孩子數學課沒聽懂怎麼跟老師溝通

⑴ 高一數學聽不懂家長怎麼跟班主任溝通

高一數學聽不懂的話，家長可以直接給班主任明說，看看合計一個解決方案，因為高中數學確實有難度，所以可以選擇補課等方式。

⑵ 孩子在課堂上知識點沒聽懂，卻不敢問老師，應該怎麼辦

可以把知識點記下來，等到下課之後去請教班上學習成績比較好的同學，往往這些優秀的學生對於老師講的知識點是比較的容易理解的。

⑶ 孩子在課堂上沒聽懂，卻不好意思問老師，怎麼才能讓他自信一點去提問呢

在課堂上沒有聽懂卻不好意思去問老師，這大多數的孩子都會經歷過。家長首先要去了解孩子的想法，讓孩子自己主動說出擔憂的事情來。鼓勵孩子主動說，只有了解孩子真實的想法，這樣父母找到原因之後，才能夠根據具體的問題和孩子一起分析。

向老師提問，一般的學生都會經歷膽怯，懷疑，否定到逐漸自信的一種過程，不能一蹴而就。需要在開始的時候和孩子一起分析，讓孩子多和老師去接觸，建立起師生的感情之後，再讓孩子和老師自己互動，這樣孩子也會很自信，也更願意這么去做，這對於孩子學習成績的提高是有幫助的。

⑷ 孩子初中數學完全聽不懂，我該怎麼系統的給他補課

⑸ 老師講課孩子聽不懂，怎麼辦初一學生

老師講課孩子聽不懂，你得搞清楚是什麼原因，是屬於老師的原因還是屬於學生個人的原因。又是老師的原因也有多種因素，是老師語言上還是語速上，是課的內容講得過深還是講得方法不當？如果是學生自身的原因也有多方面，剛從小學升到初中，知識難度增大了聽不懂，或者由於孩子的基礎太差，跟不上新課程的節奏，還是孩子聽講注意力不集中？如果是老師的原因，可向學校反映或直接找老師溝通，適當地提出問題，取得老師的埋解來改進講課的質量。如果是孩子個人問題，也要拿出針對性的措施來彌補。基礎差就要補課，盡快趕上。如果是注意力不集中，那就得端正學習態度。如果是方法不當，那就得改進方法，做到勤學好問。

⑹ 孩子學習不好要怎麼和老師溝通

家長可以從以下方面與老師進行溝通：
1、可以從上課聽講狀況、作業狀況、每個階段的復習方向和知識掌握情況等方面和數學老師進行溝通。
2、除了面對面交談，還可通過電話簡訊或網路工具溝通，尤其是在看到科任老師發的成績簡訊後，可以和老師約時間，在不影響學校工作的情況下進行有效溝通。
3、事先想好與老師的溝通內容。因為老師每天教學任務繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節假日的問候、了解日常學習情況，或在歷次大小考之後的關鍵點咨詢。
4、平時主動詢問孩子在學校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。

⑺ 孩子上了小學三年級，數學很多內容課上就沒聽懂，家長該怎麼應對

這個問題，務必盡早關注下去！數學思維，和別的邏輯思維一樣，必須塑造，尤其是初期的塑造。一旦到了這一關鍵期，後邊必須投入尤其大的拼搏才可以更改。假如寶寶如今處在聽不明白的情況，那麼，我給你好多個提議：

5、心理狀態提前准備---細心

不容置疑，學不太好的小孩，要不便是不自信，或是是反叛，或是是封閉自己，不願學。一定要給孩子自小的工作逐漸，心理狀態要平靜，告訴他每日的每日任務，這個時候，乃至都不用贊美，除非是小孩尤其期待獲得贊美。每日安安穩穩的把一些日常任務進行，日積月累，一個學年就可以見到許多發展！

6、堅信時間的力量

小孩想不出來的，常用一些品牌形象一些的方法來了解，這一點，必須父母多動腦子，如今互聯網那麼比較發達，可以搜關鍵詞尋找許多原材料。

總而言之，必須父母竭盡全力！時長還許多，但必須您的投入！

⑻ 孩子說上課時跟不上老師的節奏，講的聽不懂，家長該怎麼和老師去溝通

序言：孩子的學習問題是家長非常關注的，如果孩子在上課的時候，覺得自己跟不上老師的節奏，老師講的知識自己也聽不懂，那麼說明孩子的基礎有一些差。家長要根據孩子的短板，為孩子補充一定的知識。很多老師在講課的時候，是根據全班大部分的情況進行講解的。如果老師因為一個人聽不懂，就改變自己的教學方法的話，那麼是一件不可能的事情。

三、擁有好的學習方法

如果孩子在學習的時候，沒有學習方法，那麼就會感覺非常的枯燥。而且在遇到困難的時候，容易放棄，很多孩子，其實對學習有一定的興趣。但是因為在學習中遇到了問題不及時解決，所以這些問題就像滾雪球一樣，越積越多。小編建議家長要讓孩子及時處理學習中的難題，同時擁有好的學習方法，這樣才能夠及時的跟上老師的節奏。

⑼ 孩子數學差怎樣和老師溝通

孩子數學差，那需要跟老師溝通，讓她多教導教導自己的孩子，或者讓孩子自己跟老師多說一下，教導一下

⑽ 怎樣和孩子的數學老師溝通

首先：要弄清溝通的目的是什麼？那就是：提高孩子的數學學習成績。弄清這個目的後，才知道哪些方面需要溝通。
我認為從孩子數學成績差這一點出發，在與數學老師溝通的過程中要首先要表達出自己對提高孩子的數學成績有積極的態度，讓孩子的數學老師明確地感受到你與他（她）的溝通是為了配合好老師，搞好孩子的成績。千萬不要讓老師感覺到你是在責怪，這樣在溝通的過程中氣氛才融洽。有了這個前提，即使你有什麼地方說得不妥，老師也能理解，最好是對孩子成績不好給老師帶來的麻煩適當地表示歉意，這樣更能獲得老師的幫助。
其次，內容以了解孩子在數學課上出現的問題和老師需要家長怎樣的配合為主。通過和老師的溝通，了解自己的孩子在數學課上的表現，是哪些地方出了問題，再請教老師作為家長的你應該怎樣和老師進行配合，提高孩子的數學成績。由於數學老師在數學的教學與學生的學習上比我們家長一般要了解得多，所以，聽聽數學老師出的主意也是不錯的。其實對於每一位老師來說，都希望自己的學生能學到知識（至少是考出好的成績），這樣對於老師來說臉上也有光。所以當我們誠心向老師請教時，他們是很樂意幫助我們的。
最後，老師提出的建議或要求，我們應該盡最大的努力去完成，也就是說，要落實到行動上。只有這樣做，才有實際的效果，在今後的溝通中才能更加深入，才能真正達到提高孩子數學成績的目的。