數學線路圖怎麼畫

A. 路線圖怎麼畫

你說的是公交車線路圖，還是電線的路線圖。這樣有幾個名稱，從啟始點位開始，畫一個圈，然後標注名稱然後再畫一條直線，再畫一個圈把名稱標註上去，然後再畫一條直線，就這樣循環下去，直到結束標注。注意有先來後到，這樣才不會亂。

B. 怎麼畫原理圖和線路圖

畫電路圖、連接實物圖的方法和技巧
一、看實物畫電路圖:從電源正極出發,沿電流方向找到分叉點,並標出中文「分」字,(遇到電壓表不理它,當斷開沒有處理)用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進,直至兩支筆尖匯合,這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路,每條支路中有幾個元件,分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路,分點到電源負極之間也是幹路,看一看幹路中分別有哪些元件,在都明確的基礎上開始作電路圖,
具體步驟如下:
1、標出分、合點,清楚幹路、支路中各有什麼元件;
2、畫電池組,從電源正極開始,沿電流方向找出電流流經的電路元件,直到第一個分支點;
3、先選取其中一條支路分析,直到另一個分支點,再分別將另外的路徑連上;
4、匯集到第二個分支點後,再連向電源的負極;
5、將電壓表畫到被測電路的兩端。
6、檢查有無遺漏、短路、斷路和錯誤。
易錯點:分支點易找錯
原因:學生往往將電流流經某元件的接線柱,誤認為電流流經該元件,導致分支點找錯。
解決方法:只要抓住以下關鍵,就能較好地連接電路圖。
1、導線在電路中起的是連接作用,因此,在連成電路圖時導線可長可短。分析連接方法時,只需考慮電流流經哪個用電器、開關等,而不需考慮導線的長度;
2、電路元件的擺放位臵不影響連接情況;
3、一個接線柱上有兩根或兩根以上的導線時,該處就是分支點。
二、看電路圖連元件作圖:
1、分析電路圖,在電路上找出分點和合點並標出,明確每個元件所處位臵(首先弄清楚幹路中有無開並和電流表)。
2、連好電池組(找出電源正極,從正極出發),
3、連幹路元件;
4、支路連線:找到分點後,分支路連線,直到合點,然後再畫另一條支路
5、檢查有無遺漏、短路、斷路和錯誤。

C. 人教版六年級數學位置路線圖怎樣畫

1，確定方向，比例尺。
2，准備好量角器，用量角器，格尺，比例尺，按照所給題目進行畫圖。
3，標清題上每個建築物的名稱。

D. 路線圖怎麼畫的

一、畫路線圖

（1）拿到題目仔細讀題，看清題目要求，知道我們需要畫幾步:

E. 四年級數學從家裡到蛇口學校的線路線圖怎麼畫

地圖包含的幾個要素：
方向，圖例，比例尺。如果是簡略圖最好畫上標志物，路線圖要把起點終點在地圖上連接起來。
1、首先，表明方向，確定北方向。2、確定比例尺，確定起點與終點之間的實際距離和圖上距離3、確定圖例，確定一種圖形對應一種實際物體，如：正方形代表學校。並在圖的一側進行標注4、根據方向畫出「家」與「學校」之間實際對應位置5、畫出「學校」與」家「之間的標志性建築和必經的道路與路口6、連接起點與終點之間的路線。

F. 請教一下，如何准確的畫導線的線路圖（實物和符號電路圖）

一、根據實物畫電路圖：先畫電源，然後一條支路、一條支路的畫。千萬不要一股腦的畫，不然畫著畫著就迷糊了。
二、根據電路連接實物：一條支路、一條支路的接，最後接電源。千萬不要一股腦的接，不然接著接著就迷糊了。
三、判斷實物圖、電路圖是否正確：一條支路一條支路的核對，千萬不要一看一大片，不然你看不出來。
四、並聯：幾個用電器並排後，形成兩個端點的是並聯。
五、串聯：幾個用電器穿成一串形成兩個端點的是串聯。
六、電壓表和電流表在電路中可是為對電路沒有影響的用電器。需注意的是： 電壓表一定要並聯在被測電路的兩端，因為它相當於一個無窮大的電阻如果錯接成串聯，相當於電路斷路； 電流表一定要串聯在被測電路的中間，因為它相當於一個阻值為零的電阻，如果錯接成並聯，相當於電路短路。 電學在某種意義上說是實驗科學。所以你平時要多動手，先簡單後復雜。做得多了，就會融會貫通。

G. 我身邊的數學徵集活動，如何畫出學校到家裡的路線圖

我身邊的數學真值活動，如果畫出學校到家裡的路線圖來說的話，那很好，很好畫出來的，你就把話學校裡面的一些錄下來發出來，再把那個經過的路線都是可以發出來的

H. 小學數學《位置》中在方格紙中畫線路圖應該怎樣畫在園區示意圖中畫各個景點的線路圖應該直畫還是可以斜

按格子紙的線畫