天元數學叢書有多少冊

❶ 天元數學為什麼打不開

天元數學打不開的解決辦法有以下幾種：一是可以反復刷新試一試，二是關機重啟，再登錄應該可以打開，如果還是不行，你可以卸載重裝，試一試，或者用網頁版登錄。以上方法都不行，可能是網站維護可以稍後再試，也可以撥打客服電話，查明原因。

❷ 於數學有關的書有哪些

首推《數學之美》。

國古代數學,和天文學以及其他許多科學技術一樣,也取得了極其輝煌的成就.可以毫不誇張地說,直到明代中葉以前,在數學的許多分支領域里,中國一直處於遙遙領先的地位.中國古代的許多數學家曾經寫下了不少著名的數學著作.許多具有世界意義的成就正是因為有了這些古算書而得以流傳下來.這些中國古代數學名著是了解古代數學成就的豐富寶庫.
例如現在所知道的最早的數學著作《周髀算經》和《九章算術》,它們都是公元紀元前後的作品,到現在已有兩千年左右的歷史了.能夠使兩千年前的數學書籍流傳到現在,這本身就是一項了不起的成就.
開始,人們是用抄寫的方法進行學習並且把數學知識傳給下一代的.直到北宋,隨著印刷術的發展,開始出現印刷本的數學書籍,這恐怕是世界上印刷本數學著作的最早出現.現在收藏於北京圖書館、上海圖書館、北京大學圖書館的傳世南宋本《周髀算經》、《九章算術》等五種數學書籍,更是值得珍重的寶貴文物.
從漢唐時期到宋元時期,歷代都有著名算書出現：或是用中國傳統的方法給已有的算書作註解,在註解過程中提出自己新的演算法；或是另寫新書,創新說,立新意.在這些流傳下來的古算書中凝聚著歷代數學家的勞動成果,它們是歷代數學家共同留下來的寶貴遺產.
《算經十書》
《算經十書》是指漢、唐一千多年間的十部著名數學著作,它們曾經是隋唐時候國子監算學科（國家所設學校的數學科）的教科書.十部算書的名字是：《周髀算經》、《九章算術》、《海島算經》、《五曹算經》、《孫子算經》、《夏侯陽算經》、《張丘建算經》、《五經算術》、《緝古算經》、《綴術》.
這十部算書,以《周髀算經》為最早,不知道它的作者是誰,據考證,它成書的年代當不晚於西漢後期（公元前一世紀）.《周髀算經》不僅是數學著作,更確切地說,它是講述當時的一派天文學學說——「蓋天說」的天文著作.就其中的數學內容來說,書中記載了用勾股定理來進行的天文計算,還有比較復雜的分數計算.當然不能說這兩項演算法都是到公元前一世紀才為人們所掌握,它僅僅說明在現在已經知道的資料中,《周髀算經》是比較早的記載.
對古代數學的各個方面全面完整地進行敘述的是《九章算術》,它是十部算書中最重要的一部.它對以後中國古代數學發展所產生的影響,正像古希臘歐幾里得（約前330—前275）《幾何原本》對西方數學所產生的影響一樣,是非常深刻的.在中國,它在一千幾百年間被直接用作數學教育的教科書.它還影響到國外,朝鮮和日本也都曾拿它當作教科書.
《九章算術》,也不知道確實的作者是誰,只知道西漢早期的著名數學家張蒼（前201—前152）、耿壽昌等人都曾經對它進行過增訂刪補.《漢書?藝文志》中沒有《九章算術》的書名,但是有許商、杜忠二人所著的《算術》,因此有人推斷其中或者也含有許、杜二人的工作.1984年,湖北江陵張家山西漢早期古墓出土《算數書》書簡,67 推算成書當比《九章算術》早一個半世紀以上,內容和《九章算術》極相類似,有些算題和《九章算術》算題文句也基本相同,可見兩書有某些繼承關系.可以說《九章算術》是在長時期里經過多次修改逐漸形成的,雖然其中的某些演算法可能早在西漢之前就已經有了.正如書名所反映的,全書共分九章,一共搜集了二百四十六個數學問題,連同每個問題的解法,分為九大類,每類算是一章.
從數學成就上看,首先應該提到的是：書中記載了當時世界上最先進的分數四則運算和比例演算法.書中還記載有解決各種面積和體積問題的演算法以及利用勾股定理進行測量的各種問題.《九章算術》中最重要的成就是在代數方面,書中記載了開平方和開立方的方法,並且在這基礎上有了求解一般一元二次方程（首項系數不是負）的數值解法.還有整整一章是講述聯立一次方程解法的,這種解法實質上和現在中學里所講的方法是一致的.這要比歐洲同類演算法早出一千五百多年.在同一章中,還在世界數學史上第一次記載了負數概念和正負數的加減法運演算法則.
《九章算術》不僅在中國數學史上佔有重要地位,它的影響還遠及國外.在歐洲中世紀,《九章算術》中的某些演算法,例如分數和比例,就有可能先傳入印度再經阿拉伯傳入歐洲.再如「盈不足」 （也可以算是一種一次內插法）,在阿拉伯和歐洲早期的數學著作中,就被稱作「中國演算法」.現在,作為一部世界科學名著,《九章算術》已經被譯成許多種文字出版.
《算經十書》中的第三部是《海島算經》,它是三國時期劉徽（約225—約295）所作.這部書中講述的都是利用標桿進行兩次、三次、最復雜的是四次測量來解決各種測量數學的問題.這些測量數學,正是中國古代非常先進的地圖學的數學基礎.此外,劉徽對《九章算術》所作的注釋工作也是很有名的.一般地說,可以把這些注釋看成是《九章算術》中若干演算法的數學證明.劉徽注中的「割圓術」開創了中國古代圓周率計算方面的重要方法（參見本書第98頁）,他還首次把極限概念應用於解決數學問題.
《算經十書》的其餘幾部書也記載有一些具有世界意義的成就.例如《孫子算經》中的「物不知數」問題（一次同餘式解法,參見本書第106頁）,《張丘建算經》中的「百雞問題」（不定方程問題）等等都比較著名.而《緝古算經》中的三次方程解法,特別是其中所講述的用幾何方法列三次方程的方法,也是很具特色的.
《綴術》是南北朝時期著名數學家祖沖之的著作.很可惜,這部書在唐宋之際公元十世紀前後失傳了.宋人刊刻《算經十書》的時候就用當時找到的另一部算書《數術記遺》來充數.祖沖之的著名工作——關於圓周率的計算（精確到第六位小數）,記載在《隋書?律歷志》中（參見本書第101頁）.
《算經十書》中用過的數學名詞,如分子、分母、開平方、開立方、正、負、方程等等,都一直沿用到今天,有的已有近兩千年的歷史了.
宋元算書
中國古代數學,經過從漢到唐一千多年間的發展,已經形成了更加完備的體系.在這基礎上,到了宋元時期（公元十世紀到十四世紀）又有了新的發展.宋元數學,從它的發展速度之快、數學著作出現之多和取得成就之高來看,都可以說是中國古代數學史上最光輝的一頁.
特別是公元十三世紀下半葉,在短短幾十年的時間里,出現了秦九韶（1202—1261）、李冶（1192—1279）、楊輝、朱世傑四位著名的數學家.所謂宋元算書就指的是一直流傳到現在的這四大家的數學著作,包括：
秦九韶著的《數書九章》（公元1247年）；
李冶的《測圓海鏡》（公元1248年）和《益古演段》（公元1259年）；
楊輝的《詳解九章演算法》（公元1261年）、《日用演算法》（公元1262年）、《楊輝演算法》（公元1274—1275年）；
朱世傑的《算學啟蒙》（公元1299年）和《四元玉鑒》（公元1303年）.
《數書九章》主要講述了兩項重要成就：高次方程數值解法和一次同餘式解法（分別參見本書第119頁和第110頁）.書中有的問題要求解十次方程,有的問題答案竟有一百八十條之多.《測圓海鏡》和《益古演段》講述了宋元數學的另一項成就：天元術（用代數方法列方程,參見本書第121頁）；也還講述了直角三角形和內接圓所造成的各線段間的關系,這是中國古代數學中別具一格的幾何學.楊輝的著作講述了宋元數學的另一個重要側面：實用數學和各種簡捷演算法.這是應當時社會經濟發展而興起的一個新的方向,並且為珠算盤的產生創造了條件.朱世傑的《算學啟蒙》不愧是當時的一部啟蒙教科書,由淺入深,循序漸進,直到當時數學比較高深的內容.《四元玉鑒》記載了宋元數學的另兩項成就：四元術（求解高次方程組問題,參見本書第123頁）和高階等差級數、高次招差法（參見本書第131頁）.
宋元算書中的這些成就,和西方同類成果相比：高次方程數值解法比霍納（1786—1837）方法早出五百多年,四元術要比貝佐（1730—1783）①早出四百多年,高次招差法比牛頓（1642—1727）等人早出近四百年.
宋元算書中所記載的輝煌成就再次證明：直到明代中葉之前,中國科學技術的許多方面,是處在遙遙領先地位的.
宋元以後,明清時期也有很多算書.例如明代就有著名的算書《演算法統宗》.這是一部風行一時的講珠算盤的書.入清之後,雖然也有不少算書

❸ 數學天元基金的簡介

國家自然科學基金委員會數學天元基金（簡稱天元基金）是國家為支持我國數學在二十一世紀率先趕上世界先進水平而設立的數學專項基金，經費來源於國家財政撥款。由國家自然科學基金委員會（簡稱自然科學基金委）管理。天元基金和自然科學基金委資助數學研究的科學基金，相輔相成，統一用於對數學學科的支持。與科學基金支持項目不同之處是天元基金主要用於人才培養、學科建設和環境的改善等方面。
天元基金的經費主要用於以下5個方面：
1、數學人才的支持和培養：包括組織中學生數學之星夏令營活動；研究生數學暑期學校；西部地區青年教師進修班；數學天元青年基金；與法國純粹和應用數學中心（CIMPA）合作，在中國舉辦研究生講習班；與義大利國際理論物理中心（ICTP）合作，選派若干青年教師和研究生到ICTP學習和進修；加強對優秀留學生回國講學和舉辦研究班的支持。
2、加強學科建設和學術交流：包括開展數學學科發展戰略研究；支持數學開展學術年的活動，特別是對推動學科交叉、擴大數學應用領域的調研和支持；特別注重對西部和邊遠地區的學科建設和學術交流的支持。
3、營造良好的數學學術研究環境：包括支持數學圖書出版；數學網路環境建設；部分優秀數學雜志的出版等。
4、數學教育和數學傳播：包括研究數學的社會效益和經濟效益，數學與自然科學的其他學科及與教育和文化的關系；編寫面向新世紀的數學教育和傳播的文集，宣傳數學的作用等。
5、數學天元基金學術領導小組會議上決定的其他工作。

❹ 五年級(上)數學練習冊一套智力叢書有8本,每本售價19.80元。一套科技畫報的價錢是一套智力叢書

❺ 三年一班圖書角有文藝書和科技書共96本其中科技書的本數是文藝書的五倍圖書角

文藝書有16本，科技書有80本！

解答想要用到未知數！

設文藝書有x 本，則科技書有5x本！

5x+x=96

x=16

5x=80

拓展資料：

未知數（unknown number）是在解方程、解比例中有待確定的值。

中國

我國古代並不用符號來表示未知數，而是用籌算來解方程。至宋、元時代李治的「天元術」，用「立天元」表示未知數，並在相應的系數旁寫一個元字以為記號。至元朝朱世傑（約13 世紀）用天、地、人、物表示四個未知數，建立了四元高次方程組理論。數學中的消元問題中元的叫法也由此而來。

西方

古希臘的丟番圖（約246-330）用字母來表示未知數，但以後進展很慢。過去不同未知數會用同一個符號來表示，容易混淆。

1559年，法國數學家彪特（1485至1492-1560至1572）開始用A、B、C表示不同的未知數。

1591年，韋達用A、E、I等母音字母表示未知數。

1637年，笛卡兒（1596-1650）在《幾何學》中始用x、y、z表示正數的未知數。

直至1657年約翰·哈德才用字母表示正數和負數的未知數。

❻ 數學天元基金的數學天元基金 - 管理方法

由於天元基金使用的特點，天元基金的申請將有組織，有計劃的申請和自由申請相結合，要經過專家的評議和評審。數學天元青年基金的申請採用國家自然科學基金申請書，項目類別為專項基金。其他天元基金項目的申請填寫數學天元基金申請表。
經費來源於國家財政撥款，由國家自然科學基金委員會（簡稱科學基金委員會）管理。
一、使用范圍本項基金和科學基金委員會資助數學研究的經費統一用於對數學學科的支持，二者密切配合、相輔相成，具體用於以下六個方面：
1.數學人才的支持和培養，約占總經費的50%1）舉辦各種類型的數學講習班，這類講習班以教學活動為主，目的是加強對研究生和青年教師的基礎訓練，提高他們的數學素養，包括：
和國家教育部共同組織的研究生暑期學校；
和設在法國的聯合國教科文組織下屬的純粹數學與應用數學中心共同組織的專題講習班；
邀請優秀留學生回國在國內組織高水平的專題講習班。
2）組織高水平的研究班，這類研究班以研究工作為主，目的是培養拔尖人才。辦好研究班的關鍵是選好國外優秀的留學生和國內的學術帶頭人，並同他們一起選拔國內的優秀青年組織研究班。
3）支持那些學習條件差、但學習刻苦，又取得一定成績的優秀年青人到研究條件好的單位進修，提高本單位的教學和研究水平。
2.數學研究條件的改善，約占總經費的18%1）委託世界圖書出版公司購置數學專著的版權，影印圖書及圖書的出版及發行工作；
2）支持國內的4套叢書及研究班、講習班講義的出版；
3）為數學家配備必要的計算機設備、開通網路。
3.加強數學的國際合作和交流，約占總經費的10%配合數學學科共同支持數學方面的國際合作和交流；
4.支持必要的數學教育，數學傳播和數學史的研究，約占總經費的12%5.用追加的形式支持數學學科及一些突發性事件的支持，約占總經費的5%6.天元基金評審會議、工作會議及必要的經費支出，約占總經費的5%二、天元基金學術領導小組和天元基金辦公室科學基金委員會在全國數學界物色選擇學術造詣深、威望高、影響大的數學家組成天元基金學術領導小組。
天元基金學術領導小組的任務是提出天元基金的使用范圍；負責天元基金各類項目的組織、評審和實施；負責天元基金資助的一些重要學術活動的組織和協調。
天元基金學術領導小組實行任期制，每四年換屆一次。有關換屆的程序與辦法同國家自然科學基金委員會的學科評審組。
科學基金委員會在數理科學部設立天元基金辦公室，它在數理科學部領導下，在天元基金學術領導小組指導下負責天元基金的日常工作。
三、實施管理1.天元基金項目的受理分為兩類，一類項目如組織研究班和講習班，每年年底前受理下一年度申請，另一類項目可以隨時受理申請。不論屬於哪一類都要統一填報申請表格。
2.天元基金的申請表格，由天元基金辦公室制定，經科學基金委員會綜合計劃局確認，簡表部分與面上項目基本相同，以便統一管理。
3.凡申請天元基金項目，可到科學基金委員會天元基金辦公室領取表格，按表格的要求填寫，並由單位簽署意見後報天元基金辦公室。
4.天元基金項目統一由天元基金辦公室受理，經天元基金學術領導小組和科學部審定批准後，於次年3月底以前報科學基金委員會綜合計劃局辦理撥款手續。
5.天元基金用委託撥款方式下達本年度經費，每年分類下達到被委託單位，被委託單位按天元基金學術領導小組和數理科學部最後批准意見，撥款到受資助人所在單位，被委託單位由數學天元基金學術領導小組提出，報科學基金委員會批准，被委託單位對下達經費不得扣除管理費。
6.每年資助的天元基金項目列入《國家自然科學基金資助項目匯編》，所取得的研究成果列入《國家自然科學基金成果匯編》，資助項目發表的有關論著，均需註明「數學天元基金資助」的字樣。
四、本辦法自發布之日起施行。1992年3月27日印發的《數學天元基金管理試行辦法》同時廢止。由國家自然科學基金委員會責成數學天元基金辦公室負責解釋。

❼ 天元數學為什麼獲取驗證碼失敗

天元數學獲取驗證碼，失敗可能是你注冊的手機號碼不對。

❽ 四年級下冊數學指導叢書答案14頁答案100個十萬是多少

100個十萬
=100*10萬
=1000萬
希望能幫到你，請採納正確答案.
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❾ 天元數學如果退出了班級,老師的教師端會收到信息嗎

新教師類課題申報條件：1．具有博士點基金申報資格的學校在自然科學博士點上工作並具有博士學位的正式教師。2．年齡不得超過40周歲（出生時間在1971年1月1日以後）。3．在本博士點上工作不超過三年（2008年1月1日以後）。4．未獨立承擔過國家級各類科研課題。5．單項課題申請經費不超過5萬元。6．凡獲得過新教師基金資助的教師，不得作為課題負責人再次申請。7．申報課題應以基礎性研究為主。