數學題求船長多少歲

① 誰會這問題：一輪船重47噸，船上有80個座位，請問船長多少歲

船長45±15歲
即30－60歲
太小，一般做不了船長，60歲退休，所以不會大於60歲

② 船上有13頭牛，6隻羊，請問船長多少歲這是小學一年級的數學題，你知道答案嗎

船長43歲，因為能裝下這么多東西的船，一定不簡單，船長應該駕駛船很多年才對。不然不敢輕易駕這么多東西

③ 一條船上有75頭牛，34頭羊，問船長幾歲

沒標准答案。
「案例，有一個中小學的老師，對中小學生出了一個考題。同學們，現在我要提問題，問大家。在一條船上有75頭牛，有32隻羊，問船長的年齡有多大，這個船上有75頭牛，有32隻羊，問船長的年齡有多大。抽樣調查的結果，一個班有百分之七八十，都是75減32，船長43歲，75頭牛減32隻羊，船長43歲。同學們，這是一道沒有答案的題啊，那個船長的年齡，他和75頭牛，和32隻羊有什麼關系，沒有關系的。可是中小學生一看，這個題出出來了，肯定有標准答案，他們還是動了腦筋了，他們一相加，也一想，一加，75加32 ，107歲。107歲能開船嗎？早就退休了。他們一除，一除出來，75除32，二點幾歲。又一乘，一乘起來，2000多歲，他動腦筋了，75頭牛減32隻羊43，43歲開船不正好嗎，這就是思維定勢就定在那兒了。有一句經典的語言叫做什麼呢，思維一旦進入死角，其智力就在常人之下。你的思維一旦進入死角，進入定勢，你的智力，再聰明的人的智力就在常人之下。所以，我們既然創新思維要具備，首先是要把思維定勢要打破。

④ 一條船上有75頭牛，34頭羊，請問船長幾歲

沒有標准答案。

這道題目考察的是學生的思考能力，很多學生在做題目時，只知道將數字簡單加減，而忘記了題目本身的內容，對題目理解有困難。這道題就是打破常規思維，培養孩子的質疑精神。

據說，一位法國教育心理專家曾給上海的孩子出了一道題目：「一艘船上有75頭牛，34隻羊，那麼船長有幾歲？」專家認為，如果有學生做出答案，那說明學校把孩子給教笨了。專家們用這則笑話測驗我國某市的小學生與初中生，結果做出答案的竟高達90%，即使在上海某重點中學的高三年級，也還是有10％的學生得到75一34＝41歲的答案。只有10％的學生認為此題非常荒謬，無法解答。當然，這10％的學生答對了，因為該題目只不過是一則歐洲笑話，不可能有答案。這些做出答案的學生說，「老師出的題總是對的，不可能不能做」，「老師平時教育我們題目做了才能得分，不做的話一分也沒有。」還有學生認為，如果用加法應當是75十34＝109歲，這么大的年紀當船長不可能，因此只能是41歲。法國專家感嘆：中國學生很聽老師的話，因為同一道題目在法國小學做實驗時，超過90％的同學提出了異議，甚至嘲笑老師是「糊塗」蛋。

拓展資料：

思維定勢（Thinking Set），也稱「慣性思維」 ，是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理准備狀態，或活動的傾向性。在環境不變的條件下，定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發生變化時，它則會妨礙人採用新的方法。消極的思維定勢是束縛創造性思維的枷鎖。

⑤ 一條船上有75頭牛，34頭羊，問船長今年多少歲

沒有標准答案。

1、這是一個法國教育心理學家在中法兩國小學生中做的一個測試：一條即將起航的船上裝有86隻羊，34隻牛，請問這條船的船長有多少歲？

2、中國小學生有80%都在答卷上做了答案：86-34=52（歲），只有20%的小學生表示這道題是老師出題出錯了。

3、法國專家在對這80%同學調查後發現，他們之所以會做出答案來，是因為覺得「老師出的題總是對的，不可能不能做」，「老師平時教育我們題目做了才能得分，不做的話一分也沒有。」

3、法國專家感嘆：中國學生很聽老師的話，因為同一道題在法國做實驗時，超過90%的同學提出了異議，甚至嘲笑老師的「糊塗」。

4、這道題目考察的是學生的思考能力，很多學生在做題目時，只知道將數字簡單加減，而忘記了題目本身的內容，對題目理解有困難。

5、這道題就是打破常規思維，培養孩子的質疑精神。

(5)數學題求船長多少歲擴展閱讀

小學兒童教育心理學常用的研究方法有觀察法、實驗法、調查法：

1、觀察法是在自然或真實生活條件下，不對有關變數加以控制，只記錄自然發生的事件，以獲取有意義信息的方法。觀察的形式有自然行為的偶然觀察和系統的現場觀察。

2、實驗法是有目的地控制一定的條件或創設一定的條件來引起某種心理現象以進行研究的方法。依據其實施的場地和條件不同通常可以分為實驗室實驗法和自然實驗法。

3、調查法是通過搜集有關資料了解被試者心理活動的方法。它的主要形式有：談話法、問卷法、故事法。

⑥ 在一艘船上，有75頭牛，34頭羊，請問船長的年齡是多少

角度一，能裝牛羊109頭的船隻，是滿排500噸以下的船舶，船長需要有丙類適任證書，職業資歷至少要48個月，學歷要求是大專以上，所以可以推斷，船長的年齡至少是22歲＋4年＝26歲。
角度二，首先從學校畢業，平均年齡為22歲，上船做水手兩年考三副，實習三副兩年轉正式三副，然後考二副，再實習兩年轉為正式二副，再實習兩年通過培訓考大副，坐上大副一般為30歲。大副到船長，一般需要10年，所以，可以推斷船長的年齡為40歲。
從財務會計角度出發
每頭牛帶來的現金流量是6000元，每頭羊帶來的現金流量是1000元，一條可以承載這么多牛羊的船隻的市場價值期望為150萬元。所以，我們可以得出，總資產（固定資產加上存貨，船長的其他現金什麼的暫時不考慮），總計為198400元。
不考慮通貨膨脹、折舊等因素，船長的職業工資按照國內的中等水平為年薪10萬（每年的平均收入），在加上受教育的年齡16年是不會產生現金流的。所以，可以推斷，船長現在36歲。

⑦ 一條船上有74頭羊，26頭牛，問船長幾歲

我是海員，我來回答！
答案一：如果船是公司的，牛羊是客戶的
能裝牛羊109頭的是滿排500噸以下的船舶，船長需要有丙類適任證書，職業資歷至少要48個月，學歷要求是大專以上，從七歲上一年級算，如果不留級，大專畢業21歲，加48除以12等於4，那麼船長年齡至少25歲以上55歲以下
答案二：如果船和牛羊都是自己的，如果不是富二代，白手起家型的船老大，那麼年齡演算法如下
牛均重300斤，每斤7.5元 羊均重80斤，每斤12元
那麼牛羊總價319.95萬元
一艘500噸左右的船，市價300萬左右
按照2012中國人均收入6914元，所以船長年齡大概是3199500除以6914，差不多是463歲
回答完畢！

⑧ 一艘船上有72隻羊，36頭牛，問船長多少歲

沒有答案的，這反映了一個教育理念問題。
日前，一位法國教育心理專家曾給上海的孩子出了一道題目：一艘船上有86頭牛，34隻羊，問：「這艘船的船長年紀有多大？」結果有90%的學生給出的答案是86－34=52歲，10%的學生認為此題非常荒謬，無法解答。當然，這10%的同學是答對了。法國專家在對這90%同學調查後發現，他們之所以會做出答案來，是因為覺得「老師出的題總是對的，不可能不能做」，「老師平時教育我們題目做了才能得分，不做的話一分也沒有。」法國專家感嘆：中國學生很聽老師的話，因為同一道題在法國做實驗時，超過90%的同學提出了異議，甚至嘲笑老師的「糊塗」。

⑨ 船上有13頭牛，6隻羊，請問船長多少歲這是小學一年級的數學題，你知道答案嗎

答案是：沒有答案

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這道題源自法國。
1980年，法國數學教育研究所(Institut de recherche sur l'enseignement des
mathematiques，簡稱IREM)
初等數學教學工作小組內的一名成員突發奇想，向他們二、三年級的小學生問這樣一道問題：「船上有綿羊26隻、山羊10隻，請問船長幾歲？」

97位被問的孩子中有76位想到用簡單加減的方法解題。

之後，也有些國家用「船長問題」做調查，但每個國家採用的數字不一樣。
在比利時的調查中，有10%的比利時幼兒和一年級學生「解決」了這個問題，他們的「解法」還是把兩個數字相加。

而到了三四年級，上面的百分比增加到了60%。也就是說，受過更多正規教育的學生更少去關注問題的實際意義。

幾年後，上海一位大學教授把這道題帶入中國，對上海的一些學生進行了調查。在調查中，90%的四年級學生，82%的七、八年級學生以及34%高三學生同樣採用相加的策略去「解決」問題。

兩年前，在杭州、紹興、金華三地對1029名小學生做了一項調查，讓一到六年級的學生在五分鍾內做這道「船長問題」。調查結果顯示，有62%的學生採用簡單的加減法得出結論。其中杭州一所學校589名學生參加了調查，二到六年級用加減法得出結論的比例分別是35.8%、44.3%、45.5%、26.3%、48%。

這說明了現在很多學生在做題時不夠自信，在解題時不注意分析數量之間的關系，比較盲目。從引進這道題到現在，十多年過去了，變化並沒有很大。題目考查的是學生對事物確定性的理解，看他們對數學的應用是否恰當，對自己做出的結果是否堅定。

⑩ 一條船有25隻羊，17頭牛，求船長的年齡是多少歲

25+17=42
船長的年齡是42歲
我真是個天才