㈠ 幼兒中班數學領域目標
一．課程設計意圖：
幼兒數學活動的價值更凸顯在幼兒對數學學習興趣的培養，能夠利用或直接在生活中藉助可操作性材料提高數學能力的運用和提升，進而促成幼兒思維的發展。
二．課程目標：
1.認識數字10-20，知道10以上物體的進位計數方法和讀法，進一步理解數字代表的基、序數意義，能用數字表示物體的數量，嘗試按群計數。
2.發現周圍環境中數字不同的作用意義，樂意探索數字，理解數字代表的意義。
3.在數列中發現數目的等差關系和相對關系。
4.能夠進行自然測量，發現物體存在的差異。
5.了解感知更多的平面圖形，在認識長方形、半圓形等圖形的基礎上，發現其內在的關系。
6.以某一物體為中心，區別上下、前後、里外。
7. 知道昨天、今天和明天、四季；能夠在原有基礎上嘗試認識整點，建立初步時間觀念。
8.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現象，能按物體的兩個特徵進行分類，嘗試按自己的標准對事物進行分類，培養思維的個性化。
9.辨認並操作簡單的規律模式，AB、AAB、ABABC等。
10.有初步的數目守恆觀念，嘗試在活動中培養量的守恆意識。
三．課程內容：
依據我們的活動時間我們下設的活動有
.數梅花（數學）目標：
1.能夠對圖片上的物體進行認真觀察，並點數出它們的數量。
2.嘗試按數群進行計數，提高點數的效率。
我長高了
目標：
1.能夠根據身高判斷出時間的先後順序。
2.嘗試從年月兩個時間角度排列出它們的關系。
分元宵（數學）目標：
1.能對不同擺放形式下的物體進行點數，說出自己點數的順序。
2.積極觀察、判斷嘗試把整體物體進行分組，並說出每組物體的多少關系。
.美食多多
目標：1.能夠對食品進行分類，發現它們之間的聯系和區別。
2.嘗試進行記錄和符號表徵，學習有條理性的記錄方法。（圖片、操作紙、筆）
花兒找朋友
目標：
1.嘗試發現圖形之間存在的內在關系。
2.能夠在操作的基礎上，對圖形進行拼合和分割，提高對圖形的認識和運用能力。
認識整點
目標：
1.感受鍾表在生活中的運用，能夠體驗它對我們帶來的幫助。
2.能夠認識整點、並嘗試認識半點，並在游戲中鞏固感受數學游戲的樂趣。
藏在哪裡了
目標：1.培養仔細觀察事物的意識和能力。
2.能夠通過部分判斷出事物及其數量。
左鄰右舍（數學）
目標：
1.知道8以內數的相鄰數，理解數群之間多1少1的關系。
2.嘗試總結相鄰數的規律，並能遷移運用。
小動物回家（數學）
目標：
1.學習分別從橫豎兩個維度判斷一個物體的具體位置。
2.學習根據已有條件分析、判斷和解決問題。
小金魚
目標：
1.通過點數、分類統計出圖形拼貼的的魚使用的圖形數量和種類。
2.利用不同圖形進行拼擺組合，並對自己使用的圖形進行統計。
漂亮的衣服(數學)
目標：
1.能夠發現衣服上有規律的裝飾，嘗試說出規律。
2.嘗試用符號或圖形有規律進行裝飾。
四．課程實施
活動的實施環節，我們更多採用游戲法和操作法。更多體現幼兒對材料的直接操作。強調活動環節承載的活動目標的遞進性及幼兒在活動過程中對活動的反映情況。同樣藉助活動教具演示也是我們活動的一個重要形式。活動目標在生活中的滲透更應凸顯。
五．課程審議：
設計意圖定位相對准確，能基本凸顯本領域在幼兒階段應追求的核心價值，但應有更具體到位的描述，尤其是中班實際幼兒在活動價值上面的分析。
課程目標體系展示的活動目標全麵包含了幼兒數學學習內容的數量、形狀、時間、空間。並且在每個版塊提出了相對恰當的目標。目標表述明確簡介，能夠基本概括出活動所達成的目標。但在整體內容板塊上缺少更細致的歸類和統籌，沒有將目標之間的關系通過合理的形式展現出來。
活動內容基本能夠體現活動的價值追求，體現幼兒活動方式和選材的幼兒化生活化的特徵，活動的課操作性較強，目標定位相對准確既體現了具體目標又有上位目標的表述。
活動實施策略到位，能突出幼兒活動的方式和幼兒園教學的特點。策略重點突出，基本能夠實現本課程的價值要求
㈡ 女兒的愛藏在什麼地方
這得靠你尋找了
㈢ 中班數學活動——《玩具在哪裡》教案
答：活動名稱：玩具在哪裡
活動目標：1、萌發愛惜玩具的意識。激發積極參與游戲的興趣，。
2、會運用簡單的方位詞來尋找物品。
3、發展幼兒用完整句表達自己的觀察結果的能力。
活動准備：玩具若干
活動過程：
1、游戲：《公雞頭、母雞頭》，猜猜老師的玩具藏在手的哪一頭。激發幼兒的活動興趣。
2、找玩具的游戲。
老師將手上的玩具藏起來，激起幼兒的尋找的興趣。請幼兒每人尋找一件玩具。找到後請幼兒講一講你在哪找到的玩具。
3、游戲你的玩具在哪裡？
幼兒自己選擇位置把自己的玩具放好，然後請幼兒講講自己的玩具藏在什麼地方，別人才會找不到。
44、送神秘禮物。
教師將神秘禮物的圖紙分別藏在不同的地方，請幼兒按照老師說的位置出尋找。找到後再和幼兒一起拼擺起來請幼兒看看是什麼禮物。
5、和幼兒一起念兒歌《玩具玩具我愛你》，請幼兒講講如何愛護玩具。
6、舞蹈：《玩具進行曲》
延伸活動：
1、 在區角活動中繼續開展「藏與找」的游戲。
說明：幼兒班的教案，要根據你們幼兒園現有條件和實際情況來編寫，比如裡面的教具，如果沒有可以採用其他玩具來代替，要靈活多樣，還要備幼兒，要預計到多發情況，比如孩子會提出不一樣的問題，要做到心裡有數，及時進行解決，這才是一個從事幼教工作人員的基本功。
㈣ 小朋友,你的愛藏在哪裡
大大小朋友，我問你，你的家，在哪裡？大，是我家，她愛我來我愛她。提起中國請你聽，她的情況我最清。全世界，分西東，她是東方一條龍。全世界，分東西，她的形狀像只雞。這條龍，不平凡，文明歷史五千年。五千年，光燦燦，她對人類有貢獻。首要推，是老聃，思想恢宏又深遠。次要數，孔仲尼，又周密，又切實。孫武子，著兵書，屈原「離騷」當歌哭。作詩篇，李與杜，司馬《史記》高標樹。有漢武，有秦皇，繁榮盛世數大唐。漢朝有人較蔡倫，發明紙張寫詩文。活版印刷畢生創，她給世界作榜樣。指南針，有奇功，海上交通指航程。黑火葯，中國造，現代武器她開道。這只雞，長又寬，土地九百六十萬。南北相距五千五，東西橫跨是五千。地市呈現階梯狀，由西向東往下降。氣候特點是季風，冬寒夏暖很分明。幅員廣，物產豐，山川秀麗最堪稱。最堪稱，數長江，第一大河在東方。拉丹東發源地，貫穿九省和兩市。青藏川滇湘鄂皖，重慶上海蘇與贛。奔騰六千匯東海，巨龍逶迤連九派。連九派，好風光，江南江北漁米鄉。一瀉千里三峽情，金戈鐵馬赤壁兵。今有明珠大上海，古有六都建南京。重慶紅岩寫史詩，鐵橋座座天塹通。看罷長江看黃河，這條大河值得說。長江為冠她為亞，巴顏喀拉是其家。從西向東入渤海，自古人稱天上來，五千四百多公里，九省被她穿一起。黃土高原她流過，波濤逐漸變黃色，黃河美名天下楊，民族的搖籃。說搖籃，唱搖籃，炎黃腹地稱中原，夏商發達河南地，西周興起在秦川。人地靈氣候好，五穀六畜人間寶。人間寶，人間寶，處處風光好。大小興安林如海，西沙南沙放異彩。開封洛陽有王氣，始皇一統在陝邊。孔孟學說發齊魯，大唐文化出西安。長城築起民族魂，故宮濃縮五千年。四大盆地把寶聚，石油礦產天然氣。三大平原米糧倉，東北華北和長江。五嶽恆橫嵩華泰，一覽群山多豪邁。青藏珠穆朗瑪峰，東北咆哮叫黑龍。四大高原在西部，青雲黃土內蒙古。洞庭鄱陽魚和蝦，西湖桂林畫中畫。塘大湖林海雪，錦綉文章她來寫。新疆葡萄蒙古馬，嶺南荔枝少林塔。高粱大豆和玉米，感謝三省黑土地。稻花菜花金和銀，養育長江兩廣人。亞洲東，大洋西，海岸綿綿兩萬一，渤黃東南四領海，明珠閃閃放光彩。鄰國十數如環抱，聽我大致作介紹，越南寮國和緬甸，巴基坦富汗。朝鮮蒙古俄羅，錫金不丹和印度。歷史悠久人為最，古來勤勞又智慧。一隻雞，這么大，生命東西裝得下？它的家，叫地球，地球裝它不用愁。地球地球大又圓，圍繞太陽在飛旋。春夏秋冬全在跑，分分秒秒不停腳。不停腳，腳不停，她的分類屬行星。這顆行星不一般，她的面上有奇觀。有大海，有高山，有森林，有冰川，各種生物千千萬，人類之花最鮮艷。地球上，七大洲，非與美，亞與歐。美洲分為南和北，還有大洋南極洲。地球上，四大洋，聽我一一說端詳。有大西，有太平，還有印度和北冰。地球屬於太陽系，家中共有九兄弟。金木水火排成行，土星光環真美麗。天王海王冥王星，大家關系很親密。一齊圍繞太陽轉，各有各的運動網。大太陽，是團氣，熊熊燃燒在天際。大太陽，亮又熱，她比地球大得多。地球好比蝦米卵，太陽就像恐龍蛋。大太陽，在飛旋，她在宇宙不孤單。茫茫星際弟兄多，銀河系中把家安。銀河系，像條和，我們頭頂常流過。河水本是星組成，恆星千億放光明。行星衛星不發光，灰塵粉末雜其中。銀河系，弟兄稠，茫茫宇宙無盡頭。無盡頭，有奧秘，小朋友，要努力，又上天，又入地，探世界最有趣。
㈤ 中班數學教案《誰占的地兒比較大》
【活動目標】1、正確感知5以內數量，鞏固對5以內數字的認識.2、將相應的數量與數字相匹配。3、體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。【活動准備】1、果園（樹上貼有有1—5的點子的不同水果）。2、貼有1—5數字的立體汽車圖。3、1—5的水果圖若干。4、磁帶、錄音機。【活動過程】一、摘水果。聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什麼水果？（一看到果樹上有那麼多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我最喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果！）幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？每位小朋友摘一個你喜歡吃的水果。（聽說要摘水果，小朋友已經迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）3、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發現了嗎？你摘的是幾個圓點的水果？幼兒A：我的蘋果上有圓點，四個圓點。幼兒B：我的香蕉上也有，是三個圓點。（評析：從生活中幼兒愛吃的水果入手，以摘水果的形式為切入點，很容易就調動了幼兒參與活動的積極性。）二、送水果。嘀嘀嘀，開來了汽車。（出示立體汽車）1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊。（聽見汽車的聲音，大家都高興地拍起手來，都想上來給汽車排隊。）2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢？（幼兒討論）幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，因為上面有一個圓點。幼兒B：我香蕉上有三個圓點，我的香蕉要坐3號車。3、送水果師：請小朋友把水果送到點子和數字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導）（評析：在送水果乘車的游戲中幫助幼兒積累有關量數匹配的經驗，採用這樣的方法，人人都能積極參與，個個都能動手，而且是在活動中進行，幼兒興趣極高，一點也不覺得枯燥。）三、游戲：摘水果、送水果繼續進行一次。師：呀！樹上還有那麼多的水果，我們把它們都摘下來運出去，好嗎？這次小朋友可以摘一個水果，也可以摘兩個水果（幼兒摘水果）1、提問：你這次摘的是什麼水果？上面有幾個點子？幼兒A：還摘了石榴，上面有五個圓點幼兒B：我又摘了蘋果，上面有二個圓點。2、請小朋友將水果送到相應的汽車上去，並說一句好聽的話：幾個點子的什麼水果我送你乘幾號車。（請小朋友檢查）（評析：此環節通過循序漸進，由易到難地進行游戲。幼兒在第一次游戲中積累的經驗得到鞏固，而且都能用完整的語言表達操作過程。）3、幼兒運水果。（1）師：「我們要把汽車上的水果運回去，誰願意來做1（2、3、4、5）號車上的司機？我們也該乘車回家了，（老師示範乘車方法）看一看你拿的是幾個水果的車票，就乘幾號車，小朋友趕快上車吧！（檢查是否乘錯車）（聽說要乘汽車，大家高興極了，還搶著做司機）幼兒A：我想做司機，我來做吧！
㈥ 把愛藏在哪裡
我的郵箱大過了我的需要。
也許並沒有鳥兒，
讓輕浮的人說我輕浮。
我歌唱。
孤影遙對你們眾星，心中驚駭
綠匝的葉叢中驚恐的探射出哈哈
㈦ 在哪裡可以下載幼兒園中班數學題
在書店買，不就行了
㈧ 幼兒園中班數學教案捉謎藏
活動目標：1、在對折線和弧線有前期經驗基礎上感知橢圓 、紡錘形的特徵，並能夠從實物中抽象概括出來。2、藉助電子白板，幫助幼兒進行分析、比較、理解和判斷橢圓形和紡錘形。3、在活動中積極思考，大膽地表達自己的觀點。
活動准備：
1、白板課件
2、幼兒材料：《夢幻山谷》游戲手冊、綠邊卡片8張、藍邊卡片8張、每人二個籃子。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒回顧對弧線和折現的已有經驗，從實物中進行抽象概括。
師：「這些東西里都藏有哪些線條?」
二、基本部分
(一)、感知四種圖形，了解四種圖形的特徵，並能由實物抽象出圖形。
1、通過游戲，激發幼兒的興趣。www.jy135.com師：「水果香瓜要和我們捉迷藏了，等一下小朋友閉上眼睛一齊說變變變，香瓜就會藏起來了哦!」「它會藏在哪個圖形裡面呢?為什麼?」
2、運用和圓形對比的方法認識橢圓形，並畫一畫，引導幼兒說說和其相像的物體名稱。
4、運用和橢圓形對比的方法感知紡錘形，重點在其形狀上。
(二)、游戲：「找找藏在物體里的圖形」。能觀察物體的外形特徵，並將其歸納到相似的圖形下。
1、引導幼兒觀察8張綠邊大卡片上的物體，分別說出它們的名稱及其外形特徵。
師：「這是什麼?象什麼圖形?在這些物體中藏著什麼圖形呢?」
2、出示游戲手冊，鼓勵幼兒自己為實物卡片歸類並說出理由。
3、幼兒操作游戲材料。教師觀察幼兒操作過程，檢查操作情況，鼓勵個別有困難的小朋友堅持完成操作。
(三)、游戲：「幫藍邊卡片找朋友」，能根據實物圖形找出相似圖形的實物。
1、請幼兒取出藍邊卡片，在相應的游戲手冊中蘭色游戲頁上完成操作，並說出理由。
三、結束部分
1、師：「請你們找一個客人老師來說說自己是怎樣放的好么?」
2、幼兒收拾整理好游戲材料。
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