贏在微點數學多少錢

⑴ 贏在微點哪有賣

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⑵ 贏在微點什麼水平

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⑶ 生活數學周記

生活數學周記1

又是一周過去了，離畢業考試越來越逼近，仔細想一想，短短一周，我究竟學會了什麼，做到了認真仔細了嗎？我不禁反省起來：

（1）課上表現——我生性好動，課上更別提，不是摸這就是摸那，課上表現很不好，造成我不認真的習慣！以後我會多加註意。

（2）作業表現——自我感覺良好，雖然上課不認真，但是做題，只要仔細，一般不會做錯，以後我也會更加認真、仔細，在題海中找到樂趣！

（3）學習內容——通過一周的學習，我學會了不少知識，如：比例的意義（表示兩個比相等的式子叫做比例）比例的基本性質（在比例里，兩個外項積等於兩個內項積）解比例（求比例中的未知項，叫做解比例）比例尺（圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺）正比例（兩種相關連的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。）反比例（兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積，一定，這兩種量就叫做成反比例，它們的關系叫做反比例關系）

（4）下周目標——這一周的不足之處，我會在下一周改正，爭取做的更好，在數學中尋找無窮的快樂，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！這句至理名言，會在我心中謹記，成為我學習的動力，促使我更上一層樓！

生活數學周記2

今天中午，我正在做數學周末作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

五個裁判員給一名體操運動員評分，去掉一個最高分一個最低分，平均分是9·58分；去掉一個最低分平均分是9·66分；去掉一個最高分平均分是9·46分。這個運動員的最高分與最低分相差多少？

我見了，心想：這道題還真是難啊！最高分和最低分怎麼求呢？

正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了，我對他說了這到題，他說：「先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分。算式：9·46x4-9·58x3＝9·1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：9·66x4-9·58x3＝9·9（分）最後用9·9-9·1＝0·8（分）」聽了爸爸的解法後，我還真覺得這道題變簡單了，做出來後，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會覺得難！正如斯蒂恩說的：「在數學定理的評價中，審美標准既重於邏輯的標准，也重於實用的標准：在對數學思想的評價時，美與優雅比是否嚴密、正確，比是否有用都重要得多。」

後來，我又用我5年級下冊學過的知識——分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

生活數學周記3

6月9日星期一晴轉陰

下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。

6月10日星期二晴

今天中午，我去餐館買了一份盒飯，並特意要了幾雙一次性筷子准備做實驗。

一回到家，想到可以做實驗了，心情真有點激動，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確，我專門測量了筷子的長度(20厘米)、厚度(0·35厘米)和兩端的寬度(分別為1·6厘米、0·8厘米)。由於一次性筷子近似於梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實驗測得的結果和我所計算的結果近似的話，那麼就說明我的實驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛准備動手實驗，一看實驗用具還不夠，所以只好等到明天了。

6月11日星期三晴

盼望的時刻總算到了，一放學，一路小跑地回到家裡，放下書包後，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水後，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線，我准備分兩次來測量筷子的體積。

實驗開始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時發抖了，但我盡量克制住這種激動的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動，否則溢出來的水就太多了，測定結果就會不準確。當第一次將筷子的一部分插入燒杯中後，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿水後，又將筷子的另一部分插入其中。最後，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。

結果，我失敗了。實驗測得的筷子體積只有3立方厘米，跟我計算的筷子體積相差甚遠。起初，我還有些不相信，經過反復思考，我終於明白了失敗的原因。原來是因為燒杯的口徑太大了，即使燒杯沒有裝滿水，人的視覺也會看成是裝滿的，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過大，導致了實驗結果的偏差。因此，我得改進改進實驗方法才行。相信我會成功的，不是說失敗是成功之母嗎？

6月12日星期四晴

自從第一次實驗失敗後，我就捉摸改進的方法，可是就是想不到一種簡單可行的辦法。這天中午，爸爸，媽媽有事沒有做飯，於是我們決定到外面吃飯。

到餐館點了菜後，媽媽為了不讓我等煩，特地點了一杯果汁。果汁一上來，我就大口吸了幾下，媽媽害怕我將果汁喝完，沒有胃口吃飯，便叫我少喝果汁。菜還沒有上，我覺得自己無所事事，便想到了吹泡泡，於是我就把果汁瓶里的吸管拿起來，對准水面吹了幾口氣，水面就起了幾個泡泡，瞬間，我想到剛才我拿杯子里的吸管時，水面下降了一點，我突然有了辦法，快樂極了，食慾大增，今天吃了好幾碗米飯，還嫌不夠

6月13日星期五晴

今天中午，為了能把筷子體積測得更准確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的`量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34·5毫升)，前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3·5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！

生活數學周記4

在生活中，每一處都離不開數學，所以，我們要學好數學，掌握好數學和用好數學。同時，也因為數學是離不開生活的，所以我們也會在生活中常常遇到一些難解的數學題。

記得有一次，我們到叔叔家裡玩。玩著玩著，叔叔拿了10個硬幣走了過來，說：「你們想要這些硬幣嗎？」「當然想啦！」大家異口同聲地回答道。我望著叔叔，真有點丈二和尚——摸不著頭腦，我感覺到叔叔好像在耍什麼把戲似的。「你們想要這些硬幣，就要回答我的問題，誰答對，硬幣就全歸他了。」說完，叔叔就提出一個問題：「怎樣才能把10個硬幣放進3個杯子里，使每個杯子里的硬幣數都是奇數，看誰能找出最多的方法。」

聽完叔叔的題目，大家冥思苦想。只見表弟在客廳里走來走去，表姐坐在椅子上冷靜地思考著。不一會，我看見妹妹找來了材料，試著做。可是，做了很久，妹妹還是沒找到具體解題的方法。我也不甘示弱，開動腦筋想著。哎，要是能把這硬幣拿到手，那該多好啊！

過了十多分鍾，大家都沒有想到怎麼做，叔叔見此情景，對我們說：「給你們一點提示吧！解這道題要學會多轉幾個彎，不要……」「等等！」話沒說完，表弟好象想到了什麼似的。只見他拿起10個硬幣，先把第1個硬幣放到第1個杯子里去，然後把3個硬幣投進第2個杯子里，看到這里，我不禁想道：這個辦法嘛，我早就想過了，根本就不行，剩下的硬幣有6個，6是偶數，我可以肯定地說一句：「這個辦法是行不通的。」當表弟把剩下的6個硬幣放到第3個杯子時，我插嘴道：「這辦法根本……」我的話還沒說完，表弟就把我的話打斷了，「表姐，你還是看我的表演吧！」表弟神氣地說。只見他拿起第1個杯子，把那個硬幣放到第3個杯子里去。「這就是第一種方法。」表弟得意地扮了個鬼臉。「哎呀！我真笨，怎麼想到第三步就放棄了呢？真不值得！」接著，表弟按照第一次那樣做，先把3個硬幣放到第1個杯子里，然後在第二個杯子里放5個硬幣，接著把剩下的硬幣放到第三個杯子里，最後，把第一個杯子里的硬幣放到第三個杯里去。這樣第二種方法就完成了。按著這樣的方法，表弟連續做了13次。

看到這里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，點點頭說：「真想不到，你這小鬼還會有動腦筋的時候，這回你贏了，10個硬幣都歸你了。」叔叔一邊稱贊表弟，一邊撫摸著他的小腦袋。「不過，小欣，你得加把勁了，這回連表弟都贏了你。記住，凡事多動腦筋，別輕易放棄。」

是呀，叔叔說得對，凡事多動腦筋，別輕易放棄。如果我剛才想到第三步沒放棄的話，再動動腦筋，那道題就被我解開了。以後，真的要加把勁，努力學好數學，掌握好數學，用好數學。

生活數學周記5

今天下午，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問我:「你們教室的書桌有幾個角?」我說:「四個角。」媽媽接著問:「我們家的書桌有幾個角?」「還是四個角。」媽媽說:「對，增加難度，你的直尺有幾個角?紅領巾有幾個角?」我立刻說:「不難，直尺四個角，都是直角，紅領巾有三個角都是銳角。」媽媽很高興，瞅了瞅我的臉，說:「眼睛有幾個角?」「零個角。」媽媽說:「那三角眼呢。」我說:「那是妖怪。」媽媽說:「對，還有平常我們說眼角有眼屎，只是指眼睛的一個角落，並不是規范的角。包括嘴角也是這個道理。」

這時媽媽的嘴張著，我看見媽媽的大門牙，我說:「大門牙有四個角。」媽媽笑得合不攏嘴，我和媽媽都笑得前仰後合。好有趣!

我抬頭看見我們家的卧室的頂燈，那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的。我說:「五角星有幾個角?」媽媽回答:「五個角。」我說:「錯!十個角，五個銳角五個鈍角。」媽媽誇我很棒!

今天我和媽媽既玩了又復習數學了，既開心又學了一點知識，生活中充滿了智慧!

生活數學周記6

例如：我在玩計算器時發現了一種現象：

21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……

32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198……

4321—1234=3087， 5432—2345=3087， 6543—3456=3087……

54321－12345=41976， 65432－23456=41976，76543－34567=41976…

通過觀察發現：幾個連續的自然數組成一個整數，按從大到小的順序排列組成的數減去這幾個數字按從小到大的順序排列組成的數，如果組數的數字的個數一定，所得到的差就相等。你說數學奇妙不奇妙?通過研究，我知道了：只要你樂於探索，你就會有很多奇妙的發現，這時，你也就會發現數學是多麼的有趣。

生活數學周記7

要說數學，對我們日常生活聯系的太緊密了，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此，掌握數學非常實用，學好數學非常必要。

比如：做買賣的人需要學會數學，不會數學就不會結算價錢；做家務也要懂數學，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時多少，洗衣機洗各種衣物需要定多少時間比較合理，空調打多少度、多長時間比較合適等等，都需要有個數字概念。所以，學好數學對我們日常的生活和平時的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學、更准確，避免盲目性。

數學是一門應用廣泛的學科，特別是現在和將來，高新科技的發展，日新月異的

時候，各種各樣的高科技商品進入家庭的日常生活中，如果沒有很好的數學知識，不會准確地去操作運用，就會造成嚴重的事故發生。如果沒有很好的數學基礎，不去使用先進的產品，那你永遠停留在原始的生活中。

讓我們努力學習數學吧！，在老師的指導下，扎扎實實地練好數學基本功，一步一步的去接受著奇妙的數學知識，去探索奧妙無窮的數學世界。

生活數學周記8

數學就像天空一樣無邊無際，需要我們不斷地去探索，去發現。數學也在我們的生活中，它可能藏在圖形里，可能藏在納稅里，可能藏在利息里……這不，我就發現了藏在折扣里的數學。

節日期間，我和媽媽去商店買點讀機。我們首先來到了新華書店，只見貨櫃上的點讀機五花八門，無奇不有，看得我眼花繚亂。經過我的細心比較，終於，一台款式新穎的點讀機映入我的眼簾，我小心翼翼地捧起它，仔細地端詳著：只見這台點讀機邊上鑲著金框，鋥亮鋥亮的，在電燈的照耀下折射出五彩的光，美麗極了。點讀機的表面是粉色的，還有兩個背著書包的小朋友在上面。打開它，裡面的功能十分齊全，詞典、課文講解、句子練習……什麼都有。我真是愛不釋手。媽媽似乎看穿了我的心思，向營業員詢問了這台點讀機的價格，只見營業員阿姨笑眯眯地說：「這台點讀機原價800元，店裡這幾天正在搞促銷活動，現在降價10%後再打九折出售，很劃算的。」媽媽一聽這兒降價，那兒打折的，認為一定很便宜。她正要付錢買下這台點讀機，我急忙抓住媽媽的手，說道：「媽媽，俗話說『貨比三家不吃虧』，咱們至少也得看看兩家呀，你這樣子做太盲目了。我們還是再到對面的慧源書城再看看吧。」媽媽想了想，若有所悟地點了點頭：「嗯，你說得對。」

來到慧源書城，我們找到了與剛才我在新華書店看中的那台點讀機，我迫不及待地向營業員詢問了價格。得到的回答是原價800元，現在打八折出售。媽媽懵了，不知道哪個更便宜。我靜下心來，在心裡默默地算著：新華書店：800x（1-10%）x90%=648元，慧源書城：800x90%=640元。

新華書店的點讀機要648元，而慧源書城的只要640元。事實證明，還是慧源書城便宜。648-640=8元。整整便宜了8元！雖然在許多人看來這是一個小數字，但在我看來，它並不渺小，它是我心血的結晶！媽媽在慧源書城買下了這台點讀機，把我「掙」來的8元錢給了我，我心裡比吃了蜜還甜。回家的路上，媽媽忍不住誇獎我：「女兒，你真棒！懂得用學過的數學去解決生活中的難題，實屬難得。」看著媽媽的眼睛，我會心地笑了。

通過這件事，我明白了數學是很奇妙，很靈活的。其實生活中處處有數學，只要我們善於發現，善於思考，勇於探索，敢於創新，就能發現藏在生活中的數學。

生活數學周記9

昨天坐地鐵去機場，過去用了1個半小時，回來用了1個小時，來回共用了2個半小時。如果是坐汽車去機場，過去需要約1個小時，回來需要約1個小時，來回共用了2個小時。

如果做地鐵去，需要7×0.5×2=7（元），再加上媽媽的票，7×0.85×2=11.9（元），共花費了7+11.9=18.9（元），坐地鐵去飛機場來回共需18.9（元）。

如果是坐汽車去的話，我需要10×0.5×2=10（元），媽媽需要10×0.85×2=17（元），共需要10+17=27(元)

但是，到底坐那種車更便宜呢，我們需要深入地運算。

坐地鐵去飛機場要2個半小時，但只需要18.9元，那每個小時要多少元呢？用18.9÷2.5=7.56（元/小時），做汽車去飛機場要2個小時，但卻需要27元，每個小時要27÷2=13.5（元），7.56元＜13.5元，很明顯，坐地鐵比坐汽車花的錢更少。

為什麼坐地鐵比坐汽車花的錢更少呢？原因在於，地鐵可以同時容下好幾百人，他的乘客也自然就多，票價就沒必要提那麼高；汽車最多隻能容下四五十人，他的乘客少，票價自然就要高。

生活數學周記10

常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。生活中處處有數學，只要你肯做有心人，實際例子俯拾皆是。

人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對於人民幣為什麼只有1、2、5這三種數額的票面，而沒有其它數額的票面這一問題，卻很少有人問津。

其實這里就有一個數學道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發行時就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，並且要能夠容易地組成1至9這九個數字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個數可以組成10以內的其它任何數，而且所用的票數最多也只有3個，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。

另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個要求的組合，用它也能組成10以內的其它任何數，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。

看了以上的分析，你是否對身邊的這一數學問題發生興趣了呢？其實，生活中還有許多有趣的數學問題在等著你去挖掘、去探索……

⑷ 贏在微點這本書好用嗎

好用。
《贏在微點》這本書基礎不好的學生，學霸筆記還不錯，基本上每個知識點都有對應習題，習題基本上都是對雙基的練習。
《贏在微點》對於基礎一般的同學，高考新坐標，贏在微點，創新思維，都還不錯，基本內容講解詳盡，習題難度有梯度，而且基本沒有太難的題。對於基礎非常好的學生，建議選用步步高，例題本身就有難度，跟蹤練習更是有一部分比較難，利於拔高訓練。

⑸ 贏在微點四川地區2020級高二應該買哪版謝謝

書名】創新教程 高考總復習 【訂購方】學校 【適用時期】高三復習全階段 【適用科目】只買了語文，其他科質量不知 【個人感受】這本書是和校本教材《高考語文》（後面有）配套使用的。專題劃分和其他語文復習書基本一樣。

⑹ 考研數學一二三怎麼區別

數學一是考研數學一是考研數學中難度最大，范圍最廣的。數學一的考試科目包括高等數學、線性代數、概率統計三科。其中高等數學佔比百分之五十六；線性代數佔比百分之二十二；概率統計佔比百分之二十二；

數學二是考研數學二是考研數學中考試范圍最小，但是高等數學佔比最高的。考研數學二的考試科目包括高等數學和線性代數其中高等數學佔比百分之七十八；線性代數佔比百分之二十二。

數學三是考研數學三是考研數學中考試難度較簡單的。考研數學三的考試科目與數學一完全一樣，各科目的分值佔比也與考研數學一完全一樣。但是難度相對於考研數學一而言較為簡單。

這三者區別是：

1、數學一考得比較全面，高數，線代，概論都考，而且題目偏難。

2、數二不考概論，而且題目較數學一容易。

3、數三考得也很全面，題目的難度不比數一簡單多少。

4、在專業方面，工學類專業的為數一、數二，學校的不同限定了究竟是考數一還是數二，經濟學和管理學類專業的為數學三。

5、在難度方面，數一最難，其次是數二，最後是數三。數三照比前兩者是稍微簡單些，但是考研數學畢竟是考研數學，難度都不容小覷。

6、數學一需要學習的內容最多，高數，線性代數以及概率都要考，其中的考點也考察的很全面，書中刪減的，不需要學習的內容特別少。

7、數學二隻考察高數和線性代數兩本書，但是其中考題的難度是很大的。

8、數學三考察的書目與數學一相同，其中有一些數一學習考察的內容數三是不需要掌握的，但是數學三與數學一需要學習的內容是相當之多的，而數學二雖是少學了一本書的內容，但是難度卻是很大的。

(6)贏在微點數學多少錢擴展閱讀：

根據工學、經濟學、管理學各學科、專業對碩士研究生入學所應具備的數學知識和能力的不同要求，碩士研究生入學統考數學試卷分為3種，其中針對工學門類的為數學一、數學二，針對經濟學和管理學門類的為數學三。招生專業須使用的試卷種類規定如下：

一、須使用數學一的招生專業

1、工學門類中的力學、機械工程、光學工程、儀器科學與技術、冶金工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、網路工程、電子信息工程、計算機科學與技術、土木工程。

測繪科學與技術、交通運輸工程、船舶與海洋工程、航空宇航科學與技術、兵器科學與技術、核科學與技術、生物醫學工程等20個一級學科中所有的二級學科、專業。

2、授工學學位的管理科學與工程一級學科。

二、須使用數學二的招生專業

工學門類中的紡織科學與工程、輕工技術與工程、農業工程、林業工程、食品科學與工程等5個一級學科中所有的二級學科、專業。

三、須選用數學一或數學二的招生專業（由招生單位自定）

工學門類中的材料科學與工程、化學工程與技術、地質資源與地質工程、礦業工程、石油與天然氣工程、環境科學與工程等一級學科中對數學要求較高的二級學科、專業選用數學一，對數學要求較低的選用數學二。

四、須使用數學三的招生專業

1、經濟學門類的各一級學科。

2、管理學門類中的工商管理、農林經濟管理一級學科。

3、授管理學學位的管理科學與工程一級學科。

⑺ 數學的日記

時間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我幫大家整理的數學的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學的日記1

20xx年4月1日 星期六天氣：晴天

一節「未知如何」的課即將來臨了。那節課是由劉老師上的，在這之前，我們尊敬的劉老師為我們准備了一些課件。劉老師將課件給我們播放了，課件的內容課豐富了！裡面有：例題、答案、概念……課件的背景雖然「平淡」可又十分精彩。錄象課的內容是關於長方體和正方體的表面積，長方體和正方體我們已經「大概」地學過了，因此這次錄象課是為了我們更加地牢固並加深認識。這節課過後，我們對長方體和正方體的表面積的求法更加明白其中的道理。長方體各有12條棱，8個頂點，6個面。

我們曾學過求長方形的面積，然而因為長方體每相對的兩個面是相同的，因此我們可以先求長方體的三個面，最後再乘以2，得出的結果就是長方體6個面的總面積了。正方體也一樣，因為它6個面都相同，因此只用求正方體的一個面，最後並不乘以2而是乘以6。只要我們知道其中的道理，就不再死記硬背了。劉老師為了我們不憑空想像，叫我們自製一個正方體及長方體，這樣我們可以對照著想了。劉老師真為我們著想啊！以後還會有許多考驗等待著我們，我們一定要去理解並思考，不到萬不得已的時候才死記硬背，因為死記硬背不但會與其他知識混亂還會很快忘記。

數學的日記2

今天，我從一本故事書中看到，古代的一個名人，為了幫助爸爸分擔而處處節儉。我深受感動，於是心裡萌生出一個想法：算一算我一個學期的開支。

首先，我向爸爸媽媽進行調查，了解了實際情況。然後，我開始了開支統計：學費278元，書費106元，興趣班105元，伙食費500元，住宿費500元，牛奶135元，一共1624元。哇，真驚人！

但這些開支，只是校內的，校外的還沒算呢。英語興趣班需要500元，美術興趣班要500元，文具大約需要110元，還有放學吃的麵包、蛋糕大約要160元，合起來一共是2894元。哇噻！這么多錢已經可以買一台34寸大彩電了耶！

通過這次的統計，我明白了，其實一個學期的開支是很大的。為了減輕爸爸媽媽的負擔，我們一定要節約用錢，學會節儉，不要鋪張浪費，做一個勤儉節約的好孩子。

這樣的作業提供了學生自我建構知識的彈性空間，增進了學生對學習的參與程度，激發了學生創造和自我評價的動機，教師也可以從這一側面來評價學生的數學情感和學習態度。

數學的日記3

這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室里顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節數學課。

校長來了，全體同學親切的向校長問好。「上課。」「起立」，「老師好。」「請坐。」在這一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特別認真，這也許你們會問：「你的標題說的是一節難忘的數學課，可聽到這里，覺得它沒什麼好難忘啊。」別急，慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的「第一」呀，所以校長問我們，有兩隻眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：「不是」。對了，動物也是有兩隻眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對咱們學校來說是「遙遙」但是跟其它的學校相比，我們就「遙遙落後了」所以，你們不能因為在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭取更好的成績。

就是因為校長這節短短45分鍾的課，讓我們從身邊的事物中領悟道理。「同學們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學校爭光」頓時全班歡呼鼓掌。「鈴。」下課鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的`數學課。

難忘呀。20xx年月3月2日的數學課。

數學的日記4

6月15日 星期二

今天我醒來時已經8：00了，爸爸媽媽早就吃完了早飯，於是我決定自製一份營養早餐——黑芝麻豆漿。首先拿出豆漿機，再把洗凈的1杯乾黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆漿機中，加入適量的水並啟動。經過20多分鍾的「轟隆轟隆」，黑芝麻豆漿終於做好了。我喝了其中的1/5，其他的由我家3個人平均分。

簡單地吃完早餐，爸爸就帶我去平湖大潤發shopping！臨走前，媽媽囑咐我們買一包黑木耳，於是，我們開始在玲琅滿目的貨架上選購。爸爸一直認為「貴的就是好的」，堅持要買貴的那包黑木耳。可是，到底哪包貴呢？這就得看單價了。先看這一包，15元150克，15÷150=0。1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0。12元/克。0。1元﹤0。12元。哦，原來是第二包貴，那就要第二包了……這次購物，我們共花了136。8元。回到家時，已經11：30分了。我感到有些疲倦，但我很開心，因為我已經學會了運用數學知識解決生活中的問題了！

數學的日記5

不久前，我們學了軸對稱圖形，我發現好神奇哦!在一次考試中，我發現了一個秘密。比如 這個圖形，開始我只看出了一條對稱軸。當時我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形，結果發現了三條對稱軸!我知道了，一個圖形，只要換一個角度，就有新的發現，就像這個圖形，最終發現了幾條對稱軸。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。

別讓「驗算」溜走

在許許多多，大大小小的數學測驗中，考生總是做完就得了，大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結果出來了，約50%的人是因為馬虎，沒考好。那麼，怎樣的驗算是正確的呢?

據我的經驗得出，口算題的驗算是用得數加/減/乘/除其中一個數，看所得的數是不是另一個數;填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算，把得數代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然後用逆算的方法驗算。

好了，朋友們，驗算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會讓你難受。朋友們，千萬別讓驗算溜走，因為它寂寞，你也會寂寞。

最後，祝你們擁有驗算，取得好成績。

數學的日記6

我們小孩都說過年是收紅包的時候，當然今年也不例外。大年初一，我到親戚家串門，像我爺爺奶奶的兄弟姐妹，都是七八十，甚至是有九十高齡的人了他們保持著傳統的習俗，只要我給他們送句誠摯的祝福，他們就會給我一個紅艷艷的大紅包，一天下來，我收集的紅包一共有十六個。

我開始查看裡面的錢，我爸爸的上司給了我1600元，爸爸媽媽給了我2個紅包，媽媽200元，爸爸800元。小姨、舅媽舅舅、外婆外公每人各給我100元，我爺爺奶奶每人給我500，加起來是1000元，還有我爺爺、奶奶的親戚好友，一共給了我5隻，每隻200元，還有一隻則是我的一個鄰居送我的100元，我收下來總共的錢有5200元呢！

這5200元中，給我的錢最多的人就是我爸爸的上司了，約占總錢數的30.8％，排名第二的是我爸爸，約佔15.8％，排名第三的是我的爺爺奶奶，各約佔9.6％。

接下來，我打算將這寶貴的5200元存進工商銀行里，我用的是三年定期存款，年利率是4.25％，待到三年後把錢取出來，那麼就會有663元的利息了，那麼我的本息一共是5863元了。

數學的日記7

今天下午放學後，媽媽帶我去超市買東西。

超市裡的東西琳琅滿目，讓人看得眼花繚亂。媽媽帶我來到買麵包的地方，買了4塊麵包，每塊5元。然後，我和媽媽又買了3大盒酸奶，每盒20元;再買了一桶薯片，每桶10元。我們准備去結賬了，媽媽對我說:「今天就考考你，由你來付錢吧。」我笑著說:「嘻嘻，小菜一碟，我今天剛學完乘法呢!」說完，我就流利地告訴媽媽:「一共是4×5﹢3×20﹢1×10﹦90元。」接著我從媽媽的錢包里拿出90元，遞給了收銀員阿姨。阿姨微笑著對我說:「今天全場九折哦!」說完，又找回我9元錢。我瞪大眼睛疑惑地看著媽媽:我沒有算錯呀，明明是90元，怎麼又變成81元了呢?媽媽笑著說:「打折就是折扣的意思，打九折就表示我們只要出原價的百分之九十，90×90%=81(元)所以我們就只要出81元了。」

我聽了後，恍然大悟:原來這就是打折的意思啊，原來折扣也是用乘法計算的啊!乘法的用途可真廣啊!

數學的日記8

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。

小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：「西瓜多少錢?」「7毛。」我心想：西瓜怎麼這么便宜呀?!我就說：「1元錢我買兩個，行不行?」瓜農笑了：「一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶。」「哦。」我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。「哈哈，這下幫我解圍了!」我立刻拉著姥姥：「姥姥，我們去買黃西瓜吧。」然後，我飛快地跑過去。

這回，我有點經驗了，我知道瓜農說的7毛錢是什麼意思了!我立刻要去和他討價還價。可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊!

數學的日記9

這一天，我很早就把作業做完了。媽媽走了過來，對我親切的說:「孩子，作業做完了嗎?」我點了點頭。「那我們來玩個游戲吧!」

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以旋轉的指針。然後把圓紙板平均分成二十四個格子，格內分別寫著1——24個數字。「媽媽，這個游戲的規則是什麼呀?你快說呀!」我著急的說。「游戲規則很簡單，就是:指針轉到單數格子或雙數格子，都要加上下一個數字。假如加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。」媽媽狡猾的笑著說。

我想這游戲竟然那麼簡單，就一連玩了十幾次。可是，每一次都是媽媽贏。我苦思冥想，始終想不到。媽媽笑著問:「為什麼每一次加起來都是單數呢?」於是，我絞盡腦汁的想了想，終於想到了，大聲吼道:「媽媽，你真是太狡猾了。不管轉到哪一個數字加下一個數字都等於單數。也就是奇數加偶數等於奇數的這個規律。假如指針轉到單數格子，那麼加下一個數必然是偶數;假如指針轉到偶數格子，那麼下一個必然是奇數。所以無論轉到任何一個格子，加起來的數都是奇數。媽媽，您就是利用這個規律獲勝的。」

在數學的世界裡，有著許多奇妙的規律，它無處不在，只要我們學好數學、善用數學，就能成為數學小能手!

數學的日記10

今天下午放學，由於媽媽公司開會，我也只好尾隨媽媽和媽媽一起「上班」。

乘入電梯，到了26樓後，我看到了一位年輕漂亮的阿姨，阿姨扭過頭來，微笑著對我說：「小朋友，你真漂亮，你今年幾歲啦？」我順口說：「我八歲了。」阿姨，你多大了？我反問。阿姨說：「我的年齡乘以2，減16後，再除以2加上8，結果正好是38。你說，我今年多大了？」哇！暈了！暈了！又是加，又是乘，又是除的。我百思不得其解。沒辦法，只好請教媽媽。媽媽說：「你可以倒著推呀！」我靈機一動，很快有了自己的思路。嗯，我從結果38入手，心想：哪個數加上8等於38？這個數就是38-8=30；而30是一個數除以2得到的。

因此呢在沒有除以2之前的數就是30×2=60；而60呢就是某數減去16得到的。減16之前的數是60+16=76；76又是這個阿姨年齡乘2所求來的，阿姨的年齡就是76÷2=38歲。功夫不負有心人，我終於算出來了。問阿姨：「你的年齡是不是38歲？」阿姨高興地說：「你真聰明，沒錯！」通過這件事，我不但學會了倒推的方法，而且還知道了學習數學的重要性。

數學的日記11

今天數學課，老師和我們做了個實驗。一上課，老師就讓我們打開書本，說這節課我們要講「綜合與實踐」，說著，拿來了一個天平、一盒半釘子、一些大米和一個盒子，看著這些行頭，我們都不知道老師葫蘆里到底賣什麼葯，我也百思不得其解：會不會是稱重量呢？

只見老師在黑板上端正地寫了「稱出總顆數」，同學們這才恍然大悟。實驗開始了，老師拿出一個紙盒，裡面裝滿了大米，「同學們，你們猜猜看裡面有多少顆大米？」老師問。同學們紛紛搶答：「1000顆？500顆？20xx顆？……」老師說：「還是讓我們用實驗來正確地計算大米的總顆數吧。」說著，老師開始講解，第一步，稱出1克大米有幾顆，結果在天平上稱出1克大米有62顆。第二步，稱出整盒大米的重量，在天平上一稱，總共有590克。最後一步就是計算總顆數了，590×62=36580顆，終於大功告成。

第二個實驗稱釘子。先稱出50克有多少顆釘子，結果一數整整有20顆釘子，但因為盒子里釘子數量太多，無法稱出，所以實驗以失敗告終了。

「叮鈴鈴……」隨著下課鈴聲的響起，實驗結束了，但還是讓我意猶未盡。

數學的日記12

今天下午我們去圖書館看袖珍科技展，因為爸爸不在家，只能坐計程車去。

在計程車前排的中間位置有一個黑色的小盒子，司機叔叔放倒寫著「空車」兩個字的牌子後，盒子里發出吱吱的打字聲，上面還有幾個紅色的數字在跳動。我很好奇，媽媽告訴我，這叫計價器。我又問叔叔，它是怎樣來算價錢的？叔叔耐心地講了起來：「每個城市都有計程車的起步價，我們寧波的起步價是10元，能開3。5公里，再加1元的燃油附加費，就是11元了。」「那超過3。5公里怎麼算呢？」叔叔說：「十公里內，每公里2元，十公里外，每公里3元。如果車子剛好行駛了10公里，你們算一下該付多少錢呢？」我和媽媽一起算起來，從3。5公里到10公里行駛了：10—3。5=6。5（公里），6。5×2=13（元），再加上起步價11元，就要付：11+13=24（元）。

媽媽說：「我們以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，從我們家到外婆家有多少路程嗎？」

我想了想，33元＞24元，這個路程肯定超出了10公里，先算超出多少錢，再算超出的路程就可以了，33—24=9（元），10公里後每公里時3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等於13公里。

耶，我算對啦！同學們，你們會算了嗎？

數學的日記13

正月初四姐姐結婚。早晨，我7：00起床，8：30准時坐車去參加姐姐婚禮。媽媽突然問我：「你刷牙、洗臉、吃早餐和整理東西一共要多少時間？」我想：「我刷牙3分鍾，洗臉2分鍾，吃早餐可以慢一點兒，要30分鍾，幫忙洗碗10分鍾，最後整理東西要10分鍾，2+3+30+10+10=55分鍾。於是，我很快回答：「是55分鍾。」接著，我刷了牙，洗了臉，吃了早餐，洗好碗並且整理了東西，就坐車去姐姐婚禮的地方了。

我坐上車，媽媽又問我：「這里到目的地大概有20千米，假設你走1米要兩步，如果你步行，一共要走多少步？」20千米=20000米，20000米×2=40000（步），我說：「媽媽一共要走40000步，對嗎？」媽媽說：「對。」

過了大約20分鍾，我們到了目的地。9：30婚禮開始了，中間有搶紅包環節，阿姨一共發了200個紅包讓我們搶，我搶到了12個紅包，有兩個52元，剩下的都是22元的，媽媽又考我了：「今天一共得到了多少錢？」52×2+22×10=324元，我高興地回答：」媽媽，我今天一共得到了324元錢！」我接著說：「媽媽，這324元錢我要去購買我自己喜歡的東西。」媽媽說：「可以，不過你要管好錢，不能亂買。」我說：「媽媽，你放心，我不會亂花錢。」

今天我很開心搶到了12個大紅包，上台表演阿姨又給我一個大禮包，搶答又得到了好多小禮物，真是一場開心又有趣的婚禮！

數學的日記14

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。

小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：「西瓜多少錢?」「7毛。」我心想：西瓜怎麼這么便宜呀?。我就說：「1元錢我買兩個，行不行?」瓜農笑了：「一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶。」「哦。」我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。「哈哈，這下幫我解圍了。」我立刻拉著姥姥：「姥姥，我們去買黃西瓜吧。」然後，我飛快地跑過去。

這回，我有點經驗了，我知道瓜農說的7毛錢是什麼意思了。我立刻要去和他討價還價。可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊。

數學的日記15

月6日 星期日 晴天在期末考試結束後，張老師發來一個信息：叫家長帶孩子來看數學期末考試成績。爸爸媽媽都看了這個信息，唉聲嘆氣地說：「袁嫄這次期末考試成績可能不在九十分以上了吧！」我對爸爸媽媽說 ：「不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對我沒信心，我每次考試都在九十分以上的哦！

一定在 九十分以上......」。 第二天早上我帶著爸爸來到了學校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見了張老師在教室里，連忙笑著對 張老師說：「張老師把我試卷找出來，行嗎」？張老師說：「好的 。」 找出試卷後，我仔細一看，考了99+10分，我開心極了。 爸爸接過我手裡的試卷看了看，然後給我講解了一下 ，「小麗買5枝 百合花了20元錢，小紅買了一枝玫瑰花了8元錢，誰買的花貴？每枝貴幾元錢 ？你寫成這樣了：20/5=4（元）8-4=2(元）了，爸爸對我應該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯嗎？你也太粗心了吧！」

「袁嫄連8-4都不會算，還不如去讀一年級，太馬虎了吧！」張老師說道。我慚愧地低下了頭。爸爸看了看我的分數，高興地說：「不錯，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭取下次考100分哦！」我對爸爸說：「恩，我一定好好努力。」下學期我要做到：上課認真聽，積極舉手發言，考試要在95分以上，按時訂正作業，獨立思考問題，做一個善於學習的好學生。

⑻ 同濟大學金融考研經驗分享

個人情況

說下我的情況，供大家參考。

本科211工科，非金融從業，工作5年，考MF前過了CFA一級。

第三章股票估價的原理與方法（理解一下，有可能會考計算題雖然概率不大）

第四章風險及其評估（重點，計算題，19年考到了）

第五章風險態度與資產選擇（非重點，可以忽略）

第六章資本資產定價模型（重點，必考，計算，名詞解釋，簡答）

第七章套利定價理論——金融市場的套利均衡機制（名詞解釋和簡答）

第八章有效市場理論（名詞解釋）

第九章行為金融理論（非重點，看下名詞解釋）

第十章衍生證券的定價理論（名詞解釋和簡答，計算題有可能考不過概率不大）

另外，還建議大家看看公司理財的內容，當然覺得上面兩本書就夠嗆的話，那算了。

復習時長：從備考開始一直到考前。時間充裕的就翻書，多翻幾遍，然後就是背，背名詞解釋和簡答。時間不夠的直接去某寶找同濟431的資料（一定要是同濟的哈，其他學校的沒用，出題風格不同），然後背，因為分值比較高的是名詞解釋和簡答，如果沒有知識儲備，怎麼寫滿，不多寫點老師怎麼給分所以老老實實背吧，每天1到2小時是必須的。另外就是關注熱點啦，材料分析題會用到，比如19年就考了人民幣貶值的問題，那就結合所學知識點去答題。

⑼ 9在數學里是什麼意思

逗號是分結號，每三個數字一組，又叫千分號。
這個也與英語有關，因為在英語中沒有「萬」這個詞，只有「千」（thousand）,「百萬」（million）,「十億」等等。
如：「216,600」就是216千600。
英語中的數的數量級之間相差1000倍，十億=1000百萬=1000千