㈠ 有個小組想知道1億步有多遠,他們發現小紅10步走500厘米,那麼1一步多少千米
1億步50000千米;
500÷10=50厘米;
50×100000000
=5000000000厘米
=50000000米
=50000千米
計算的定義
計算的定義有許多種使用方式,有相當精確的定義,例如使用各種演算法進行的「算術」,也有較為抽象的定義,例如在一場競爭中「策略的計算」或是「計算」兩人之間關系的成功機率。
將7乘以8(7x8)就是一種簡單的算術。數學中的計算有加,減,乘,除,乘方,開方等。其中加減乘除被稱為四則運算。
利用布萊克-舒爾斯定價模型(Black-Scholes Model)來算出財務評估中的公平價格(fair price)就是一種復雜的算術。
從投票意向計算評估出的選舉結果(民意調查)也包含了某種算術,但是提供的結果是「各種可能性的范圍」而不是單一的正確答案。
決定如何在人與人之間建立關系的方式也是一種計算的結果,但是這種計算難以精確、不可預測,甚至無法清楚定義。這種可能性無限的計算定義,和以上提到的數學算術大不相同。
英文中的計算為「Calculation」,來自拉丁文中的「Calculus」,指的是算盤上用來計算的小石頭。
㈡ 數學題 1 小明走一步的距離是64厘米,他從加到學校一共走了521步,他從加到學校多遠啊/
1、 一步64厘米,即0.64米,距離=0.64*521約等於333米
2、25*732=18300元
3、108*32=3456個
4、123*15=1845千米
5、350*18=6300千克
㈢ 數學平均走一步的長度
你好!
平均步數n=(79+81+80)/3=80
50.4m=5040cm
平均一步的長度=5040cm/80=63cm
僅代表個人觀點,不喜勿噴,謝謝。
㈣ 小學二年級數學作業:同桌一步有多長
除以4餘3的數有7、11、15、19、23、27、31…… 9的倍數有9、18、27、36…… 兩個都相符的是27 所以這批故事書有27本。
㈤ 二年級一拃一步一庹一腳多長
二年級一拃大概是20厘米,一步大概是60厘米,一庹大概是170厘米,一腳大概是22厘米。一拃,也就是伸出大拇指和中指盡量伸開的距離,一般來說,男士一拃就是20厘米,女士稍微少一點。一步,就是我們走路的一步,男士大概69厘米,女士50厘米。一庹,就是我們展開雙臂,兩個指尖的距離,這個長度大概是我們的身高,男士大概是170厘米,女士160厘米。一腳,就是我們腳的長度,男士大概22厘米,女士大概20厘米。
一拃一步一庹一腳的注意事項
一步一炸一坨的長度是不確定的,這個是小學數學二年級的數學課內容,他的目的就是為了讓小學生體會到長度單位統一的重要性,一步就是我們所說的走一步的長度,我們知道大人和小孩的一步是不一樣的,所以人不同那麼一步長度是不一樣的。
同理,一庹一拃也是這個道理,一拃是大拇指和食指伸開的長度,一庹是兩臂之間伸開的長度所以說人不同一庹和一拃的長度也是不同不確定的,但是我們的厘米呀,分米呀,就是統一的長度單位是固定的,目的是為了讓學生體會到長度單位統一的重要性和必要性。
㈥ 走一步50厘米,走16步是多少米
如果一個人走一步是50厘米。那麼這50厘米,其實就是0.5米,因為一米等於100厘米而50厘米就等於二分之一個100厘米也就等於二分之一米。也就等於0.5米。那麼16步,是多少米呢?顯然就是16個0.5米。16個0.5米也就是16×0點五也就等於八米。那麼走100步是多少米呢?顯然就是。0.5×100也就是50米。如果一個人走了100步。可以走50米。那麼說明他的步幅還是比較大的。如果她用跑步的形式了。時間就會縮短一半。這說明他走路的速度是跑步速度的一半。如果騎車的話,速度還可以,達到四倍也就是。跑步的一被。如果是坐車坐地鐵坐飛機坐宇宙飛船,那就是更快了。我們都知道。這是最簡單的數學題。
㈦ 二年級小學生的一步大約長多少厘米
每個人的一步都不一樣長,二年級小學生的一步一般為30cm~50cm。
㈧ 我想問一下一步長大約是多少厘米應該怎樣計算
成人一步的距離大約是在80-100cm之間。這是成人的步伐,小孩就是50-80cm之間了。先測量出走10步的距離,再算出一步的距離。然後用距離除以10,就得出一步的步長了。
距離:
在數學中,距離是泛函分析中最基本的概念之一。它所定義的距離空間連接了拓撲空間與賦范線性空間等其他空間,是學習泛函分析首先接觸的概念。距離,漢語詞彙,拼音jù lí,指(兩物體)在空間或時間上相隔或間隔的長度。也可以指感情、認識等方面的差距。
㈨ 二年級數學應用題我們的教室長約八米大約要走多少步
啊,這個問題你自己在教室裡面走一走,不就大概知道了,她其實是要問你的一部大概有多遠,然後用這個數字去除,以你的不的來演奏長度,其實呢一幫人一步是大約半米吧,要麼就有16步。