤上才呈現彼此緊密鑲合的兩組螺旋線。

所以，向日葵等植物在生長過程中，只有選擇這種數學模式，花盤上種子的分布才最為有效，花盤也變得最堅固壯實，產生後代的幾率也最高。