為什麼數學想不順

⑴ 為什麼我想一個數學問題時，是怎麼想也想不通這樣做的原因

1。上課聽的時候做一些的筆記，精彩的解法要記住
2。課後要做好錯題集，最好是一題多解
3。錯題集每兩星期看一次，把對每道題理解的心得寫下來。
要記住,興趣是最好的老師,要培養對數學的興趣,學好數學就很容易了,而且這門功課必須要很好的基礎,多做些基礎題,一遇到不懂的問題,一定要馬上問老師,否則日積月累就不好了.所以很多人,開始數學沒學好,後來就越來越覺得難學.還有一定要有學好數學的把握,相信自己,只要努力,勤能補拙,你一定能學好的!!!
數學學習;
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去

⑵ 我總是在做數學時東想西想,精神不集中,而且會做的計算老是出錯,請問,我該怎麼辦

你幫我一個忙我告訴你
10分之（）=（）分之12=5分之3=0.6=21÷（）
首先,對於走神不集中,不必過於自我苛求。你可以採取一種"順其自然"的態度,"注意力不集中就不集中吧,只要集中的時候我能聽好課就行"。不要因為所謂的注意力不集中,就過分關注這件事。正確的態度是,帶著這種注意力不太集中的感覺,該干什麼干什麼,盡力學就是了。

方法：
1.自我暗示法
如學習時用自言自語的方式提醒自己,如"集中注意"、"努力聽講"等句子,然後把它們放到你平時容易看見的地方,只要一看到它們,就會提醒自己:"別走神兒呀!"
2.情境想像法
,請你每次做作業時想像自己是在參加某次大考或競賽,要在規定的時間內做完,提高單位時間內的效率,這樣可以使自己緊張起來,注意力就自然集中了。
3.記錄法
給自己准備一個小本子,專門用來記錄走神兒的內容。比如,今天數學課中你想踢足球來著,那麼就要在本子上做記錄:"數學課——踢足球——約一分半鍾"。這樣記錄幾天以後,你從頭至尾認真看一遍,你會發現自己胡思亂想的東西是多麼無聊,浪費了多麼寶貴的時光。漸漸地,你會對走神兒越來越厭惡。
4.自我獎懲法
在你每次寫作業或復習功課之前,先給自己定一個時間表,越具體越好。如果在規定時間完成了學習計劃,那麼就可以獎勵一下自己:看會兒動漫或吃零食;相反,如果由於分神而使計劃落空,那你就該毫不留情地懲罰自己做不願做的事,如干雜活等。
5.訓練聽課技巧
一是要做好課前預習,了解老師講課的重點、難點;二是聽課時根據老師講課的進度,調整聽課心理狀態;三是帶著問題聽講,也可以有意識地尋找問題,發現異點,激發聽課興趣;四是努力追尋老師講課的思路,找出自己的疑難點,及時提問。

⑶ 學數學思維不活躍，想不到怎麼辦，不會往上想，總想錯

我也有這個問題，握手~
現在我覺得之所以想不到是因為你的數學體系中沒有這個方法，也就是說，題目做得不夠多，思維不夠系統，難以想到此類題目要從什麼方向去解，怎麼解。
大概要從預習，上課，復習，作業四方面入手：
預習是必須的，劃出重點的知識，有些知識需要背的提前背了，這樣上課做例題就會熟練很多。
上課時不要光顧著摘筆記，把黑板上的東西全部抄下來【跟傻乎乎的我一樣】，而是好好聽聽老師是怎麼去想的怎麼去解的，如果不懂的話下課趕緊問，臉皮一定要厚。
復習上課的例題，每天都要復習，不然就會忘了，到時候自己以為會做的題目其實什麼也不會。要重視答題的細節和邏輯，書寫一定要規范，它有助於你的思考，還有助於你不被扣分【細節可容易被老師扣了！！！】。
作業的話，禁忌只做不想，做完一定要想想這是什麼類型的題目，有什麼做過的其他題目跟它很像的，它的方法和特徵你掌握了沒有，有空就拿出來看看想想，題目做多了做順了，思維就自然而然地練出來了。
最後我們一起加油吧。。。鄙人的數學是在暑假才體會到數學的樂趣。。。高一過去了，已經晚了。。。高二努力吧！

⑷ 還有幾天高考,最近總感覺寫數學不順手（本人數學很好），怎麼調節

如果要是你最近碰到不會做的題，不要沮喪。其實這是對你有益的。
想想，如果一套題做下來，你都會做了，那對你又有什麼收獲呢?在只差一個多星期高考的這幾天寶貴的時間內，做了對你沒有意義的題，豈不浪費時間。你做了不會的題，才會進步啊~
take it easy！
最後，祝你高考成功！
其實我明年也高考了，這些是我們老師跟我說的，我分享給你。
希望對你有幫助~~

⑸ 為什麼數學自己想想不出來,但是一點就通

照你的描述來看的話，你目前缺乏的不是數學的思維，而是對數字的敏感性。數字的敏感性需要多和數字打交道，多接觸數學問題，多用數學的思路解決問題。這樣才是貫通。
和數字打交道的目的是發自內心的去探索數學的奧秘，揭發自己對數學的興趣，我小時候就對金字塔的數據感興趣，什麼長寬是一年365天的含義，什麼高度的多少多少倍是太陽到地球的距離。等等。
金錢的交易，距離，速度，時間，實際生活中的很多問題，都可以用數學的方式來思考，來解決，當你習慣於這樣思考之後，不用別人點，你自己就能想通了。

⑹ 為啥數學題目的時候為什麼經常想復雜了

學生時代很多人都這樣,通病就是,你沒有把那些最簡單的基本原理知識運用到極致,也就是所謂的基本不牢固,達不到信手拈來的地步.給你的建議,不論哪門課,不要圖新,把每個知識點的基本的原理,技巧,練到爛熟於心,這樣你解決綜合問題的時候就會更靈活,更順利.

⑺ 數學為啥我學習就會感覺腦筋轉不過來，老師求教啊。

我覺得主要是對數學想得太少，沒有主動的去思考，學數學只是靠老師傳授那是不行的，要知道老師就是那些高考成績中等的人才去的，所以一定要有自己的想法，只是跟著老師的思維走你頂多也就只能達到他的水平了，每學一個知識點就要想想他會有什麼用，有自己的想法才是王道（沒有黑老師的意思）

⑻ 為什麼我數學總是學不好

作為一名一線初中數學老師，我始終認為沒有孩子學不好數學，只是暫時沒有掌握好方法而已。

那麼，有些孩子的數學學習的問題究竟出在哪裡呢？

除了以上這兩點原因，孩子的學習基礎、學習興趣也是很重要的因素。

各位家長朋友，如果你的孩子數學成績不理想，千萬不要不加思考地對孩子進行指責甚至是言語攻擊，這樣只會適得其反，讓孩子越來越逃避數學，畏懼數學。

多多鼓勵孩子，多多稱贊孩子吧！要知道，有了親愛的爸爸媽媽的肯定和支持，孩子才有安全感，孩子的學習才能真正地得到進步。

祝願您的孩子學習順利，金榜題名！

⑼ 為什麼數學總是學不好呢

上課聽得懂，那證明你還是比較聰明。考試考不好有兩種情況：
1. 上課懂了，下課沒有進行練習， 沒有把學會的知識牢牢地掌握
沒有運用自如。這就導致你在考試時，需要反映的時間，而且不熟練的知識用起來會有很多毛病。
2. 你沒有把數學當做一種興趣，這就造成你不願意在下課後把精力放在騎上。
其實，學習是看你想不想學，如果你覺得學習有用，或者是有興趣
那麼考試的結果應該不會讓你失望。
試著把學數學當做一種樂趣，或許有一天你想考不好都難。
希望可以幫到你。