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孩子數學班級排名始終靠後該怎麼辦

發布時間:2022-11-18 07:37:03

A. 一年級孩子的成績排名在班裡有點靠後,該怎麼辦

我是一年級老師,我來聊聊這個話題。

家長說孩子排名在班裡有點靠後,因為是一年級,孩子的好賴不能看排名和分數。一年級上冊考試我們學區總排名時,我班裡的數學是第一名,總平均分是98,5分,下冊數學統測時,我班裡數學還是第一名,但是總平均分是86.8。

因為這次考試題出的特別難,優秀孩子不太明顯,那些中下等的孩子就暴露出學習的短板了。成績就有點下滑,造成名次不低,但是總平均分下降的局面。所以題主說排名靠後,有點焦急。如果孩子也考90多分。排名靠後也不是學習特別差,不用著急。也不要只看分數,就像我說的全體學生考的都不好,我還是第一名,那也不用著急了。

家長在陪讀的過程中,要早發現問題,哪些是孩子學會掌握了的,哪些是孩子的短板,是靠水大泡倒牆,泡會的,道理沒有明白,那這樣的題,一定要和老師交流溝通,一起給孩子補上這個缺漏。

還有對於一年級孩子,家長不要只盯著分數,分數其實在低年級根本不是最重要的東西。最重要的是培養孩子熱愛學習,有良好的學習方法和學習態度。能夠獨立學習,不要過分的依賴家長,沒有家長的幫助就不能完成學習任務,那麼這樣的孩子,隨著學習的難度和深度的增加,他會慢慢的落後於其它同學的。

最後祝所有的小學生假期快樂。尤其是學差生,在快樂的同時還要完成你該完成的任務!補習這學期你知識上的缺漏。預習一下下學期的重點知識。多多閱讀,開闊視野,增長見識,提高閱讀分析能力,下學期滿血復活回來!!

爭取二年級在學業上在上新台階,獲得老師家長的肯定。寒假考試後,你期待已久的獎狀會飛到你的手中的,那就是對你的最大的肯定!

加油孩子!加油家長!加油老師!!

B. 孩子的成績排在全班倒數,家長應不應該生氣,怎樣做才正確呢

家長不應該生氣!

既然排隊,就總有靠前的,靠後的;就像 社會 上,總有富人、窮人、中人,不可能清一色地一樣。
家長正確的做法是——
一、重視孩子的成績

面對孩子的賴成績,家長不應該生氣,但一定要重視!盡管全班同學的成績有好、中、差之分,但誰都想讓自己的孩子考得好一點!

要搞清楚孩子為什麼沒有取得好成績,要找出原因:是孩子考試失誤了,還是根本不會?找出病因,對症下葯!

二、教育孩子端正學習態度

通常情況下,多數孩子學習不好,是因為他們沒有端正學習態度。家長要教育孩子端正學習態度,給孩子講明學習的重要性及深遠意義。

並且幫助孩子改掉懶散的壞毛病,培養孩子刻苦、勤奮、用功的良好學習習慣,給孩子指明人生的大方向、總目標。

三、幫助孩子改進學習方法

常言道:「方法不對,努力白費。」可見方法的重要性。家長要針對孩子的自身特點,給孩子找出切實可行的學習方法,為孩子安排好作息時間,詳細地制定好學習計劃、內容安排,讓孩子有法可依,有章可循,目標明確,盡快提高學習成績。

四、輔導好孩子

家長一定要認識到位,輔導孩子,是家長義不容辭的責任和義務,是國家規定的,不是老師強加給家長的。針對孩子學習困難的實際情況,家長更應該多付出。要耐心地輔導好孩子完成家庭作業,不能急躁,更不能動不動就對孩子生氣、責罵孩子。要對孩子多鼓勵,少批評,幫助孩子樹立學習好的信心,培養孩子穩定的學習心態!

生氣是解決不了問題的,家長應針對情況,分析原因,正確對待。一是學生的成績排隊,有順數第一,就一定會有倒數第一。二是學生成績倒數是經常的還是偶爾一次。三是出現學生成績倒數的原因,是智力因素,還是教師的問題,還是學生個體不努力,還是家長的原因,還是有其它的原因。

我是一線教師,更是一位媽媽,我來回答這個問題!

孩子成績排在班裡的倒數,不是你生不生氣的問題,而是你著不著急的問題。如果作為家長的你並不著急,那有什麼好生氣的。孩子的成績根本就不值一慮啊!

當然,我想大多數的家長肯定是希望孩子的成績能夠好一些的,所以只要孩子還在上學,就不要放棄努力!

首先,作為家長,我們要積極看待成績。畢竟現在的高考還是以成績決勝負的,不要給孩子灌輸成績並不是唯一的觀念!要讓孩子知道,成績是很重要的,不僅要會學習,更要會考試!

其次,孩子成績不好,孩子心裡肯定也不好過,孩子肯定也是想取得好成績的!因此,我們要幫助孩子。

一、課前做好預習。在保質保量完成家庭作業的基礎上,做好課前的預習,讓孩子在第二天的課堂上有良好的表現。

二、跟任課老師好好溝通。當孩子有進步時,一定要給孩子及時的鼓勵,讓孩子在獲得成績時被給予肯定,用表揚和肯定推著孩子往前走!

三、陪孩子讀書。要讓孩子盡量利用在校的自習課時間完成作業,這樣回到家就可以有充裕的時間去讀書!讀孩子感興趣書、讀勵志書、讀優秀人物的傳記,幫助孩子培養正確的價值觀!

四、培養孩子一樣藝術技能。畫畫和音樂類都是不錯的!根據我的教學觀察,有藝術特長的孩子,在學習上更有悟性!

五、要堅持不懈。學習是螺旋上升的,有時還會經歷平台期,若是通過努力暫時還沒有成績,一定要堅持!

當然,如果孩子實在是不願意學習,那作為家長可通過觀察,發現孩子身上的特長,並將他的特長發展成一技之長,將來,可以讓孩子走藝術考生的道路,再不濟也可以用這一技之長謀生!

總之,作為老師,我肯定希望班裡孩子成績都很好,至少不能太差!作為媽媽,在孩子三觀還在建立的過程中,我們要做一個陪伴著,觀察者,和引導者!

孩子的成績排在全班倒數,家長生氣也沒用,現在要想的是如何去解決。怎麼樣把孩子的成績提上來。其實成績提高沒有想像的那麼困難。
一、孩子成績班級倒數,基礎應該較差
一般來說班級倒數的學生基礎都比較差,這種情況應該不是一天兩天,家長應該及早重視。既然知道基礎較差就應該想盡辦法把基礎的東西補上來。

如果孩子在小學階段成績班級倒數也無所謂,家長這時候和孩子開始努力 ,因為小學階段的知識比較簡單,知識量也不是很大。從頭開始學習,只要孩子用心就會很快的提升上來。

一旦培養了學習的興趣就好了,之後就不會那麼費力的去學習。如果能激發起孩子的讀書興趣,一種 探索 的精神,以後的所有學習就會很順利。
二、孩子成績在班級倒數,學習習慣不好
我們調查分析發現,凡是成績不好的孩子都沒有很好的學習習慣。上課很多孩子不認真聽講,課下作業沒有及時完成。甚至有的作業根本不寫。什麼課外閱讀、課外的一些練習冊更別談了。

我們特別的強調上課認真聽講這個重要性,有的孩子眼睛盯著老師,可是左耳聽右耳冒,根本沒聽進去是什麼,也沒有對老師的話細細研究琢磨。小腦子瓜里不知道在想什麼。這樣的聽課效果,考試結果可想而知。

有的孩子上課說話、吃東西。不但自己學習不好還影響其他人。甚至老師批評還有屢教不改的。這種都是不良的習慣,導致成績班級倒數。
三、成績班級倒數,沒有樹立好的理想
很多孩子沒有理想,將來想做什麼不知道,喜歡學什麼不清楚,未來想從事什麼工作更不知道。這樣的孩子沒有目標就失去了學習的動力。甚至不知道學習是為了誰,有很多孩子覺得是為了家長而學。

而有理想有夢想的孩子,將來想當作家的,從小開始就多讀書、多寫作文、多練筆。因為有夢想的激勵,所以他不斷的去行動。

有的孩子想當科學家,所以初中的時候特別注意數理化的學習,為高中打下了扎實的基礎。這樣孩子本身有目標,他就會有自製力、行動力。這樣的孩子基本都不會成績倒數。
四、班級成績倒數,家庭教育沒跟上
在學校同樣的老師,為什麼人家成績名列前茅,這個孩子就班級倒數。教育最後其實拼的是家長。小學階段很多家長都是完全可以輔導的。即使自己輔導不了,也可以現在有很多方法讓孩子學習。無論如何也不會做到班級倒數。這樣的倒數原因,家長有一定的責任。

1、家長是否每天檢查作業,成績倒數的孩子,作業做的肯定不好。家長為什麼沒有及時發現並且幫助孩子改正。

2、家長是否每天對孩子進行抽查,不光是作業,每天學的語文課本,需要背誦的古詩詞,需要背誦的英語單詞等等。這些家長每天都可以進行抽查,了解孩子的學習情況。

3、家長是否對每一次考試進行了詳細的分析和解決,是否幫助孩子一起糾正錯誤。下一次類似的錯誤不再犯。

4、很多家長認為家庭教育就是出錢,把孩子送到學校老師對自己的孩子的學習負有全部的責任。這種觀點是大錯而特錯的。孩子的教育需要家長、學校、教師三方共同完成。家庭教育佔有重要部分。
五、家長是否帶孩子做了身體方面的 健康 檢查
現在孩子智商大多很聰明,不排除個別的孩子,因為身體的原因導致學習不好。我曾經接觸過一個孩子因為鉛高,注意力不集中多動。所以導致成績就是提不上來。

我建議了家長去做了檢測,並且做了排鉛處理。一年以後孩子有了很好的改善。這種身體上的疾病,家長也要注意觀察。這樣如果不及時的做好排鉛處理,多動的孩子很難注意力集中。更不可能上課認真聽講。成績倒數難免。

還有的孩子缺鈣缺鋅等等,也會導致種種問題影響學業的發展。所以定期的檢查孩子的身高,鈣鐵鋅的含量等等都是有必要的。
六、家長不能簡單粗暴的生氣,找出問題原因解決才是關鍵
有的家長發現孩子成績倒數,簡單粗暴的打一頓。然後就沒有然後了。下一次還是成績還是不好,再打一頓。這樣根本解決不了問題。

這時候要做的就是幫助找出原因,如果自己沒有能力解決,可以找專家幫助解決。教育高手幫助解決,甚至可以找心理醫生。

從上述的幾大方面詳細的檢查孩子的問題出現在哪裡,逐一的解決慢慢調整。特別是小學階段的孩子,這個時候是很容易調整過來的。
七、結束語
孩子學習好和學習不好都是有原因,家長也要找自己的原因。通常來說家長盡職盡責的,孩子成績都不會太差。不要想著把孩子的教育全部的交給老師或者是補習班。家長一定要盡到責任這是重要的。

如果自己的孩子成績排在班裡的倒數,作為家長不是應不應該生氣的問題,而是要認認真真地對待孩子的教育問題,反思的是自己一直以來對孩子的教育的關心程度和付出的程度。這個時候,生氣和責罵是沒有任何的作用的,只會讓憤怒戰勝了自己的心智,更加不能很好地想到問題的解決方法。
第一,反思自己的家庭教育中對孩子教育的關心夠不夠。
我接手的孩子中,印象很深的一個。第一次聯系父母,做家族生意。一直以來對孩子教育都是忽視的,以為只要提高最好的衣食住行就可以了。自從孩子入學就讀以來,一直都是很少關心孩子的學習的,只顧著做自己的生意。低年級的時候,孩子的成績還過得去,可是到了高年級,都是排在班裡的倒數,夫妻兩才意識到這幾年一直忽視了孩子的教育問題。
第二,重視孩子的學習習慣,學習態度以及學習的品質的培養勝過生氣。
孩子成績倒數必然是存在著很大的問題,家長更應該從孩子的學習習慣出發,一點一點地找到孩子成績差的原因。例如,如果孩子的學習習慣比較差,那麼就應該捉孩子的學習習慣。例如,對新課是否預習,上課的是不是認真,做作業是抄答案的還是自己完成等等這些習慣去糾正和引導孩子逐步形成自己的學習習慣,使得孩子逐步重拾良好的學習習慣,一點一點地追回知識,趕上大部隊。
第三,善於使用鼓勵性的語言,激發孩子的學習興趣和積極性。
很多家長一看到自己的孩子成績倒數,就很生氣,甚至家長會一直使用一些語言暴力來對付成績不理想的孩子。這樣的行為不僅僅不能激發孩子的學習興趣,也不能調動孩子學習的積極性。我個人覺得,孩子都已經這么差了,我們就不要在用語言暴力來對付孩子。而是要細心觀察一下孩子的心理變化,善於用良言激發哈子的學習興趣。當自己的還感受到學習的一絲快感,孩子自然任然逐步喜歡上學習,慢慢積極地學習,逐步改善自己。

成績差是很多原因造成的,既然已成現實,我覺得生氣也是沒有用的,還不如靜下心來,慢慢地教育孩子。

這個要看情況而定,不能因為成績不好,就生氣,整天嘮叨,孩子不聽,自己氣的半死。有時候都想把這娃攆出去,等氣頭過了,還是該怎樣還怎樣。

2.如果孩子很努力,學習效果不明顯,這個時候就不應該生氣了,這里也可能存在好多因素,如孩子的興趣,智力,學習方法,記憶能力等。

假如是不感興趣,這個時候就得想辦法培養興趣,只要有點進步,就得給予肯定,幫助孩子找到自信,重新拾起學習的興趣,慢慢地學習興趣濃了,自然就可以學好了,成績也會水漲船高了。

假如是智力方面的問題,我們能做的就是鼓勵孩子,只要努力就行,笨鳥先飛,別人一小時,我們十小時,總會達到我們期待的目的。世上有兩種動物可以爬上山頂,一就是翱翔天際的老鷹 ,二就是一步一步移動的蝸牛 。

假如是學習方法,那就簡單了,直接給孩子報班或者私教,針對孩子的問題進行專門的指導,只要方法得當,學習效果會很明顯的。

假如是記憶能力問題,有的速記快,有的記得牢靠,如果記得快,可能忘的快,這樣的孩子就是增加重復記憶的次數,這樣也可以牢固記憶。如果記得慢,記憶牢固,這樣的孩子,可以分散記憶,把整體內容分成若幹部分,然後在總得記憶。

希望這些愚見能夠給你一些幫助。

孩子成績倒數,如果家長想生氣,更多的是因為害怕和擔心,這完全是出於對孩子的關心。可是孩子能感受到你的用心嗎?

1、了解一些心理學

孩子成績很差,孩子自己高興嗎?學校的學習已經把他逼到了死角,如果家長再打罵、批評孩子——也逼他,請問後果是什麼。這會讓 孩子及早地對學習失去了信心。 我們都知道,小學、初中生成績都具有一定的虛假性。孩子還沒有感覺到學習的樂趣,就已經信心全無。他從學習中學到只是失望,厭學也許是他們能做出的最佳的選擇了,就更談不上以後他們能在有堅持,有建樹了。父母和家就是給孩子親情的地方, 重視孩子的學習 ,但 不要太在意孩子的分數 ,考的不好和孩子一起訂正,再搞明白,就可以了。

2、了解一些腦科學

孩子上小學之時,大腦發育已經完成了90%左右,要想讓孩子聰明伶俐,就要讓孩子的大腦中的神經元建立聯系,從而促進6-12歲孩子大腦的發育完全。如果父母責罵孩子,孩子的神經元之間就不會再建立鏈接,甚至原先的鏈接也會斷掉。有調查顯示,經常受到父母責罵的孩子,他們大腦發育要晚——比普通孩子晚兩倍。

可以看出,輔導孩子作業或因為孩子成績,父母經常責罵、批評孩子,這不是在幫助孩子,而是讓他們的大腦變得更糟。

3、了解一下習慣的培養

在學習的早期,更應該培養孩子的學習習慣,比如說,是先玩一陣子再做作業,還是先做作業,再玩?什麼時候看電視,看多長時間?要不要陪伴學習?做錯事情了之後,家長如何做,都要和孩子講清楚。

另外兩點需要注意,1,在罵孩子之前,想一想是不是家長為了的面子或和別人相比較,而去做這些事的?2,不要對孩子的成績不在乎,考好了要表揚,做不好的時候,一起面對,一起訂正。

當然,父母也不是神,有時還是要發火的。不過作為管理者,需要及時調整自己,否則孩子在叛逆期時,父母可能會嘗到自己隨意而為的後果。

孩子的成績排在全班倒數 ,家長不應該生氣 ,因為生氣不能提高孩子的學習成績 ,生氣不能解決孩子的問題 ,生氣對提高孩子的成績沒有任何幫助 。

那麼家長應該怎樣做,才能讓孩子學習變得優秀呢?

根據我多年的教學經驗和自己的育子經驗 ,我個人覺得 ,家長應該從以下幾方面做起。

一、面對現狀,查找原因

任何事情,都是有果必有因 。孩子的學習成績在全班倒數 ,已成事實 。那麼是什麼原因造成孩子今天的現狀 呢?是孩子基礎知識差 ?頭腦不靈活 ,反應慢 ?還是學習不用心 ,對學習沒興趣 ?是上課注意力不夠 ,沒有自律精神 ?還是家長對孩子教育方式不當,造成的孩子厭學 ?家長只有找到孩子落後的原因 ,才能對症下葯, 解決孩子學習落後的問題。

二、如果是孩子自身方面的問題,那麼家長就從以下幾方面入手。

1、基礎差

家長帶領孩子從基礎知識入手,從簡單問題做起 ,不著急, 不生氣 ,見到孩子學習進步的地方就鼓勵 ,同時設定孩子切實能夠實現的小目標,讓孩子每天都有成就感 ,每天進步一點點 。

例如:我家孩子小學一年級的時候, 學習成績也是在班中倒數 。我教我家孩子的時候,我就告訴孩子 ,不要著急,不要和別人比,只要每天進步就好 。然後,期中考試的時候 ,只要超過一個同學就行, 期末考試的時候,再超過一個同學。這樣,一學期就超過兩個人,一學年我們就超過四個人 。成績就會慢慢攆上去的 。

這樣做 ,家長和孩子都沒有思想負擔 ,可以輕裝上陣,每天都能心情愉悅 ,認真學習,認真輔導。加上,周六 、周日, 雷打不動, 定期復習 。這樣孩子就會很快進步 。

2、學習沒有興趣 。

學習沒有興趣 ,是孩子在學習中,沒有找到成就感。 每個學科都有他獨特有趣兒的地方, 家長要針對孩子自身的特點 ,找到切入點。

小學數學方面 ,家長要從生活中入手 ,引導孩子,認識數學學科在生活中的意義。然後,簡單問題 ,讓孩子自主探究 ,難度問題, 家長與孩子合作交流 。交流中,家長及時表揚孩子思維的亮點。

語文方面,家長要從簡單的字、詞、句入手 ,從簡單的閱讀做起 ,家長與孩子共同分享讀書的收獲與快樂。然後,多帶孩子到大自然中去, 把觀察到的景物 ,日常生活中的場景 ,人情世故 ,感受體會 ,用自己積累的詞語、 句子,描寫記錄下來 。一點一滴地積累 ,孩子的語文能力,就會一點一點地提高 ,學習就會一點一點地進步 。

3、缺少自律精神 。

孩子懶散 ,缺少自律精神和上進心 ,與家長對孩子養育的環境和家長的言行有很大關系 。有的家長對孩子溺愛 ,造成了孩子這些精神營養的缺失。所以,家長教育孩子時,一定不要溺愛孩子 。 一定要讓愛與規則同行 。孩子心中有規則 ,做事才有分寸。懂得好壞,才知道什麼是上進 。

三、如果是家長的教育方式和教育觀念有問題 ,那麼家長就要改變自己 。

家長的問題主要體現在以下幾個方面 。

1、愛挑孩子毛病。 家長認為,把孩子的毛病挑出來, 孩子沒有毛病 ,孩子就會變好。現實是:你越挑孩子毛病 ,否定孩子,孩子就越不自信 ,越對學習沒興趣 ,心裡越自卑 。

2、愛拿自己的孩子和別人家的孩子比。經常對孩子說:你看誰家孩子學習怎麼怎麼好,你再看看你 。他們認為這樣一比,孩子就會上進 。現實是:孩子對家長的這種做法,心裡十分討厭,憤恨至極 。

3、還有的家長 ,認為棍棒底下出孝子 ,對孩子的教育方式採取打罵吼叫,他們認為只有把孩子管住, 孩子才能夠聽家長的話,才能好好學習 。豈不知 :正是這種教育方式,才養成了孩子的逆反心理 ,造成了孩子的叛逆 。

總之,孩子學習落後不可怕 。可怕的是,家長急躁的心態和焦慮的情緒,給孩子帶來的自我否定。 只要家長和孩子共同努力, 找到正確的學習方法, 孩子就會走上通往學習優秀的道路。

家長不應該生氣,而是應該反思:為什麼同一個班的學生,自己的孩子學習倒數?然後就要同孩子一起,找出原因,想出辦法,解決問題。

即使所有家長都認為最差的老師,班裡也會有學習很好的學生。為什麼「別人家的孩子」能夠那麼優秀?除了智商方面的差異 ,那主要原因就是因為"別人家的孩子"是"別人"家的,也就是家庭教育方面的不同。孩子是父母的一面鏡子,孩子的成績差,反映出來的就是家庭教育在學習方面的缺失。

這方面的缺失,一般表現在這些方面。

一、家長對學習並不重視,認為學習無用。

家中如果有一位家長對學習不重視,認為學習無用,並且把這種態度,在孩子面前表現出來,就會對孩子的學習態度造成非常大的影響。我們身邊都會有這樣的例子。

我的堂弟當年就是這樣。我生長在農村,小學的時候我們兩個學習差不多。春節走親戚回來後,叔叔當著堂弟的面兒說:「不用擔心,你舅舅說將來你和你妹妹的工作,他和你姨媽一人管一個。」堂弟的舅舅在縣里當幹部,姨媽在外地市的一個企業里做管理,在當時我們農村人看來是"有能"的人。堂弟記在心裡了,就不把學習當回事兒了。上初中以後,整天跟一些玩兒的同學一起,成績再也沒有上去過,高中都沒有考上。我還有一個遠方堂弟,情況也類似。因為在我們那個年代,考學很大的目的就是為了離開農村。

現在的這種不重視學習的情況,在兩類家庭比較常見:一類是父母文化程度不高,但是事業做得比較成功,自身對"讀書人"有點求不起;一類是雖然自己原來學習挺好,但生活並不如意,事業發展也不順利,還不如當年學習不如自己的同學,因此自身對學習的重要性產生懷疑。

二、家長過於重視成績,給孩子壓力過大,卻不注意方法。

三、沒有培養好的學習習慣。

好的學習習慣能夠使學習事半功倍。一到三年級是小學培養學習習慣的重要時期,如果錯過,後面的學習就會吃力一些,家長也會感到比較累。

初一和高一是新的學習階段的調整期,也需要對原來的學習習習慣進行調整,對兩個學段的學習也非常重要。只要家長和孩子做好這三個時期的工作,後面的學習就比較輕松。

四、學習方法不合適

之所以把學習方法放在最後,是因為學習方法是最次要的原因,甚至不是學習倒數的原因。因為如果前三項做好了,孩子在學習過程中就應該能總結出適合自己的學習方法,不可能倒數。

針對以上問題,家長應該注意以下方面:

第一、家長要對孩子表現出重視學習。

不管是出於要面子還是什麼別的原因,既然不願意孩子成績倒數,即使假裝也要假裝好。在孩子面前,要強調學習的重要性,要表現出對別人家孩子學習好的羨慕;要經常說學習是有用的;某某某就因為學習好,現在發展的非常好,所以還是學習好;自己雖然現在事業發展的好,但是因為當年沒有好好學習,學問不高,導致工作中有各種不順利。如此等等方式,只要有機會就在孩子耳邊念叨,潛移默化之下,孩子對學習的重視程度就會提高。「學習無用論」在孩子耳邊響起,其他人說就要反駁。

在中考和高三之前,所有的考試都是為了糾錯,也就是找出學習中不足的地方進行改進。中考影響到進入哪個高中,高三以後的成績會作為綜合評價招生和自主招生的依據,影響會更大一些,高考就不用說了。

對於平時的考試,關鍵不是考了多少分,而是錯了哪些地方,怎麼錯的。然後進行有針對性的改進。

考完試,要讓孩子分析,錯題是不會,還是粗心。如果考試時不會,現在會了沒有?是偶爾粗心,還是一直粗心。

對考試進行總結,並在以後的學習中有針對性的進行改正,具體方法,一事一議。

第三、培養好的學習習慣

好的學習習慣有很多,我認為最重要的就是三點:課前預習、專注聽講和認真做作業。具體如何做,在此不展開講,在我其他的回答裡面說過很多。

第四、學習方法的調整。

好的學習方法一定是自己總結出來並且適合自己的才有用,別人的方法只能拿來借鑒,不好拿來就用。

比如說記筆記,有的學霸根本就很少記筆記,當堂課當堂消化,知識掌握的很扎實;但也有的學霸,筆記整理得非常系統,可以到參考書。再比如說背誦,有的人讀幾遍就背下了,有的人比較適合寫一寫。所以適合的才是最好的。

結束語:」活到老,學到老"。學習是貫穿我們一生的事情。上學過程中最重要的是獲得學習的能力,其次是學到文化知識,再次才是成績。所以孩子倒數不可怕,也不必生氣,只要家長決心、有耐心,有恆心,孩子會好的!

孩子成績排在全班倒數的,家長不要生氣。從根本找問題。看是孩貪玩造成的,還是腦子沒用在正地方,還是家長的不良習慣沒給孩子營造一定的學習氣分。是多方面的原因,有的是孩子,有的是家長。教師的孩子學習不一定好,能教好別人家的孩。為啥教不好自己的孩哪?這事主要在孩子身上,家長也佔一半責任。

C. 自己已經很努力了,但在班裡的排名依然屬於倒數,該怎麼辦

自己已經很努力了,但是的班級裡面的排名依然屬於倒數,在這個時候就要看一看自己努力的方向是否正確。因為有很多小孩子其實在學習當中的努力多半都是一種虛假的努力,在表面上看起來這些學生確實非常的努力,但是如果能夠好好地探究一下就會發現這種努力其實沒有任何實質性的作用。所以只努力並不是重要的事情,重要的是要找到准確的方向。

在尋求老師的幫助之後,可以根據老師的建議去努力,但是如果自己的努力其實沒有任何的錯誤,就是成績不夠好的話,那也可以選擇平靜地接受這個現實,但是也不要放棄努力。不過大家可以轉換一下自己努力的方向,可以去做一些自己真正擅長的事情這些對於自己而言有著更大的幫助,而且也有著更好地引導。

D. 孩子上高一,學習在班級里排名比較靠後,孩子不想上學想打工怎麼辦

  當今社會處於知識爆炸的時代,各種知識和技術日新月異,各種信息鋪天蓋地。 青少年處於這樣一個時代,學習不是一次性的,而是終身的。 即使是受過高等教育的人,如果不豐富和更新他們的知識,也無法滿足社會的需要。 此外,年輕人必須具備足夠的知識作為在社會上立足的先決條件。

  一些青少年認為,如果他們現在想工作,就應該先打工賺錢。 等他們有錢了,想學的時候再學也不晚。 沒那麼簡單,凡事都有規律。 青少年的任務是學習。 青春期是一個人學習的最佳時期。 在最好的時期,最好的結果很可能出現。 否則,錯過最佳時期,可能事半功倍。

  2. 讓孩子明白掌握科學文化知識是在未來競爭中獲得優勢的唯一途徑

  在激烈的社會競爭中,一個人的競爭力主要來自於自身的優勢,如年齡、體力、學歷、技能、專業、特長等。 沒有受過社會認可教育的人,往往只能參加體力勞動或簡單腦力勞動的崗位競爭,而這類工作更注重求職者的年齡、體力和體質。 隨著年齡的增長,失去這些優勢後,工作的競爭力會迅速下降,過去年輕而強壯的強者將變成弱者和弱者。

  3.讓孩子知道,社會真正需要的是有知識的人

  當今社會處於知識增長的時代,知識的更新速度非常快。 為了適應社會的需要,在社會中站穩腳跟,就必須不斷更新知識,否則就會面臨被淘汰出局的結果。 對於這個時代的人來說,學習是一個終生的過程。 青春期只是人生學習過程中最基本的起步階段,未來的學習還有很長的路要走。

E. 我在無錫輔仁中學上學,數學成績總是在班級排名靠後,為此總是拉分,大家給個學習建議吧

好好學唄 要理解噠 , 多向老師請教咯。 做一些你弱項的,稍難一些的題,這樣會提高能力,考試不要緊張。

加油,你會成功噠。

F. 孩子考試結束,在班裡的排名下滑了很多,孩子因為考試失利情緒低落怎麼辦

孩子因為考試失利情緒低落怎麼辦?

一、家長要淡定,有耐心

如果孩子過去的基礎較差,想要孩子一下子把學習搞好是不現實的,也是不可能的。因此,家長的千萬不能操之過急,也更不能因為孩子學習不好而指責孩子。不要一看到孩子考了低分,不問青紅皂白,就把孩子臭罵一頓,更不能皮鞭相加,嚇得孩子再也不敢把考砸試卷給家長看。

5.看孩子是特差還是稍差。對於稍差一點的,家長不要誇大其辭,以免傷害孩子的自尊心,削弱孩子的積極性。對於特差的孩子,家長要與老師共同商量對策。

四、讓孩子轉變心態。

考試成績沒有考好,一些孩子可能會情緒低落,這種時候家長應該幫助孩子走出低落的情緒,鼓勵孩子前進。

G. 孩子初一,在好班是最後幾名,該怎麼辦

這個其實是很正常的。

首先,分班在高中及以下是普遍存在的,一是為了所謂的優化師資分配,有強強聯手的意思。二是很多無心學習的學生自覺性很差,總是無所顧忌地去影響別人,甚至不引以為恥反而覺得很榮耀,尤其是初中叛逆時期的。所以,為了提高教學質量,分班是很有必要很有意義的。

另外,不管哪個班,都肯定會有排名靠前的,也會有落後的。所以,應該在意的是怎麼提升自己。個人建議可以從下面幾個方面考慮。

一,是否是基礎問題。可能只是偶爾發揮好進入零班(實驗班等,不同學校對成績好的班級叫法可能不一樣),但由於基礎問題後續很難跟上同學。這時家長有條件的話可以指導一下,也可以利用節假日把以前的資料翻出來復習。

二,可能是後期荒廢了,這個就需要督促一下。

三,也可能是心理原因,可能只是某一次不如意,就認為不如別人,所以對於孩子多幾分關心,別只看成績,多一點鼓勵。

最後,能留的話盡量就在尖子班,學習環境是肯定好過其他班的,哪怕落後,也比後面很多人好太多了。

H. 現在孩子在班級里排名很靠後,不想上學,我該怎麼消除孩子的厭學心理呢

影響孩子的學習積極性 厭學情緒讓孩子對於學習產生了一種抵觸心理,這自然也就影響了孩子學習的積極性。當孩子把學習變成一件被動接受的事實,那麼學習的過程就會變得更加痛苦。

I. 自己的孩子學習成績一直很差,排名倒數,家長應該怎麼做

孩子的成績排在全班倒數,家長生氣也沒用,現在要想的是如何去解決。怎麼樣把孩子的成績提上來。其實成績提高沒有想像的那麼困難。

一、孩子成績班級倒數,基礎應該較差

一般來說班級倒數的學生基礎都比較差,這種情況應該不是一天兩天,家長應該及早重視。既然知道基礎較差就應該想盡辦法把基礎的東西補上來。

J. 孩子數學成績很差,每次考試都是班級倒數,這種情況家長應該怎麼辦

興趣是最好的老師,計算能力是學好數學的基礎。在小學數學學習中,讓孩子從小養成好習慣,多做計算題,課前准備,平時多讀書,因為解題題目大多與閱讀理解有關,上課認真聽,課後鞏固練習,基本沒有問題。提高數學沒有別的竅門,上課聽好,課後除了做作業,然後把自己的薄弱環節進行,多練習,多出題,是最好的提高方法,最好先到小學數學知識體繫上來,學會總結分類。重要的是要記住,學數學不要太倉促,要學會循序漸進,否則會適得其反。

8、課後學習過程中,家長需要教孩子總結筆記和錯誤的問題。認真負責的父母通常會監督或協助孩子整理錯誤,但他們中的許多人沒有做數學筆記的習慣。我需要在數學筆記中保留什麼?整理書中的公式,還需要針對課堂上老師講解的題型整理節選。例如,在六年級的圓柱學習中,圓柱的表面積和體積分為四類問題,家長可以督促孩子將每一類問題的一兩個例子整理成筆記本。這樣,無論您以後遇到簡單還是復雜的圓柱表面積和體積問題,它們都將是這些類型問題的變體和綜合。另外,一定要鼓勵你的孩子堅持整理錯誤和做筆記的習慣。

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