高考數學如何打草稿

『壹』 高考考數學能在數學卷上打草稿嗎

高考試卷上是不能打草稿的
考場內提供給考生草稿紙，如果想打草稿可以在草稿紙上

『貳』 高考數學怎麼考高分

必做清單一：草稿不可忽視
在數學學習和考試中，有樣東西最容易被忽視，那就是「草稿」。
參加過中高考的同學都知道，數學考試除了會發試題和答題卡，草稿也是考試的一部分。一般來說，使用草稿不當的學生分為兩種：
一種學生不喜歡打草稿，經常在試卷上硬做題，碰到簡單的還好，稍微難一點的題就出現算錯的地方，倒置塗改現象嚴重；
還有一種學生，雖然有打草稿的習慣，但卻不規范，導致抄答案也經常抄錯。
今天，學而思折扣網蔡老師就來跟大家說說「打草稿」的玄機，它對你的數學考試至關重要。
1 .打草稿的重要性
打草稿，它能盡可能地保證計算過程和結果的正確性。尤其是涉及大量計算的題型，打草稿就顯得特別重要了，比如小學五年級後，做數學題如果僅僅依賴於口算就很容易算錯。
很多同學不喜歡打草稿的原因主要有兩個：
其一是沒有意識到打草稿的重要性，從而沒有養成習慣；
其二是覺得打草稿浪費時間，想把打草稿的時間留出來去做更多的題。這樣的結果就是，每次都會犯錯，而且很多做錯了的題並不難，不是不會，而是算錯了。
所以，打草稿很重要，當然，如果考試時間確實來不及了，打不打草稿也可以靈活處理。
2 .打草稿出現的毛病
雖然絕大多數同學都會打草稿，但卻不會正確地打草稿。
打草稿這件事，對與很多同學而言，無非就是推導、演算、出結果，並抄到試卷上就OK了，但是很少有孩子會規范使用草稿本。草稿本亂七八糟不說，還經常因為一些書寫不規范，抄答案都抄錯了！
3 .典型的兩種草稿
第一種草稿無論切換到哪個角度都能找到草稿的痕跡，說不好聽點，就是亂七八糟，回看的時候找不到方向、看不出重點，等到謄抄答案、檢查結果時很容易出錯，重新算一遍又浪費了時間。
也正是因為如此，有非常多的學生在數理化科目考試的時候，本來在草稿上演算時是有些思路的，但東一個步驟，西一個結果，回過頭在試卷上做題的時候卻反而混亂了，原因就是草稿太亂，沒有形成很清晰的邏輯和思路。
另一種草稿，既書寫規范，又步驟清晰，還有題號，這種做法在謄抄解題過程和最後檢驗的時候一般不會出錯，一旦計算有紕漏也很容易發現問題出在哪裡，並及時補救。
那些成績優秀的同學，平時就很注重規范草稿演算，這有助於他們理順自己的思路，減少不必要的失誤。相應的，他們在學習的其他方面也比其他同學要更有條理一些，這就是學習成績好的細節所在！
4 .好的草稿應該是什麼樣的
1、書寫要規范有順序。要和作業一樣認真書寫，而不能書寫馬虎，否則會帶來很多不必要的錯誤。
2、一行寫一排數字，而不要兩行數字擠在一起寫。不要寫得太滿，要讓草稿紙版面清晰，因為有的學生在打草稿時「過於節省」，見縫插針地用草稿本，導致整個草稿紙滿滿的，看起來很讓人頭大。
3、畫圖仍然要用作圖工具畫。但速度要快一點，不求精益求精，但不能影響做題，畢竟考試時間是寶貴的。
4、考試時，如果遇到不敢確定的題，要註明檢查環節，便於最後查漏補缺。
5、草稿紙上要有分區或有分割線隔斷。有的時候兩道題的草稿內容挨得太近，就一定要用分割線把題與題之間的草稿內容隔開，以免在試卷上作答時把A題的過程謄抄到B題的答題區域內。
6、標記題號。無論是平時做數學作業，還是正式考試，在草稿上標記好題號，通過題號來定位在草稿紙上的位置，一目瞭然，方便快速查找。
7、按順序打草稿。有的學生在打草稿時，喜歡挑空白的地方，以至於各個方向都有草稿，那樣就只要「草」沒有「稿」了，過一會兒自己都找不到，考試中這樣的草稿是絕對不行的。
8、計算步驟、大綱、思路基本完整，過程大致規范。為什麼說「基本」、「大致」呢，因為草稿的功能就是如此。計算跳步，一會兒錯了還是找不到問題，檢查不出來。不完整的草稿，和沒有差不多；過於細致那倒也用不著。
讓草稿本不「草」，變「草」為寶，這是每一個學生的優異成長基石。
優秀的草稿是一筆寶貴的學習財富，滿載著同學們分析問題、解決問題的思維痕跡，不僅使學習效率得到較大的提升，還能有效地提高學習成績。
必做清單二：掌握以下解題技巧
高考數學大題最佳解題技巧
1 、三角函數題
注意歸一公式、誘導公式的正確性（轉化成同名同角三角函數時，套用歸一公式、誘導公式（奇變、偶不變；符號看象限）時，很容易因為粗心，導致錯誤！一著不慎，滿盤皆輸！）。
2 、數列題
1.證明一個數列是等差（等比）數列時，最後下結論時要寫上以誰為首項，誰為公差（公比）的等差（等比）數列；
2.最後一問證明不等式成立時，如果一端是常數，另一端是含有n的式子時，一般考慮用放縮法；如果兩端都是含n的式子，一般考慮數學歸納法（用數學歸納法時，當n=k+1時，一定利用上n=k時的假設，否則不正確。利用上假設後，如何把當前的式子轉化到目標式子，一般進行適當的放縮，這一點是有難度的。簡潔的方法是，用當前的式子減去目標式子，看符號，得到目標式子，下結論時一定寫上綜上：由①②得證；
3.證明不等式時，有時構造函數，利用函數單調性很簡單（所以要有構造函數的意識）。
3 、立體幾何題
1.證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單；
2.求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問題、幾何體的高、表面積、體積等問題時，最好要建系；
3.注意向量所成的角的餘弦值（范圍）與所求角的餘弦值（范圍）的關系（符號問題、鈍角、銳角問題）。
4 、概率問題
1.搞清隨機試驗包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數；
2.搞清是什麼概率模型，套用哪個公式；
3.記准均值、方差、標准差公式；
4.求概率時，正難則反（根據p1+p2+...+pn=1)；
5.注意計數時利用列舉、樹圖等基本方法；
6.注意放回抽樣，不放回抽樣；
7.注意「零散的」的知識點（莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等）在大題中的滲透；
8.注意條件概率公式；
9.注意平均分組、不完全平均分組問題。
5 、圓錐曲線問題
1.注意求軌跡方程時，從三種曲線（橢圓、雙曲線、拋物線）著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數法、待定系數法；
2.注意直線的設法（法1分有斜率，沒斜率；法2設x＝my+b（斜率不為零時），知道弦中點時，往往用點差法）；注意判別式；注意韋達定理；注意弦長公式；注意自變數的取值范圍等等；
3.戰術上整體思路要保7分，爭9分，想12分。
6 、導數、極值、最值、不等式恆成立（或逆用求參）問題
1.先求函數的定義域，正確求出導數，特別是復合函數的導數，單調區間一般不能並，用「和」或「，」隔開（知函數求單調區間，不帶等號；知單調性，求參數范圍，帶等號）；
2.注意最後一問有應用前面結論的意識；
3.注意分論討論的思想；
4.不等式問題有構造函數的意識；
5.恆成立問題（分離常數法、利用函數圖像與根的分布法、求函數最值法）；
6.整體思路上保6分，爭10分，想14分。
必做清單三：學會5種答題思路
另外，在高考時很多同學往往因為時間不夠導致數學試卷不能寫完，試卷得分不高，掌握解題思想可以幫助同學們快速找到解題思路，節約思考時間。以下總結高考數學五大解題思想，幫助同學們更好地提分。
1.函數與方程思想
函數思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數學中的數量關系，通過建立函數關系運用函數的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題；方程思想，是從問題的數量關系入手，運用數學語言將問題轉化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉化思想進行函數與方程間的相互轉化。
2 .數形結合思想
中學數學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數，一部分是形，但數與形是有聯系的，這個聯系稱之為數形結合或形數結合。它既是尋找問題解決切入點的「法寶」，又是優化解題途徑的「良方」，因此建議同學們在解答數學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利於正確地理解題意、快速地解決問題。
3 .特殊與一般的思想
用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據這一點，同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。
4 .極限思想解題步驟
極限思想解決問題的一般步驟為：一、對於所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變數；二、確認這變數通過無限過程的結果就是所求的未知量；三、構造函數(數列)並利用極限計演算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。
5 .分類討論思想
同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之後，不能再以統一的方法、統一的式子繼續進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，並逐類求解，然後綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數學概念本身具有多種情形，數學運演算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類討論解題時，要做到標准統一，不重不漏。
掌握數學解題思想是解答數學題時不可缺少的一步，蔡老師建議同學們在做題型訓練之前先了解數學解題思想，掌握解題技巧，並將做過的題目加以劃分，以便在高考前一個月集中復習。還有，蔡老師的這些方法一定要在平時訓練中加以實際應用嘗試一下，不能只是看一遍而已。

『叄』 高考數學如何高效利用草稿紙

選擇題、填空題直接在試卷上打草稿。

『肆』 高考時可以在試題卷上打草稿嗎

高考是可以在試題卷上打草稿的。只要保持自己的答題紙沒有損壞就可以。

高考試卷、答題卡和草稿紙都要作為之後復查成績的依據，對於高考的嚴格性這一點想必很多人都是知道的，如果發現這三樣東西中的任何一樣被帶出考場，該考生的單科成績就會作廢。

這些年來有見到不少說是答題卡被調包的新聞，那如果答題卡不能作為考生復查成績的第一依據了，試卷的重要性就體現出來了，當然對於這一點草稿紙的意義也是一樣的，為了考試的公平性，高考試卷、草稿紙、答題卡不允許帶出考場。

高考閱卷方法

普通高考的閱卷是實施網上閱卷的方法，當考試結束的時候，省教育考試院將試卷答題卡全部收集起來，先召開閱卷大會，然後將在指定的一所普通高校內的計算機辦公大樓組織人員展開閱卷。

答題卡是先拆封後進行掃描錄入計算機系統，這一部分將由公安機關單位負責（確保答題卡內容能順利掃描進計算機系統不被泄露出去），試卷進行切割，

選擇題部分由工作人員將標准答案錄進系統，由計算機自動判別，解答題和作文部分實行的是人工評分的方式只要是考生回答有理都能獲分。閱卷結束的時候，省教育考試院將試卷答題卡重新裝訂密封進行保管，任何人不得查看，3年後進行銷毀處理。

『伍』 高考數學如何拿滿分

劉校長

ACCAspace聯合創始人
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湖北2012年數學148.
先下個結論：各個省市的高考數學，無論難易度，無論文理科，135分的內容考的是素質和習慣，15分考的是天賦、運氣和刻苦程度。你要是考135分以下，不要怪父母、怪學校、怪老師、怪老天對你不公，素質和習慣是你自己的，怨不得任何人。
不同卷子的難易，在我看來，取決於最後那15分，前面的135分不存在決定性的難易分異。我講的這個分數比例區分，是總體的。落實到單份試卷，比例有可能是120:30，那算困難的，比如江蘇和湖北卷；也有可能是145:5，那算簡單的。超出這個區間的卷子，統統都是不正常的，高考是選拔考試，但不是精英選拔的考試，要顧及農村、顧及大多數，考得太難，領導是要負責任的；考得太簡單，取得不了分異，也是取得不了選拔效果的。
15分是哪15分？選擇題最後一題5分，填空題最後一題5分，大題最後兩題5分。是的，最後兩道大題不可能只有5分，但裡面真正有難度的也只有最後一兩小問，總計不超過10分，這10分，掌握一點技巧，混一點步驟分還是可能的。選擇題的5分還有四分之一的可能性蒙對，用用排除法，二分之一的可能性也是有的。平時測驗，沒95%的保證前135分拿到手，不要操心這15分的事，你要解決的是習慣和素質問題，不是智商問題。
幾個很好的素質和習慣：
第一、拿到卷子先明確15分的位置，也就是每塊的最後幾題，在題號上劃個杠，告訴自己，不求完美，大不了不做了，安心做那135分。
第二、分配時間，把一個半小時分給剩下的135分，把時間寫在卷子上。
第三、打草稿，打草稿是非常重要的一環，草稿是過程，答題紙是結果，過程錯誤，結果一定錯誤，過程正確，結果錯不到哪裡去。打草稿，就要像寫作業一樣工工整整的寫，從左上角開始，標好題號，一行行地寫，寫完一題，打個框框起來，和其它題的草稿進行區分，把重要步驟的結果用圓圈圈起來。剛開始這么做，你會發現浪費了很多時間，平時課堂測驗時間不足，成績下滑，但不要灰心，你收獲的將是非常良好的做題習慣，速度會越來越快，你會越來越自信，堅持一個學期兩個學期，你會有質的改變。
第四、題中絕不復查，更不要做一題檢查一題。選擇題、填空題做完，如果分配的時間還有大量的沒有用完，才可以檢查，而你剛才做的工整的草稿會使你的檢查非常的迅速而高效。
第五、最後如果你還剩下半個多小時，開始對付最後15分。
這些素質和習慣，說起來很容易的，但是做起來就要費一些功夫了。

編輯於 2017-06-09
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『陸』 高考數學如何拿滿分

先下個結論：各個省市的高考數學，無論難易度，無論文理科，135分的內容考的是素質和習慣，15分考的是天賦、運氣和刻苦程度。你要是考135分以下，不要怪父母、怪學校、怪老師、怪老天對你不公，素質和習慣是你自己的，怨不得任何人。不同卷子的難易，在我看來，取決於最後那15分，前面的135分不存在決定性的難易分異。我講的這個分數比例區分，是總體的。落實到單份試卷，比例有可能是120:30，那算困難的，比如江蘇和湖北卷；也有可能是145:5，那算簡單的。超出這個區間的卷子，統統都是不正常的，高考是選拔考試，但不是精英選拔的考試，要顧及農村、顧及大多數，考得太難，領導是要負責任的；考得太簡單，取得不了分異，也是取得不了選拔效果的。15分是哪15分？選擇題最後一題5分，填空題最後一題5分，大題最後兩題5分。是的，最後兩道大題不可能只有5分，但裡面真正有難度的也只有最後一兩小問，總計不超過10分，這10分，掌握一點技巧，混一點步驟分還是可能的。選擇題的5分還有四分之一的可能性蒙對，用用排除法，二分之一的可能性也是有的。平時測驗，沒95%的保證前135分拿到手，不要操心這15分的事，你要解決的是習慣和素質問題，不是智商問題。

『柒』 高三的數學作業應該怎麼做平時都是先在草稿紙上在做一遍再寫到試卷或本子上，但發現這樣很浪費時間。應

這個還是根據你的數學水平和做題習慣來權衡比較合理。有些人習慣於在草稿上將過程取其要點謄寫在試卷或者是作業本上。但是比方我個人就喜歡在考試試卷上面打草稿，雖說不美觀，不清晰但是省時又高效。當然是因人而異的。如果你習慣在草稿紙上我還是建議你別更改方式了，用自己熟悉的方式做題方能不在考試時亂了陣腳。若是覺得時間浪費了可以通過一些心算、特殊值法等方式來應對偏易的客觀題，這樣可以在不損失做題效率的同時減少打草稿的規模從而為你自己省出時間來。
希望能幫到你

『捌』 高考數學各類題的一般解答方法、步驟

高考數學各題型解題應對策略

各位同學，你們好：

隨著高考腳步的臨近，每名考生都希望發揮出自己應有的水平，避免不當失分，可高考能否取得好成績，首先取決於數學能力，同時也取決於非智力因素，如：臨場發揮等。經常能見到一些平時成績很好的學生由於臨場發揮較差，造成高考失敗。所以非智力因素對考試的影響，正越來越受到教育人士和學生家長的關注。下面，結合數學學科的特點談談高考應注意事項及應對策略，以便使同學們在緊張的考試中沉著應對，並決戰高考。

一、考前准備
1．調適心理，增強信心
（1）合理設置考試目標，創設寬松的應考氛圍，以平常心對待高考；
（2）合理安排飲食，提高睡眠質量；
（3）保持良好的備考狀態，不斷進行積極的心理暗示；
2．悉心准備，不紊不亂
（1）查找錯題，分析病因，對症下葯，這是重點工作。
（2）回歸課本，回歸基礎，回歸近年高考試題，把握通性通法。
（3）重視書寫表達的規范性和簡潔性，掌握各類常見題型的表達模式，避免「會而不對，對而不全」現象的出現。
（4）臨考前應做一定量的中、低檔題，以達到熟悉基本方法、典型問題的目的，一般不再做難題，要保持清醒的頭腦和良好的競技狀態。
3．入場臨戰，通覽全卷
經驗表明，這段時間是學生最緊張、心理易產生焦慮的階段。此時，可將注意力轉移到某次印象較深的、考得較好的數學模擬考試中，回憶老師的講評；或回憶一些有趣、滑稽的事；也可採用心理暗示："我是久經沙場的老將了，沒什麼大不了的"；當然了也可全身心放鬆、閉目、做深呼吸，這樣直到發卷。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不要匆忙作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作鋪墊，一般可在五分鍾之內做完下面幾件事：
（1）填寫好全部考生信息，檢查試卷有無問題；
（2）調節情緒，盡快進入考試狀態，可解答那些一眼就能看得出結論的簡單選擇或填空題（一旦解出，信心倍增，情緒立即穩定）；
（3）對於不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略地分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、容易上手的題目；B類指題型比較陌生、自我感覺有困難的題目，做到心中有數。
二、高考數學題型特點和答題技巧
1．選擇題——「足夠重視，不擇手段」
題型特點：
（1）概念性強：試題的陳述和信息的傳遞，都是以數學的學科規定與習慣為依據。即使是一些信息題比如：等和數列，集合的差集，等差比數列，也應按課本對基本概念的理解程序進行剖析。
（2）量化突出：定量型的試題所佔的比重很大，但量型選擇題其實不是簡單或機械的計算問題，其中往往蘊含了對概念、原理、性質和法則的考查，與定量計算緊密地結合在一起----量化突出。
（3）充滿思辨性：選擇性考試的高考數學試題，只憑簡單計算或直觀感知便能正確作答的試題不多，為了正確作答，或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力。思辨性的要求充滿題目的字里行間。
（4）形數兼備：這個特色在高中數學中得到充分的顯露，其表現是幾何題中常常隱藏著代數問題，而代數題中往往又寓有幾何圖形的問題。因此，數形結合與形數分離的解題方法是高考數學選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。
（5）解法多樣化：選擇題由於它有備選項，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當大的提示性，為解題活動展現了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法，有利於對考生思維深度的考查。

解題策略：
（1）注意審題。弄清題目求什麼，已知什麼，求、知有什麼關系，把題目搞清楚了再動手答題。
（2）答題順序不一定按題號進行。可先從自己熟悉的題目答起，從有把握的題目入手，使自己盡快進入到解題狀態，再解答陌生或不太熟悉的題目，這樣也許能超水平發揮。
（3）數學選擇題大約有70%的題目都是直接法，要注意對符號、概念、公式、定理及性質等的理解和使用，例如函數的性質、數列的性質就是常見題目。
（4）挖掘隱含條件，注意易錯易混點。
（5）方法多樣，不擇手段。小題要小做，注意巧解，善於使用數形結合、特值（含特殊值、特殊位置、特殊圖形）、排除、驗證、轉化、分析、估算、極限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一兩個小題上糾纏，如果確實沒有思路，也要堅定信心，「題可以不會，但是要做對」，即使是「蒙」也有25%的勝率。
（6）控制時間。一般不要超過40分鍾，最好是30分鍾左右完成選擇題，爭取又快又准，為後面的解答題留下充裕的時間，防止「超時失分」。

選擇題是標准化測試的一種主要命題形勢，在高考數學試卷中佔有重要的份量。不僅是由於它佔有60分，而且是選擇題做得好與壞直接影響我們的情緒；影響整份試卷答題的效果，應引起足夠的重視。
2．填空題——「，慎之又慎，直撲結果」
題型特點：
填空題和選擇題同屬客觀題，它們形態短小精悍，考查目標集中，答案簡短、明確、具體等，不過填空題首先備選項，因此，解答時既有不受誤導的好處，又有缺乏提示的不足。對考生獨立思考和求解，在能力要求上會高一些。長期以來，填空題的答對率一直低於選擇題的答對率，也許這就是一個重要的原因。其次，填空題的考查方法比較靈活，在對題目的閱讀理解上，較之選擇題有時會顯得較為費勁。當然並非常常如此，這將取決於命題者對試題的設計意圖。
解題策略：
由於填空題和選擇題有相似之處，所以有些解題策略是可以共用的，在此不再多講，只針對不同的特徵給幾條建議：
一是填空題絕大多數是計算型（尤其是推理計算型）和概念（或性質）判斷性的試題，應答時必須按規則進行切實的計算或合乎邏輯的推演和判斷；
二是作答的結果必須是數值准確，形式規范。例如集合形式的表示、函數表達式的完整等，結果稍有毛病便是零分；
三是《考試說明》中對解答填空題提出的要求是「正確、合理、迅速」，因此，解答的基本策略是：細——審題要細，不能粗心大意；穩——變形要穩，防止操之過急；快——運算要快，力戒小題大做；准——答案要准，避免對而不全；活——解題要活，不要生搬硬套；。

在填完答案之後，一定要檢查一遍答案的表述是否完全符合題意（如：填寫的結果是用不等式表達，還是應該用集合表達？在用區間表達形式時，是用開區間，還是閉區間或半開半閉區間？最後結果的分數形式是最簡分數嗎？直線表達式用的是一般方程嗎？等等）。
3．解答題——「步步為營，踩點搶分」
題型特點：
解答題屬於提供型的試題，一般情況前三道題比較基本，後三道題有一定的難度（綜合性強，經常在知識交匯點命題）或者比較新穎（題型新穎、思路新穎）。首先，解答題應答時，考生不僅要提供出最後的結論，還得寫出或說出解答過程的主要步驟，提供合理、合法的說明，其次，解答題試題內涵豐富，考點較多，綜合性強，難度較高，因而解答題命題的自由度較大。

評分辦法：
數學高考閱卷評分實行懂多少知識給多少分的評分辦法，叫做「分段評分」。而考生「分段得分」的基本策略是：會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。會做的題目若不注意准確表達和規范書寫，常常會被「分段扣分」，有閱卷經驗的老師告訴我們，解答立體幾何題時，用向量方法處理的往往扣分少。
解答題閱卷的評分原則一般是：第一問，錯或未做，而第二問對，則第二問得分全給；前面錯引起後面方法用對但結果出錯，則後面給一半分。
解題策略：
（1）常見失分因素：
①對題意缺乏正確的理解，應做到慢審題快做題；
②公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質等；
③思維不嚴謹，不要忽視易錯點；
④解題步驟不規范，一定要按課本要求，否則會因不規范答題失分，避免「對而不全」如解概率題，要給出適當的文字說明，不能只列幾個式子或單純的結論，表達不規范、字跡不工整等非智力因素會影響閱卷老師的「感情分」；
⑤計算能力差失分多，會做的一定不能放過，不能一味求快，例如平面解析中的圓錐曲線問題就要求較強的運算能力；
⑥輕易放棄試題，難題不會做，可分解成小問題，分步解決，如最起碼能將文字語言翻譯成符號語言、設應用題未知數、設軌跡的動點坐標等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟出解題的靈感。
（2）何為「分段得分」：
對於同一道題目，有的人理解的深，有的人理解的淺；有的人解決的多，有的人解決的少。為了區分這種情況，高考的閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。這種方法我們叫它「分段評分」，或者「踩點給分」——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。與之對應的「分段得分」的基本精神是，會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。
對絕大多數考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。我們說，有什麼樣的解題策略，就有什麼樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是「分段得分」的全部秘密。
①缺步解答：如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等於失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫「大題拿小分」。
②跳步答題：解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可以先承認中間結論，往後推，看能否得到結論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一「卡殼處」。由於考試時間的限制，「卡殼處」的攻克如果來不及了，就可以把前面的寫下來，再寫出「證實某步之後，繼續有……」一直做到底。也許，後來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在後面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作「已知」，先做第二問，這也是跳步解答。
③退步解答：「以退求進」是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題，那麼，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結論退到較弱的結論。總之，退到一個你能夠解決的問題。為不產生「以偏概全」的誤解，應開門見山寫上「本題分幾種情況」。這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發。
④輔助解答：一道題目的完整解答，既有主要的實質性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實質性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉。如：准確作圖，把題目中的條件翻譯成數學表達式，設應用題的未知數等。

答卷中要做到穩扎穩打，字字有據，步步准確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完後要認真做好解後檢查，看是否有空題，答卷是否准確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯，在確信萬無一失後方可交卷。
（3）能力不同，要求有變：

由於考生的層次不同，面對同一張試卷，要盡可能發揮自己的水平，考試策略也有所不同。

①對基礎較差的考生而言要「以穩取勝」——這類考生除了知識方面的缺陷外，「會而不對，對而不全」是這類考生的致命傷。丟分的主要原因在於審題失誤和計算失誤。考試時要克服急躁心態，如果發現做不下去，就盡早放棄，把時間用於檢查已做的題，或回頭再做前面沒做的題。記住，只要把你會做的題都做對，你就是最成功的人！

②針對二本及部分一本的同學而言要「以准取勝」——他們基礎比較扎實，但也會犯低級錯誤，所以，考試時要做到准確無誤（指會做的題目），除了最後兩題的第三問不一定能做出，其他題目大都在「火力范圍」內。但前面可能遇到「攔路虎」，要敢於放棄，把會做的題做得准確無誤，再回來「打虎」。

③針對第一志願為名牌大學的考試而言要「以新取勝」——這些考生的主攻方向是能力型試題，在快速、正確做好常規試題的前提下，集中精力做好能力題。這些試題往往思考強度大，運算要求高，解題需要新的思想和方法，要靈活把握，見機行事。如果遇到不順手的試題，也不必恐慌，可能是試題較難，大家都一樣，此時，使會做的題不丟分就是上策。
總之：基礎題要拿足分，中檔題要少失分，難題要力爭多得分。

最後祝全體考生在高考中取得優異成績！

摘自bkhpf 的空間

『玖』 高考數學如何提高做題速度與准確度

個人分享一些實用干貨。先易後難，檢查塗卡人人都懂我就不說了。掌握以下七點，絕對可以讓一般人寫試卷的時間減少十分鍾，分數提高5～20分！

第一，將你的桌面擺整齊。監考老師檢查完准考證和身份證之後，把它們放到抽屜里。因為如果放在桌子上，寫題目時不小心碰掉在地上會讓人分心，甚至有可能打斷思路。桌面上只留下試卷答題卡之類必要的東西，如果帶了水就放在地上，理由同上。但盡量不要放在腳邊，避免踢到。

第六，離考試結束還有五分鍾時盡量不要檢查試卷。最後一點時間人可能高度緊張與亢奮，如果是檢查就一定需要認真仔細，此時冷靜不下來的話很可能會將對的答案改成錯的！

第七，最偏門但又是最有用的一點。進考場拿到草稿紙之後，把平時不熟的公式趕緊寫一遍，用的時候就不需要慢慢推導，可以節省大量時間！還有時間的話就在草稿紙上面畫一個精確一點的坐標系，有的小題直接畫圖，然後就可以用尺量出來了！有的角度，長度的問題完全可以藉助尺子完成！高考的圖絕對標准！

希望這些可以幫助廣大考生！