怎麼不掰手指速算數學

㈠ 10以內加減法訣竅不用掰手指

輸的分合，如計算9+5，在用湊十法的時候，必須要從5里分一個1給9，讓9湊成10，這個時候，就要求知道5可以分成1和4，分的時候越熟練，計算的速度就越快。

數的分合非常重要，它是以後學習計算的基礎。比如後面進一步學習20以內的進位加法和退位減法，都要用到數的分合的知識，想擺脫手指計算，熟練掌握10以內數的分合是前提條件。

數的分合題型，在做的時候，可以區分什麼是分，什麼時候是合，什麼時候是加法，什麼時候是用減法，對於後面的解決問題是有一定幫助的。

㈡ 怎麼樣讓孩子口算更快些，讓孩子不用掰手數

怎樣讓孩子的口算變得更快一些爸爸媽媽一定要讓孩子對於數字敏感起來，只有這樣才能夠提升小孩子的口算能力。有些小孩子在算算數的時候都喜歡把手指數，其實把手指數是一個非常正常的辦法，而且也是一個非常常見的辦法，但是如果想要提升自己孩子口算的能力的話，還是應該克服這種掰手指的演算法，因為把手指只能夠算清比較簡單的加減法，這些對於孩子的口算而言沒有任何的幫助。

首先爸爸媽媽可以拿出一些糖果，將這些糖果分為不等的數字。然後用這樣的方式來引導著自己的小孩子學習加減法，其實這樣的教學方式是非常有利的，而且這樣的教學方式也會讓小孩子更積極主動地接受，因此大家都應該學習一下這樣的教育方式。只有爸爸媽媽願意花心思培養孩子的學習，小孩子的成績才能夠變得更好一些，所以說爸爸媽媽一定要懂得自己的重要性。

㈢ 3-6歲的孩子怎麼樣讓他們不用數手指來學會算術

計算能力常常被我們用來衡量一個孩子是否是高智商人才。

別人家的孩子五六歲就能把20以內的數學加減法心算出來，而自己家的孩子還在玩手機看電視。這著實是令家長著急，既怕孩子輸在起跑線上，又怕孩子被「揠苗助長」。但所有的家長都有著一顆望子成龍，望女成鳳的心，怎麼可能甘心讓自己的孩子落後？

只要對孩子做出正確的引導和培養，成為數學小天才並不是無稽之談。我家孩子學習湊十法時，做了很多的題。

㈣ 怎麼樣讓孩子口算更快些不用掰手數

導語：怎麼樣讓孩子口算更快些不用掰手數？

5、精彩回答：

為什麼不能讓寶寶掰手指呢？有些父母，在教寶寶數數時，看見他們掰著手指頭數，就會要求他們放下手，要求心裡記，覺得掰著手指頭數是一種不好的習慣，影響孩子的智力開發。其實，這種做法其實並不科學。數數時就應讓孩子試著數數手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開始。

㈤ 怎麼樣才能讓一級的小孩不用手指算數啊

你與他作一些補數游戲（兩數相加等於10），即你說一個數，比如3，讓他說7，多玩幾次10以內的數字概念熟悉了，再玩10以上的進位游戲，這樣可以加快小兒的數學學習。
注意一點，做補數游戲是要設計游戲內容的，要有可觀性，你游戲設計得好，不出一天，他比你計算得還快，另外，孩子算錯不能訓斥，有時自己還要故意算錯，讓他來糾正，這樣孩子進步得快。

㈥ 小孩子愛掰手指算數學算式，請問有什麼辦

答：這不一定是壞事。如果正確引導，可以讓他學習速算；可以學習史豐收速演算法。用左手一隻手來算：所有的10以內的數字都是以拇指為准，拇指收起來就是1；拇指食指同時收起來為；，依此類推，全收起來握成拳頭，就是5。從拳頭開始伸出拇指為6；伸出拇指和食指為7；依此類推，手指全部伸出為10。有一些計算口訣，我在1979年看過。書名《史豐收速演算法》在網路查孔夫子舊書網或其它舊書網，應該有賣。
孩子一旦養成習慣，不容易改，如果強行改過，孩子可能從此會放棄這門功課。那就適得其反了。中國式的教育主張改變孩子的習慣，而美國人的教育方式是尊重孩子的習慣；從引導方面下功夫，既滿足了孩子的習慣，又能激發孩子的積極性。使其能夠按照自己的長處發展，使短處變為長處。其實掰手指算數有為法之處嗎？沒有！影響誰了嗎？也沒有！無非是家長覺得自己臉面不好看罷了。如果將來你的孩子成為了數學家，又有誰不佩服您呢？走自己的路，我們是為自己為孩子而生活，不是活給那些說三道四的人看的。培養孩子要經常表揚和鼓勵，不要擺出家長的架子，孩子的一切必須服從你；那樣的話，你的孩子會學成四不像。他不會有成就的。
如果孩子長期遭受批評，將來他什麼都不敢自己做，凡事都要依靠父母，就會成為一個無所事事的人。你們希望自己的孩子是這樣的人嗎？
再強調一遍，孩子的成長是在鼓勵的聲中逐步發展的，批評只能打消孩子的積極性，正確引導孩子向好的方向發展，才是家長該做的。等到孩子成長起來了，別人只會羨慕你，不會其實你的。與從不同，就會有人說長道短，走自己的路，讓他們說去吧！
提醒注意：給孩子買書一定要買最新版的，孩子就是你們夫妻最大的資本。

㈦ 怎樣讓孩子口算更快些，不用掰手指頭算你知道嗎

怎樣讓孩子口算更快些，不用掰手指頭算？你知道嗎？

絕大多數學齡前兒童的孩子愛用掰手指的形式進行口算，家長每每看到這類之狀，就會十分頭痛。由於這是很低級口算方式，不但稱得慢，還會繼續弄錯，家長們擔憂孩子上學後難以提升口算水平。那樣，家長要怎樣才能讓孩子解決掰手指的口算方式？

結束語

家長應該根據孩子的身心發展特性正確引導其訓練口算，只需家長的教育理念恰當，孩子就能從掰手指的口算方式逐漸轉換到心算的口算方式，平穩提升口算水平。

㈧ 幼兒怎樣不用搬手指學好十以內的數學加減法

幼兒學習數學加減法需要很大的興趣。當然，教的人需要很大的耐心。要幼兒不用掰手指就能學習加減法，首先，要制止幼兒用手指。第二，則要多讓幼兒學會算十以內加減法。俗話說熟能生巧，我想，這樣也許能幫他/她。

㈨ 十以內怎麼不掰手指算的方法

幼兒學習數學加減法需要很大的興趣。當然，教的人需要很大的耐心。要幼兒不用掰手指就能學習加減法，首先，要制止幼兒用手指。第二，則要多讓幼兒學會算十以內加減法。俗話說熟能生巧，我想，這樣也許能幫他/她。

一、計算游戲；
主要目的在於練習計算的同時，增加計算的趣味性。
二、每天定時固定練習；
因為此階段不同於幼兒園時期，此階段是小學正式學習開始了，計算是整個數學學習的基礎，一定量的練習還是必不可少的，因為過於落後會讓孩子產生一定的自卑感，不利於以後的數學學習。

三、已經學了5以內，10以內的加減法一段時間之後。
如果您的孩子處於這一階段還在掰手指的話，那就需要真的引起重視了，因為這個時候還在掰手指，可以說你的孩子在「小學剛學5以內，10以內的加減法（原來沒有基礎）」這一階段沒有完成該有的蛻變，孩子在班級中的學習就會感到吃力，並且有一定的自卑情緒，家長們需要在安撫孩子情緒的基礎上進行必要的不就措施了。
（1）安撫情緒（這個相當重要，千萬不要過分苛責）
（2）每天堅持定時固定練習（參看上面第二階段的練習方式），一定量的訓練之後就會趕上來的。

㈩ 有什麼方法讓五歲小孩算數學題不用伸手指算

對孩子的數學教育，一方面給孩子建立數學學習興趣，另一方面是生活中點滴滲透。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。