什麼叫數學作業盒子

㈠ 作業盒子的功能簡介

在學生端，作業盒子的方式是解決提交作業，客觀題直接填答案，主觀題則通過拍照上傳，減輕書包負擔又徹底杜絕 「忘帶作業本」 現象； 在老師端，作業盒子首先改善的是老師的作業體驗：移動辦公，把老師從辦公室和辦公時間中解放出來；減輕批改量，選擇題自動批改；海量題庫資源，降低挑選題目成本；師生通訊，隨時隨地的溝通交流。

㈡ 怎樣下載作業盒子小學 怎麼用作業盒子來布置作業

如果是安卓，可以在網站搜索下載，或者應用商店下載，如果是蘋果手機，只能在應用商店下載。

1、打開作業盒子老師端，登錄後，點發布。

2、依次選擇科目（數學、語文、英語）；作業類型（日常作業、單元復習、作業冊等）。

3、選擇范圍：點開右上角下拉箭頭，選擇年級和所用版本。

4、選擇課時：如五、倍的認識，求一個數的幾倍是幾，點下一步。

5、選擇題目和數量：點口算練習，基礎練習，分步解題後面的加號，選擇數量，點智能組題。

6、瀏覽習題批量修改：可以根據實際情況修改習題，完了後點選擇班群。

7、選擇班群：在這里依次選擇發布時間，截止時間，可布置班群（如三年級1班），最後點確認布置、確定。

8、作業通知：點微信好友選擇班群，最後點分享，完成了一次布置作業。

㈢ 小盒學習與小盒作業是一樣嗎

不一樣。
小盒學習是小盒基於校內學情圖譜自主研發的自適應學習產品，通過連接、打通校內教學和家庭輔導兩大場景的學情數據，致力於為每個孩子提供伴學服務。
小盒作業，一般又稱小盒學生。小盒作業全面升級保護措施，更有「護眼模式」、「家長管控」等功能，保護孩子專注學習！數學內置拍照批改練習功能，可以一秒拍照批改，還有錯因分析幫助改正錯誤。

㈣ 作業盒子的介紹

作業盒子是一家專注K12互聯網教育領域的公司，致力成為「中國的Google Classroom」。通過接管作業場景，作業盒子希望連接老師與學生，記錄、生成學生的學習知識圖譜。作業盒子致力成為學生個性化學習精準對接各類學習、輔導資源的綜合平台。1多終端適配，數據同步，便與師生完成教與學的互動。

㈤ 學生用來裝書裝作業的那個盒子，一打開有很多格子，可以裝書作業什麼的，那個東西叫什麼啊，順便附上圖片

文件帶嗎

㈥ 作業盒子怎樣數學換語文

作業盒子是能夠從數學學科變成語文學科的，所以你應該去仔細設置一下

㈦ 2019-08-05

中期報告之

三、 主要階段性成果及影響 : 成果名稱、成果形式、完成或發表時間、成果影響等，限1000字左右。

課題研究開展一年來，課題組各實驗老師緊緊圍繞各自研究方向，以「互聯網+技術」為導向，以開拓孩子視野為指引，以激發孩子內在生命活力為宗旨，設法創設條件，積極運用「互聯網+技術」現有手段，努力嘗試新探索、新技術、新方法，組織學生開展了豐富多彩，極具創新意義的學習與實踐活動。吳銀華老師利用「作業盒子」組織了「口算競賽」線上活動；徐鴻杏老師利用「曉黑板」組織了「21天古詩詞背誦和運動」打卡活動；蔣銘國老師運用「CCtalk」帶領同學們參加網路在線優質課程學習拓寬孩子們的視野，參加網路研修提升科研能力，並創建了直播間及開設了直播課程。在研究期間取得了較為豐富的階段性成果。

序號 作者 成果名稱 成果形式 完成時間 組織部門

1蔣銘國《一根網線，便可觸摸世界——如何讓CCtalk開啟窗外的世界》視頻、微課2018.10樂平九小

2吳銀華《初識作業盒子專題培訓》視頻、微課2018.10樂平九小

3徐鴻杏《曉黑板的安裝與打卡操作》視頻、微課2018.10樂平九小

4蔣銘國《CCtalk實時互動教育平台功能開發》講座、視頻2018.12樂平九小課題組

5吳銀華《在互聯網+技術背景下探索小學數學作業設計》論文2019.02景德鎮市教研所

6徐鴻杏《淺談曉黑板APP在班級管理中的應用》論文2019.02景德鎮市教研所

7蔣銘國《「與生命相約」，走進曼妙光陰深處》論文2019.02景德鎮市教研所

8吳銀華《認識面積》錄像課2019.03全國觀摩

9蔣銘國「與生命相約」直播間2019.03滬江網校

10蔣銘國第二屆青椒計劃百人微認證導師榮譽證書2019.05青椒計劃

11蔣銘國N師學院首屆優秀學員榮譽證書2019.06N師學院

12蔣銘國《破解奇案，冷眼看世界》直播課2019.08互加計劃

在研究過程中，吳銀華老師利用「作業盒子」組織的「口算競賽」線上活動，獲得學生喜愛。這種方式不僅讓孩子能在答題結束立即看到自己的口算成績，還能看到自己在班級中的排名，極大提高了學習熱情。徐鴻杏老師利用「曉黑板」組織的「21天古詩詞背誦和運動」打卡活動，及對表現好的學生進行獎勵，深得孩子喜歡。這種方式比家長親自監督更有效，充分激發了學生誦讀和運動的積極性和主動性。

蔣銘國老師運用「CCtalk」帶領同學們參加網路在線優質課程學習，拓寬了孩子們的視野，給孩子們提供了充分表達自我的機會。他參加了N師學院與彩虹花和約會網路研修，提升了科研能力，創建了直播間並開設了直播課程。CCtalk作為課堂教學有效補充，逐步延伸擴展為內容豐富的「1+1家庭教育課堂」「實時互動空中課堂」「無師課堂」「同步課堂」四大課堂。

「CCtalk」作為課堂教學有效補充，「作業盒子」成為教學有力輔助手段，「曉黑板」全面成為家校共育平台，將助力課題研究，擴大教育評價角度，全面提升教育教學質量，引領師生在「互聯網+技術」環境下學會學習、學會創新，努力構建互聯網新形勢下「信息化、數字化」的智慧校園。

蔣銘國： 基於「CCtalk實時互動教育平台」研究

1. 成果名稱：《一根網線，便可觸摸世界——如何讓CCtalk開啟窗外的世界》

成果形式：微課、視頻、文稿

完成時間：2018.9

成果影響：課題組成員及各教研組長、備課組長、名師工作室成員受益

2. 成果名稱：《「與生命相約」，走進曼妙光陰深處》

成果形式：論文

完成時間：2018.12

成果影響：課題組成員受益，認識基於「CCtalk實時互動教育平台」的直播間

3. 成果名稱：《相信可能，便擁有一切》

成果形式：論文

完成時間：2019.5

成果影響：課題組成員受益，「可能性」是孩子天生的財富，正因如此，教師的工作才具有了非凡的意義。

4. 成果名稱：「與生命相約」 

成果形式：直播間

完成時間：2019.3

成果影響：直播間分設三個系列，分別為：陽光九小、素養數學、與生命相約。

5.成果名稱：《寫作，對生命的成全》

成果形式：直播課程

完成時間：2019.5

成果影響：通過CCtalk開設課程，與一線教師分享寫作的感受與收獲。

6.成果名稱：N師學院首屆優秀學員

成果形式：榮譽證書

完成時間：2019.6

成果影響：通過CCtalk參與網路學習，開啟遠距離、零花費網學時代。

7.成果名稱：第二屆青椒計劃百人微認證導師

成果形式：榮譽證書

完成時間：2019.5

成果影響：通過CCtalk參與名師聯盟，開啟網師「萬師互教 眾師成長」時代。

8.成果名稱：《比鄰星俱樂部成長精彩留痕》

成果形式：視頻

完成時間：2019.5

成果影響：通過CCtalk參與網路課程，讓孩子們與「互加」同行。

9.成果名稱：《「一對一」，開啟孩子另一個世界》

成果形式：視頻

完成時間：2019.5

成果影響：通過CCtalk可以實現老師與學生「一對一」的交流，給了孩子更多可能。

10.成果名稱：《解破奇案，冷眼看世界》

成果形式：直播課程

完成時間：2019.8.5

成果影響：通過CCtalk在竇課堂直播間開課，豐富孩子們暑假生活。

㈧ 作業盒子怎麼下載

要想下載作業盒子，首先要打開網路搜索作業盒子下載，然後打開下載作業盒子APP就可以了，也可以在手機自帶的應用商店裡下載作業盒子的APP就可以了，這兩種方法都可以。

㈨ 作業盒子如何刷積分，謝謝

涼拌、依。做通宵 借作業 抄抄抄！ 貳。豁出去了 大不了不做 三。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必當初~~~ 我跟你一樣，現在在趕作業，交給你大家常用的方法： 依.每天不玩，認認真真得做作業; 貳.找一個好的哥們拿來抄，意思一樣，寫法不同就可以了； 三.最爛的點子，騙老師； 四.再不行就挨一頓罵，挨一頓打，得過且過嘛； 5.亂寫，如果老師認真，那就慘了，如果老師不認真，那你就得記住，下次不能這樣了！ （本人觀點最好選第依條，踏踏實實做人，安安心心做事，誰叫你不努力，吃一塹長一智，下次就不會這樣了