四年級數學家長怎麼教

『壹』 四年級數學如何輔導

如果是家長，對四年級學生的數學輔導，應做以下幾點:
一、提高作業質量。督促學生及時寫作業，認真寫作業，要養成習慣。每天檢查、評價他寫作業情況。
二、如果有條件，每天根據學習進度和學生實際水平，給學生出(或買)一份5分鍾速算題，並記錄成績。這可以提高數學運算能力，堅持對成績提高有特效。
三、每天學習的書上的內容要過問並檢查。
四、讓學生讀一些數學課外書，擴大知識面，提高對數學興趣。
五、對有餘力的，可以適當增加一些奧數題訓練輔導。

『貳』 孩子四年級數學差，如何輔導能有效果

四年級的數學也是比較難的，孩子可能會學一些方程，這個時候孩子就會出現手足無措的現象，根本不知道如何解方程。這個時候家長就應該去輔導孩子，讓自己的孩子能夠明白方程是怎麼解的，讓自己的孩子愛上數學。

『叄』 家長如何輔導孩子預習小學四年級數學如何輔導孩子數學作業

預習： 1.制定預習計劃。 2.嚴格遵守。 3.測試檢測。 預習計劃包含在作息計劃內，堅持把好的作息養成習慣起決定性作用，假期的預習不同於開學後的預習。假期的預習鍛煉增長孩子的自學能力。開學後的預習非常重要，首先安排固定時間，通常是家庭作業完成後每科擇20分鍾左右時間，內容要銜接住第二天所開新課上。例如數學，預習要達到熟悉知識內容、能遇到未知難點，嘗試做題。一堂課40分鍾，孩子很難全堂的時間注意力集中，通過預習孩子能知道自己要學會、要聽明白的是什麼，由被灌改為想聽，這樣能減少反感度、增加興趣，易於養成抓住重點，初步形成腦子里有重點知識脈絡的方法。 輔導： 學校有作息時間，校外家庭時間也必須有作息時間。無論設定什麼時候寫作業，首先都要根據作業量設定時間段。在段內時間寫完了才出現檢查，發現問題，輔導等行為。 家長會的，必須批不改，有錯讓孩子自己回課本復習解決，家長給予指導的是以鍛煉孩子掌握知識為重、鍛煉孩子自我能力為重，單就一題糾纏不利於以後發展，以後數百數千次的考試中孩子遇到的都應該是新題，只能孩子用自己的知識運用能力解決戰斗。 家長不會的，要掌握孩子學習進程，掌握住孩子書包里有答案的測試題，雖然不會做題講題，但是能批結果，就能知道孩子各章節的水準，就好提示孩子的側重點。

『肆』 孩子四年級數學差，如何輔導能有效果

要具體問題具體分析。如果數學差是因為對學習不感興趣，要對孩子進行正確的引導，點燃孩子的學習熱情。

如果成績差是因為孩子的邏輯思維能力不行，要從學習方法入手，注重鍛煉孩子的思維能力。老師教孩子數學，會注重培養孩子的數學思維，同時也在引導孩子從多角度發散思考，經過一個學期的學習，孩子的數學才能進步。

要找性格更開朗的大學生帶孩子學習。主觀上要調整孩子的思維方式。數學這個學科在小學的時候喜歡自己設置障礙，所以到初中以後沒有辦法做孩子的技能練習題。如何多和學校的數學老師溝通，讓孩子們在上課的時候問孩子更多的問題，只是短期內讓孩子對數學學習感興趣的捷徑之一。

數學重視思維過程，不能局限於課堂，四年級具有初步轉換、歸納等思維問題方法，數學必須重視思維內化過程。從數字表到更大的數字，從整數運算到小數運算，是一個逐步擴張的過程，知識要上升到思考，這是數學高級的本質。

認真分析孩子的作業和試卷，看看錯誤出現在哪裡？是知識點的問題，還是粗心大意的問題？如果是知識點的問題，是概念公式等基本知識點沒有掌握，還是知識框架結構沒有建立，要找到問題現象背後的本質。

孩子是上課不注意聽講，還是聽講聽不明白白，亦或在掌握了基本知識點的基礎上，沒有進行深度思考。每種原因的解決方案都不相同。

『伍』 孩子四年級數學差，這時候的家長該怎樣去輔導

家長可以抽時間陪伴在孩子身邊，去輔導孩子寫作業。畢竟孩子才四年級，其實數學題不是很難，也正是孩子打基礎的時候，如果現在孩子的數學成績一直較差，沒有得到有效的提升，那麼在後續程序可能會更差，所以家長一定要引起重視，特別是在孩子寫作業的時候，家長可以在旁邊進行監督，一方面不允許孩子寫作業的時候，三心二意，另一方面當孩子有問題的時候，家長要及時的解答。

家長一定不要對孩子進行嚴厲的批評，更不要說孩子笨，這樣會讓孩子對自己興趣信心，在輔導孩子的時候，要讓孩子知道這些題都不簡單，要去鼓勵孩子，並且提高孩子學習的積極性，本來學習就是一件非常枯燥好乏味的事情，家長在輔導的時候要增加一些興趣的元素，要讓孩子知道學習數學並沒有想像那麼難。

『陸』 孩子四年級數學很差，作為父母在家應該怎麼輔導才能有效果

四年級孩子數學不好怎麼辦，我們該如何改變呢？作為父母，應該如何指導孩子的數學？升學教育小編整理了四年級孩子們數學不好的地方，以及我們家長應該如何課外輔導的詳細內容。希望小編的整理能幫助大家。請關注更多相關信息，升學教育廣西網站。四年級孩子數學不好怎麼辦？家長應該怎麼指導？

數學重視思維過程，不能局限於課堂，四年級具有初步轉換、歸納等思維問題方法，數學必須重視思維內化過程。從數字表到更大的數字，從整數運算到小數運算，是一個逐步擴張的過程，知識要上升到思考，這是數學高級的本質。通過自己的思考成功地解決問題，孩子們除了通過思考過程外，還會獲得成就感。

『柒』 孩子四年級數學差，怎麼輔導能有最好的效果

想要解決數學不好的問題，不單單是補與不補的考慮。建議從以下幾個方面著手進行分析判斷和解決。

一、認真分析孩子的作業和試卷，看看錯誤出現在哪裡？是知識點的問題，還是粗心大意的問題？如果是知識點的問題，是概念公式等基本知識點沒有掌握，還是知識框架結構沒有建立，要找到問題現象背後的本質。孩子是上課不注意聽講，還是聽講聽不明白白，亦或在掌握了基本知識點的基礎上，沒有進行深度思考。每種原因的解決方案都不相同！

『捌』 家長該怎麼輔導四年級的孩子學數學

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『玖』 11歲，男孩，今年上四年級，孩子不喜歡學數學家長怎麼引導

孩子不喜歡老師家長怎麼引導？

一、被老師看不起。

人都怕別人歧視自己，尤其來自長輩的歧視，在自己的小夥伴面前被老師看不起，那時很難堪的。

對策：看看孩子因為什麼被老師看不起，如果是因為家長的原因，就要注意了，比如，孩子邋遢沒禮貌，這是家長沒教好，那我們做家長的就在這些方面做好。如果是老師的原因，我們教育孩子：老師還沒有看到你的優秀的一面，鼓勵孩子做得更好更優秀，只有自己真的好，別人才會看得起。

五、作業太多。

現在的學生都很累，很不好過，每天作業一大堆，晚上做到很晚，看著孩子累，咱們也心疼，孩子發牢騷，咱們也想發牢騷。

對策：表示對孩子的理解，用同理心關照孩子：作業這么多，又要寫到很晚了，你覺得很苦惱吧！讓孩子發發牢騷，疏解一下情緒。大部分的孩子牢騷發出來也就好了。但如果不行的話，你就要和孩子聊聊，老師布置作業也是為了讓你們取得好成績，站在老師的角度開導他。

孩子不喜歡老師家長怎麼辦？

一、了解原因。

弄清楚事情原委特別重要，這關系著父母接下來的處理方式。問問孩子，是不喜歡某位老師，還是所有的老師都不喜歡。前者，有可能是老師的原因，而後者多半都是孩子自身的問題。

最嚴重的是，孩子此時可能出現了厭學情緒，他不喜歡老師的最大原因，就是不想去學校，要麼是同學間不和諧，要麼是學習上有困難啦。父母要是再指責他們，估計厭學情緒會更加嚴重。

二、積極引導。

認真且誠懇的告訴孩子，每個人都有優點和缺點，老師也不例外。在日常生活和工作中，他們也難免會有犯錯的時候，可能連老師也不自知。而且，也不排除被家長寵壞的孩子，明明是自己犯了錯，卻埋怨被老師責罰。

引導孩子，學會換位思考，假設他是老師，會怎樣處理問題。就算最後確認是老師的錯誤，也不要把負面情緒傳遞給孩子，家長更不要為此去找老師麻煩。

三、和老師溝通。

現在的教育講究「家校合作」，不要覺得把孩子送到學校，自己就萬事大吉。作為家長，任何時候都是孩子成長道路上的第一老師，遠比學校老師的任務更重要。私下裡可以跟老師多溝通，詢問孩子在校的情況和表現。

可以通過私下溝通，了解老師的優點，以此為由開導孩子。讓他明白，每個人都有優缺點，學習他人的優點就好，不要總把目光放在缺點上。引導孩子慢慢對老師產生敬重之情，解開他的心結。

『拾』 輔導四年級孩子的數學，該從哪些方面入手比較好呢

四年級是學生步入小學高年級的第一年，也是非常重要的一個轉折點，四年級的數學難度也明顯會有所增加，計算題也會比之前更加復雜一些，所以想要輔導四年級孩子的數學，首先要分析好他前三年的數學能力，通過試卷分析、和老師溝通等方式來了解實際情況。其次，時刻關注孩子的學習態度，而且在數學這方面引導比輔導更重要，可以陪伴他一起去制定一個學習計劃，最後，適當的採用一些趣味教學來提升他們的學習興趣。

總的來說，在教育孩子方面是一門非常復雜的學問，不要給孩子帶來太多的壓力，這樣只會導致他們產生消極怠工的心理，只有家長陪伴孩子一起去度過難關，才會取得應有的效果，也不會讓孩子排斥學習、喪失快樂。