數學在哪裡我的收獲

A. 寒假數學的收獲200字

讀了《數學迷題》這本書，我知道了數學的奧妙和巨大作用，所以我們要學好並記好數學的知識並且能夠運用自如。

數學在生活中起到非常大的作用，比如：做買賣要計算許多物品的價格要用到數學，工廠要計算一些東西的總數量要用到數學。還有計算車輪的周長要用到數學，所以數學是擁有巨大用處的。所以我們要努力學習，追求真理。有許許多多的科學家為了追求真理而做了許多次試驗。但是，想要成為數學家，還得經受許多失敗、挫折。

其實成為一個數學家是我的夢想。我想成為數學家，為人民追求真理，讓以後的孩子們學會更多知識。所以，我一定會專心聽課，積極舉手發言和做好每一天的功課的。

我會不斷向我的夢想邁進的。

加油 可以借鑒一下哦

B. 數學收獲

？想問的是什麼？

C. 學習數學的收獲

經過前面的學習，平時還要把不會易錯題目收集起來，做一個錯題本。

以後復習就看錯題本，沒必要做試卷刷題了。

考試就那麼多的題型和技巧方法，我們先精做精練後，可能還沒有完全消化吸收，也可能剛開始速度有點慢，通過錯題本，反復溫故復習，不斷消化吸收，不斷改進。

溫故而知新，可以為師矣。老師之所以是老師，就是因為他反反復復教了幾十年。任何一個人如果在某一方面某一領域花更多的時間，更專注更專業，那他在這方面就可以是一個專家。

D. 數學收獲了什麼

自己在這個一個月的學
習生活中也學習到許多的東西，
收獲了許多許多。
比如高等數學這一
科，
讓我改變了許多對數學的看法。
我開始一直以為數學並沒有什麼
真正是在的用處，
但是在劉廣平劉老師的其實下我改變了許多的舊的
學習觀念。
數學並不是除了考試才得出他的作用，
而是在許多方面顯
示出了他出類拔萃的強大能力，
例如火箭升空，
離不開數學的精密計
算，
若沒有經過一系了數學的精密計算，
哪能然火箭安全的進入軌道；
還有我們本身專業的一些方面，
也離不開高等數學上的倒數，
微積分，
等一些數學應用。
通過這次學期對高等數學的學習，
我有了許多新的
學習方法和一些做題的方法。
例如選擇題，
首先那道題就把題目看一
次，
然後就當計算題這樣去計算他，
然後在看下答案有沒有有我所選
擇的答案。
還有學習方法的就是在課程上課之前，
必須抽一些時間來
對所學的知識進行一定的預習。
然後在上課時一定要學習做題的方法
和解題的思路，
因為題變公式和做題方法和思路不會改變，
對書上的
例題一定要學會舉一反三，
真真正正的學習到他的精髓。
然後真正去
掌握它。

在速度和准確率方面。我以前高中的時候就吃過這方面的虧，
一張數學卷子發下來，題目都會做，都有思路，但是一做起來的時候
就錯漏百出。
總由這兒或者哪兒的粗心。
最後知道了是自己平時做的
題目不夠，掌握的不好，然後我針對自己的這個弱點，我現在比平時
做的題目多了，
然後速度也有提升，
現在在數學做題速度方面有了一
</b></b>定的提升。思路也開闊了。

總而言之，在這個學期學習高等數學的課堂上，自己收獲許多，
開闊了自己的思維，
讓自己在數學做題和平時做一些事情的時候，
懂
得了更多的技巧和方法，
同時也更加的明確的數學的重要性，
知道了
函數的深奧，
同時也讓自己對學習數學，
學習函數充滿了更多的興趣，
讓自己在未來學習數學的時候有著更多的信心和動力。
希望能再下個
學期學習到更多的數學知識，
充實自己的數學思維。
讓自己在更多方
面取得更多的輝煌。讓更多的人明白數學的真正實在的意義。

E. 《數學在哪裡》讀後感是什麼

思路：寫出自己喜歡這本書的原因，舉例自己生活中用到數學的例子，體現數學的重要性。

範文：

我喜歡《數學在哪裡》這本書，有兩個原因：

第一，它能讓人們感受到生活中處處存在著數學。

第二，它能把這些數學變成一個個有趣的小故事。

我希望一些枯燥的數學書，都能有些像這樣有趣的小故事，這樣一些不喜歡數學的同學就會愛上數學。

我們的生活主要是有由語文和數學組成的，在生活中經常會遇見語文與數學，並且用到的地方特別多。

比如，家裡書架上的書，書的數量，就是用數學的數數法才知道書的數量。

有一次，我算錯了時間和路程。媽媽說：「假如你去坐火車，你坐的火車九點就要開，可是，你算錯了時間，現在八點，你把半個小時當成一個小時，然後你就睡了一個小時，當你到火車站的時候，發現火車早就開走了。如果你不計算好時間，就是耽誤了你的行程。」

所以說數學在生活中特別重要。

F. 數學課上的收獲

在六年的學習生活中，老師在我們身上播下了希望的種子，現在終於到了收獲的時候，屬於我的果樹也開花結果了，我收獲到了許多有用的數學知識。回想起來，以前我認為數學是一門非常困難的學科，因為總是找不到最簡單的方法，可是在小學這六年，我學到了許許多多簡單的解答方法，這些方法都是利用學過的知識轉化而來的，例如：學會的遞等式計算以後，老師又教會了我們簡便計算，這樣計算，既簡單，又快捷；在學小數的除法時，也把小數除法轉化成整數除法。
精彩的瞬間：
精彩精彩，顧名思義，精彩就是既精細，又很與眾不同。每個人的人生中都會有那麼精彩的一瞬間。我在小學六年裡最精彩的學習經歷就屬於有時上課冒出的精彩的發言，就像螃蟹吐泡泡樣的一句接著一句……
對自己的學習評價：
我自己覺得，我的學習成績不是很穩定，成績總是像大海中泛起的浪花一樣忽高忽落，起伏不定。一會兒考上九十多分，一會兒又下降到七十多分。原因也有不少，首當其中的就是粗心馬虎，總把本來掌握的還不錯的題目做錯。其二就是有些不懂的題目不及時問，萬一考試時碰上就糟糕了。不過也不能這么說，因為學習也是為了自己好，不單單只是為了考試的。

G. 本學期，在數學學習方面，你有哪些收獲

收獲就是你在這學期學到了哪些知識，這些知識對你有什麼幫助，你的成績是否進步，哪科學習覺得很喜歡等等內容

H. 數學在哪兒讀後感300字

在這個寒假裡，我不僅閱讀了不少國內外的文學作品，拓展了我的語文課外知識，我還看了幾本數學的課外書。以前，我總覺得數學課外書有什麼好看的，無非就是做做題目罷了。讀了《數學頭腦訓練營》後我才發現，數學課外書遠比我想像的要有趣的多。
在《數學頭腦訓練營》中，我記得最牢的一題是「假定正常的報紙有60頁，但漏掉了第24頁和第41頁，那麼還有哪幾頁也將會漏掉？」這題是我剛開始讀這本書時遇到的第一個難題。這題當時難住了我。因為那時候我用了找規律的方法，發現怎麼也做不出。到後來我才發現，報紙是前後兩頁的，掉了其中的一半，另一半也會掉下來，這是這題的解題思路。這題考驗了數學思維和生活常識的結合，讓我覺得十分新奇。
通過讀這本書，讓我有了新的思路，真的讓我受益匪淺。
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《數學在哪裡》讀後感100字
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合. 讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」. 寫讀後感一般應做到三點： 1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會. 2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
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