怎麼對數學老師評論

❶ 對數學老師的評價

1、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

2、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。

3、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

4、課堂中，李老師就是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什麼困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

5、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

❷ 數學老師上課評價語

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛生，你就更優秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括弧的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

7、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！

8、對待每一次作業練習，做到「思」、「練」結合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經常回顧與反思，可以加深對數學方法的理解！

11、對於不太明白的問題，課後可以多向別人請教！

12、做作業並非做完了事，要用心分析知識間的聯系！

13、從第2題中，你發現了什麼？

14、列出算式後，你弄清算式所表示的意義了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學習效率！

16、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。

20、體積和面積單位的區別，在於對三維和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在於把握題目中的數量關系！

22、單位換算方法的掌握，有賴於對單位間進率的理解！

23、版面設計也是一項數學基本功！

24、你能說出得到這一結論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！

26、分析數量關系，要做到有序！

27、你能說出第3題做法的道理嗎？

28、為什麼不能連等，你現在知道了嗎？

29、養成回顧與反思的習慣，對於數學知識網路的建立至關重要！

30、對於不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

31、分步解決，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括弧在運算中的作用了嗎？

33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？

34、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！

❸ 對老師師德的評價簡短怎麼寫

對老師師德的評價簡短有：

1、數學老師王金德以身作則，因材施教，平等對待同學，主動找學生補課，很有耐心，從不因為問題的簡單而一略而過，在講台上一站就是一節課，黑板從來沒留下一點空白，為人十分和善，我們一致推選王老師為師德標兵。

2、經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

3、王老師一貫認真服從安排，扎扎實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真仔細積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭於己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

4、在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇於銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

5、為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重「實踐」四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

❹ 對數學老師公開課的簡短評價

【優點】：1、 關注學習起點是對數學教學傳統的繼承與發展。某教師能在深入鑽研教材，全面准確地理解教材與把握教材的基礎上，結合學生的學習起點，有的放矢地設計教學，使孩子更有目的，更輕松的學習。(課堂教學關注學情可用)

2、本課教學教師注重了溫故知新（可結合具體例子），現固了上節課學習的（結合具體內容），從而為這節課的學習做好了准備。(課堂注重復習可用)

3、 教師注重學生自主學習，提供充分的探索空間。教師始終堅持讓學生先思考、操作、說一說你的想法或者方法，例如：學生回答問題後，會讓學生說一說你的方法，讓學生板演、獨立完成、展示成果等，充分體現了以學生為主體的教學思想。(課堂注重自主學習可用)

4、 教師在教學過程能讓學生自主探索結論，同時又運用結論到實際生活中去，讓整個數學課堂更加有效，更加高效。(課堂注重探索聯系）

5、 教師通過精心准備，重視課的引入，創設情境，讓學生自由提出問題並解答，自然引入了今天的新知。(評價課堂導入)

7、在導入部分對統計表的分析中，教師就問學生氣溫升得最快的是幾時到幾時，導向性太強，雖然學生在對統計表的觀察中不易想到這點，但可通過對統計圖的分析中與統計表做比較得出結論。教師不宜操之過急，使學生的獨立自主性得不到充分體現。(評價數學《折線統計圖》所提建議，出自同事評課)

❺ 評價優秀數學教師的語言

教師評價用語是作為教師必須要掌握的一種上課技巧，通過上課對學生回答問題以及學習中遇到問題的評價來判斷一位教師的職業素養也是一種考核手段。對學生的評價之所以如此重要，是因為語言的力量是無限的，一句激勵的評價可以讓學生對學科產生興趣和探索精神，也可以讓學生喪失學習信心甚至失去學習的興趣，好的教師評價一定可以因地制宜的循循善，解決學生遇到的棘手問題，鼓勵學生能夠自主探索學習的奧秘。本篇通過對小學數學課堂教學為例，論述教師評價如何在數學課堂中發揮其強大的作用。

關鍵字：教師評價；小學數學；課堂教學；

教師評價策略是一種課堂教學的有利手段，教師要善於運用這把利器通過有效的評價用語達到教學效果，那麼，小學數學課堂教育教學中如何正確使用評價呢？在什麼場合，什麼問題下才能用最好的評價用語達到教師想要的效果？都是有待考究和探索的，學生回答問題錯誤，老師不應該著急否決掉學生的答案，這樣不僅會打擊到這位學生的自尊心和學習的熱情，同時也會另其他學生積極發言回答問題的激情少了一半，課堂是教師運籌帷幄的天下，應該掌握學生的一舉一動，通過正確的評價得到事半功倍的效果。小學數學對於學生的學習基礎非常重要，要制定完善的制度培養學生對數學的興趣，培養學生的數學思維和探索精神。《數學課程標准》中指出：「評價的目的是全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展。」評價也是教師反思和改進教學的有力手段。

（一），更新評價觀念

傳統的教師評價就是老師在課堂上通過學生的課堂表現給與的正面鼓勵和誇贊，但隨著學生心理素質的不斷提高，需要教師更新評價理念。教師評價不僅僅是對學生的正面誇贊和激勵，更重要的是通過學生的課堂表現發掘出學生潛在的能力和天賦，讓學生能夠自主的去學習和探索事物，激發學生本身的創造力，這是最重要的。或者也可以通過學生自評和互評，讓師生共同參與到課堂互評的策略中去，有時候不僅是教師的一句評價對學生受益良多，學生之間的相互鼓勵也可以大大激發學生的學習興趣。

總的來說，課堂評價，是一種多元化的，多向發展的，旨在培養學生的綜合數學思維，提高學生的數學探索精神和創新思維，提高數學思維素質、充分發揮課堂評價的真正作用，教師要在課堂上准確判斷學生的學習程度，給出科學公正的評價，誇贊不等於無視學生的錯誤所在，而是用一種積極的方式引導學生跨過錯誤的思維習慣，養成良好的數學思維和態度，起到激勵的作用。使學生更積極主動的參與，使評價真正成為推動學生學習數學的強大動力，讓評價伴隨學生快樂成長。

（二），尊重學生的個體發展和學習方式

在小學數學課堂教學活動中,教師在傳授知識的同時，要尊重學生的個性發展，教學評價也要尊重學生的個性發展，這是新課標一直主張的個性教育問題，小學數學是學習數學基本概念，奠定數學思維的最佳階段，要掌握數學的基礎知識和基本技能，基本知識不僅僅是課本上的乾巴巴的概念，需要同學們死記硬背的東西，而是需要學生去探索和逐步的建立起自我的認知，這是一個追求自我的過程，是學生逐步培養自我個性和學習方式的階段，例如學生在《平行四邊形面積的計算》這一課的學習中,老師會教會學生平行四邊形的計算公式之前,首先給學生提出一個問題，如何計算平行四邊形的面積？學生們就開始想方設法的思考如何才能求出面積，老師可以提問學生有什麼獨到的建議和想法，假如有學生說將平行四邊形劃分為兩個三角形和一個矩形，那麼這位學生的空間想像能力一定非凡，老師可以大加贊賞並告訴他空間想像能力是怎麼樣的一種能力，學生自信心得到滿足同時自己的能力被認同，今後在自己出色的地方也會信心百倍的，這對於學生今後的發展是至關重要的。

（三），尊重學生個體差異

小學數學課堂教學評價是針對學生個人的學習結果的反饋和學習結果的檢驗，是教師根據學生課堂表現而做出的一種基於學生個體的評價，是重要的教學方式和手段。教師在對學生進行評價和定位的同時，要善於發現學生個體的特點，教師不僅要對學生展開教學評價，當然也應該考慮到學生的學習結果，培養學生的思維認知和個性發展，尊重學生的個體差異，體現以人為本的教學原則。比如有的學生性格內向不適合當眾發揮自己的才能，老師可以通過當眾誇贊的辦法，讓學生重拾自信。對於性格外向的同學，可以讓他們積極回答問題以帶動課堂氣氛的作用，也鍛煉了學生的口頭表達能力。

不能單單看重問題的答案而忽略學生的思考方式，作為數學老師要善於發現學生獨特的個性思維，世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人都是獨立存在的個體，都應該被發掘培養，被發現他獨特的閃光點。師生本就是教學相長的關系，通過學生的反饋老師才能更好的完善教學計劃，師生互為主客體，要讓教學評價成為師生互敬、互愛、互幫、互學的交流平台。真正體現人文關懷，為建立新型師生關系奠定基礎。 學生存在個體差異，

比如在學習「認識多位數」這一章節的時侯，有一個學生將80080讀成「八萬零八」，作為教師並沒有急於評價，如果立刻否定學生的觀點肯定會打擊到學生的自信心，老師可以很耐心的告訴學生，在認真的檢查一遍，老師相信你可以的。最後才詢問學生出錯的原因是因為學生覺得，中間幾個零隻讀一個，最後有幾個零都不要讀，看來是學生理解錯了老師講的概念，這個時候，教師給出了評價：「如果我借你八萬零八十元錢，現在還給你八萬零八元，你願意嗎?」學生笑了。很顯然，教師對學生的評價引起了廣泛關注，由於教師沒有對學生失誤進行簡單批評，學生很容易接受教師的評價。

（四）重結果更重過程

教學評價的目的在於讓學生真正學習到知識的內涵，在於在犯錯誤的情況下能夠不降低學生自信心的同時，給予學生安慰和鼓勵。在學生表現出獨特的思維創造方式時，能夠給與贊賞和肯定，對學生進行正確的指導。學生解答問題的結果很重要，但過程也很重要，教學評價不能一蹴而就，要學會循循善誘的引導學生進行思維能力和方式的跳轉，這就是形成性評價，形成性評價是在教學過程中,通過達到一定教學目的而調節和完善教學活動,保證教學目標可以按照教學要求而制定學生的學習評價和課堂評價，形成性評價的主要目的是改進、完善教學過程。而相對而言終結性評價就是對學習的一個階段的總結和反饋、而對於學科的綜合教學質量來說，最終的目的是通過階段性的學習而做出作出結論性評價。老師給學生的評價就是讓學生能夠明白自己學習的程度和水平，給學生一個學習的結論或者等級的劃分。成績有一半是檢驗學習成果的標准，但是還有一半是課堂上學生的思維形成，這是無法用成績來衡量的，取決於學生未來生活中面臨問題時如何用這種思維方式去解決問題。形成性評價更能體現出民主與人文精神。

結束語： 讓評價伴隨學生快樂成長，小學數學課堂評價的作用至關重要，老師在上課之前就要做好充分的課前准備，需要提問的問題和學生回答錯誤情況下應該如何去應對，這都是考驗作為一名教師的自我職業素養，同時，教育也不僅僅是教師的責任，在家裡，父母也要履行好孩子的第一任老師的這個職責，在生活中遇到數學問題要多鼓勵和安慰，適當的評價會讓孩子更好的成長，通過父母和老師的評價會讓孩子更好的認識自我的學習能力和天賦，從而做出個更好的自我調整，培養學生自主學習的能力，提高學生的創新思維，建立健全學生的數學核心素養。

❻ 對老師評語怎麼寫

對教師的評價可以產生交往、反饋、導向、鑒控、管理等多種效能。你知道要怎麼樣寫好對老師評語嗎?下面是我為大家整理的對老師評語，供大家分享。
對老師評語【精選篇】
1. 黃真棟：不甘平庸，勇於追求，他用心打造出一個奮進、團結、和諧、快樂的班集體。

2. 顧盼：走進他的班級，你會明白，什麼是有專業特色的班級 文化 建設，他雖初出茅廬，卻已彰顯實力。

3. 張冬梅：外表柔弱，內心堅強，她把班級當作自己的家一樣，精心營造，她是寒冬里盛開的最美麗的花。

4. 劉麗：不計得失，不辭勞苦，她甚至從不大聲講話，她以自己的朴實行動表現出一個老教師最可貴的品質——默默無聞，無私奉獻。張晶晶：心胸豁達，為人坦盪，同伴喜歡他，學生更喜歡她，雖然班級人數眾多，她總能胸有成竹，指揮若定，頗具大將風度。

5. 吳文偉：勤奮，細心，學習是她治班的三大法寶。她不善言辭，但她讓教室的每一面牆都會說話，她不事張揚，但她的每一位學生都可以見證她的敬業和用心。

6. 總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質量地完成了一個學年的工作。

7. ××老師思想端正、作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的 教學 方法 及現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規，嚴格執行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

8. ××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心准備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常 教育 工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

9. xx老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心准備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

10. ××老師為人踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真認真認真認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞彙，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，並及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，扎實。

11. 在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤任勞任怨。勇於銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

12. 經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

13. 該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，熱愛教育事業，學習江「三個代表」重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標准嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。

14. 面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

15. ××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模範帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由於尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為 畢業 生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
對老師評語【經典篇】
1. 老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯系古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內涵與意蘊，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養。教學效果顯著，合同學們在學好古代文學專業課的同時，增加了人文素質，提高了文學品味，加強自身修養，使學生在輕松活躍的學習氛圍中，增長了知識。

2. 教師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內容廣大博深，高質量，高效率。教課內容新穎，獨特，有個性。教師授課表現出來的激情和精神可以深深吸引並打動學生，希望我們的老師可以繼續創新，造出更多的精品課。

3. 教師教學在書面淺顯知識的基礎上，進一步擴大了教學的知識的深度及廣度，擴大了學生知識面，並且多方面培養學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，並且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環節，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

4. 教師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師並未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。

5. 該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，學習江「xxxx」重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標准嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。

6. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

7. 你尊敬老師，是一個有上進心的孩子，團結同學，待人有禮，自覺遵守學校各項 規章制度 ，學習刻苦，虛心接受他人意見，學習目的性較明確，但成績仍不穩定，希望在新的學期里你能更努力，在學習上下更多的功夫，找到自己的學習方式，期待你的進步!

8. 該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

9. XX_待人誠懇，作風朴實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

10. XX_謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細切身獨立綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

11. 在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守學校的規章制度，服從分配，聽從安排。為人勤奮好學，刻苦鑽研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過(多長時間)的實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善於思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

12. 該老師專業知識扎實，具有小學數學科循環教學的能力，業務素質好，教學理念能與當前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學實踐中，堅持讓學生參與教學全過程，讓學生在學習交流中獲取知識，培養能力。所擔任的六()班數學和五()班數學兩科在統考中均獲較好成績，得到學校的肯定和同行的好評。

13. 張**同志張老師以飽滿的誠懇的態度投入到這一年的教育導師帶教工作中。思想上忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛禮貌以身嚴於為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容豐富，能吸收學科新新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授表達准確，重點突出，疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。

14. 本學期你能從的，在班級管理，教育教學做得較往年有的，能學習理論專著，並寫好摘抄和心得。能一直向上又有責任感的工作的話，你會有更大的進步。

15. 在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的 想像力 ，切實地向課堂四十分鍾要質量。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區教研室學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學 經驗 ，提高自身的教學水平。通過利用網路資源各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優質課競賽綜合組一等獎;年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術節文藝匯演三等獎。

16. ××老師為人實在純朴踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞彙，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，並及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。

17. XX老師思想上忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。

18. 認真鑽研教材，對教材的基本思想基本概念，每句話每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

19. 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣需要方法習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防 措施 。

20. xx老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽仔細記積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭於己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
對老師評語【熱門篇】
1. ××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由於班裡有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，並自費買上水果零食把孩子送上車，然後忐忑不安地期盼著學生報平安的簡訊……作為服裝專業的教師，她採取理論與實踐相結合的方法教學，並結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新最實用的技巧。

2. 負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳 廣告 。德珩老師，一心撲在教育事業上，舍小家為大家，「捧著一顆心來，不帶半根草走」，深受學校全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛戒驕戒躁的作風，時刻保持安教廉潔執教的師德風范。

3. 該教師遵章守紀， 愛崗敬業 ，認真履行中學級教師職責，全面完成了本學年度各項工作任務。

4. 該同志以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。充分發揮老教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。

5. 作為主管教務工作的教務科長，該同志始終把服務意識貫穿於整個工作的過程之中，將為學生服務、為教師服務、為學校負責作為指導自己工作的出發點和最終目標，具有靈活務實的工作方法、銳意創新的工作態度、勤政務實的工作作風。為軟體學院的專業定位、培養方案制定、課程體系建設、課堂教學管理、實踐教學創新、學生的素質培養、師德師風建設等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責。

6. 該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

7. XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

8. 該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的 學習方法 ，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

9. 他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂於奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，xx老師全身心投入教科研工作。

10. 為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重「示範、討論、評講、實踐」四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

11. xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心准備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

12. 該同志熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。

13. 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂於助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

14. 在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

15. 該同志熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，完成學校交給的各項任務積極。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。

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❼ 學校評價老師的評語

學校評價老師的評語

好評語也不是一朝一夕的事，要做許多瑣碎又有意義的工作。以下是我搜集整理的學校評價老師的評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1) 你機敏靈活，敢管敢幹，強烈的責任心給我印象。在學生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源於你有深圳從業多年的經歷，更因你善於動腦的習慣。有句古話「勤能補拙」，在你身上印證了這點。現實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，在深圳南開平台上揮灑業績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學校多項中的擔當。期待你在明年藝術節上有過人的，是你的學生的。

2) 該同志熱愛祖國，熱愛教育事業，認真學習「三個代表」重要思想，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦。

3) 該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鑽研教材教參，學習好大綱，力求吃透教材，找准重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來Ji發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

4) 班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會軍訓學校藝術節的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態度，行為上約束以前的壞本文來自小草範文網習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。 經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

5) 該同志在一年的工作中，以飽滿的工作熱情求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣

6) 張老師以飽滿的熱情誠懇的態度投入到這一年的教育教學導師帶教工作中。思想上忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴於律己為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰表達准確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課後做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

7) 該同志政治立場堅定。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業嚴謹治學為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。

8) 在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇任勞任怨。勇於開拓銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

9) 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂於助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

10) 該同志參加教學工作的一年來，能擁護中國共產黨的領導，忠誠人民的教育事業，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業，關心愛護每一位學生。勇擔重任， 不畏困難，虛心學習，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學科學生的學習興趣很濃，學習成績提高快。

11) 該老師專業知識扎實，具有小學數學科循環教學的能力，業務素質好，教學理念能與當前課改吻合，對新課標有較深刻的理解，在教學實踐中，堅持讓學生參與教學全過程，讓學生在學習交流中獲取知識，培養能力。所擔任的六()班數學和五()班數學兩科在統考中均獲較好成績，得到學校的肯定和同行的好評。

12) 該同志積極參加校本教研及校本培訓，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思，是一位上進心強的教師。在這一年裡成長很快。

13) 該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的`各項規章制度。

14) 在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇任勞任怨。勇於開拓銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

15) 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂於助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

16) 本學期中，你能參加學校組織的活動，教育教學較往年，與同事關系融洽。班主任工作一絲不苟，卓有。能地黑眼睛文學社的日常工作，且本學期中成績，望下學期能做得。

17) 本學期你能從的，在班級管理，教育教學做得較往年有的，能學習理論專著，並寫好摘抄和心得。能一直向上又有責任感的工作的話，你會有更大的進步。

18) 該老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽仔細記積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭於己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

19) 他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂於奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級學校交給的任務，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重「示範討論評講實踐」四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

20) 該老師不僅在教學方面取得輝煌業績，而且在協助學校團委學生會工作表現出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業上，舍小家為大家，「捧著一顆心來，不帶半根草走」，深受上級學校領導全體教師以及社會各界人士的尊敬，老師時刻保持謙虛謹慎戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教廉潔執教的師德風范。

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❽ 學生評價老師的評語簡短怎麼寫

如下：

1、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，就是各位老師學習的榜樣。

3、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

4、老師在生活工作中給人的感覺就是生活樸素，工作認真負責，就是一位十分稱職的老師！

5、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。

6、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。

7、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

8、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

9、李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。

❾ 寫對數學老師好的評價和建議和意見和

對數學老師，我覺得可以這樣來評價，你說備課認真備課充分，上課板演仔細，講課很清晰，很有條理，能夠時刻關注學生的聽課情況，及時關注學生能夠給予很好的學習指導，課後的作業批改認真，能夠及時關注學生的作業情況

❿ 贊揚數學老師的話

老師要融於師生的相互理解中。下面是我為你整理的贊揚數學老師的話，希望你喜歡。

贊揚數學老師的話【精選篇】

1. 若是沒有您思惟的潤澤津潤，如何會綻放那末多美妙的魂靈之花?啊，教員，人類魂靈的工程師，有誰不在將您贊美!

2. 不計辛苦一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，蒔花輕易樹人難。幽谷飛香紛歧般，詩滿人世，畫滿人世，英才濟濟笑開顏。

3. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

4. 當苗兒需求一杯水的時辰，絕不送上一桶水;而當需求一桶水的時辰，也絕不給予一杯水。當令，適外地給予，這是一個好園丁的身手。我的教員，這也正是您的教導藝術。

5. 師德很好，教授教化制度鬆散，任務賣力。

6. 綠場地，紅跑道，旗兒飄飄。綠樹環抱，微風漸漸，好一個賽場。看，教員的英姿颯爽，青春高昂;聽，教員的喝彩聲響，虎虎活力。感觸感染運動的熱誠，激起鑼鼓陣陣!果斷的法度圭表標准，高昂的鬥志，風一樣的速度。

7. 您給了我們一桿生活生計的尺，讓我們本人天天去丈量;您給了我們一面圭表標准行動的鏡子，讓我們處處有進修的表率。

8. 您是大橋，為我們毗鄰被切斷的山巒，讓我們走向播種的峰巔;您是青藤，堅韌而細長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

9. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

10. 教員，您是美的耕種者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露潤澤津潤，我們的內心才綠草如茵，繁花似錦!

贊揚數學老師的話【熱門篇】

1. 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

2. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

3. 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

4. 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

5. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

6. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

7. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

8. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

9. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

10. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

11. 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

12. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。

13. 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

14. 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你!

15. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

16. 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

17. 感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

18. 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。

19. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

20. 鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

贊揚數學老師的話【經典篇】

1. 你對孩子一視同仁，讓我很感動。孩子交給你，我們放心!

2. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

3. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。

4. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

5. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。

6. 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

7. 老師，今天是星期天，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧!

8. 好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠謝謝你綠色的愛!

9. 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

10. 如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。

11. 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變--老師，祝您萬事如意!

12. 回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天。“節日快樂我的老師!”

13. 當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。

14. 師恩重如山，學生不敢忘，在即將進入大學的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

15. 是你幫助我進行實質性重組，讓我從“st”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你!

16. 祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，願您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑!

17. 歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之於桃，報之於李，老師，謝謝您!

18. 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

19. 老師，您是真誠的、善良的、美好的。