八年級學生如何提高數學成績

❶ 初二數學不好，怎麼學習才能把成績提升上去

很多小孩子在面臨上初中的時候，會到了初二的年紀，數學成績變得越來越差。作為初中生應該意識到小學和初中學習到的數學知識領域是完全不一樣的，如果在小學期間數學底子打的就不是特別的好，從而會使學生的學習成績變得越來越差。而作為學生如果想要提高個人的數學成績，應該知道通過多做習題，多看各種各樣的學習資料，可以幫助學生提高數學成績。

給孩子送進輔導班

為了能夠快速的提高孩子的數學成績，家長也會考慮給孩子直接送進輔導班裡邊，讓孩子在輔導班裡面多次的進行講解。可以和更多的學生在一起每天交流習題，在交流的過程中，通過別人的學習經驗也會傳授給孩子。會能夠改變孩子的學習態度，使孩子的學習成績變得突飛猛進的增長。

❷ 我家孩子八年級了，數學偏科的厲害，八年級怎麼提高數學成績

八年級怎麼提高數學成績？

3、課前預習

數學成績差的學生要努力提高聽課效率，尤其要把課前預習工作做到位，不僅要認真閱讀教科書和相關的輔導書，把老師即將講解的知識點先梳理一遍，還要將教材上的同步練習做一遍，檢驗自己的預習效果。當然，查漏補缺也是預習工作中的重要內容，如果學生在預習過程中發現一些已學知識點的掌握情況不好，就要盡快把這些學習上的漏洞補上，這樣做就能徹底解決跟不上老師講課進度的問題，也就能逐步擺脫數學學習困境。

4、從做基礎題入手

家長還要督促孩子在做熟基礎題以後，逐步提升解題難度，向中等難度的題目進軍。因為這類題型是初中數學考試的主要題型，更是中考試卷中佔分比例最高的題型，只有保證這類題型的得分率，才能取得不錯的考試成績。當然，剛開始做中等難度的題目時，孩子會遇到一些困難，所以，不要急於追求解題速度，而是要仔細地審題、分析解題思路，並在做完題後認真總結解題步驟和方法，這樣做才能逐步提高解題能力。

5、多做練習

要想學好初二數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。

6、課後復習

數學成績差的學生要把復習工作做到位，尤其要把錯題及時整理到錯題本，不僅要分析每道錯題涉及的知識點，把這些知識點重新復習鞏固一遍，還要總結每道錯題的解題方法，並找一些類似的題目做一做，練練手，這樣做就能把自己學習中存在的問題及時解決掉。當然，錯題本的另一個作用就是用於考前復習，因為錯題本上羅列的都是自己曾經做錯的題目，也就是學習中的薄弱環節，如果學生能在考前把這些內容再復習一遍，就能避免重復犯錯，也能達到提高數學成績的目的。

❸ 初二數學怎樣提高

提高初二數學成績技巧：

1、深刻理解概念

概念是數學的基石，學習概念不僅要知其然，還要知其所以然，許多初二同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對於每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。

2、多做練習

要想學好初二數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。

注意事項：

初二學生學習數學必須徹底吃透課本知識內容，很多學生學習數學沒有那麼努力，做練習也非常多，但實際成績就是提不上去，這樣的學生應該反思自己的學習方法，反思一下自己對基本知識的掌握到底有多少。

一般來說，初中數學考試知識70%是基礎知識。所以，如果能好好學習基礎知識點，在數學上取得中高的成績是沒有問題的。

特別是一些數學基礎不是很好的初二學生，可以多花些時間在寫的基礎上理解背誦一些基本概念、公式和一些典型例題，打下扎實的基礎，這樣面對各種類型的習題都會迎難而解。

❹ 初二提高數學成績訣竅是什麼

初二提高數學成績訣竅：

1.改變學習方式

很多學生數學學習存對於數學教材上面知識內容，往往是死記硬背，沒有很好去理解。新學一個知識概念，只有徹底理解數學概念、公式、法則、思想方法，吃透知識的來龍去脈、結構關系，歸納要點，針對其中重難點，才能真正形成知識網路，完善認識結構，這樣就能從本質上改變其學習方式，提高學習效率。

2.上課緊跟教師思路

在課堂學習過程中，要集中注意力，吸收和消化教師每節課強調的學習重點；吸收和消化教師對例題關鍵部分的提示和處理方法，吸收和消化教師對疑難問題的解釋等等課堂教學內容。這樣，我們就可以抓住重、難點，提高聽課效率，提高數學成績。

3.有問題及時解決，不能不懂裝懂

有問題及時解決是提高學習效率有效辦法之一，對於沒有學會的知識，不懂的題目，要及時向老師和同學求解。同時建立錯題本，提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。

4.對於數學學習要一定的學習興趣

實踐證明，當我們的學生主動參與教學活動，那麼學習效果才是最佳的。因此，我們在學習的過程中，時刻保持對數學學習的興趣，自覺參與到教學活動中來。數學知識比較抽象，各種概念的描述既枯燥又無味。我們學會在日常生活中發現數學知識的實例，利用生活中的數學知識，來提高學生學習數學的興趣。讓學生感到數學是有用的，這樣可以大大激發學生的學習興趣。

5.提高數學解題能力

靈活運用數學知識、思想、方法等是提高解題能力的關鍵。那麼在靈活運用之前我們首先學會「模仿」，模仿例題的解題過程，在模仿過程中轉變為自己的學習方法。其次是實戰演練，吃透例題，要想徹底掌握這些知識內容，獲得解題能力，就要做習題，並且要多做習題。在解題過程中真正理解和消化解題思路，最終提高我們的解題能力。

❺ 初二數學差的補救措施 怎麼學才能提高成績

初二是數學成績下滑的高危期，對於數學成績差的學生來說，要掌握正確的學習方法才能有效提高成績。具體內容如下：

初二數學成績差怎麼補救

預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課後的時間進行整理總結。要強調一點的是，在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能你會遇到一些沒有理解的知識點，在遇到這樣情況的時候，一定要及時的將自己不懂的地方學明白，只有將所有的疑點都解決，自己的成績才會變好!

如何提高初二數學成績

初二數學成績差無非這三種問題：

1.聽得懂，不會做

上數學課都能聽懂，老師講題也能搞明白，可是碰到作業、考試的時候就突然不會做了。

很多同學，一旦脫離老師的「帶領」，就一點解題思路也沒有，考試當然考不好。

這其實是由於同學沒有「主動思考」的習慣和訓練。正確的數學學習方法可以幫助同學養成「主動思考」的習慣，掌握解題技巧。

【解決方案】

掌握正確的數學學習方法：

① 課前預習，大致了解這堂課要學習的知識，以及記錄預習過程中遇到的疑問；

② 上課時緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同；

③ 做作業前先復習本日知識點，然後再做練習題，做完後一定要分析錯題，找出自己的知識疏漏。

2.平時題都會，考試常「失誤」

平時在做作業、做習題的時候都能做得出，可是一到考試就「失誤」，總是考不好！

這種情況不能歸結於「失誤」，根本問題還是在於練習不夠，能力不足。

由於在平時做練習時相對放鬆，「全力攻克」難題自然不在話下，但到考場中，因為已經被前面的題目耗費了一定精神和腦力，碰到難題也就只能「勉強應對」，結果自然差強人意。

【解決方案】

掌握正確的數學訓練方法；

① 刻意進行限時做題訓練，確保習慣考場節奏；

② 提高平時練習的難度，從容應對考場的壓力。

3.新題、難題不會，分不高

很難拿到高分。平時，試卷也做了不少，可是考試碰到「沒見過」的題或壓軸就沒思路，這該怎麼辦？

壓軸題通常是對多個知識點的綜合考查，不僅需要扎實基礎，還要具備比較高的數學思維能力，而有些新題型的考查重點則是同學解題思路的拓展和創新，這些都並非單純題海戰術可以應對的。

【解決方案】

平時練習時，不靠感覺走，每道題都經過分析，條件應該怎麼轉化，未知量和已知量如何結合，怎麼藉助學過的知識，定理？做過的題目進行舉一反三，比如，換個條件會如何？條件和結論交換下還能解嗎？多找幾種方法解題等。

❻ 初二數學成績怎樣提高 學霸如何學好數學的訣竅

初二數學的難度又有所增強，學生應該注意自己的學習方法，下面我為大家總結了初二數學成績怎樣提高，學霸如何學好數學的訣竅，僅供大家參考。

認真上課和課後練習
課堂的學習效率在很大程度上決定了各位初中生學習成績的高低，初二是承上啟下的學習階段，所以初中生在這一階段學習時一定要重視課堂上的 學習效率 。

初中生多做課後習題是必須的，這不只是完成老師布置的作業，還是將學習到的知識進行鞏固復習的過程。由於初二學習任務是非常大的，所以做題時必不可少的一個過程。同時初中生要盡可能的早些完成作業，不要影響自己的睡眠時間。
注意自我管理
為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--採取措施--安排時間--嚴格執行--檢查驗收。可以制定一個計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間後進行一次驗收。

若未完成計劃中規定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應採取一切措施，堅決執行下去。
學霸學習訣竅
1. 有一本自己喜歡的 數學 的資料!不要多，一本就夠!既然選擇了那本資料，就應該認真對待它!不只是要把它上面的題做完，而且要理解所做的題，弄懂它。這是考驗你的恆心。

2. 弄一個錯題本!不只要總結錯題，那些難題、巧解題都應該總結一下。時間長了，也就算是一本復習資料了啊!每星期、考前都應抽出部分時間來溫習錯題本上的知識，久而久之，經驗、技巧就會融入你的腦海中!

3. 課本還是最基礎的知識!把握好課本，也是學習數學的一大必要!把基礎打好了，才能更好地往上攀登啊!

4. 數學是分章節的!對於自己薄弱的章節，要進行強化訓練，總結技巧!切不可忽視!數學中很多東西都是聯系著的!「木桶原理」——桶里的水位永遠和最矮的板子(圍城木桶)一齊。

5. 題海戰術!不錯，題海戰術是愚笨了點，但是最有效果的恐怕還是它了!數學，不見那麼多題，不做那麼多題，沒有廣闊的見識，沒有更多的技巧，恐怕想很快的提高，沒那麼容易吧!當然，不要盲目地去做題，應該有目標，有計劃，有技巧!

以上就是我為大家總結的初二數學成績怎樣提高，學霸如何學好數學的訣竅，僅供參考，希望對大家有所幫助。

❼ 提高初二數學成績的方法

初二是數學學習的分水嶺，很多孩子學習數學都會感到隨著年級的升高越來越困難，要如何學好初二數學呢?我在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。

初二數學學習方法

一 學習現狀

(1)學習缺少科學性。表現在：部分同學上課不認真記筆記，，課後不能及時鞏固、復習;忙於應付作業，對知識不求甚解。

(2)忽視基礎。表現在：有些「自我感覺良好」的學生，常輕視基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎麼做就算了，而不去認真演算書寫，反而對難題很感興趣，以顯示自己的「水平」 ，好高騖遠，重「 量」 輕「 質」，沒有堅實的基礎和基本功，到考試時取得不了高分;

(3)忽視作業或練習。表現在：缺乏對問題的深入思考，有時練習冊上的答案由於印刷錯誤，孩子們作業做完後核對答案時不相信自己的結論，把自己的答案一劃，把錯誤答案抄上;書寫規范性差;

(4)周練考試出錯率高。表現在：一種是一時想不出怎麼做，事後會做，臨場狀態不好;第二種是表面上會做，但由於審題不仔細，對概念理解不清，計算不準確;第三種是時間不夠，解題速度慢，平時做題習慣不好，不講速度;第四種是根本做不出來，基本功不行，更欠缺融會貫通能力。 心理狀態

針對上述情況，一方面我們在積極採取措施，幫助學生;另一方面需要我們家長的大力配合。那麼家長應該怎樣配合呢? 二、學習初二數學家長該怎樣配合

二 良好學習習慣的培養和科學學習方法的養成

初二是數學學習的分水嶺，很多孩子學習數學都會感到隨著年級的升高越來越困難，這當然和孩子的智能傾向有關，但也和學習方法、思考問題方式、學習習慣有關。無論從年齡增長的心理特徵上講，還是從學習的不同階段的要求上講都應該進行良好學習習慣的培養和學習方法的指導。 學習習慣的培養

習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立學習數學的良好習慣，會使自己學習感到有序而輕松。學習數學的良好習慣應是：多質疑、勤動手、重歸納、多復習、算準確、寫規范。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。

(一) 預習、聽課、復習、作業、解題等方面的習慣養成

1、預習的方法 -----預習是上課前對即將要上的數學內容進行閱讀，做到心中有數，以便於掌握聽課的主動權。這樣有利於提高學習能力和養成自學的習慣，所以它是數學學習中的重要一環。

(1)看書要動筆。(不動筆墨不讀書)

①一般採用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號;

②預習時一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時翻書查閱摘抄，採取措施補上，為順利學習新內容創造條件。

③了解本節課的基本內容，也就是知道要講些什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點關鍵在哪裡等等。

④要把某一本練習冊所對應的章節拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然後帶著疑問去聽課。

(2)確定聽課要點。把握自己要解決的主要問題，以提高聽課的效率。 2、聽課的方法

聽課是學習數學的主要形式。在教師的指導、啟發、幫助下學習，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時間內獲得大量系統的數學知識，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學好數學的關鍵。

(1)盯住老師。除在預習中已明確的任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發現或產生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數學家都十分強調「應該不只看到書面上，而且還要看到書背後的東西。」

(2)敢於發言。聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇於提出自己的看法。

(3)記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下。 3、復習的方法

復習就是把學過的數學知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。

(1)復習筆記和卷紙。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產生的，是如何展開或得到證明的，其實質是什麼，應用它如何拓展加寬等。要勤於復習(知識點、典型題等)，經常看，反復看---這就是心理學上講的艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的道理。建議學生採用放電影的方法。完成作業後，把書和筆記合上，回憶課堂上的內容，如定律、公式及例題解答思路、方法等，盡量完整的在大腦中重現。再打開課本及筆記進行對照，重點復習遺漏的知識點。這既鞏固了當天上課內容，也可查漏補缺。

(2)適量做題。准備一個錯題本，記載做過的錯題再次演練。對於自己曾經做錯的題目，回想一下為什麼會錯、錯在什麼地方。自己曾經犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要進行適當的強化訓練。

(3)大膽質疑，增強學習的主動性。要經常與同學研究，或問老師，不要積攢過多問題。更不要把不會做的題完全寄託在課堂上等待老師去講。 4、作業的方法

數學學習往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發展智力與數學能力。由於作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，發現存在的問題，困難。當做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。 (1)先復習後做作業。在做作業前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。

(2)必須獨立完成。培養良好的習慣，在作業中要做得整齊、清潔，要注重解題格式。書寫規范。作業必須獨立完成。高質量的完成作業可以培養一種獨立思考和解題正確的責任感。

(3)短時高效。規定一個具體時間，在此期間什麼除了寫作業，其他都不允許干。思維鬆散、精力不集中的作業習慣，對提高數學能力是有害而無益的。

(4)認真核查。准備一個紅筆，正確的打對號，不一樣的再做一遍，檢查是自己做的對還是答案對，一些不會的題或叫不準的題問老師、問同學。 5、養成良好的解題習慣。

華羅庚先生倡導：學習數學不僅要常練，還要苦練、活練。應當培養同學的不怕煩、深入想的本領，在運算方面應當培養同學具有喜歡算，不怕煩，經常練的習慣。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 家長指導 (1)規范、細心。家長可以盯住周練卷中出現的問題及時與老師溝通。對於計算能力弱的學生，家長可以再進一步與老師溝通，共同研究再要選哪些題練，怎樣練。 (2)善於總結、歸類。 (3)適當做些難題。華羅庚先生說，難題要不要做?要有計劃有重點地做些好，這是一種鍛煉。對待較難的問題，就要苦練，不達目的不休的苦練。有能力的同學除了現有的練習冊，在老師的指導下還應准備一些有一定難度的練習冊。

(二)學好數學的幾個小方法

1、建立數學糾錯本。做作業或復習時做錯了題，一旦搞明白，決不放過，建立一本錯誤登記本，以降低重復性錯誤，不怕第一次不會，不怕第一次出錯，就怕下一次還犯同樣的錯誤把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：平時作業、課外做題及考試中，對出錯的數學題建立錯題集很有必要。錯題集由錯題、錯誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯五項內容組成。 2、記憶數學規律和數學小結論;

3、與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。多看其他同學的卷紙，吸取其優良方法，借鑒錯誤。

4、經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。結合自身特點，尋找最佳學習方法。

5、經常在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，通法放在第一位，這是學好數學的重要問題。

6、「由薄到厚」和「由厚到薄」是數學家華羅庚多次提到的治學方法，他認為學習要經過「由薄到厚」和「由厚到薄」的過程。

「由薄到厚」是理解和弄懂所學的數學知識，知其然並知其所以然。學習不僅要理解和記住概念、定理、公式、法則等，而且還要想一想它們是如何得來的，與前面的知識是怎樣聯系著的，表達中省略了什麼，關鍵在哪裡，對知識是否有新的認識，有否想到其他的解法等等。這樣細加分析、考慮後，就會對內容增添某些註解，補充一些的解法或產生新的認識等，出現了「書越讀越厚」。

但是學習不能到此止步，還需要把學過內容貫串起來，加以融會貫通，提煉出它的精神實質，抓住重點、線索和基本思想方法，組織整理成精煉的內容，這就是一個「由厚到薄」的過程。在這過程中，不是量的減少，而是質的提高，所以具有更重要的作用。通常在總結一章、幾章或一本書的內容時，就要有這種要求，運用這種方法。這時由於知識出現高度概括，就更能促進知識的遷移，也更有利於進一步學習。

「由薄到厚」和「由厚到薄」是一個螺旋上升的過程，它具有不同的層次和要求，學習中需要經過從低到高多次的運用，才能收到應有的效果。這一學習方法體現著「分析」與「綜合」、「發散」與「收斂」的辯證統一，就是說數學學習需要兩者統一起來。

數學教學方法

從「授」與「學」方式方法上培養學生的學習能力

長期以來，「教師教，學生學」是教學過程中的一個傳統模式，而現代教學理論認為，教學方法包括教的方法和學的方法，正如數學論專家巴班斯基指出的那樣：「教學方法是由學習方式和教學方式運用的協調一致的效果決定的。」即教學方法是受教與學習相互依存的教學規律所制約的。對數學學習方法的指導，筆者認為第一是要正確認識數學學習方法的重要性。啟發學生認識到科學的學習方法是提高學習成績的重要因素，並把這一思想貫穿於整個教學過程之中。如結合教材內容，講述一些運用科學學習方法獲得成功的例子，召開數學學法研討會、讓學習成績出色的同學介紹經驗，開辟專欄進行學習方法的討論等等。第二是指導學生掌握科學的數學學習方法。首先是合理滲透在教學中要挖掘教材內容中的學法因素，把學法指導滲透到教學過程。

其次是要及時總結，在傳授知識，訓練技能時，教師要根據教學實際，及時引導學生把所學的知識加以總結，使其逐步系統完善，並找出規律性的東西。最後注意遷移訓練，總結所學內容，進行學法的理性反思，強化並進行遷移運用，在訓練中掌握學法。第三是培養學生數學學習綜合能力。學習數學能力實際上是訓練學生在數學學習活動中聽、說、想等方面的能力，它們是數學課堂學習活動的前提和不可缺少的學習能力，也是提高數學課堂學習效率的保證。教師要隨時了解周圍學生對知識要點的理解及聽課的效果，同時，教師也可以向學生傳授一些聽課技能。如：在聽課過程中怎樣保持注意力高度集中，思路與教師同步;怎樣才能更好地領會教師的講解;怎樣學會歸納要點、重點;遇到不懂的地方怎麼辦;別的同學回答問題時，也要注意聽，並積極參與討論等，並不斷摸索學習的規律和方法。

從教學組織形式和教學方法上促進學生合作交流

為了促使學生合作交流，在教學組織形式和教學方法上要變革，由原來單一的班級授課制轉向班級授課制、小組合作學習多種教學的自製形式。教師可指導學生在小組中從事學習活動，藉助學生之間的互動，有效地促進學生的學習，並以團體的成績為評價標准，共同達成教學目標。在教學中，應注意如下幾個方面：首先，合理分組。為了促進學生進行小組合作學習，首先應對全班同學適當分組。

❽ 初二數學怎麼才能學好 提高成績的訣竅

初二學生學習數學一定要注意自己的學習方法，下面我為大家總結了初二 數學 怎麼才能學好，提高成績的訣竅，僅供大家參考。

看書要動筆
①一般採用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號;

②預習時一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時翻書查閱摘抄，採取措施補上，為順利學習新內容創造條件。

③了解本節課的基本內容，也就是知道要講些什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點關鍵在哪裡等等。

④要把某一本練習冊所對應的章節拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然後帶著疑問去聽課。
復習的方法
(1)復習 筆記 和卷紙。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產生的，是如何展開或得到證明的，其實質是什麼，應用它如何拓展加寬等

(2)適量做題。准備一個錯題本，記載做過的錯題再次演練。對於自己曾經做錯的題目，回想一下為什麼會錯、錯在什麼地方。自己曾經犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要進行適當的強化訓練。
作業的方法
由於作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，發現存在的問題，困難。當做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。

(1)先復習後做作業。在做作業前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。

(2)必須獨立完成。培養良好的習慣，在作業中要做得整齊、清潔，要注重解題格式。書寫規范。作業必須獨立完成。高質量的完成作業可以培養一種獨立思考和解題正確的責任感。

(3)短時高效。規定一個具體時間，在此期間什麼除了寫作業，其他都不允許干。思維鬆散、精力不集中的作業習慣，對提高數學能力是有害而無益的。

(4)認真核查。准備一個紅筆，正確的打對號，不一樣的再做一遍，檢查是自己做的對還是答案對，一些不會的題或叫不準的題問老師、問同學

以上就是我為大家總結的初二數學怎麼才能學好，提高成績的訣竅，僅供參考，希望能夠對大家有所幫助。

❾ 怎樣提高初二學生的數學成績 有哪些方法

初二學生學習數學一定要將課本知識內容吃透，很多學生學習數學沒少下功夫，做的練習題也非常多，但實際成績就是提不上去，這樣的同學應該反思一下自己的學習方法，反思一下書本基礎知識的掌握程度。

初二數學怎麼提高

初二學生在做各種練習題的過程中，一定要注意多總結其中的解題技巧和套路，不要只追求做題的數量，學生應該學會巧做題，做好題。

對於做過的練習題，初二學生一定要完全明白其中的原理，總結再出現相同題型的解題步驟是怎樣的，並且要將做錯的習題整理到一起，經常翻看加深自己的印象，這樣對成績的提升非常有幫助。

初二學生要想提高數學成績，需要有一個過程，每個學生的底子不同，這個過程的時間長短也不相同，但是大家要堅信，只要你肯努力，就一定會有收獲!

初二學生學好數學的方法

首先，學會傾聽。課堂上學生應該認真地聽課，不是一味地通過搶答問題來表現自己。

其次，學會做筆記。不能只是認真的聽講，要學會在傾聽的同時去有效地做一些筆記，這樣在課後復習中可以有效掌握易錯的知識點。

第三，從基本概念和公式入手，要理解概念的本質，萬變不離其宗。並逐一滲透，利用基本概念解決難題。

第四，建立一個錯題本。將作業和考試卷中的錯題，及時整理到錯題本上，不是單純的寫題和答案，而是要把解題過程寫出來，並標記出自己曾經做錯此題的原因、考點及易錯點。

第五，平時做題時，要養成一種主動思考的習慣。做題不在於結果，而在於思考與分析，研究解題思路，分析解題過程，總結解題方法。

第六，計算是重中之重。堅持每日一練，如：有理數的計算，實數的計算，方程的計算。每個題都離不開計算，提高計算正確率、縮短計算時間，這樣提高數學成績便指日可待。

❿ 初二數學怎麼快速提高

初二階段的數學相較於初一，難度有所提高，下面是我為大家總結的初二數學怎麼快速提高的方法，歡迎參考。

重建基礎

可以說你現在的數學基礎知識掌握幾乎為0,要想改變如下低分的現狀，你必須把數學從頭開始學，必須重建你的數學基礎！具體做法可以按照如下方法進行:

1.如果數學運算還可以，那就從初一數學開始，如果運算能力較差，那麼不妨先將加減乘除運算好好練習，然後再開始學習初中數學。

2.根據課本目錄，默寫並總結課本中的概念公式，然後再翻看課本梳理知識中的遺漏！

通讀課本

初二學生學習數學必須徹底吃透課本知識內容，很多學生學習數學沒有那麼努力，做練習也非常多，但實際成績就是提不上去，這樣的學生應該反思自己的學習方法，反思一下自己對基本知識的掌握到底有多少。

一般來說，初中數學考試知識70%是基礎知識。所以，如果能好好學習基礎知識點，在數學上取得中高的成績是沒有問題的。

特別是一些數學基礎不是很好的初二學生，可以多花些時間在寫的基礎上理解背誦一些基本概念、公式和一些典型例題，打下扎實的基礎，這樣面對各種類型的習題都會迎難而解。

對錯題進行糾錯整理

如果你的數學成績不是太差，也就是說考試能及格的可以把注意力放在背題上，但遇到想不出來的知識點，還是要鞏固一下。對於經常出錯的題目，可以整理成一個糾錯本，對錯誤的點，錯誤原因標注清楚。同時提醒自己以後遇到這種類型的題目應該注意什麼細節，進步其實就是減小自己犯錯的概率，把該拿的分數要拿下來。