① 《好玩的數學》讀後感
我今天看了一本書,叫《好玩的數學》,《好玩的數學》讀後感.這本書可好看了,有許多魔術.我這個人向來就喜歡數學,這本書更是引人入勝.像拓撲變換呀,間隔相等哪,鍾面猜心術什麼的,原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法,一個一個寫得生動傳神,讀後感《《好玩的數學》讀後感》.這本書還有一個好處,就是能讓你在集體活動中受歡迎.裡面的一些數學魔術,不明底細的人常常會把它當作玩命.有機會表演,在場的人一定會拍手叫好.若是在聯歡晚會上露一手,大家不羨慕你才怪呢!《好玩的數學》的確是一本有趣而長知識的書,真好.
〔《好玩的數學》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
② 數學真美妙心得體會怎麼寫
今年暑假，我看一本叫《數學真美妙》的書。
這本書分為十二章，有數學游戲、數學奇觀、數學猜想、數學美妙等若幹部分。每一章都很有趣。書中還詳細介紹了國內外古代數學知識，如伏羲氏與八卦，河圖與十進制，洛書和九宮格，魔方和數獨，這
些都引起我對數學的濃厚興趣。
最讓我回味的是第一章24點經典題目。所謂24點就是把四張有數字的紙或撲克牌用加減乘除來湊成24。我有不少題目都答不出來，但外公卻很快算出來了。我們一起討論，外公從旁指點，總算都算完了。最
後一章也很好玩，講述阿基米德怎樣發現阿基米德原理並用它測出國王王冠里有沒有銀子。
書里還有許多有趣的數學題，讓我越看越有勁，越做越開心。數學真有趣，怪不得叫數學真美妙呢。
③ 哈哈，數學原來超有趣 的 讀後感啊 拜託了
(一)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀後覺得盪氣回腸的書，這是一首英雄的頌歌。本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾·柯察金。所描述的事件發生於1915年直到30年代初那一段歷史時期。保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產主義戰士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發戰斗走向自覺戰斗的。在戰斗中他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為「勇敢堅強的階級弟兄」和「堅決斗爭的鋼鐵戰士」。在積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中，他認識到，一個人只有和祖國聯系在一起時，才會創造出奇跡。他曾說：「我贊成那種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業相比的革命者。」
本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。」作者在塑造保爾這一形象時，用內心獨白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內心的全部復雜性和成長過程。保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。無論從思想內容還是從藝術形式來看，這部小說都可以稱為30年代的蘇聯文學中最優秀的作品之一，而就它對讀者影響的力量和深度來說，在世界文學史上也是獨一無二的。
同時，尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的「保爾精神」 對人們的影響也是超越時間和空間的界限的。拿我國來說，八十年代起我國邁入了改革開放社會主義現代化建設的新時期，同保爾那個時代的具體內容已經有了很大的不同，我們面臨著新的形勢，新的任務，也有一大堆新的問題需要解決。現實生活不再要求我們像保爾當年那樣一天發起十七次沖鋒去攻佔一個城堡，也不再要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路。但是在建設有中國特色的社會主義的偉大進軍中，保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦乾的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇於進取，艱苦創業的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，卻仍然是時代的最強音。在社會主義物質文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。
「人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」這是本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鍾的時間，去做一些有利於人類發展、進步的事，同時也使自己的精神生活得到充實。回首往事時，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
(二)讀<<鋼鐵是怎樣煉成的>>
人生，是一段曲折而坎坷不平旅途。在人生的旅途中，人們總是會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，還有許許多多能使我們成長的挫折。但是，這一切都是短暫的。在戰勝困難後，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的考驗。曾經多少英雄、偉人，都是在這熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」 人生的確就是這樣要經歷了挫折，這些考驗才能取得成長。要想一步登天，那是不可能的——不要以為當作家寫一本書是件很容易的事情，因為往往在這過程中會有挫折和困難等著你去迎接。好象馬克思寫《資本論》就用了40年，李時珍的《本草綱目》也花了30年時間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有哪位名人是沒付出過就得到回報的？和保爾以及前輩們相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什麼理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
生活在和平年代的我們，生活中一點小小的困難沒什麼大不了，只要勇敢地去面對，等事情一過，你會發覺，原來挫折並沒有那麼可怕的。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書後，它讓我們領悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。而我們更需要向保爾學習那堅強勇敢的精神。
(三)讀<<鋼鐵是怎樣煉成的>>
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 以前，我有一個不小的缺點，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。例如剛開始寫日記時，覺得挺有趣兒，能每天堅持寫一篇。沒過多久，覺得寫日記是一種負擔，慢慢地就沒勁了。爸爸見我學習三心二意，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書介紹給我看。 我一口氣讀完了這本書。書中的主人公保爾.柯察金在殘疾後，毫不灰心，還頑強地學習，努力工作，並開始文學創作。後來雙目失明了，這對一個已經癱瘓的人來說，是一場多麼大的打擊啊！可是，保爾卻毅然拿起筆來，堅持寫作，每寫一個字他都要付出艱苦的勞動。經過他的努力，他終於完成了小說《暴風雨里誕生》。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中有段名言膾炙人口：「人的生命是最寶貴的，當你回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……」保爾可謂強者的化身。 書看完了，然而，書中一件件使人感嘆的情景時時浮現在我眼前。想到自己生活得這么好，卻怕苦怕累，不能認真學習，嗨，太不應該了…… 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好，它讓我明白了一個道理：要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來，繼續往前走，成功的大門永遠向你敞開。所以，我要不斷地學習，從中吸取更多的精神食糧。 每當我遇到困難時，每當我受到挫折而落淚時，我總會想起保爾那高大的形象，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵.
(四)讀<<鋼鐵是怎樣煉成的>>
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學校後，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不捨得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最後終於癱瘓了。但他並沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
最使我感動的是下面的故事。
索絡面卡區的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那麼艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，盡量對方的體溫取暖。早上，大家喝點茶就去幹活，午飯天天是素扁湯和一隻煤球一樣的黑麵包。但他們憑著對革命事業的無限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務。
我想，我國的創業者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數辛勞的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮斗。
(五)讀<<鋼鐵是怎樣煉成的>>
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾 柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩!如果你讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質的人是"大寫"的人.
保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅持寫書,對自己毫不顧惜.書中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多麼令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著.書中有段名言膾炙人口:"人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……."保爾可謂強者的化身.
對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱.記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節日的氣氛中,我家卻十分冷清.爸爸工作繁忙出差了,媽媽因病卧床不起.聽著孩子們在外面的嬉鬧聲,我的眼淚在眼眶裡直打轉,片刻就"簌簌"落下眼淚來.媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:"軒軒,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎 "我再次把這本書翻閱,保爾的形象又浮現在眼前.對,我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難,決定下廚做飯菜.媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說:"你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!"我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:"是它教會我的!"
每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
評語:這篇讀後感的特點是:有感而發,情感真摯.小作者閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書後,對保爾這一主人公產生了敬仰之情,稱贊他是"強者的化身".當自己在生活中遇到困難時,用保爾這一榜樣鞭策自我做生活中的男子漢.篇末緊扣文題,用"每當……就……"的句式表明了自己的抱負,是畫龍點睛之筆.
(六)讀<<鋼鐵是怎樣煉成的>>
保爾，一個活生生的、有血有肉的熱血青年。在戰亂的時期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法——抗戰！ 在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道——窮人不是好欺負的。貧賤不能移！ 在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強暴，讓別人知道——窮人也有尊嚴。威武不能屈！
有時，我好羨慕保爾他們兩兄弟，無時無刻都是那麼的團結，沒有一點破綻。即使是與自己的利益相沖突或者是關繫到自己的生命。但是，我就每那麼幸福了，從小，我就和哥哥「戰爭」在中度過直到他到外面讀書。可能那是增進感情的一種方法吧。 保爾，生在一個溫馨的家庭，交到了真摯的友誼，擁有此致不渝的愛情，也算是不枉此生了吧，但，你有沒有想過，保爾為什麼有這樣的「成就」呢？我想，那是因為他的人格魅力，他擁有「鋼」一般的意志、精神。
在保爾被瓦西里神甫趕出學校之前，他和神甫的沖突就不斷的發生，不是因為上次媽媽求情，保爾一早就被人趕出校門了，自從那次以後，神甫就一直想找個機會趕保爾出去學校，好讓自己痛快一翻。而今次正好是機會，誰也不能怪，怪的就怪自己和神甫結怨了吧，大家一起干這件事，誰也沒有事除了保爾，這次應該是「公報私仇」吧，不然哪能輪到保爾選中呢，他一向都很倒霉的。就算是他倒霉吧，媽媽也總算幫他找了一份工作，暫時安身吧。謝廖沙也算有點人性，在這時候，還能去安慰一下保爾，也不失為一個死黨吧。有了謝廖沙的安慰，保爾也安了心，放心去闖出屬於他的世界。
在保爾用心工作的時候，一起工作的阿姨和同年人跟保爾也相處得很好，不過，晴天的日子總是短暫的，就在這時候，一起工作的一些工人就眼紅了，覺得保爾是來搶他們飯碗的，就四處刁難保爾，好讓保爾知難而退。這時候，力量的象徵--阿爾焦姆出現了，他為了維護弟弟的利益，他那沙煲般大的拳頭就落在那幫人身上了。最後，保爾的利益被維護了，但，阿爾焦姆卻被控告傷人送進了監獄。如果說阿爾焦姆這樣做值得嗎？為什麼？那是簡單得不得了事了，就因為保爾是他的弟弟，兩兄弟有困難的時候就應該挺出胸膛，告訴他，我們不是好欺負的！
在保爾被送進監獄的時候，遇到了一個同年人，那是一個很漂亮的姑娘，她的每一處都深深地吸引著保爾。那個姑娘是被迫害送進監獄的，那些無恥的官兵迫害，他們想強暴她。但是，他們失敗了，他們受到了姑娘的誓死反抗，最後她被送進來了。姑娘在和保爾交談的時候，發現保爾是一個正人君子，她知道，如果過了今晚，她就會被那些可惡的官兵強暴，她寧願把身體交給保爾也不願被官兵玷污了她的身體。面對誘人的雙唇、豐滿的雙乳保爾失去了力量，那是無法阻擋的誘惑，但是，當她靠近的時候，保爾沒有失去理性，而是拒絕了她，保爾想到冬妮亞就無法接受別的一切，包括這誘惑。第二天，姑娘被送走了，她的眼裡充滿了水晶般的液體，既包含著失望又包含著絕望，那眼神使人難受，但是，保爾更不能背棄對冬妮亞的承諾，因為冬妮亞才是保爾的唯一。坐懷不亂，足以看出保爾對愛情的那種堅貞，這是值得讓我們現代人借鑒的。
我看《鋼鐵是怎樣煉成的》不是多，只是看了幾章，但是我已經知道，保爾將影響我的一生，他給我印象總是那麼偉大，就像是一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開了人生的迷霧，引導著我的前行。
(七)讀<<鋼鐵是怎樣煉成的>>
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裡面的故事真實性十分強，因為裡面的主角保爾就是作者自己：《鋼鐵是怎樣煉成的》的者尼·奧斯特洛夫斯基（ 1904～1936）是蘇聯著名的無產階級作家和優秀的共產主義戰士。他出身在於烏克蘭一個工人家庭，1919年加入共青團。在革命戰爭中，他身負重傷，雙目失明，全身癱瘓，但以頑強的意志和驚人的毅力創作出了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》
主人公保爾·柯察金在那個年代裡，不屈不撓，毅力，信念，像火一樣的燃燒，讓他有足夠的能量繼續戰斗下去。在他的眼睛裡，彷彿能看見熊熊的烈火正在燃燒著，即使是最危難的時刻，那小小的火苗也不會熄滅。他就像火紅的鳳凰，我記得在哈利·波特里就有一隻鳳凰，他就像那隻鳳凰，能夠在灰燼里重生。
當他雙目失明，失去了文稿時，它是多麼的傷心。就像丟了心愛的娃娃的孩子吧。他嘔心瀝血的作品，不見了，他的彷彿化成了灰燼，在灰燼中小小的火苗怕禁不住風吹雨打，可是仍然執著的，倔強的燃燒著，多麼的不可思議。
他又開始了，重新開始。它眼中的火苗又重新旺盛起來。在一片火紅中，他終於完整了他的巨著。此刻，又漸漸成為原來的火苗，溫和的，溫暖的。因為高興吧，因為欣慰吧，還是真的累了吧……
"人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……"
膾炙人口的名言。
我會像保爾·柯察金那樣嗎？那樣有的時候真的好睏難。也許，我的火苗還沒有燃燒起來，只是在一片小小的火花中醞釀。
只要我不後悔每一天就好了，每一天都不後悔，我相信，我的一輩子都不會後悔的。
保爾精神是不會熄滅的，它會永遠的燃燒，而且愈來愈紅，愈來愈烈……
(八)讀<<鋼鐵是怎樣煉成的>>
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的最大成就，就是成功地塑造了保爾.柯察金這個在布爾會維克黨的培養下，在革命烽火和艱苦環境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。
保爾是一個自覺的、無私的革命戰士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰，表現了甘願為革命事業不怕犧牲的獻身精神。在那醫治戰爭創傷，恢復國民經濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調他當團幹部，他去了，而且都是害出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受「牛虻」的影響，要「徹底獻身於革命事業」，所以按照「牛虻」的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明後，他生命的全部需要，就是能夠繼續為黨工作。正像他所說的：「我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」
保爾更是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏鬥中，他多次令死神望而卻步，創造了「起死回生『的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。
保爾又是一個於平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什麼驚天動地的偉大業績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有「左派「幼稚病的危險。保爾後來也終於認識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰士，日一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。
保爾又是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象，作家是以自己的生活經歷和真情實感為基礎來描寫保爾的。因此，保爾的動人事跡不是藝術上的虛構，而基本上是真人真事，惟其真實，所以更加感人。但作者又反對把這部小說完全看成作家的自傳，因為「這是小說，而不是傳記」。他在保爾身上集中了他同時代許許多多同類人物的思想和性格特徵，運用了典型化的手法。他說：「在這本書中，我寫的不是保爾.柯察金一個人,而寫的是千百萬柯察金，是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰斗的千百萬男女！」保爾的形象既是自傳性的，更是梗概性的，是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。
四主題思想
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優秀品質的優秀小說。當一位英國記者問作者為什麼以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，奧斯特洛夫斯基回答說：「鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什麼都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活面前不頹廢。」
這個書名，形象地概括了他所要表達的思想內容；自己這一代人的成長道路和思想性格。
通過保爾.柯察金的成長道路，小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。
通過揭示保爾為了黨和人民的事業，敢於戰勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什麼是共產主義理想，如何為共產主義理解去努力奮斗。革命戰士應當有一個什麼樣的人生，這是小說的又一主題。保爾在憑吊女戰友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的共產主義人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發：
「人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應該是這樣度過的；當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：『我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」
可以這樣來概括小說的主題思想：人的一生應當象保爾.柯察金那樣去度過。
五藝術特色
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，小說中的許多故事都來自於作者的親身經歷，因此讀來更加真實可信，親切感人。但作者又不拘泥於生活事實，對人物和情節作了大量典型化處理。《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的「自傳體三部曲」一樣，對自傳體小說的革新做出了重要的貢獻。
小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開,結構緊湊自然.在刻畫主人公性格的時候,又人不同的側面來表現他的優秀品質。通過描寫保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，亦即怎樣對待革命與個人、公與私、生與死等重大問題的態度，把保爾這一鋼鐵戰士的形象塑造得格外豐滿生動，光彩照人
④ 好玩的數學讀後感500字
好玩的數學是一本什麼樣子的書大家知道嗎?下面是我整理的好玩的數學讀後感500字，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
暑假期間機會看到了一本書，叫《好玩的數學》。也許是出於職業的習慣，我個人對於數學比較感興趣。這本書可好看了，有許多引人入勝的魔術。像拓撲變換呀，間隔相等哪，鍾面猜心術什麼的，原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個一個寫得生動傳神。一口氣讀完後真正感覺到《好玩的數學》的確是一本有趣而長知識的書。
本書是「如何教好新課程叢書」中的一本，全書共分四章：從哪裡獲得數學教學素材、怎樣用好教材實施教學、怎樣開發學具與教具的新價值、如何在網路環境下開發教學資源。
第二章第一節「如何讓學生在活動中學習概念」。我最感興趣。在我記憶中的數學概念學習是較為枯燥的，幾乎總是遵循「簡單感受——告知結論——變式練習——理解概念」這樣的教學模式。而本書推崇的是：對概念的學習與建構應該主要依靠學生自主、自覺的探究活動。在經歷概念的形成過程之後，學生對概念的理解、掌握就會在腦子里生根發芽，在適合的土壤中，它能自主地生長，而不是教師用大量的練習「催熟」。書中所舉的例子，關於「質數與合數」的教學，採用游戲方式教學效果非常好：讓學生准備印有自己學號的卡片，貼在自己的身上，並把學號的因數寫在卡片上，做成頭飾戴在頭上。上課時，先交流自己的學號號數以及號數的因數。隨後，提出要求：在小組里把號數按因數的特點分成兩類……另外，還有「自製撲克牌」(張數在50~100張之間，一張只寫一個數，不能重復)可用來復習《數的整除》單元的知識。
第三節「計算教學的思考」。也是比較吸引人的。在平時的教研活動中，幾乎很難遇上計算教學方面的研討。傳統的計算教學往往是「算對就是硬道理」「一道例題一條法則」「讀一讀，記一記」「死記法則多練題」。於是，多年來，老師們便慨嘆「這道題，我都不知道講了多少遍，怎麼學生還不會?」較好的辦法是，讓學生亮出「心中」的法寶，再自己舉例，嘗試計算中體會演算法，然後通過小組交流歸納出計演算法則。與老師或書本將計演算法則強加給學生相比，這種讓學生經歷學習過程後得到的感悟和理解，更有利於學生計算能力的提高。在比如教學三位數減法「300-97」時，可通過導演「沒零錢，怎麼辦」的小品，在課上要求「演員」把「300-100+3」作為重要劇情進行展示。這樣，在欣賞「找錢的過程」中，學生不知不覺地就能弄清「多減要加」的算理。對待學生的計算錯誤，不能因學生的一句「粗心唄」就草草了事，可以組織學習小組從計算心態、計算習慣、計算能力等方面找出出錯的原因，並商議改進措施，使錯誤成為學生前進的鋪路石。
總的說來，這是一本值得小學數學教師讀的書。
我今天看了一本書,叫《好玩的數學》.這本書可好看了,有許多魔術.我這個人向來就喜歡數學,這本書更是引人入勝.像拓撲變換呀,間隔相等哪,鍾面猜心術什麼的,原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法,一個一個寫得生動傳神.這本書還有一個好處,就是能讓你在集體活動中受歡迎.裡面的一些數學魔術,不明底細的`人常常會把它當作玩命.有機會表演,在場的人一定會拍手叫好.若是在聯歡晚會上露一手,大家不羨慕你才怪呢!《好玩的數學》的確是一本有趣而長知識的書,真好.
書是「如何教好新課程叢書」中的一本,全書共分四章：從哪裡獲得數學教學素材、怎樣用好教材實施教學、怎樣開發學具與教具的新價值、如何在網路環境下開發教學資源.
第二章第一節「如何讓學生在活動中學習概念」.我最感興趣.在我記憶中的數學概念學習是較為枯燥的,幾乎總是遵循「簡單感受——告知結論——變式練習——理解概念」這樣的教學模式.而本書推崇的是：對概念的學習與建構應該主要依靠學生自主、自覺的探究活動.在經歷概念的形成過程之後,學生對概念的理解、掌握就會在腦子里生根發芽,在適合的土壤中,它能自主地生長,而不是教師用大量的練習「催熟」.書中所舉的例子,關於「質數與合數」的教學,採用游戲方式教學效果非常好：讓學生准備印有自己學號的卡片,貼在自己的身上,並把學號的因數寫在卡片上,做成頭飾戴在頭上.上課時,先交流自己的學號號數以及號數的因數.隨後,提出要求：在小組里把號數按因數的特點分成兩類……另外,還有「自製撲克牌」(張數在50~100張之間,一張只寫一個數,不能重復)可用來復習《數的整除》單元的知識.
第三節「計算教學的思考」.也是比較吸引人的.在平時的教研活動中,幾乎很難遇上計算教學方面的研討.傳統的計算教學往往是「算對就是硬道理」「一道例題一條法則」「讀一讀,記一記」「死記法則多練題」.於是,多年來,老師們便慨嘆「這道題,我都不知道講了多少遍,怎麼學生還不會?」較好的辦法是,讓學生亮出「心中」的法寶,再自己舉例,嘗試計算中體會演算法,然後通過小組交流歸納出計演算法則.與老師或書本將計演算法則強加給學生相比,這種讓學生經歷學習過程後得到的感悟和理解,更有利於學生計算能力的提高.在比如教學三位數減法「300-97」時,可通過導演「沒零錢,怎麼辦」的小品,在課上要求「演員」把「300-100+3」作為重要劇情進行展示.這樣,在欣賞「找錢的過程」中,學生不知不覺地就能弄清「多減要加」的算理.對待學生的計算錯誤,不能因學生的一句「粗心唄」就草草了事,可以組織學習小組從計算心態、計算習慣、計算能力等方面找出出錯的原因,並商議改進措施,使錯誤成為學生前進的鋪路石.
總的說來,這是一本值得學生讀的書.
⑤ 最有趣的50個數學故事讀後感500字
不一樣的數學故事讀後感（一）
在這個寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數學故事》。這是一本有趣的書，本書的作者是夢小得。
這本書主要講數學十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學生。
書中的故事講，怪怪老師是一個特別有趣的數學老師，他講的數學課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數學課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學生去旅遊，讓學生們從中發現數學，學會數學。他還讓學生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學生也嘗試著變一些魔法。與此同時，學生們在學數學時學得十分快，也十分好
我讀完了這本書，我感受到了，數學特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因為，我覺得他講的數學課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數學故事》我就發現，學習是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。最後，我建議同學們讀一讀這本書。
⑥ 怎樣寫數學真好玩讀後感300字
我今天看了一本書，叫《好玩的數學》。這本書可好看了，有許多魔術。我這個人向來就喜歡數學，這本書更是引人入勝。像拓撲變換呀，間隔相等哪，鍾面猜心術什麼的，原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個一個寫得生動傳神。這本書還有一個好處，就是能讓你在集體活動中受歡迎。裡面的一些數學魔術，不明底細的人常常會把它當作玩命。有機會表演，在場的人一定會拍手叫好。若是在聯歡晚會上露一手，大家不羨慕你才怪呢!《好玩的數學》的確是一本有趣而長知識的書，真好。
2.
本書是「如何教好新課程叢書」中的一本，全書共分四章：從哪裡獲得數學教學素材、怎樣用好教材實施教學、怎樣開發學具與教具的新價值、如何在網路環境下開發教學資源。
先說說第一章「從哪裡獲得數學教學素材」。書中列舉了「趣味活動」、「日常生活」、「書報和網路」、「廣告和宣傳資料」、「游戲活動」五個不同的素材源。不論是有趣的數寶寶聚會，還是受中央電視台《正大綜藝》節目中的「是真是假」欄目的影響而設計「這是真的嗎?」來引導學生學年月日知識，抑或是找日記中的數學錯誤活動，都讓人不得不慨嘆：教學素材真是為有心人准備的。在日常生活中辨方向，利用「批發與零售」巧釋連乘應用題的兩種不同解法，從自然現象中看「循環」以幫助學生認識循環小數。
第二章第一節「如何讓學生在活動中學習概念」。在我記憶中的數學概念學習是較為枯燥的，幾乎總是遵循「簡單感受——告知結論——變式練習——理解概念」這樣的教學模式。而本書推崇的是：對概念的學習與建構應該主要依靠學生自主、自覺的探究活動。在經歷概念的形成過程之後，學生對概念的理解、掌握就會在腦子里生根發芽，在適合的土壤中，它能自主地生長，而不是教師用大量的練習「催熟」。書中所舉的例子，關於「質數與合數」的教學，採用游戲方式教學效果非常好：讓學生准備印有自己學號的卡片，貼在自己的身上，並把學號的因數寫在卡片上，做成頭飾戴在頭上。上課時，先交流自己的學號號數以及號數的因數。隨後，提出要求：在小組里把號數按因數的特點分成兩類……另外，還有「自製撲克牌」(張數在50~100張之間，一張只寫一個數，不能重復)可用來復習《數的整除》單元的知識。
第三節「計算教學的思考」。在平時的教研活動中，幾乎很難遇上計算教學方面的研討。計算教學怎麼就這么不招人待見呢?傳統的計算教學往往是「算對就是硬道理」「一道例題一條法則」「讀一讀，記一記」「死記法則多練題」。於是，多年來，老師們便慨嘆「這道題，我都不知道講了多少遍，怎麼學生還不會?」較好的辦法是，讓學生亮出「心中」的法則，在自己舉例，嘗試計算中體會演算法，然後通過小組交流歸納出計演算法則。與老師或書本將計演算法則強加給學生相比，這種讓學生經歷學習過程後得到的感悟和理解，更有利於學生計算能力的提高。在比如教學三位數減法「300-97」時，可通過導演「沒零錢，怎麼辦」的小品，在課上要求「演員」把「300-100+3」作為重要劇情進行展示。這樣，在欣賞「找錢的過程」中，學生不知不覺地就能弄清「多減要加」的算理。對待學生的計算錯誤，不能因學生的一句「粗心唄」就草草了事，可以組織學習小組從計算心態、計算習慣、計算能力等方面找出出錯的原因，並商議改進措施，使錯誤成為學生前進的鋪路石。
第四節「讓『量與計量』回歸生活」。一看這個標題，我就想起今年上半年去花港觀魚時看到的一張通緝令上有關嫌疑人的描述：身高1.72cm。這一素材帶回學校後，有些學生看了半天沒看出問題所在。雖然，這不足以說明學生學的有關計量方面的知識與生活脫節，但在這段時間的復習卷中，遇到有關房子面積的題較為模糊——把「142平方米的房子」算成「1.42平方米」，不能不說是一種生活數學意識的缺失。因此，在教學量與計量時，宜讓學生親自感受，在玩中學，從而獲得最直接的體驗。
第三章關於學具和教具開發的新價值。關於圓錐體積公式推導時同時用水和沙子做教具，在沙子裝滿透明容器後再用水去除空隙部分，這樣觀察等底等高圓柱和圓錐間的聯系更有利。 在多方位認識物體時，充分利用學生的玩具做文章。再比如圍棋子、小石子等也可以作為幫助學生掌握數位和數序的好學具。教學「角」這個知識時，可以充分利用每個兒童的身體部位做文章。總的來說，教具學具的開發應遵循「整合性(1+1>2)」、「生成性」和「創新性」原則。
第四章關於如何在網路環境下開發教學資源，其中最引人注意的是網路環境促使學生作業形式的變革。作業變革是近段時間我極為關注的一個方面，讓學生擁有一份能根據學習狀況自己可選擇、具有趣味性和創造性的作業一直是我對學生作業的一種美好願望。書中的兩個案例給我不少啟發。一是藉助專題性學習網站，讓數學作業變臉，比如小學數學「年、月、日」的專題性學習網站中就包含「智慧島」(分為年月日練習、平閏年練習、IQ題、綜合檢測題等等)、「網上答題聰明屋」、「作品展」、「日月時空、平閏年王國、課外資料庫」。在做好技術准備後，可將作業分兩個層次：一是每天10分鍾的常規同步練習，在學校里就能完成;二是回家後指定在學校的某個專題性學習網站中選擇性的聯系。網路環境下的分層練習使不同層次的學生的學習能力得到了不同的發展。
總的說來，這是一本值得小學數學教師讀的書。
⑦ 四年級的趑味數學有什麼收獲
好玩的數學使學生在情境中學習數學,從現實生活
著手,增加了數學的趣味,培養了學生的觀察力,動手能力,合作學習能力,邏輯思維能力啊。
⑧ 《數學真好玩》讀後感
在閱讀完一本名著以後，從中我們可以吸收新的思想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是我收集整理的《數學真好玩》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近，學校組織全校同學開展「讀書節」活動。在學校老師的推薦下，我讀到了一本讓我在歡樂中學習的好書——《數學真好玩》。
「這是一本能讓人十分鍾愛上的數學書」字。書的扉頁上寫著這樣一行字。書中以作者的弟弟菲洛和爺爺為主角，通過爺爺生動風趣的一個個故事，帶領我們和菲洛一起探索數學王國的奧秘。
這本書看似其貌不揚，但讀起來卻讓人愛不釋手。平常被看得復雜和繁瑣的數字，被書中幽默的對話、生動的例子，充滿義大利風情的插圖，歡快地展現在讀者的面前。在作者的筆下，好奇的弟弟總是不斷地向爺爺提出問題，而教齡40年的爺爺總是不厭其煩地向他講解。
書中的爺爺慈祥和藹，弟弟菲洛聰明淘氣，所有抽象、枯燥的數學知識都在爺孫兩人的對話中展現出來，變得親切易懂，你會發現，數學並不僅僅是數字、公式、例題，它還是歷史、趣味和生活道理，原來數學這么好玩、如此簡單！
當然，書中最令我喜愛的，還是正文前面的那些標題。我不喜歡那些故弄玄虛的標題，一看到那樣的標題，我閱讀的興趣就會大打折扣。而《數學真好玩》這本書，卻給了我完全不一樣的感受。
就比如「肚臍的位置恰倒好處」這個標題，一見到它，我的心裡就產生了一個大大的懸念。恰到什麼好處？為什麼恰到好處？急切地催使我繼續看下去。
可相反的，如果把這個標題改為「黃金比例」或「0.618的比例」，給人的感覺就完全不一樣了。文章會顯得呆板、無趣，就更加談不上什麼生動形象了，而這些也正是我從這本書的`閱讀中獲取的最大收獲。
同學們，這是一本讓人10分鍾就愛上數學的神奇之書，就在此書中，你會和菲洛一起體驗到前所未有的趣味數學學習方法，認識數學的奇妙與樂趣，學會用數學知識解決實際問題，變為生活中的小小數學達人。讓我們一同跟隨爺爺和菲洛在數學世界中探險，體驗一段快樂而充實的數學之旅吧！
《好玩的數學》的作者是中國有名的科普教授——談祥柏，這本書也是他送給少年兒童最好的禮物。
談祥柏教授是我國著名的科普作家，從事數學科普工作已經有半個多世紀了，他與張景中院士，李毓佩教授一起被稱為「中國科普三駕馬車」。談祥柏教授還有著扎實的古文功底與非常淵博的文史知識，並通曉英、日、德、法以及阿拉伯文等多種語言，因此談祥柏教授寫的《趣味數學》的內容妙趣橫生，並且與智力的訓練巧妙的結合在了一起，深受我們少年兒童的喜愛。
談祥柏教授還將許多國外的著名而且優秀教學科普作品翻譯給了中國所有讀者，其中包括世界著名數學科普大師馬丁加德納等許多著名人物的作品。
談祥柏教授寫的《好玩的數學》中分為許多種類，包括：數學是大花園，數學史大作坊，數學是大超市，數學是大課堂，數學是大戲台，這些內容都表達著自己含義的大題目，中題目，還有「彈子盤上的數學」中有的小題目……還有許多有趣的題目和有趣的內容，只有有趣的題目才是最吸引人的，因為只有題目新奇才可以吸引讀者。
同學們，聽了這些你是不是也對這本書很感興趣了呢？不妨和我一起看看吧！
《數學真好玩》這本書很容易讓人入迷，讀者只要看一頁，就會忍不住地看下去，直到看完為止。它裡面有一些著名的科學家出的題目，很多我都不會做，不過有些題我也做出來了，那時候我真得很高興。書裡面還有很多小知識，多的讓人目不暇接。比如魯班鎖，有些人可能還不知道魯班鎖是什麼，其實我開始也不知道，就算知道，我也很難知道怎麼玩，可是我看完這本書就幾乎會玩了。因為書裡面把怎麼玩、玩的時候要注意什麼都講得特別詳細，讓讀者一看就明白。除了魯班鎖，這本書還寫了關於七巧板、華容道、九連環、迷宮、數獨、幾何分割等知識。書里還有一些游戲：數字游戲、折紙游戲、繩結游戲、魔術游戲……都非常輕松好玩。這本書還能教讀者下棋：五子棋、圍棋、象棋、國際象棋、軍旗……主要能想到的棋這裡面都有！
以前說到數學，我只能想起數學題，看完這本書後，我才知道數學還與那麼多有趣的東西有關，所以我對數學更有興趣了，更喜歡數學了！