個動物數學小報怎麼做

⑴ 怎麼做數學小報

先畫出報頭文字，並畫出花瓣外框，在左側畫出一隻長頸鹿，畫出一個矩形文框和太陽文框後，再畫一些鉛筆、運算符號作背景，長頸鹿用黃色和棕色塗上，邊框用黃色和紅色描邊，報頭塗上粉色，最後畫出文字欄，一張數學手抄報就畫好啦。

數學小報怎麼做
1、首先在上方位置畫出數學小報的包頭字樣，並畫出花瓣外框，畫出底部地面後，在左側畫出一隻露出脖子的長頸鹿和數字掛飾。

三年級數學小報怎麼做

2、畫出一個矩形文框和一個太陽文框後，再畫一些鉛筆、運算符號和彩虹做背景裝飾。

三年級數學小報怎麼做

3、將地面用紅藍兩色塗上，長頸鹿用黃色和棕色塗上，兩個邊框分別用黃色和紅色描邊。

三年級數學小報怎麼做

4、報頭塗上粉色，用藍色描花瓣外框的邊線，彩虹以及運算符號都塗上多樣的彩色。

三年級數學小報怎麼做

5、最後用綠色在文框內，借用尺子畫出等距的文字欄，一張數學手抄報的設計圖就畫好啦。

⑵ 數學小報怎麼做

工具／原料：勾線筆，馬克筆，A4紙。
1、准備好馬克筆，A4紙，勾線筆。
2、首先，在A4紙上確定好要畫的圖形的大概位置。
3、用勾線筆畫出手抄報的框架部分。
4、給框架的部分畫出雙條線。
5、在框架的周圍畫出裝飾物的部分。
6、接著，寫出手抄報的大標題「數學小報」。
7、然後，將手抄報上的裝飾物塗上漂亮顏色。
8、最後，在框架里畫出橫線的格子，這樣手抄報就畫好了。

⑶ 數學小報怎麼做

A3紙最好，或老師規定好的紙張，像報紙一樣先畫出四邊的邊框，兩厘米最好，然後畫上畫，寫上一些內容就可以了，不妨畫多寫少，字寫得大些，要有題目，比如：圓的知識之類的。三角性的內角和

⑷ 數學小報怎麼做

做數學小報小技巧參考：
1、畫數學手抄報要把數學元素畫進去，比如數字、三角板、標尺等，這些都可以畫進去。
2、學科類的手抄報，邊框可以用黑板的樣式或者是書本的樣式，這樣的布局都很棒。
3、如果是想要畫一些比較簡單的數學小報，也可以以邊框為主，畫一個幾何邊框也很棒的。數學小報的作用：有利於學生綜合素質的提高。
數學手抄小報是以學生為主體,或「獨立創業」或「團體協助」而創作出來的能反映思想教育、數學教育和美育的綜合藝術。
有利於非智力因素的培養和形成。首先可以激發學生學習數學的興趣,增強求知慾,配合數學教學。學生在辦報過程中,不斷積累數學知識,豐富想像力。

⑸ 數學手抄報關於動物園50字

這題應該選三年級「位置與方向"的內容,可把幾個小動物的家畫在手抄報不同的方位上，配上小動物的對話，通過對話的內容明確各小動物家的方向與位置。

⑹ 一年級數學小報怎麼畫

數學小報的繪畫教程

數學是一門對我們的成績和生活都非常重要的學科，俗話說：學好數理化，走遍天下都不怕。可見一定的理科思維有多重要，生活中很多信息的解讀都離不開數學。希望這份數學小報教程可以讓小孩掌握數學的竅門或者是鼓勵到小孩子積極的學習數學。

⑺ 生活中的數學手抄報怎麼做、

在畫手抄報時，應該先畫大概的輪廓，再在裡面寫好主要內容，最後，在外面畫好圖畫，可以畫一些卡通人物，或卡通數字等等，也可以在畫時花一些可愛的小動物，最後，寫上自己的名字。
解答人:琉璃紫瞳（1600931650）

⑻ 數學手抄報怎麼做簡單又漂亮

規劃小報內容然後畫圖。
先寫上「數學小報」幾個字，畫上半圓邊框，錯誤標志、黑板和三角板，在空白處畫上橫線，畫好這些之後，再塗上顏色。
1、先寫上「數學小報」幾個字，畫一個雙邊框不規則半圓形，裡面再畫一圈虛線，下面畫很多不規則波浪形狀。2、畫上兩個錯誤標志，一塊黑板是雙邊框矩形，兩個三角板。3、下面的波浪線形狀塗上黃色，從內到外，漸漸變淡。4、「數學小報」幾個字分別塗上紅色、黃色、藍色與綠色，錯誤標志分別塗上紅色和黃色，黑板外側是深綠色，裡面是黃色，三角板為紅色，半圓邊框為藍色。5、空白處畫上橫線，數學小報簡單又漂亮手抄報就完成了。

⑼ 數學手抄報圖片

數學手抄報圖片模板大全

導語：在數學學習中，很多學生沒有掌握學習方法及技巧，下面由我為您整理出的數學手抄報圖片模板大全內容，一起來看看吧。

學習數學的技巧：

一、巧做筆記

很多思維細膩的學生喜歡做筆記，把老師上課的內容全記下，實際上這對於數學而言是不科學的。數學筆記力求做到「全而不齊」，即整個課堂的思路及重要的知識點可以筆錄下來，其他內容主要跟老師思路來理解，尤其是一些例題，在沒有理解的情況下一味地抄是不可取的。

二、會做小結

在教學中，學生經常問到的是：「老師我平常都懂了，可是為什麼一到考試就不會呢？」在每個周末或者每學完一個章節後，不妨在筆記本上單獨騰出一欄來做小結，小結內容包括：知識點的關聯、重要公式、經典例題，涉及的`數學思想方法。目的是打通每一章節知識點的關聯，了解知識的來龍去脈，理清思路。

三、讀透課本

現在很多學校用學案，實際上我們不能脫離課本，要讀透課本。()筆者曾經訪談過一些高考狀元，曾經有一位狀元沒有做過一本完整的習題冊，他的方法僅僅是把課本中練習題全部做完，讀透裡面的知識點與數學思想方法，而不是盲目的題海戰術。

四、其他小技巧

將每本書重要公式和技巧以及老師上課補充的重要定理公式記錄在課本第1~2頁的空白處。對於類似高考這樣的大型考試，有眾多的練習及課本需要重新復習，我們只有在平時就把重點記錄在空白頁，最後關鍵時刻只需翻回第1~2頁就可以快速復習每本書重點知識，效果顯著。

今天是星期天，做完作業，經過我的允許，孩子就開始玩電腦游戲了。他現在喜歡上開心網，看著自己種出來的菜園，鮮艷漂亮；自己養的魚肥肥的，動物們一個個活蹦亂跳，心裡別提有多高興了。哈，菜地熟了，他開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什麼，他就躊躇了。看見我在隔壁，他就過來問我：「我再種什麼呀？」我笑著說：「自己去算一下吧，不要半夜裡收就行。」於是，他掰著手指算，現在是中午12點，種靈芝吧，60個小時，不行，要半夜12點收的；種冬蟲夏草吧，64小時，也不行，要凌晨4點收的。

哈哈，有了，種雪蓮吧，56個小時，正好晚上8點收，他是不能收的，不過我可以幫他收。他問我怎麼樣，我誇他「時間」學得真不錯，他很開心。說：「其實玩游戲也能用上數學知識，還譬如養動物吧，一點要在早上6點到12點之間養，這樣就不用擔心自己的動物在半夜裡生而影響自己睡覺了。哈哈，是不是很好玩啊！我們一起努力吧，把數學學得更好！」看著孩子開心的笑臉，我不禁想到，其實生活中到處都有數學，就得看我們如何讓他們在不經意間接觸數學，學習數學。

奧蘇貝爾認為，有意義學習的條件具備以下幾點：

1.學生有意義學習的心向，即表現出新的內容與已有知識之間建立聯系的傾向

2.學習內容對學生具有潛在意義，即能夠與學生已有的知識結構聯系起來。這種聯系不能是一種牽強附會的或逐字逐句的，而是應該是實質性的聯系

在奧蘇貝爾看來，學生的學習，如果要有價值，應該盡可能地有意義。這些學習技巧實際上就是更好地使數學學習有意義。

有人說：「70%的人呼籲數學滾出高考，實際上他們不知道高考就是要剔除這70%的人。」我們需要明白的是數學並不是用來「買菜」的，而是其中的思維方法終身受益，與其逃避高考不如全力以赴來一場有準備的仗。把握方法、直面高考，就能使我們在殘酷競爭中處於不敗之地，贏一場漂亮的仗！