數學收獲是什麼意思是什麼

❶ 學習高等數學你有什麼收獲談談你對這門課程的感受和建議

一、收獲：

1、能夠培養我們大學生的觀察判斷能力、邏輯思維能力、自學能力以及動手解題的能力，而這幾種能力結合起來，就可以構成獨立分析問題的能力和解決問題的能力。

2、它能讓我們把簡單的問題先給復雜化最後再簡單化，培養我們的思維，更智慧巧妙地解決生活中的問題。學好了高數，就像給你增添了一雙隱形的翅膀，你擁有了更開闊縝密的思維，許多問題突然變得迎刃而解了。

二、感受：

1、高等數學注重的是一種數學的思想，比如說微積分思想，極限的思想。強調的數學的邏輯性與分析性。不像高中數學那樣注重技巧性。因此，在學習的過程中，課本的知識至關重要。對於課本上面每一個概念、定理、公式、例題，都要理解清楚。

2、特別是對於定理、公式的推導過程，不僅要弄懂每一步的推導過程如何來，而且還要學會自己推導。因為學會自己推導，更有助於我們的記憶和應用。我的經驗是，在理解的基礎上去記憶公式，而不是一味的死記硬背

三、建議：

1、培養興趣。

2、課前預習。

3、認真聽講，記好筆記。

4、跟隨老師，積極互動。

5、課後復習，整理筆記，多做題。

6、善於歸納。

❷ 學數學的感受和收獲有哪些

學數學的感受和收獲如下。

一、學數學的感受

1、許多同學報怨數學很難學習，老師講的總是聽得丈二和尚，摸不著頭腦。我認為，學數學是有方法的，只要你掌握了這些方法並加以運用，相信數學將成為你的朋友。

2、學數學首先就是要善於思考。如果把數學比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的金鑰匙，為你打開這把數學之鎖。例如有的同學上課認真聽，能把老師講的內容全部吞下去，卻不去消化，不會吸收，最終還是營養不良。

3、這是因為他沒養成思考的好習慣，不能將老師講授的東西再加工，不能進行分類整理，更不了解道路的來龍去脈，當然就無法掌握知識的真面目了。

二、學數學的收獲

1、我們要學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。在這方面，有的同學就做的比較好，他們在上課不僅專心聽講，他們在老師講某一題的解題方法時就思考，思考出這樣解的道理，雖然後再推出解這一類題的方法，這樣就把老師交的融會貫通了。

2、我們在學習數學的同時，要注意培養自己善於思考的好習慣，學會靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。有人說：數學是深奧的，變化莫測的，讓人搞不懂，猜不透。但在我眼裡，數學是一套打滿結的繩索，你必須耐心地解開一個又一個的死結，終有一天你一定能解開所有的結。

❸ 假期里，你最大的數學收獲是什麼

在假期里，我最大的數學收獲就是我會付錢了，也就是說在某一次去買東西的時候我會付錢並且知道要找多多少錢完成一次付款，或者是我最大的數學收獲。我能幫爸爸媽媽賣東西了，比如說賣菜菜是10塊錢一斤。然後買菜的人買了兩斤，所以一共是20塊錢

❹ 學習數學的收獲

經過前面的學習，平時還要把不會易錯題目收集起來，做一個錯題本。

以後復習就看錯題本，沒必要做試卷刷題了。

考試就那麼多的題型和技巧方法，我們先精做精練後，可能還沒有完全消化吸收，也可能剛開始速度有點慢，通過錯題本，反復溫故復習，不斷消化吸收，不斷改進。

溫故而知新，可以為師矣。老師之所以是老師，就是因為他反反復復教了幾十年。任何一個人如果在某一方面某一領域花更多的時間，更專注更專業，那他在這方面就可以是一個專家。

❺ 「收獲」是什麼意思

釋義：收取成熟的農產品。比喻獲得成果或得到的戰果。

❻ 收獲是什麼意思

「收獲」意思為：從別人或其他地方得到自己會得到的東西。

1. 在不同的句子中會有不同的語義，例如：

2. 」聞一多《紅燭》詩：「莫問收獲，但問耕耘。

   這里的收獲為收割的農作物。

3. 魏巍《誰是最可愛的人·冬天和春天》：「你問我部隊在冬季作戰的收獲嗎？」

   這里指的是取得的成果。
   

❼ 學習數學的收獲

學習數學能夠使邏輯思維慎密；能夠讓自己的心靜下來；能提高人的思維判斷推理能力。對後續的的工作是意義重大的。

❽ 數學收獲了什麼

自己在這個一個月的學
習生活中也學習到許多的東西，
收獲了許多許多。
比如高等數學這一
科，
讓我改變了許多對數學的看法。
我開始一直以為數學並沒有什麼
真正是在的用處，
但是在劉廣平劉老師的其實下我改變了許多的舊的
學習觀念。
數學並不是除了考試才得出他的作用，
而是在許多方面顯
示出了他出類拔萃的強大能力，
例如火箭升空，
離不開數學的精密計
算，
若沒有經過一系了數學的精密計算，
哪能然火箭安全的進入軌道；
還有我們本身專業的一些方面，
也離不開高等數學上的倒數，
微積分，
等一些數學應用。
通過這次學期對高等數學的學習，
我有了許多新的
學習方法和一些做題的方法。
例如選擇題，
首先那道題就把題目看一
次，
然後就當計算題這樣去計算他，
然後在看下答案有沒有有我所選
擇的答案。
還有學習方法的就是在課程上課之前，
必須抽一些時間來
對所學的知識進行一定的預習。
然後在上課時一定要學習做題的方法
和解題的思路，
因為題變公式和做題方法和思路不會改變，
對書上的
例題一定要學會舉一反三，
真真正正的學習到他的精髓。
然後真正去
掌握它。

在速度和准確率方面。我以前高中的時候就吃過這方面的虧，
一張數學卷子發下來，題目都會做，都有思路，但是一做起來的時候
就錯漏百出。
總由這兒或者哪兒的粗心。
最後知道了是自己平時做的
題目不夠，掌握的不好，然後我針對自己的這個弱點，我現在比平時
做的題目多了，
然後速度也有提升，
現在在數學做題速度方面有了一
</b></b>定的提升。思路也開闊了。

總而言之，在這個學期學習高等數學的課堂上，自己收獲許多，
開闊了自己的思維，
讓自己在數學做題和平時做一些事情的時候，
懂
得了更多的技巧和方法，
同時也更加的明確的數學的重要性，
知道了
函數的深奧，
同時也讓自己對學習數學，
學習函數充滿了更多的興趣，
讓自己在未來學習數學的時候有著更多的信心和動力。
希望能再下個
學期學習到更多的數學知識，
充實自己的數學思維。
讓自己在更多方
面取得更多的輝煌。讓更多的人明白數學的真正實在的意義。

❾ 我在數學里收獲了什麼

我在數學里收獲了知識。

我從有印象起，就天然不會套公式解題。小學學習奧數時，一開始因為不會套公式，很多題目做不出來。印象非常深的有一幕是：老師問誰沒做出來舉一下手，我發現只有我舉手了。

我一直堅信自己能解出來，一有時間就反復去想這些題目到底怎麼做出來。漸漸的，思路打通了，越來越多的題目可以自己想出來了，我也終於知道公式是怎麼回事了，因為自己就能想出公式來了。

數學的感受

人生中，會遇到種種的問題，種種的挑戰，種種的選擇。我遇到時都會先著重想自己的現狀、自己的目標、自己的思路、自己有哪些解決的辦法和注意的事項。

我不會很在意別人的想法，而且我也發現，自己在諸多方面，想法常常跟大部分人所持有的並不同。而這時，我並不擔心自己的想法與大多數人不一樣，我會非常看重自己的想法，這與上學時學數學是完全一致的。

當我有了某種選擇時，常有很多身邊的人勸我不要這樣。我知道他們是對我好，但是只有我自己，知道我真正需要的是什麼，只有我自己，知道我要實現的是怎樣的目標，需要有怎樣的想法和做法。

也許，在很多人眼裡，那是一些歧路、岔路、彎路、險路、甚至絕路。但對我來說，在我的世界裡，這就是最適合我的路。

舉個例子吧，我高考報志願時，經過一番思考規劃後，一志願選擇了一所比我總分至少要低50分的大學。周圍的人自然不理解，但我有我的打算，我覺得那所學校有我需要的東西。

❿ 數學收獲了什麼

自己在這個一個月的學習生活中也學習到許多的東西,收獲了許多許多.比如高等數學這一科,讓我改變了許多對數學的看法.我開始一直以為數學並沒有什麼真正是在的用處,但是在劉廣平劉老師的其實下我改變了許多的舊的學習...