國慶數學日記怎麼畫

㈠ 以國慶見聞為題寫一篇數學日記300字

六十一年的滄桑歲月， 六十一年的風風雨雨，無數個日日夜夜緶織的夢直到1949年，她終於甩開了腳鐐，挺直了胸膛，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落後苦難的中國人民終於重新站起來了！中國像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方！十三億炎黃子孫雀躍歡呼，舉國同慶，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親六十一年華誕！

第六十一年的華誕，給人以多少遐想，回想 六十一年來中華衰落到繁榮真是感慨萬千。坐在舒適的沙發上，陪奶奶看閱兵在天安門廣場上颯爽英姿，只見的是奶奶露出了從來沒有過的笑容，那麼殷慰，那麼甜。奶奶告訴我以前舊社會農村很窮，每天日曬雨淋在耕地里耕田，一年啊有那麼一，兩次有肉吃已經高興得不得了拉，我們那時候住的是茅草屋，下雨時雨水不停滴下來，屋裡的水足有一尺高，辛辛苦苦種來的糧食就淹沒了，這時候全家人都要挨餓了，大家都苦著臉。那時的生活啊我著一輩子都記得。真感謝共產黨，是它改變了我們的生活。

現在的生活多幸福啊！ 六十一年後的中國已經是一個央央大國從成功發射了神州五號、六號、七號載人航天飛船到第二十九屆奧運會的成功舉辦，中國一步一個腳印，從落後走到了今天的繁華。

光陰如水，歲月如梭。我們在星光燦爛下傾聽時代的鍾聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，今天我們十三億中華兒女歡聚一堂，共同見證——新中國成立 六十一周年。

1949年新中國的成立使祖國母親徹底擺脫了被壓迫的境地，中國這頭東方雄獅開始慢慢覺醒，從此新中國使中華大地再次煥發活力，中華民族終於踏上了民族復興的偉大征程！

新中國的 六十一年，是社會和諧穩定的 六十一年！中華民族猶如鋼鐵長城般堅不可摧：1999年澳門回歸，1997年香港回歸，1998年面對南方罕見的特大洪水，2003年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，2007年面對死傷無數的汶川大地震，2008年面對十幾個省份百年不遇的冰雪災情……但中華兒女眾志成城，手挽手將一個一個災害阻止在腳下！

六十一年中國完成了飛天夢，從1979年遠程火箭試驗成功後，到2003年「神州五號」升天，首次載人航天飛行成功，2005年「神舟六號」載人航天衛星順利返回，中國太空人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！2008年，我國首顆探月衛星「嫦娥一號」發射升空，炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實！

新中國的 六十一年，也是我國體育事業蒸蒸日上的 六十一年！1984年我國許海峰為中國奪的首枚金牌，自此之後，中華體育健兒奮發爭先：2000年悉尼奧運，中國代表團收獲金牌28枚，取得了金牌榜和獎牌榜均名列第三的佳績；2004年雅典奧運，中國軍團更是將金牌總數擴增到32枚，位列金牌榜第二名！而今天，中國軍團在奧運金牌榜上首屈一指，獲得51枚金牌。2008年奧運會在中國北京順利召開。

61年的征程，中華民族一嶄新的姿態重新屹立於世界的民族之林；61年的滄桑巨變，60年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想。

六十一年的輝煌，六十年的記憶， 六十一年的成果。這個過程驚天動地，感人肺腑。

這 六十一年來，有多少人民辛勤勞動，為人民服務；有多少的人捨身為國。 六十一年的輝煌是我們辛勤的汗水，一點一滴的積攢起來的。

這 六十一年的記憶讓我們無法忘懷，這 六十一年的成果是我們這些園丁付出的汗水。如今我們收獲了，我們收獲的是感恩！

六十一年，我們中國的發展迅速騰飛啊！當毛主席在1949年10月1日在天安門向全世界宣布：「中華人民共和國中央人民政府，已於今日成立了！中國人民從此站起來了！」回首歷史，展望現在，六十年來天翻地覆。

六十一年， 六十一年，我們一起來創造下一個驚心動魄把！

祖國，您 六十一了歲了。我祝您生日快樂！

㈡ 數學日記手抄報是怎樣畫的

數學日記手抄報

㈢ 今年國慶 數學日記

你自己想！！！！！

㈣ 數學日記插畫怎麼畫

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㈤ 數學日記藝術字怎麼寫

方法是：
1、首先在手抄報左邊空白的地方豎著寫上「數學日記」四個字並給它們都畫上波浪形的外框。
2、在標題右邊空白的地方畫上一個大大的「1」字的圖案，這里我們還可以給數字「1」添加一些可愛的小表情、小動作。
3、在數字「1」旁邊畫上一個同樣有小表情、小動作的數字「0」，再在它們的下方畫上一排柵欄的圖案。
4、在柵欄的下方畫上呈波浪形的土地來填補手抄報底部的空缺，並在土地上空白的地方畫上一些數學符號做裝飾。
5、用綠色、紫色、黃色、粉色等不同的顏色給手抄報內的圖案、標題填充顏色，最後在手抄報內空白的地方用尺子畫上間距相等的橫線即可。

㈥ 數學日記怎麼畫求高手解決。謝謝！

2005年12月11日星期日多雲
今天爸爸帶我到百惠去買東西，我們買了三包餅干，每包9元6角；買了三包薯條，每包8元4角；買了色拉油1瓶，15元8角。我是這樣算的，1包薯條加1包餅干是18元再乘3包共54元，加上買色拉油用去的錢總共69元8角，與發票的錢數一模一樣。哦！我真棒！」
這里，小傑描述的是一個購物計算的過程，小錦則運用了簡便運算的知識，記錄的是一個數學發現。後者的日記則是一篇有思考價值的日記。
二、在指導方式上，培養學生擁有一雙數學的眼睛，用數學的眼光觀察生活，思考問題。
首先，教師應運用課堂教學引導學生學會思考，梳理知識形成過程的思考脈絡。要求學生當天寫下這一共同發現過程，重視學生的反思能力培養，包括對課堂知識學習的回憶、歸納、總結、提高、反思、創新。
其次，教師應逐步讓學生寫一些數學預習日記、數學知識運用日記、數學歸納日記、數學實踐日記、數學反思日記。寫下他們預習的想法、規律的運用、歸納方法的過程、實踐中的發現和運用數學知識解決實際問題的過程，以及積極、自主地對自身學習過程的回顧、思考及反思的過程。
再次，激發學生書寫數學日記的熱情。教師可帶領他們到網上瀏覽了一些其他學校學生的數學日記，激發有心的學生生成想寫的慾望。接著，挑選有新意的在校園上或班裡黑板報上發表，為其他同學提供範例，並激發學生寫作的慾望，激勵其他同學學習。例如傲邦的日記：
2006年5月13日星期六天氣晴
今天爸爸教了我一種速算方法，是用來計算15×15、25×25等尾數是5的兩位數的乘積的，我一下子就學會了。我能特別快地把算式的結果說出來。速算的方法是：比如15×15就用1×（1+1）=2，把2寫在前面的百位上，後面寫上25，所以15×15=225；25×25就用2×（2+1）=6，把6寫在前面的百位上，後面寫上25，也就是25×25=625；依此類推：35×35=1225，45×45=2025，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我學會了以後就去跟鄰居比賽，連續幾次都是我贏，我覺得學好數學真的是很有意思！
數學日記讓他們學會了更多的數學思考、數學發現，記錄下他們心靈閃動的美麗火花，在他們心靈深處留下更多數學的烙印，讓他們終身享受著學會數學思考帶來的利息。
三、在日記內容上，老師不應該作硬性規定。
學生可以寫數學課上自己對某一道題的思考或整堂課內容的思考，也可以寫發生在數學課上與課外有趣的事情。當然，教師也可以通過以下途徑引導學生來完成數學日記。
1、布置實踐性的作業，將經過與感受寫一篇數學日記。如，在教完三角形的穩定性之後讓學生在生活中找一些三角形狀的物品，通過仔細觀察，找出三角形具有穩定性的特徵。
2、反思性的日記。數學反思日記它能真實地記錄學生的成長，促進學生自主學習能力的形成，培養學生的反思能力。它要求將自己的疑問記錄下來，便於教師及時了解情況，進行補救教學。
3、寫一些心得日記，以便及時了解學生的心理狀態並激發學生的學習興趣。如，小龍的日記：
2006年1月28日星期六晴
今天，我們一家人很早就起床了，准備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。在車上，爸爸對媽媽說：「這車的車牌也不錯哦！」我馬上問：「車牌是什麼哦？」爸爸回答：「2816」。我想了想，說：「這有什麼特別呢？」「你再想想吧！」爸爸說。
我開始有點不耐煩了，於是問媽媽，媽媽笑了笑說：「孩子，我想這車牌的數字不就是你數學里的一句口訣嗎？」
「對啊，對啊！二八得十六啊！」我興奮地說，「原來這數字那麼的有趣！」
爸爸這時也笑了，說「只要你在平時的生活中仔細地觀察，肯定會發現很多關於數字有趣的地方！」
在一路去和回來的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經過的汽車的車牌！
總而言之，數學日記可以讓學生走進生活，讓學生感悟數學是現實的、是有用的，增強學生學習數學的興趣，體現學生學會思考、樂於思考、善於思考的價值。同時，數學日記還可以促進師生互動，是教師和學生之間進行溝通的橋梁。
很高興為你解答有用請採納

㈦ 數學日記怎麼畫又簡單又漂亮

數學，日記畫的又簡單又漂亮的。
可以用表格的方式來記錄，還可以用思維導圖的形式來畫。