學數學有哪些樂趣

『壹』 數學帶給人們真正的樂趣

「你也太無聊了吧，居然在這看數學，」類似於這樣的言語我已經聽到耳朵都起繭了。確實，說起數學，人們想到的無非就是令人昏昏欲睡的算術，花里胡哨的公式和理論，又亦是令人瑟瑟發抖的考試。我身邊很多人對於學數學的動力是建立於取得好成績的基礎之上，甚至他們會覺得厭煩乏味，逐漸變成了一個沒有感情的學習機器。剛進入小學的孩子們卻被強迫上奧數班，為的是能在學校里一馬當先，以至於久而久之最後對這一學科產生了反感心理。為什麼我們不嘗試去改變這一想法，讓大家帶著內心真誠的熱愛從多個方面去接觸數學？

 數學的魅力遠不止於我們的想像，我對於數學的熱愛源於統計這門學科，看似簡單的10個數字足以構建出一個世界，就好似簡單的26個字母組成了英文這門語言一般神奇而偉大。讓我最大開眼界的地方在於概率這一概念。概率的實際運用廣泛到能夠涉及任何事情，比如，行星撞擊，人口，疾病，天氣，股票甚至最簡單的游戲石頭剪刀布。尤其在這個大數據時代，信息的快速流動和傳播更加推動了統計學的發展。利用特定的分析方法幫助人們總結事物發展的規律，作出相對合理的推斷，揭示事物之間的聯系，為規避風險、最優決策提供依據。也正因如此，統計與經濟的結合使得人們利益最大化，推動全球的經濟發展。始於對統計學的興趣，我連續兩年參加了學校的數學社團，進行興趣探究，為的是能夠建立一個良好的基礎，積累知識和經驗。

『貳』 學習數學的樂趣有哪些

我是過來人，學好數學不是一件容易的事，他需要一定的天賦，你學的立體幾何更是需要一種空間想像感。數學的樂趣在哪裡呢？依我看來，主要是一種驕傲感，一種戰無不勝自豪，一中別人的羨慕。當一個人的數學很好時，他做的卷子命中率很高，而且很快，得的分數又高，難道這不是一種樂趣嗎？

『叄』 學數學的快樂在哪裡

學習有快樂,是一種家長、孩子都嚮往的境界.數學是可能給孩子帶來快樂的.
數學由簡單到復雜的認知過程成就感比較明顯.這和其他課程比優勢明顯.
數學由單一到多樣的理解過程,多少有點比較、融會貫通的感覺,也許就是常說的「功到自然成」.
數學由慢速到快速的效率提升帶來的神奇變化往往讓孩子感到收獲不是一點點.
數學的對錯是唯一的、單純的可能更加讓小朋友感受公平得「很服氣」.
數學的樂趣其實很多時候來自於理解力的不斷增強,這裡面與語文、自然也有不少關聯,這一點與高年級應用題的字面理解的關系更大.
數學的快樂和其他課程、學科一樣,因為孩子想像力有了舞台,什麼樣的快樂都離不開想像力.

『肆』 數學給你帶來了哪些樂趣

培根說，「數學使人周密。」
普羅克羅斯說:「數學是這樣一種學科:他提醒你有無形的靈魂;她賦予所發現的真理以生命;它喚起心神，澄清智慧;他給我們的內心思想添輝;他滌盡我們有生以來的蒙昧與無知。」所以他認為「哪裡有數，哪裡就有美。」
克萊因認為:「音樂能激發或撫慰情懷，繪畫是人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科技可以改善生活，但數學卻可以提供以上的一切。」
幾乎每個人都知道，數學在工程設計中具有極其重要的實用價值，但失去橫少有人懂得數學在科學推理中的重要性，以及他在物理科學理論中所起的核心作用。作為理性精神的化身，數學已滲透到以前由權威習慣、風俗所統治的領域，並且取代他們成為思想和行動的指南。最為重要的是，作為一種寶貴的，無可比擬的人類成就，數學在使人賞心悅目和提供審美價值發面，至少可以與其他任何一種文化門類媲美。
數學即為藝術，達芬奇的神聖繪畫方式與之有關;也可以通過揭示數的奧秘可以探索宇宙永恆的真理。
可能你以前遇事毛躁，錯過的處理事情的最佳時間，無法運用最佳的方法做到十全十美;說話時語序欠妥，使得他人不能及時准確的了解你所表達的意思。但是，學了數學，你也許學會按照嚴密的邏輯思考下去，抓住生活所提供給你的蛛絲馬跡，練就一雙敢於去探索發現的銳眼。還能凡事都會向兩面性去假設，減少碰壁的機會。就像解題一般，你還可能收起莽撞、急於求成的心，像認真計算每一步一樣，去細心處理每一件小事，說不定這些小事，會扭轉大局。生活跟數學一樣，並不是每時每刻都一帆風順，而是有挫敗，有瓶頸，而你不能放棄，相信自己，才會有獲勝的可能。怯於嘗試，那麼你什麼都得不到。數學，給了你走向成熟的方向

『伍』 數學的樂趣作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我為大家整理的數學的樂趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學的樂趣作文1

我們的數學老師是當了我們四年班主任的高老師。正如其名，高老師姓高，她的人可是有點高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動，她的著裝都是暖色調，非常的職業化。但高老師已經不當我們的班主任了，而是當上了教導主任，但她對我們班級管理和關心，卻絲毫沒有減少。

高老師雖然看上去威武，可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點兒也看不出來。記得，有一次有其他學校的數學老師，來聽高老師給我們上數學課。換做其他老師，肯定緊張的手無舉措，而高老師的表現只能用兩個字，那就是「淡定」。高老師上課時，時不時地來舉出生活中的例子，結合在課堂中和使用一些小幽默，引得我們鬨堂大笑，使一節數學課更生動、更能讓人理解。

我們上高老師的數學課，非常的有樂趣。用著高老師教我們的解方程的方法，解著一道道難題，這就是我們在下課時的樂趣。

數學的樂趣作文2

今天我在數學課上學到了「恩格爾系數」和在生意中經常聽到的「盈利率」、「虧損率」、「折數」等。

讓我印象最深的是「盈虧問題」，雖然我以後不想做生意，但我聽的還是很認真，因為我知道這是非常重要的`。

老師帶著我們了解了「盈利率」和「虧損率」是什麼，怎麼算之後，又給我們舉了兩個例子。第一個是一盒粉筆的成本價是1元，賣3元，盈利率是200%；第二個是衣服的成本價是80元，賣200元，盈利率是150%。這么貴衣服的盈利率競然還比一盒粉筆的盈利率還低!通過了今天的學習我才知道，原來貴的東西不一定比便宜的東西賺的多。

我以前總是疑惑，學校門口賣早點的，開包子鋪的太辛苦了，現在那麼冷的冬天還站那兒，經受著刺骨的寒風，又賺不了多少錢，把身子凍壞了可不值得啊！現在我才知道，他們其實賺得錢比門面房的大店還多呢！他們不用交房租，管理費就更少了。

他們雖然賺得比較多，但我也不想干那樣的工作，我現在要好好學習，將來為祖國作出更大的貢獻。

數學的樂趣作文3

這本書可以說是童話，但又與數學有密切的聯系。一開始，就是奇數軍團與偶數軍團的大戰，奇數軍團的首領是1司令，偶數軍團的首領是2司令，領導他們的是零國王。他們每個數身上都有加、減、乘、除四個運算鉤子，可以互相鉤住一些數進行運算。當我讀了這些時，已經感到了數學的奇妙：啊！四則運算這些運算方法竟被作者寫得如談笑一般，富有樂趣。此時我對數學的看法已經有些轉變了。

在後面的故事裡，作者把數學寫得更加精彩。在「假分數叛亂」一回中，真分數7/10與假分數10/7打起來，兩人手中的棍棒相交，正好組了個「×」形，成為了一個乘號，頓時，1司令出現了。讀了這段，我真佩服作者的想像力，同時也為數學運算的奇妙喝彩。

最使我叫好的一回是「大戰野牛山」這一回將數學中幾何原理展現的淋漓盡致。零國王的金印被放在了野牛山上，而整數們又害怕兇猛的牛，所以只好去請圖形來幫忙，開始他們請來了長方形、菱形、平行四邊形和梯形。長方形和菱形與野牛硬頂，最後框架變形，扁了下去，見此情景，平行四邊形不敢上前，梯形上了，但隨後也敗下陣來。沒辦法，整數們又去請來三角形，三角形的穩定性使野牛束手無策，頂也頂不動，只得給三角形讓路，最後拿回到金印。但長方形、菱形、梯形都被頂變了形，怎麼也立不起來，三角形又來幫忙，幫助這三個圖形加了一條對角線，使每個圖形都被分成了兩個三角形，使他們直立起來。讀了這一回，我為三角形的精彩表現叫好，同時也明白了其中的幾何道理：三角形具有穩定性，四邊形具有不穩定性。這不正好與我們所學的道理相符嗎？作者的想像力真豐富，將數學與故事結合在一起，使我們對其蘊含的道理記憶更深了。

這本書我已經讀完了，可書中精彩的場景使我難忘，是這本書，讓我感到了數學的趣味，讓我發現了數學的樂趣。我喜歡數學！

『陸』 學數學的感受和收獲有哪些

學數學的感受和收獲如下。

一、學數學的感受

1、許多同學報怨數學很難學習，老師講的總是聽得丈二和尚，摸不著頭腦。我認為，學數學是有方法的，只要你掌握了這些方法並加以運用，相信數學將成為你的朋友。

2、學數學首先就是要善於思考。如果把數學比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的金鑰匙，為你打開這把數學之鎖。例如有的同學上課認真聽，能把老師講的內容全部吞下去，卻不去消化，不會吸收，最終還是營養不良。

3、這是因為他沒養成思考的好習慣，不能將老師講授的東西再加工，不能進行分類整理，更不了解道路的來龍去脈，當然就無法掌握知識的真面目了。

二、學數學的收獲

1、我們要學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。在這方面，有的同學就做的比較好，他們在上課不僅專心聽講，他們在老師講某一題的解題方法時就思考，思考出這樣解的道理，雖然後再推出解這一類題的方法，這樣就把老師交的融會貫通了。

2、我們在學習數學的同時，要注意培養自己善於思考的好習慣，學會靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。有人說：數學是深奧的，變化莫測的，讓人搞不懂，猜不透。但在我眼裡，數學是一套打滿結的繩索，你必須耐心地解開一個又一個的死結，終有一天你一定能解開所有的結。

『柒』 數學的樂趣

其實很多人都能體會到數學的樂趣，比如為一道題苦思冥想了半天忽然腦海里靈光一現想出來了，這時候渾身緊綳的肌肉一下子就全部放鬆下來了，筋脈舒暢，有心曠神怡之感。這樣的經歷大部分人可能都會有，但感受到的喜悅興奮就受周圍環境的影響較大。比如說，作業很多的時候或是考試的時候，本來就時間緊張心情煩躁，再來這么一道題，求神拜佛還來不及呢，想出來了也體會不到數學的樂趣。現在學生學業負擔重，以這兩種情況居多，這也是許多人討厭數學的原因。在我看來，體會到數學的樂趣，首先要有難度適中的題。太簡單了，一眼看穿自然趣味全無；太難了，想上十天半個月也做不出來，急得撓頭搔耳，也體會不到。最好是那種有一點難度，很有挑戰，但多想一會就能想出來的，付出了努力，也有回報，更增強了自信心，當然有樂趣了。其次，要有合適的環境。在閑暇時間安靜環境中鑽研數學題是再好不過了，但要是時間緊張，四周喧鬧，心中不急躁筆下不空轉圈非定力深厚者方能做到。上述針對普通學生，對於許多搞競賽的人來說，參加競賽是為了挑戰自我極限，有點像運動員，不斷沖擊自己的極限，在努力的過程中收獲內心的充實與滿足。而那些帶著功利心學數學的，因為不能將全部精力投入到學習中去，大都一事無成。

『捌』 告訴我學數學的樂趣

在中國的學校教育里，數學只是一門課程，教你算啊，記啊，背啊，確實沒有絲毫的樂趣。
但是，單就數學這門學科來說，事實上是有相當多的樂趣的。
就說原子彈吧，核武器，多嚇人。。。它的數學原理，竟然簡單到只是個E＝M＊C＾2。
生活當中，數學的的樂趣，比比皆是。比如，雪花，仔細看過嗎？它中間是空心的，但它不同於三角形或者四邊形，三角形和四邊形等，圍起來的面積是固定的的，它們的周長也是固定的。雪花就不同了，雪花圍起來的面積是固定的，但雪花的連長是很長很長的，有多長？長到無法衡量。神奇吧？
數學的其它樂趣，還有很多很多。你既然會用網路，那你就網路一下吧，會有很多很多的神奇的樂趣呢。

『玖』 學習數學的樂趣

其實很多人都能體會到數學的樂趣，比如為一道題苦思冥想了半天忽然腦海里靈光一現想出來了，這時候渾身緊綳的肌肉一下子就全部放鬆下來了，筋脈舒暢，有心曠神怡之感。這樣的經歷大部分人可能都會有，但感受到的喜悅興奮就受周圍環境的影響較大。比如說，作業很多的時候或是考試的時候，本來就時間緊張心情煩躁，再來這么一道題，求神拜佛還來不及呢，想出來了也體會不到數學的樂趣。現在學生學業負擔重，以這兩種情況居多，這也是許多人討厭數學的原因。在我看來，體會到數學的樂趣，首先要有難度適中的題。太簡單了，一眼看穿自然趣味全無；太難了，想上十天半個月也做不出來，急得撓頭搔耳，也體會不到。最好是那種有一點難度，很有挑戰，但多想一會就能想出來的，付出了努力，也有回報，更增強了自信心，當然有樂趣了。其次，要有合適的環境。在閑暇時間安靜環境中鑽研數學題是再好不過了，但要是時間緊張，四周喧鬧，心中不急躁筆下不空轉圈非定力深厚者方能做到。上述針對普通學生，對於許多搞競賽的人來說，參加競賽是為了挑戰自我極限，有點像運動員，不斷沖擊自己的極限，在努力的過程中收獲內心的充實與滿足。而那些帶著功利心學數學的，因為不能將全部精力投入到學習中去，大都一事無成。

『拾』 你覺得數學的樂趣在哪裡

我覺得數字的樂趣就是在於用簡單的一些數字描繪出整個宇宙，甚至於所有歷史上的奧秘，因為現在人類的科技完全可以做得到這個程度，所以我覺得這就是數字的樂趣。