為什麼初一學生數學成績上不去

⑴ 一些學生小學時數學很好，初中數學卻不行了，這是為何

引言：當一些學生在小學階段成績很好，但是到了初中卻發生了改變，這是為什麼呢？家長就出現了疑惑，為什麼到了初中成績就下滑了？其實一些小學生在小學的時候數學很好，到中學數學成績就下降了。接下來跟著小編一起去看看為什麼小學生的成績會下滑。

學生的學習態度也是學習成績的關鍵所在。當學習態度不端正的時候，學生學習成績也會下滑。所以學習是件細致活，需要用心去培養他，他才會開花結果。在學習中學生應該用正確的態度對待學習，這樣學習才能進步。所以父母要注意培養孩子的學習態度，讓他有一個良好的學習態度。

⑵ 初中孩子數學成績補很多也上不去，該怎麼辦

對於一個家庭來說，孩子的學習成績非常重要，對於孩子個人來說，今後能否在學習上取得一定的成績，與自己的學習習慣有很大的關系，如果初中的孩子數學成績很差，通過很多次的補課也沒有任何提高的話，那麼可能就是孩子對於數學的認識並沒有特別重視。

⑶ 我上初一，數學怎麼總是學不好

初中連接小學和高中，是各學科鞏固基礎，准備提升的階段，因此我們需要在初中打好基礎，方能有足夠實力迎戰中高考。很多同學會疑惑為什麼自己勤奮努力，初中數學成績就是提不上去呢？昂立新課程小編想問：你是真的勤奮還是看起來勤奮？你用對學習方法了嗎？
（一）初中數學提分方法：學會總結
數學怎麼說都是理科性很強的一門學科，所以要想數學學好，做題目是萬萬不能少的。做題目的量不宜過多，但題目做多遠遠好於題目做少，所以你就需要有恆心的去做題目，要注意的是也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知識習題。
一個人數學學的好的原因就在於她忘記的少，學了後面忘了前面這就等於白學，知識掌握的牢固。所以，杜絕遺忘知識，你就至少成功一半了，克服遺忘。首先，做題是少不了的，其次，就是學會自我總結，晚上睡覺前躺在床上想想今天學了什麼呀，回憶下課堂的情景，或者隨便的翻翻課本，看看自己勾畫出的一些知識點。
（二）初中數學提分方法：注重學習方法的培養
1.首先要會學習，好的學習方法是努力抓好學習中的各個環節：預習、聽講、復習、總結、考試。課前預習，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質量的聽課是中學數學學習的基礎和關鍵，課後復習總結是學習過程的升華，認真完成作業時它的重要體現，不要忽視每一天的作業，正所謂細節決定成敗!只有落實好前面的學習任務，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立於不敗之地。
2.積極培養自主學習習慣。初一課程設置較小學要多出很多，作為老師，要培養學生獨立自主的學習習慣，作為學生更要主動適應學習習慣的改變，要及時主動地發現問題，解決問題，不要將今天的問題過夜!否則後患無窮，要總結出一套適合自己的學習計劃，定期檢查和回顧其實施情況。
3.學會取人之長，補己之短。在你的身邊一定有一些學習較輕松，成績又好的同學，多向他們學習好的學習方法。要做的一項具體的工作時，准備一個"好題本"，隨時收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯的習題改正。幾年下來你會發現，你的學習會有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來有針對性的復習，對你來說，只有"它"才是最有針對性的!這樣豈不是事半而功倍。
（三）初中學生要警惕「偽勤奮」
初中學生學習的知識總量很大，認真學都未必學會，部分同學便一直努力不敢懈怠。但總耗著學習就一定進步嗎？報大量的班就一定脫胎換骨嗎？每天只睡5個小時一定是勤奮嗎？題庫做了一本又一本一定管用嗎？答案是不一定。如果我們覺得自己很努力，但是最終卻沒有在結果上顯示出我們的進步，那就是「偽勤奮」，那隻是你看起來很努力而已。
偽勤奮的判定標准：靠虛假的努力安慰自己，讓自己產生勤奮的表象，喜歡和他人或者自己講自己多麼努力，獲得心靈的慰藉，但長期堅持下去，發現勞而無功。 偽勤奮產生的原因：
一、學習方法不對
應試教育下學生學習總有黑雲壓城城欲摧的感覺。於是每天只睡5個小時，做大量的習題卻不知道總結，只追求量多。認為如果自己不勤奮，肯定學不好。這是一種帶有原始上進心態的勤奮，只需要調整方法，便會成為真勤奮。
昂立新課程對策：把每一套自己做過的題全部學會，碰見不會就問同學、問老師，不留任何漏洞。做過的錯題經常翻看、總結，加深印象。
二、畏懼外界評價
為了不被老師家長認為自己懶惰，被人認為是敗家子或壞學生，每天假裝很努力學習，熬夜做大量習題，就是為了和同學家長講起來時能有證據證明自己很勤奮。從不管自己的身體是否吃得消，知識點是否已經掌握。
昂立新課程分析：適合自己的才是最好的，如果熬夜學習不影響第二天的精神狀態，可以適當晚點睡覺，但如果熬夜導致第二天頹靡就沒必要為了給人營造一種勤奮學習的狀態來欺騙別人折磨自己了。如果不懂得發現問題，總結經驗，習題做得再多也是沒有用，倒不如精做習題，舉一反三，沒必要一做題量來安慰自己，忽悠別人。
三、內心缺少面對現狀的勇氣
既然選擇了熬夜和做題，為何還不認真學和認真做呢？缺少直面困難的勇氣。沒有勇氣改變還裝作很努力？乾脆不要折磨自己了，這種虛偽帶給了周圍人很多希望，卻總是換回來絕望。下定決心，讓父母驚喜一次！一個人學習一科沒學好，可能是不喜歡或者不適合這個科目，但科科都沒學好，究竟是誰的原因？
昂立新課程分析：既然選擇了熬夜學拚命做，就明確一下自己的現狀，知己知彼中，彼最重要，都知己，不願知彼。有很多同志連看清問題都不願意，就值得批評了。看清楚哪裡學好了，哪裡沒學好，學好的保持，學不好的一步步各個擊破。一個科目是弱科，也總有我們擅長的部分和不擅長的部分，先把自己覺得相對簡單的搞定，然後由易到難，逐漸享受到了勤奮就會收獲的美妙後，我們會慢慢培養出巨大的勇氣和細心。

⑷ 為什麼初中數學成績跟不上哪幾個學習習慣，是否被忽視了

為什麼初中數學成績跟不上？哪幾個學習習慣，是否被忽視了？

課堂預習做到位

進入初中之後，數學中的課程內容進度計劃非常緊密，老師講課對基本知識一帶而過，關鍵主要放到融合傳統練習題解讀知識點應用拓展層面。因而，初中數學課特點就是知識要點多、難度高，要想提高聽課效率，務必提早做好充足的准備，其實就是課堂預習要做到位。

（2）高效率做訓練，鞏固提高

進入初中之後，作業量會大幅度提高，因為每天的課程內容比較多，光上課不訓練壓根無法達到比較好的學習效率，並且，老師布置的作業都是非常有目的性的，能既快較好地做好作業，就能鞏固復習並堅固把握當日重點知識，因此大家一定要保持良好的心態應對作業。最好把每日的作業看作是一場考試，嚴格要求自己在規定時間內進行作業，而且要確保一定的准確度，因而做完之後要復診一遍作業，只需天天堅持以這樣一種適當忙碌的情況來寫作業，就能做到好一點的鞏固復習實際效果。

⑸ 七年級數學每次考試不能的高分的原因

七年級數學每次考試不能得高分，主要是有以下的幾個問題。

1、基礎知識薄弱

這是成績在高分以下學生的通病，如果一百分的考試咱考了95，那麼這一條跟你關系不大，但是如果咱考了59，那你就得好好看看這一條了。我之前也遇見過這樣的老師，很少講基礎知識，覺得講這些丟人，結果他沒有怎麼丟人，但是他的學生卻一直丟分。時至今日，還有學生不清楚等式的定義(含有等號的式子)，所以他認為1=2不是等式，而認為π≈3。14是等式；還有學生不知道方程的定義(含有未知數的等式)，所以他認為x+1=x-1不是方程，因為它沒有解；還有學生不知道二元一次方程組的定義(含有兩個未知數的一次方程組)，此類問題林林總總舉不勝舉。

2、基本運算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學計算能力一般，初一基本上也會受影響，同時也和學生的習慣有關，有的初一小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不願意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下，舉個簡單的例子：，這個題一定有人算得18，因為他認為負負得正，，這個題，會有人很沖動地把後面兩個數先算，因為乘法有結合律啊，多牛掰的一個律啊，然後變成100÷(-2)，得-50。唉，不說了，算是淚。

3、實際應用能力差

到了方程和不等式，數學就開始和生活結合起來了，這個時候有的學生不是很懂生活，因此應用起來可就要了親命了，咱們舉一個例子，這是一個名校的考試題，正好是我之前做的一個免費課的原題，就有一個孩子考試的反應是這樣：這題我見過，我真的見過！我應該是見過的，怎麼做的來著？唉呀媽呀我忘了！

⑹ 女兒上初一成績不理想，特別是數學，該怎麼辦

孩子成績不理想肯定要麼是學習態度有問題，要麼是學習方法有問題，還有種可能就是智力水平低下，父母可以對此逐一排查然後選擇針對性方法去幫孩子。學習態度問題顧名思義就是孩子不夠認真，老師講的知識沒有完全消化，那成績自然不可能好。而學習方法問題就比較側重吸收知識的效率，孩子也認真學了可效果就是很差，這明顯就說明方法錯了，他們吸收知識吸收得很慢。至於智商低下，這種可能性微乎其微，大多數孩子的智力差距其實並不大，雖然女生學習數學比較吃力，但只要多用功多積累一些經驗還是可以掌握得很好，不過父母可以通過細節去觀察孩子是否存在智力問題。下面可以針對這三種情況來思考解決方案了。

第三，放低期待多鼓勵孩子

如果態度和方法都沒問題，孩子成績就是上不去，這明顯就是智力沒有達到一定水平。對待這種孩子父母只能放低期待，平時鼓勵她，用更多耐心去輔導她，有進步就是好事不要強求太多。

⑺ 為什麼初一的孩子很努力，分數卻上不去

孩子剛上初一，突然增加很多科目，而且血進度與難度加大，出現不適應很正常的，孩子很努力，分數卻上不去，也有可能是壓力過大，或者學習方法不對，建議多關心孩子，跟孩子班任溝通一下了解孩子的情況，然後幫助孩子合理規劃時間，最好能輔導孩子完成作業。每天幫孩子鞏固當天學習知識，讓孩子掌握正確學方法，高效學習很重要。以下方法給您參考

第一是學習的目標非常明確，實現學習目標也有保證。

第二是可以恰當地安排學習任務，使學習過程變得井然有序。有了計劃，孩子就能把自己的學習管理好，什麼時候做什麼功課、多長時間核查一次學習任務或者做一個總結，看看自己有哪些進步，有哪些還需要改正的，這樣孩子就能發揚優點、克服缺點，不斷進步。

第三就是能培養孩子良好的做事習慣。當孩子習慣了有計劃學習之後，他就會自然而然地把這種行事風格放到其他事情上，讓生活變得井然有序。這樣的好習慣，對孩子今後的生活工作都非常有好處。

第三要確定學習目標科學安排時間。長協同孩子根據孩子自己的實際情況設定一個經過努力可以達到的目標。目標太高，實現起來難度較大，會打擊孩子的積極性；目標太低，孩子很輕易就完成，會失去制定目標的意義。科學安排時間，就是既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂；既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，同時還要考慮不同學科的時間搭配。比如，有些孩子早晨頭腦清醒，適合記憶和思考；有些孩子則是晚上精神抖擻，能完成更重要的學習任務。再比如，學習過程 中要交叉安排學科，復習一會兒英語後轉為復習數學，而不是盯著一個科目一直看好幾個小時。

第四是計劃要豐富全面。學習計劃表針對的不能只是學校里的各種課程，還要有多種多樣的活動。家長在幫孩子安排時間時，不但要安排出學習的時間，還要安幫他安排出鍛煉身體、參加集體活動等的時間。這樣豐富的安排能讓孩子保持旺盛的學習精力，感受到生活的充實，由此對學習更加有激情。

方法對了，事情才能做成功。

⑻ 初一數學成績不好怎麼辦

1、夯實基礎

千里之行，始於足下。要從初一數學最基礎的知識學起，扎扎實實，踏實向前，一步一個腳印，把數學的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟於心。

因為在科學的大道上，是無捷徑可走的。只有扎實的掌握基礎知識，才能為靈活運用數學原理分析問題，解決問題奠定良好的基礎，「基礎不牢，地動山搖!」

2、累積糾錯

因為每次測試，都可能有失誤。所以，要利用好糾錯本，認真糾錯，認真分析，查原因，究症結，勤分析，要知道為什麼錯，是公式定理理解運用有問題，還是解題思路方向出偏差。

還是計算步驟有錯誤?做到心明眼亮，深入研究，刨根問底，及時糾正。同時，還必須做到反復糾錯，累積糾錯。因為熟能生巧，溫故知新，才能進步。

(8)為什麼初一學生數學成績上不去擴展閱讀：

初一數學成績差的原因

1、基礎不好

學習初一數學過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。

2、學習方法不好

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

⑼ 初一學生數學成績不好怎麼辦

剛剛進入初中，對於初一數學的學習一定要培養良好的學習習慣，要轉變小學數學學習的思維。

做好預習

單元預習時粗讀，了解近階段的 初一數學學習 內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率噢，興趣是最好的老師嘛。

專心聽講

課堂45分鍾最為關鍵，要養成一邊聽講、一邊思考的習慣，使自己的心、眼、耳、口、手都參與課堂活動。無論是課前、課內還是課後，還要多問幾個為什麼，絕不放過一個疑問。

及時復習

如何鞏固所學的初一數學知識呢?一要進行復習小結，及時再現當天或本單元所學的知識;二要積累資料進行整理。可將平時作業、小測驗中技巧性強的、易錯的題目及時收集成冊——錯題本，便於復習時參考。

注意基礎知識掌握

要注意基礎初一數學知識的掌握，不要過分關注成績的高低。初一數學無論從概念還是技能都是初中數學的基礎，「基礎不牢、地動山搖」這句話就體現了初一數學的重要地位。

這種基礎性體現在有理數的四則混合運算、整式的計算、方程思想的體現、簡單幾何圖形的規律總結等多方面。

基礎知識薄弱

應用題根本不理解，然後不能靈活地運用知識點解題，凡是看到應用題的時候就害怕，就是學生運用應用題常見的問題，應用題部分是初一數學的重點就是難點內容。

相比小學的應用題的話，涉及到知識點對學生抽象思維的能力要求都有很大的提升，導致很大一批學生遲遲不能進入到初中數學學習的狀態。

數學公式記不住

思路不清楚，數學公式掌握不牢固。初一數學公式其實並不多，掌握不牢固可能是因為過於的死記硬背。首先出初一公式基本上都是等式，一定要讓學生理解等量關系的含義，然後通過等式的性質對公式做簡單的變形推導，然後變形後的等式又是一個新的公式。

⑽ 上初一了但是數學成績差應該怎麼辦

數學成績不好主要有三方面的原因，只要克服這三方面原因，才能夠找到解決方法，孩子初中數學成績不好，不同原因其解決方法不同：
1、因為基礎不好，不夠扎實
學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。
2、因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求並不僅僅針對「天才同學」設置的，所以大部分同學只要採用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用於考察同學突出能力的題一般都會控制在20％以內，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數還是不難的，再經過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。
針對上述問題，給出具體的解決辦法：
對於數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
對於學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析，對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
至於孩子則要家長在日常生活中注意培養孩子的邏輯思維能力，引導孩子養成良好的學習習慣。