數學節活動意義是什麼

A. 小學數學節節徽和含義

小學數學節節徽和含義：
這個數學節節徽的意義，我的理解是：快樂的學數學，並從數學中享受快樂；數學簡單的說是數字和數學符號組成，而正是這些數字和符號，讓我們感受到了數學語言的神奇，以及快樂；然而數學中還包含著圖形，數學節節徽正是圓形，更體現了一種數學的美感。

B. 數學節活動總結

數學節活動總結

為了進一步激發學生學習數學的興趣，營造學習數學的良好氛圍，在校長室的直接指導下，教科室周密組織安排，全體數學老師們集思廣益、精心設計、積極籌備，我校成功舉辦了首屆數學節活動。

在為期一周的數學節中，以「與快樂數學同行，讓智慧伴我成長」為主題，我們開展了多項豐富多彩的數學趣味活動。既有一年級的鍾面製作、二年級的數學故事演講比賽、三年級的「二十四點」擂台賽、四年級的數學對稱美剪紙比賽、五年級的數學小報設計比賽、六年級的論文評比，也有全校性的數學猜謎游園活動等。這些活動的開展，讓同學們認識數學、親近數學，感受到了數學的無窮魅力，激發了學生愛數學、學數學的熱情，增強了用數學的強烈意識，同時提升了校園數學文化內涵。

活動過程中，每位同學積極參與，善於思考，勤於動手，勇於實踐，使得各項活動都取得了很好的效果。一樓大廳里，各年級展示的作品精彩紛呈，一年級的鍾面製作作品，做工精緻，富有創意；四年級的剪紙作品，靈活多樣，富有個性；五年級的手抄報，無論是排版、設計，還是色彩的搭配等都富有美感，讓人賞心悅目；六年級的數學小論文，也能寫得像模像樣，頗有自己的獨到見解；二年級的數學故事演講比賽，學生繪聲繪色，極富有感染力；三年級的「二十四點」擂台賽，現場氣氛熱烈，激情高漲，孩子們在快速的.計算中比出了智慧，賽出了水平；全校的數學猜謎游園活動，學生更是興趣盎然，非常投入，完全沉浸在趣味數學的歡樂之中，把整個數學節的活動推向高潮。可以說學生參加各項活動的過程就是學習、鍛煉、提升的過程。

這次活動的舉辦，凝聚著眾多人的智慧和汗水！尤其是各位部主任、數學教研組長和班主任，正因為他們的出謀劃策，才有了數學節方案的及時出台；正因為他們的同心協作，才保證了活動的有效開展；也正因為他們的細心周到，才讓數學節順利落下帷幕。

當然，本次活動也讓我們發現了以後有待改進的問題，比如，在組織數學猜謎游園活動時，由於活動規則不夠細化，出現了一個謎面多人猜，導致獎品不夠發放；有些兌獎規則不夠明確，導致現場兌獎難等問題。從這些問題中反應出我們方案的制定考慮還不夠周到具體，組織活動的經驗還不夠豐富。

首屆數學節成功舉辦，給孩子們帶來驚喜收獲的同時，我們也在積累著寶貴的經驗。相信，我校的數學節會在將來的一次次活動中不斷走向成熟，扎實推進，越辦越紅火。

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C. 南城小學數學節活動策劃方案

為了確定活動的圓滿進行，就常常需要事先准備活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的南城小學數學節活動策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了弘揚溫州市「數學家搖籃」、「數學家之鄉」的優良文化傳統，營造青少年學生從小學數學、愛數學、鑽研數學的文化氛圍，讓一批有數學天賦的青少年學生得到更好的鼓勵和培養。特舉辦校第三屆數學節，活動將結合市「三小」培養方案的精神，以數學文化、數學游戲為抓手，開展形式多樣的數學活動，具體內容如下：

一、活動時間：

20xx年3月24日——4月11日

二、活動宗旨：

激發學生數學興趣，激活學生數學思維。

三、活動主題：

數學為伴，智慧同行。

四、人員分工

活動總策劃：

具體策劃：

總負責：

項目負責：

宣傳報道：

攝影：

五、活動程序和內容：

（1）最強大腦——心算比賽

一、二、三年級每班5人

3月31日（周一）12點一樓電教室

通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題，每組10個數。按正確率和時間確定名次。一年級20以內加減，二年級100以內加減，三年級100以內加減。

（2）火眼金睛——找規律比賽

二、三年級每班5人。

4月2日（周三）12點一樓電教室。

以紙筆形式完成一份找規律的試卷。

（3）最強大腦——過目不忘比賽

一、二年級每班4人

4月3日（周四）12點一樓電教室

出示一串數字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鍾時間的記憶，然後選手按順序把記憶的東西寫在紙上，難度逐漸增大，根據正確率排出名次。

（4）巧思妙解——趣味數學比賽

三、四、五、六年級每班4人

3月19日（周三）和4月9日（周三）12點一樓電教室

以紙筆形式完成一份趣味數學的試卷。

（5）數獨博士——數獨比賽

五、六年級每班3人

4月14日（周一）12點一樓電教室。

採用記時速度賽，以一張數獨表格為內容進行比賽，負責老師需及時記錄所用時間，填寫全對的學生以時間順序排出名次。

（6）魔方比賽

全校每班0—3人。

4月8日（周二）12點一樓電教室。

要求完成魔方的六個面，以完成所用的時間順序排出名次。

（7）神機妙算——24點pk賽

三、四、五、六年級每班4人。

三四年級：4月10日，五六年級：4月11日，12點一樓電教室。

比賽利用撲克牌以現場pk的'形式分兩個階段——「4人pk初賽」和「2人pk決賽」。

六、其它注意事項

（1）每項活動第一位為主要負責人，需認真組織好比賽和賽後的評獎工作。

（2）各負責人需編好學生比賽的試題，交遊培紅老師審閱。於3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時復印。

（3）部分項目活動需由負責老師在賽前10至30分鍾先介紹活動的規則。

（4）各個班級的數學老師需做好數學節的宣傳工作，並提醒學生提前5分鍾到達比賽場地，遲到將取消比賽資格。

D. 趣味數學有哪些好處和意義啊誰能幫我 寫一份關於趣味數學的策劃書啊

趣味數學知識競賽策劃書

一、活動目的
為了深化素質教育，更好落實大學生素質拓展要求，營造特色校園文化，為學生的多方位發展提供空間，理學院決定舉辦一系列與數學相關的校園活動，以更好展現我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上「數學」——這門在高校教學中占據著不可替代的位置的學科。
二、活動口號
「展現數學的美，盡顯理性的魅力！」
三、活動目標
使全校學生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時激發學生們學習數學的積極性。
四、活動方式與要求
活動主要內容： 1.舉行大型數學文化宣傳活動，具體以出宣傳板的形式，介紹數學的歷史，發展、現狀及經典趣味性數學知識等。
地點：鍾樓廣場
時間：五月十二至五月十八
2.以院為單位組隊，開展大型室內數學知識競賽。
地點：四號教學樓（具體教室待定）
時間：五月十八日晚19點---21點
五、前期宣傳工作安排
1、五月八號參賽通知及其報名表發到各院團委辦公室
2、五月十號做出兩張展板放於四號樓門口處，便於全校師生及時了解我院所舉辦的活動
六、參賽流程
1.報名：（1） 參賽選手必須是河南工業大學在校學生
（2） 欲參加本活動的同學把請名單報到所在學院社團聯合理事會
（3） 選手預選：此項工作由各學院自行組織安排，篩選出三名選手參加我方組織的趣味數學知識競賽
（4）報名時間：預選報名時間五月八號至五月十二號，各學院根據預選情況把最後名單於五月十八號之前送到理學院辦公室6302
2. 賽程： 根據各學院參賽隊報名情況按照隨機方式把參賽隊分成2—3個小組，先進行小組賽，小組賽出線後進行決賽（角逐冠、亞、季軍）
七、競賽具體流程
（1） 小組賽
第一環節：
必答題：每隊派出一名代表發言，答題時間兩分鍾。在兩分鍾之內主持人會不斷給選手讀題(此環節題目均為是非判斷題）選手需回答是或不是。答對一道題得十分，答錯不扣分。
第二環節：
心靈手巧：此環節將會給每個隊發紙板、木棒、剪刀之類的工具，每隊選手按照題目要求做出相應的模型。此環節可三人同時參與，限時兩分鍾。題目可由各隊自由選擇，滿分為五十分，具體最後得分由評委根據各隊答題情況給出相應分數。
第三環節：
最後一搏 ：此環節分１０——５０分五類題目，各隊可根據自己的實力、得分等情況自由選擇題目。答對加相應分數，答錯減相應分數。（對於所給答案貼近正確答案但又非完全正確，可根據評委意見不予扣分）限時兩分鍾。
（２）決賽
第一環節：
必答環節 每個隊派一名代表隨機抽取一道題目，滿分三十分，由評委根據其答題情困給出相應分數；
第二環節：
動手環節 與小組賽中的此環節相同
第三環節：
最後一搏 ：此環節分１０——５０分五類題目，各隊可根據自己的實力、得分等情況自由選擇題目。答對加相應分數，答錯減相應分數。（對於所給答案貼近正確答案但又非完全正確，可根據評委意見不予扣分）限時兩分鍾。
八、附加節目
①中場休息（文藝演出）健美操一支，歌曲一首
②觀眾互動環節（備選）
記憶力大比拼 任選若干名觀眾上台，在限定時間內把一個數學公式記憶下來，看誰最後的復述和原公式一致，則可以拿到小禮品；
互動游戲 由若干觀眾上台玩數學小游戲；
九、頒獎
頒獎嘉賓：
理學院黨支部副書記：張振炬
理學院團總支書記： 張小彩
理學院輔導員：郭念國、郭紅彥
理學院班主任： 李瑞、孫會霞等
十、活動時間安排
第一階段：4月２5日—5月13日 試題資料的收集整理工作；課件的製作；競賽名稱的選定
第二階段：5月14日—5月15日 試題的最後定稿、分組；儀器的到位、調試；課件的修改；評委、嘉賓等名單的確定
第三階段：5月16日 競賽現場的前期准備工作；及現場工作
十一、所需設備及工具
1、 可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺；筷子；剪刀、膠水、雙面膠；大張硬紙
2、 大量宣傳板
3、 音響設備
4、 多媒體教室及設備
5、 獎品、獎狀（團體）、證書（個人）、禮品（觀眾、嘉賓、評委）
十二、工作安排
1、 大量數學資料的收集整理：王志利、房娟等
2、 競賽題庫的建立：臧文亞
3、 課件的製作；郭加鵬、曹風博等
4、 所需工具、設備及經費：楊振普
十三、獎項設置
此次比賽決出：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名
優秀組織獎兩名，最具人氣獎一名，最富創意獎一名
十四、評委

看著改改吧

E. 灣龍實小數學節活動總結

——繽紛數學節，春日裡的那一場盛宴

4月27日早上，陽光明媚，灣龍區實驗小學全體師生齊聚操場，隆重舉行第一屆數學節閉幕儀式暨頒獎大會。首先由數學教研組長z老師給趣味數學競答優勝者頒發獎品，各年級的獎品豐富多彩。隨後教務處主任z老師頒發數學游戲、數學思維、數學小論文三項比賽的獲獎證書，共有200多名孩子上台領獎。最後，z副校長宣讀了校園五大「小數學家」、十大「數學之星」名單。在主持人的采訪下，五大「小數學家」發表了自己的獲獎感言，將頒獎儀式推向高潮。至此，以「親近數學、玩轉數學、挑戰數學」為主題的灣龍區實驗小學第一屆數學節落下了帷幕。

數學節是學校「文化育人」大餐中一道獨特的美味佳餚。回眸一個多月的活動，我們精心策劃每一項主題內容，力求讓每個孩子都能在這場盛宴中汲取到數學的營養。

繽紛展板：走進數學大觀園

「有一門學科，魅力而又美麗，數字、符號、式子、圖形，一個個可愛的精靈，在你的指尖跳躍，在你的心中流連……」伴隨著這首小小的詩，我們走進了展板那多姿多彩的世界。

數學節為學生而辦。那麼，哪些內容是孩子們最感興趣的呢?啟動儀式之後，六年級的孩子精心製作的數學展板，為廣大師生呈上了一道豐富的「知識大餐」。展板一介紹了數學趣味小知識：「七巧板的來歷」、「羅馬數字沒有O」「負數的歷史」「+-X÷的來歷」，讓孩子們了解數學歷史，感受數學文化。展板二介紹了中外數學名家：「幾何學之父」歐幾里得、「數學界的莎士比亞」歐拉、「數學王子」高斯、中國古代數學家祖沖之、現當代數學家華羅庚、陳景潤、蘇步青……同學們近距離與中外數學大師對話，並為大師們獻身數學研究的精神所感動。展板三介紹了各種數學游戲：「逗猴王」、「魔尺」、「魔方」、「華容道」等等，光聽名稱，孩子們就有躍躍欲試的沖動了。

趣味游戲：動手操作增才幹

為了讓所有孩子都有參與的機會，使不同年齡特點、不同學習水平、不同興趣愛好的孩子能在數學游戲中一顯身手，得到鍛煉，全體數學老師老師多次集中討論，為孩子做了整體的策劃。最後以各年級為單位分別設計了如下項目：一年級「逗猴王」，二年級「魔尺」，三年級的「算24點」，四年級的「數獨游戲」，五年級的「魔方」，六年級的「華容道」。

各項游戲首先在班級里舉行比賽，每個孩子都參與。然後推選優勝者參加校級角逐。最刺激的莫過於五年級的「魔方」比賽了。監考老師一聲令下，同學們馬上旋轉起手中的魔方，「噼里啪啦」聲不絕於耳。一分鍾25秒，五（1）班的z同學就高喊一聲「好了」，六面全部還原，真叫一個神速啊！二年級的魔尺大賽也很激烈，二（5）班的蔡承烜同學僅用9秒就拼出了一個圓形。據家長反映，現在他回到家，不僅擺弄魔尺，還對24點、魔方產生了興趣，一有空就找媽媽挑戰。孩子們在游戲中發現：原來數學可以這樣好玩！

有獎競答：你猜我算樂無窮

趣味數學有獎競答，對孩子們有著巨大的吸引力。文化走廊上以十二生肖的形式展出低中高三個年級的趣味題，馬上吸引了孩子們的目光。中午在靜靜的校園里漫步，課間在喧鬧的校園里走過，你總會感動於這樣的一個場景：同學們三五成群聚於展板前，有的冥思苦想，有的小聲交談，有的則爭論得面紅耳赤，還有的拿著紙和筆，一邊看著題目，一邊在答題卡上記錄著什麼，其專注的表情、投入的神態、樂於其中的沉思，不禁讓人感動，不禁讓人喜愛。

趣味數學有獎競答活動持續了一個星期。孩子們興趣高漲，答題卡上交後，滿懷期待自己會成為其中的幸運兒。學校為各年級的優勝者准備了好玩有趣的獎品，一年級獎魔方，二年級獎迷你電風扇，三年級是繩子，四年級是魔方，五六年級則是游戲棋。頒獎那天，許多孩子發出這樣的.期待：老師，有獎競答怎麼只有一輪呢？什麼時候再來一輪？

思維競賽：頭腦風暴大挑戰

在教務處的精心組織下，「生活中的數學」思維競賽活動在緊張、有序、公平、激烈的氛圍中進行。參加此次競賽的是來自三至六年級的同學，每班選派八名同學參加。90分鍾的競賽中，賽場上的選手們時而凝思，時而奮筆疾書，時而微笑，時而皺眉……請聽孩子們的心聲——

「我最喜歡做思維題了，這樣可以挑戰我的大腦，讓我越來越聰明。這次競賽的題目我都做出來了!」第一次參加比賽的三年級小朋友這樣說。

「最近兩個星期，我和同學每天課間休息都會交流一些難題。有時，一道題我們能想到的解法比老師還多呢！」六年級的男孩顯得胸有成竹。

歷時一個多月的活動，且行且思，既是一次有準備的數學之旅，又是一次充滿歡欣的收獲之旅。讓我們共同期待來年數學節的精彩與感動！

F. 小學數學節活動主題有哪些

通過舉辦校園數學節，激發全校學生學習數學的興趣，營造濃厚的數學學習氛圍，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數學的信心，感受學習數學的快樂。讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學學習活動中得到快樂，從而加強我校數學文化建設
一、活動主題：數學嘉年華
二、活動目的：提高學生數學學習興趣，豐富學習業餘生活
三、執行人員：全體初中部數學老師
四、活動時間： 趣味數學游戲競賽 9月22號 下午第三節
趣味數學知識競賽 x月x號 下午（各年級組自主統一時間）
五、活動對象：初中部全體同學
六、活動具體工作安排：
（一）趣味數學游戲
1、五子棋
A、組織人員：程發雲，景保平
B、游戲規則：每班選派一人，進行一對一同年級組單循環賽，每輪限時2分鍾，2分鍾內勝者可得加一分，超時不計。
C、游戲道具：五子棋三套，計時器
2、魔方

G. 什麼是數學節

就是以數學內容活動等組成的節日.
數學節開場白
在這微風徐徐,楊柳青青的*月,我們**學校將召開第一屆數學節,本屆「數學文化節」的目的是進一步增強學生學習數學的信心,感受數學的魅力,享受數學學習的樂趣,讓學生們體驗「學數學,其樂無窮；用數學,無處不在；愛數學,受益終身」 ,讓大家感悟數學之美,擁有一雙用數學觀察世界的眼睛,擁有一個用數學思維認識世界的頭腦,從而去發現,去創造.
華羅庚說過：「就數學本身而言,是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的……」.
數學是編制我們生活的一條深色而肅穆的絲帶,告訴我們生活的另一面趣味,對於數學,我們不能只看到x,y方程的匪夷所思,而更要在生活中,領略數學的繽紛色彩,在課堂後,體驗數學的實踐妙用
希望這次數學節可以給同學們帶來數學的別一番風味,從中體味數學,愛上數學,解析我們生活中無處不在的數學!

H. 國際數學日的由來

國際數學節是為了紀念中國古代數學家祖沖之而設立，其節日日期在每年的3月14日。2011年，國際數學協會正式宣布，將每年的3月14日設為國際數學節，來源則是中國古代數學家祖沖之的圓周率。除此之外，還有每年三月份的第一個星期三是世界數學日。

國際數學日的由來
世界數學日是世界上最大型的全球性教育比賽活動之一，旨在通過一種輕松愉快而富有實際意義的方式來提高中小學生的數學心算水平。世界數學日由聯合國兒童基金會贊助，舉辦時間為每年三月份的第一個星期三。所以，2009年的舉辦時間就是3月4日，每年選一個國家為主辦國，第三屆世界數學日活動的主辦國是紐西蘭。

世界數學日數學比賽是通過互聯網進行的，參賽者一律免費，參賽者可以是團體(學校、班級)，也可以是個人，參賽者可在該活動組織者的官方網站上進行在線報名，報名時間從2月份開始。參賽者年齡多在5～18歲之間，但以小學生為主。比賽內容並不復雜——心算，即在規定時間內，誰計算正確的題目最多，誰就是冠軍。

I. 數學節的由來

一個世紀前，德國數學家希爾伯特（1862—1943）在巴黎國際數學家大會上作了題
為《數學問題》的著名講演。這是載入數學史冊的重要講演。他在講演的前言和結束語
中，對數學的意義、源泉、發展過程及研究方法等發表了許多精闢的見解。而整個講演
的主體，則是他根據19世紀數學研究的成果和發展趨勢而提出的23個數學問題，這些問
題涉及現代數學的許多重要領域。100年來，這些問題一直激發著數學家們濃厚的研究興
趣。100年過去了，這些問題近一半已經解決或基本解決，還有些問題雖取得了重大進
展，但尚未最後解決，如黎曼猜想、哥德巴赫猜想等。

100年過去了，現在回過頭來看，對希爾伯特提出的23個問題，有不少評論。很多人
認為這些問題對推動20世紀數學的發展起了很大的作用，當然也有評論曾指出其不足之
處，例如，這23個問題中未能包括拓樸學、微分幾何等在20世紀成為前沿學科領域中的
數學問題，除數學物理外很少涉及應用數學，等等，當然更不會想到20世紀電腦的大發
展及其對數學的重大影響。20世紀數學的發展實際上遠遠超出了希爾伯特所預示的范
圍。

希爾伯特是19世紀和20世紀數學交界線上高聳著的三位偉大數學家之一，另兩位是
龐加萊（1854—1912）及克萊因（1849—1925）。他們的數學思想及對數學的貢獻，既
反射出19世紀數學的光輝，也照耀著20世紀數學前進的道路。

希爾伯特是在上一次世紀交替之際作講演的，現在又一個新的世紀開始了，再來看
看他的講演，其中一些話仍然適用，例如在講演一開始，他說「我們當中有誰不想揭開
未來的帷幕，看一看在今後的世紀里我們這門科學發展的前景和奧秘呢？我們下一代的
主要數學思潮將追求什麼樣的特殊目標？在廣闊而豐富的數學思想領域，新世紀將會帶
來什麼樣的新方法和新成果？」他還說：「歷史教導我們，科學的發展具有連續性。我
們知道，每個時代都有它自己的問題，這些問題後來或者得以解決，或者因為無所裨益
而被拋到一邊並代之以新的問題。因為一個偉大時代的結束，不僅促使我們追溯過去，
而且把我們的思想引向那未知的將來。」

20世紀無疑是一個數學的偉大時代，21世紀的數學將會更加輝煌。「每個時代都有
它自己的問題」，20世紀來臨時，希爾伯特提出了他認為是那個世紀的23個問題。這些
問題對20世紀數學的發展起了很大的推動作用，但20世紀數學的成就卻遠遠超出他所提
出的問題。那麼21世紀的問題又是什麼呢？希爾伯特在巴黎國際數學家大會上提出這些
問題時，才38歲，但已經是當時舉世公認的德高望重的領袖數學家之一。大家知道，
2002年國際數學家大會將在中國北京召開，這是國際數學家大會第一次在發展中國家召
開，那麼在這新舊世紀交替之際，會不會有像希爾伯特這樣具有崇高威望的人在會上提
出他認為的21世紀的數學問題或是以其他的形式展望21世紀的數學？這些年來，已有不
少數學家提出自己認為的21世紀的數學問題，但往往是「仁者見仁，智者見智」。

J. 小學校園數學節活動方案

小學校園數學節活動方案

一、指導思想

數學是思維的體操，一個人思維的發展，離不開數學的學習。人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展是我們數學教學的目標。為了充分挖掘學生的潛能，提高學生的數學素養，營造熱愛數學、鑽研數學的.文化氛圍，經研究決定，舉行xx三小第六屆「趣味數學節」活動。

本次活動以「和諧的數學、快樂的數學、創新的數學」為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平台，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗「學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身」。

二、活動目的

通過舉辦校園數學節，豐富校園數學文化，凸顯數學元素，提高學習數學興趣，增強學好數學的信心，激發全校學生學習數學的興趣，營造濃厚的數學學習氛圍，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數學的信心，感受學習數學的快樂。讓數學文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學生，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學學習活動中得到快樂，從而加強我校數學文化建設。

三、活動口號

讓數學與趣味同行！

四、活動時間、活動對象

活動時間： 2016.3.23—4.11

1、啟動（開幕式）3.23日（星期三），橫幅一條，電子顯示屏宣傳

2、活動：3.23—4.11日

對象： 1—6年級全體學生

五、活動組織

領導小組組長：陳祥能

副 組 長：王文堅 朱書記

籌 備組組 長：黃曉吳 謝作柱陳李香 陳泰樞

成 員：全體數學老師、各班班主任

六、氛圍營造

1.橫幅

2016年xx三小「讓數學與趣味同行」第六屆校園數學節

2.電子宣傳欄

2016年xx三小第六屆校園數學節

快樂數學，伴我成長。

繽紛數學節，精彩每一天

讓數學與趣味同行！

七、活動項目及形式

第一階段：數學趣味活動

一、二年級：數學你我他故事會 負責：林巧及一二年級班主任

時間：4月8日下午1：00—2：30

要求：以故事會的形式讓學生了解數學，一年級每班推薦1名學生，二年級每班推薦2名學生參加，以講故事的形式展示，故事內容可以數學家的故事、有趣數學故事等，最後評選一、二等獎。

故事會主持：陳鄭華老師

評委：陳鄭華 陳李香 金章玲 楊滿霞 楊美素

三年級：趣味鍾面製作。負責：章小雲老師及三年級各班班主任

上交評委時間：4月6日

要求：根據學生學習的鍾面知識用圖畫紙和硬紙板製作鍾面，力求鍾面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進行評比。（作品上要註明班級和姓名）

評委：劉曉平 項王椰 陳衛枝

四年級：數學想像畫 負責：陶大國老師及四年級各班班主任

上交評委時間：4月5日

要求：以「我心中的數學」為題，想像作畫。要求能用數字、幾何圖形等數學元素表現心中的數學，繪畫形式不限，比賽統一用8開美術紙。各班選出5件優秀作品參加校想像畫比賽。評選出的優秀作品參加全校展覽。

作品需註明「作品名稱」和「作者班級、姓名」

評委：劉曉平 陳鄭華 鄭秀琴 李曉燕

五年級 數學手抄報製作負責：陳德爽老師及各班班主任

上交評委時間：4月7日

要求：學生可獨立或合作完成製作數學手抄報，比賽統一用8開美術紙，以「弘揚數學文化 感受數學魅力」為主題，要求規范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優秀作品參加校「小學數學手抄報比賽」。評選出的優秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記……等。

作品需註明「作品名稱」和「作者班級、姓名」（說明：學生如合作完成，合作者不超過2人）

評委：劉曉平 黃美華 林彩珍 陳環環

以上活動作品交要求每個年級分別評出一、二、三等獎（比率分別為20%，30%，50%）。

第二階段：數學素養檢測及展示

一、二年級：活動內容：口算「小達人」比賽

參賽對象：一～二年級學生（每班10人）

比賽時間：3月25日（周五）下午1：00—1：20

比賽地點：多功能廳

閱 卷：一年級——林 巧、黃向榮

二年級——章小雲、黃秀瓊

監考老師：方道清、黃雪花、黃中義、蔡真真

要求：以20分鍾為限，按時間的先後排序，前20名中得滿分的為一等獎，21—40名中得滿分的為二等獎，41名以後完成的得滿分的為三等獎，其餘沒有滿分的為鼓勵獎。成績、獎次和試卷當天下午上交教務處。

三——六年級：智力競賽（筆試）

時間：4月7日下午1:00—2:30

三年級命題：陶大國老師

閱卷：陶大國 劉彩菊

四年級命題：章小雲老師

閱卷：章小雲 王羽榮

五年級命題：陳泰樞老師

閱卷：陳泰樞 洪孝榜

六年級命題：陳小招老師

閱卷：陳小招 林寶玉 陳德爽

監 考：韓加傳、方雪、陳民瑜

第三階段：總結表彰

時間：4月11日

主持人：謝作柱老師

八、活動具體要求

1、本活動期間的各種項目負責人，要認真組織老師進行精心輔導；命題任務的老師，要在 4月4日之前把試卷的電子稿上交教務處，以便安排列印，閱卷任務的老師，學生成績至少要在比賽的第二天上交教務處，各數學老師要提前做好輔導工作。

2、本次活動的指導獎適合學校的績效考核細則。

3、本屆數學節各項活動的實施，均由陳泰樞老師負責並組織實施。

蒼南縣xx鎮第三小學教務處

2016.3.15