A. 數學題一籮筐
1.25.5噸 2.30千克 3.橘子180筐,梨72筐,蘋果168筐.4甲150棵乙120棵5.甲60,乙80
太簡單了,小學問題~步驟沒寫哦
B. 手紋9個籮筐和10個筲箕代表什麼
這個是個迷信的說法我們小的時候也很相信這些，但是現在看來這些都不正確。這個還有一定的口訣呢好像是；一籮窮，二籮富，三籮四籮跳什麼我忘了。你不要把當一回事就好不要在意和相信這些東西。還是把心思放在學業上吧朋友。
C. 籮筐是什麼類別的
一個籮筐
通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。量詞 liàngcí，與代表可計數或可量度物體的名詞連用或與數詞連用的詞或詞素,常用來指示某一類別，為名詞所指派的物體可按其形狀或功用而被歸入這一類別(如漢語「三本書」中的「本」）。
基本類型
因為量詞是用以表示人、事物或動作的數量單位的詞，所以「一個人、兩只梨 、三口鍾 、一把茶壺」中的「個、只、口、把」以及表示度量衡的「斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈」等都是用以表示人或事物的數量單位的不同類型。
量詞分為物量詞和動量詞兩類。物量詞表示人和事物的計算單位，如「一個人」中的「個」。動量詞表示動作次數和發生的時間總量，如「看三次」中的「次」、「看三天」中的「天」。
D. 一（）籮筐
一（個或只）籮筐
一（個或只）籮筐中的個或只通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。量詞 liàngcí，與代表可計數或可量度物體的名詞連用或與數詞連用的詞或詞素,常用來指示某一類別，為名詞所指派的物體可按其形狀或功用而被歸入這一.
E. 三個籮筐代表什麼
從標著「混合」標簽的筐里拿一隻水果,就可以知道另外兩筐裝的是什麼水果了.如果拿出的是蘋果,標著「橘子」標簽裝的是混合水果,標著「蘋果」標簽裝的是橘子.如果拿出的是橘子,標著「蘋果」標簽裝的是混合水果,標著「橘子」標簽裝的是蘋果.
F. 數學家的故事《少於50字
華羅庚--------- 籮筐里的數學天才
在江蘇金壇縣城的清河橋下，有一天華老強剛從外面收購蠶繭回來，接生婆便跑過來道喜：「恭喜你啦，喜得貴子。」說著把孩子遞給他。他接過孩子放進籮筐，有吧另一個籮筐反扣過來自言自語地說：「進籮筐邪，同庚同歲，給你取個吉利名就叫羅庚吧。」
裝進籮筐的孩子就是著名數學家華羅庚。
華羅庚讀初中二年級時，一天數學老師跟同學們說：「今天我給大家出一道難題看誰先解出來。」同學們都睜大眼睛豎起耳朵聽。
「今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？」
「老師，這數是23.」華羅庚馬上站起來回答。
老師驚奇地問：「你掙點韓信點兵嗎？」
「不知道。」華羅庚老實回答。
老實給大家解釋說：「這是我國古代數學的一個問題，外國教科書把它命名為『中國剩餘定理』也叫『孫子兵法』。」同學們一個個聽得入了神，老師講完有把目光落在華羅庚身上。
「華羅庚，你能說說你是怎樣算出來的嗎？」
「一個數3除餘2，7除餘2，這個數一定是21+2就是23，剛好5除餘3.」
聽了他的解釋老師點點頭，用贊許的目光看著他。
「不錯分析得挺有道理，大家聽懂了嗎？」同學們點點頭。
下課後大家議論紛紛：「想不到華羅庚還破了難題。」「看他平時成績也不怎麼樣嗎！」
華羅庚沉默不語，只有他自己掙點，為了學習好每門功課，他會忘記吃飯睡覺，那是付出了辛苦勞動的結果。
G. 這么看手指上的籮筐
十個手指頭10個圈,是指指紋上有10個是籮筐形狀的紋路。
有10個籮筐的人比較少見，福分很大，
是當大官的命。（一籮窮;二籮富;三籮四籮燒酒磨豆腐;五籮六籮挑屎桶，
七籮八籮騎白馬，九籮十籮當大官。）
H. 籮筐裝西瓜數學題
西瓜的總數和筐的總數沒有變化
變化的是每次裝西瓜的個數
兩次相差
15＋31＝46個
每筐相差
5－3＝2個
筐的個數是
46÷2＝23個
西瓜有
23×3＋31＝100個