數學心得體會開頭怎麼寫

Ⅰ 寫對數學的感想作文（300字以上）

學習數學,重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背下來.數學有一個特點,那就是"舉一反三」.做會了一道題目,就可以總結這道題目所包含的方法和原理,再用總結的原理去解決這類題,收效就會更好.學習數學還有一點很重要,那就是從基本的下手,穩穩當當的去練,不求全部題都會做,只求做過的題不會忘,會用就行了.在做題的過程中,最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會做,卻因粗心做錯了,是很不值得的.所以在考數學的時候,一定不要太急,要條理清楚的去計算,思考;這樣速度可能會稍慢,但卻可以使你不丟分.相比之下,我會採取稍慢的計算方法來全面分析題目,盡量做到不漏.學習是一生的事情,不要過於著急,一步一個腳印的來,就一定會取得一想不到的效果.
我一直認為數學不是靠做題做出來的.方法永遠比單純做題更重要.在第二天講課前,最好先預習一下.用筆劃出不懂的地方.在老師講課時認真聽講,並在原先預習時不懂的地方加以解釋,寫好步驟.在課上,有選擇的聽和記老師所講的例題.首先要聽懂,然後再記下些重要的步驟和方法以及易錯的地方和自己不容易想到的地方.還有,重要的定理和結論一定要熟記.課後要善於總結本堂課的內容,並在腦中梳理自己不懂的但經老師講後才明白的例題的步驟,梳理1至2遍.課後要按時完成作業.一般先看老師鉤的題目,看完後再自己動手做一遍.至於那些老師沒有鉤的題目,可選擇性的做一些.若想的時間太久,就需要"放棄"了.
數學學習做題是極為必要的，因此做題之後的總結工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運用。總結工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯本，將自己做錯的題目摘錄下來，並將自己的錯誤做法和正確的作法一同記錄下來，，以此警惕自己；二，正確把握考點，抓好典型，以此舉一反三，我們在做題的過程中應該對題目考察的知識點有一定的認識，不可盲目做題，在此過程中我們可以提取一些具有某知識點的典型考法的題目，將其擬於一個標題之下記錄，以此不變而應萬變；三，對於許多學有餘力的同學而言，僅有以上兩點，想要得到進一步的提高還是遠遠不夠的，我們還需要對解題方法有一個思辯的理解，從許許多多的解法中選取適於自己的解題方式，而對於一些靈活的題目而言，我們還應該在做題中對許許多多的情況進行總結，以便在考試中將方法靈活運用，防止死做與定性思維的產生。

Ⅱ 初中學習數學的體會 300字左右

初中數學學習心得體會
數學是一們基礎學科，我們從小學就開始接觸到它。初中數學對知識的難度、深度、廣度要求更高，有一部分同學由於不適應這種變化，數學成績總是不如人意。其實，學習是一個不斷接收新知識的過程。正是由於你在進入初中後學習方法或學習態度的影響，才會成績不理想。那麼，究竟該如何學好初中數學呢？下面我談談初中數學學習心得。
一、認清學習的能力狀態。
1、心理素質。心理素質是能力狀態關鍵因素之一，心理素質的良與差也就是是否具有面對挫折、冷靜分析問題的辦法。當學生面對困難時不產生畏懼感，面對失敗時不灰心喪氣，而是尋找原因，作出總結。
2、學習方式、習慣的反思與認識。（1）學習的主動性。要求學生具有主動性，主動預習，制定學習目標與計劃，主動復習。（2）學習的條理性。對老師所講課的內容進行分類，分清楚哪些內容是重點，哪些內容是難點，這樣有助於學習的效果和效率。（3）打好學習的「基礎」。常有些「自我感覺良好」的同學，忽視基礎知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重於對難題的攻解，好高騖遠，重「量」而輕「質」，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是中途「卡殼」。（4）不良習慣。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規范，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養成一種依賴於老師解說的心理，做作業不講究效率，心思不集中，學習效率不高。
二、努力提高自己的學習能力。
1、抓要點提高學習效率。（1）抓教材處理。正所謂「萬變不離其中」。要知道，教材始終是我們學習的根本依據。教學是活的，思維也是活的，學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。我們要通過老師教學，理解所學內容在教材中的地位，並將前後知識聯系起來，把握教材，才能掌握學習的主動性。（2）抓問題暴露。對於那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有針對地起來，注重實效。（3）抓解題指導。要合理選擇簡捷的運算途徑，要根據問題的條件和要求合理地選擇運算過程，抓住問題的關鍵突破口，提高自己的學習能力。（4）抓思維訓練。數學的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養出來的。（5）抓45分鍾課堂效率。我們學習的大部分時間都在學校，如果不能很好地抓住課堂時間，而寄希望於課下去補，則會使學習效率大打折扣。
2、加強平時的訓練強度。在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透。
3、及時的鞏固、復習。在每學完一課內容時，可抽出5－10分鍾在課後回憶老師在課堂上所講的內容，細劃分類，抓住概念及其注釋，串聯前後知識點，形成一個完整的知識網路。
最後我對學習如何數學提出幾點建議：1、數學學習能力的提高是一個循序漸進的過程，要防止急躁心理，貪多求快，囫圇吞棗。2、學習知識是一個長期的過程。正如華羅庚提倡的「由薄到厚」和「由厚到薄」的學習過程，就是這個道理。我們要在以後的學習中對學習方法與能力的培養與訓練進行加強，從長遠出發，提高自己的學習能力。希望同學們能從中有所收獲，改進自己的學習方法，提高自己的數學成績！

Ⅲ 我學數學的感想作文500字大全

學數學的感受很多人害怕數學,可能就是因為數學題涵蓋面比較廣.我個人認為,這裡面也並不是無跡可尋的.下面就淺談我學習數學的一些心得體會.首
先,不要去害怕數學,學著去喜歡它.把枯燥的文字與數字轉變成自己喜歡的模式,學著去從數字中找到做題的靈感.這其實和以前做過的根據數字規律來填下一個
數字是一樣的道理,做多之後可以很快想到該是怎樣的規律.所以,我們要試著去享受數學符號在筆下靈動的快樂,享受問題解決後撥開雲霧的喜悅.其
次,數學也不是只靠興趣就可以學的好的科目.任何一個知識點的掌握都離不開題目的千錘百煉.只是一味去理解知識點是什麼是完全沒有效果的,只有在題目中才
能找到你與知識的契合點,繼而才談得上如何去應用它.做完題目適當想想,自己為什麼想到是這種思路,和答案的對比有沒更好,或者還會有其他的方法,能想到
的話,不要錯過,立即寫在顯眼的地方,再與同學老師交流.還有,要善於發現題目的共性,所謂一理通百里用,通過共性更好去發現知識點的應用方法,以後看到
類似的題目也不會覺得手生了.再者,數學本身就是一個復雜的系統,想要學到所有的東西根本就不可能,所以我們要懂得去聯系自己已有的知識.知識點
再多,也都不是孤立的,都是有著內在聯系的.很簡單的例子,數形結合有時比純代數解題會快很多,也明朗很多,這就是找到了圖形與數字的聯系.所以,我們要
善於把這些點串在一起,靈活去組裝它們.這些我們可以從做題的方法上掌握.一道題目,我們要想想,要得出這個結果,需要什麼條件,要得到這個條件,又需要
什麼前提.想多之後我們自然而然就會想到這些知識點進行有機處理.熟練之後我們可以憑借題感對這些知識點信手拈來.還有,我們要肯去鑽研比較難的
題目,甚至是全國的競賽題.我們可以從這些題中得到很多平時學不到的東西,而且,做這些題可以增強我們對復雜問題的分析能力,做多之後,我們更可以把已有
的知識翻新,再加深.這樣再做較簡單的題時,可以做到一看就會.這種居高臨下的感受可以增強自己對學習數學的興趣與自信.最後,我們一定要注意
的.數學是一門很嚴謹的科學,任何一個錯誤都可以導致全盤皆輸.這就要求我們平時寫過程一定要規范,對自己有多嚴就多嚴,嚴格要求自己.如果覺得自己寫的
過程不好的人,不妨就去看看那些高考的答案是怎樣的,看清它們的給分點以及一些注意的東西.剛開始就自己模仿著來做,熟練之後,想想可以再簡略一些嗎.試
著從得分點去答題,這樣必定可以收到事半功倍的效果.至於怎麼看出得分點,這就需要平時對題目的總結與歸納了.想多了之後,自然就能看出來.上面只是我個人對數學的看法,並不是最好的方法.希望大家參考之後能夠得到一些,進而找出屬於自己的一套思路.科
學,任何一個錯誤都可以導致全盤皆輸.這就要求我們平時寫過程一定要規范,對自己有多嚴就多嚴,嚴格要求自己.如果覺得自己寫的過程不好的人,不妨就去看
看那些高考的答案是怎樣的,看清它們的給分點以及一些注意的東西.剛開始就自己模仿著來做,熟練之後,想想可以再簡略一些嗎.試著從得分點去答題,這樣必
定可以收到事半功倍的效果.至於怎麼看出得分點,這就需要平時對題目的總結與歸納了.想多了之後,自然就能看出來.上面只是我個人對數學的看法,並不是最好的方法.希望大家參考之後能夠得到一些,進而找出屬於自己的一套思路.

Ⅳ 對數學的感想怎麼寫

對數學的感想寫作思路：可以根據自己的情況來寫，若是自己的考試成績不理想，就寫出自己的不足之處，然後針對自己的不足寫出解決方案。

正文：

當我看到數學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜！

這次的數學成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說「拜拜」了。

最後一題是畫折線統計圖，圖我畫對了，可畫完後，我卻放鬆了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心裡像打翻了五味瓶，說不出是什麼味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵我：「這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸得起，考得不好沒關系，只要你能從中找到錯誤並吸取教訓，你就是最棒的。

考試已經過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數學沒考好就氣餒。我們現在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以後的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你！」

聽了媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了，我又重新拾回了信心。

Ⅳ 數學學習心得體會怎麼寫

學習數學，而不是一兩件事情。在我看來，最關鍵的是它培養的興趣。如果你恨它，因為熱管不感興趣，甚至頭痛，恐懼，這是很難的數學努力。這樣的數學不感興趣，不用功，這是很難去學習它。
當然，燈是不足夠的興趣。必須嘗試去學習它。至少，一定要記住這本書的概念，公式，最好的時間來預覽有什麼新的教訓，第二天掌握更快，更多，更好的新的一課。類記一些筆記下要點，回家晚上以上回顧，總結和學習新的東西。問老師不明白的主題，並問明了至今。當解決問題的余老師有一個簡單的方法，可以提高，與老師和同學們進行了討論。不要擔心自己可能是錯誤的，但不敢作出這樣的問題，這是一個很好的鍛煉機會。教師激勵我們的人，而不是「拐杖」，關鍵是要依靠自己的努力，多動腦。通常你可以做一些課外靈活的標題。有時，一個棘手的問題是怎麼畫，要幾天做它，就會有成功的喜悅。

仔細，認真缺一不可。應認真回答每個問題集中思想。甲數學論文，大部分的問題是要計算。我們應該認真計算，有些問題的陷阱一定要小心。卷子做了可怕的仔細檢查。

最後一個問題，做題的基礎上，確定關鍵條件，認真了解。在一般情況下，每一個字，每一個條件有一定的作用，應充分利用回答的話題。

：什麼樣的人數學學習

一個廣闊的知識背景

教育是Suhuo穆林斯基說，「必須記住的材料比較復雜，而且必須保持在內存中的主要結論，規則是「知識背景」的學習過程中應該更加廣闊。「換句話說，學生必須能夠安全地識記，理解和靈活使用的公式，規則的結論，他一定要讀，我想對很多並不需要記憶的材料。

調查過程中，我們發現，數學的大學生往往有廣泛的知識背景，喜歡閱讀一些文學名著，歷史傳記也喜歡讀一些數學方面的書，如「快速計算秘密」，「物理和化學」，以及一個圖書館，書店有趣的智力的書籍。此外，推薦的書目和數學的「好玩的數學」系列「訓練思考能力的數學書，數學的故事」。 「

除了建立了廣闊的知識背景，閱讀節制的能力和興趣的學習有很大的幫助。

像」懶「
<BR /你相信嗎？「偷懶」的數學一樣，往往學得更好，他們的個性特徵往往是崇尚簡單，為什麼呢？因為這種類型的遇險人員認為：「有沒有更簡單的方法嗎？」所以經常思考，逐漸一看便知有把握的關鍵點和關鍵環節，以最便捷的方式解決問題的能力。
經歷了人生

學習數學是一個截流現場的認識。數學解決實際問題的學科，沒有生活經驗，往往是困難的數學知識解決問題的方法。調查過程中，我們發現，數學學習好以後的生活經驗：

1 。經常與長者的經驗，甚至幫助老人處理一些瑣事，如賣東西，買東西，假期之後的頭，和等。
2。實際利益。休閑時間，很多人都在玩，逛街，我們調查一些大學生更願意做一些具有實際意義的事情。提到一所大學的學生，初中的時候，他和一個朋友的自行車和一個捲尺測量領域的新校區。

第二部分：如何學習數學
適當的學習方法和學習習慣

>數學學科的多功能，有較強的邏輯性和系統性。學習掌握的數學知識，應該有更科學的學習方法，正確的方法，「功夫不負有心人」，更有效的方法是錯誤的，它會「吃力不討好「事倍功半。學習效果，更多的研究，更多的興趣，學習成績始終不提，它會慢慢失去學習的信心。，是否掌握更科學的學習方法是學習成功的關鍵。根據出色的完成經驗的學生數學學習的本質，我們相信，一個更科學的學習方法和習慣，主要表現為以下五個基本方面。

1，良好的預覽的大師講座主動。凡事預則立，不預則廢。
2，注意在課堂上，良好的課堂筆記。講座提前進入狀態。課前准備講座的效果直接影響

3，及時復習，把知識轉化為技能。審查是在學習過程中的一個重要組成部分。評論有計劃，有必要及時檢討一天的功課，也及時審查階段。

4，完成工作認真，形成技能，提高分析問題和解決問題的能力，教育當局楊樂院士回答高中學生如何學習數學的問題，是非常簡短的三句話：一類是基於了解和更多的實踐，和第二的理解和積累的基礎上，第三個是一步一步的實踐這里所說的，是做標題，來完成這項工作。

5，及時總結，知識結構化和系統化。一個主題或一個章節的結束，它是要及時總結，每一個方面的程度如何的實施，直接關繫到下一個環節的進展和成效。出席第一次綵排，第一次審查工作，常常階段總結。

每天放學回家，你應該檢討作業的日子裡，完成了一天的工作後，排練的第二天功課。這三樣東西，一個也不能少，否則就不能保證第二天有一個高品質的演講效果。
BR /> [提示：使用錯題

平時的學習中，教師要求學生騰出一個錯題，這很容易讓學生回顧，但通常老師復習錯題，這只是強調，學生很少問看到別人的錯題本。事實上，學生往往借錯題非常必要的。借註：

借第一高的水平比他們的同學的錯題本，這是很容易豐富，拓寬自己的知識領域。其次，容易錯誤的問題往往比低級別的學生敲響了警鍾。借用相同的時間，做自己的學習筆記，自己平時看到的。至少在開始一個星期有兩個重復的讀，一個星期後，兩個多星期，所以逐漸，這種方法可以應用到其他各種學科。

，良好的動機和學習興趣
BR />的動機是直接權力影響學生的學習動機和學習興趣，教師和家長在調查中提到的鼓勵的話，通過一些小技巧從小就學習數學的興趣，促進學生的學習，使學生積極學習。如數學順口溜，有趣的數學問題，數學講的故事。自己的數學知識解決實際問題的成就，獲得的成就感和自豪感感，計算面積？的書籍，輪胎圓周，大賽頒獎

華說：「有了興趣已經厭倦了良好的不懈，隨之而來的將騰出一些時間來學習的。」

三強的意志
>
正確的動機，並不意味著學生將能夠成功地完成學習過程中，大，小，他們會遇到很多困難，在學習數學的過程中，讓學生樹立堅定的信心面對音樂，然後克服重重困難，獲得知識和技能，你需要堅強的意志。許多學生的成績差，是不是智力或其他方面的問題，但他們缺乏堅強的意志，克服困難，困難的「打退堂鼓，因此，學術總不能去了。學生頑強的意志和堅強決心，提高學生學習的自覺性和堅韌兩方面。意識是指學生學習數學的目的和意義有深刻的認識，從而自覺地努力學習。當學生認識到這一點的學習和祖國的未來，他們未來的關系，明確職責，以排除干擾外界的誘惑，使學習成為人們的自覺行動。學習的目的是更清晰的認識更清晰的有意義的學習意識，較強的學習。堅韌的品質，做出不懈的努力，克服困難，完成學習任務。學生在學習過程中，總會遇到一些困難，迎難而上的信心，努力克服困難，表現的堅韌的意志。這是一個非常寶貴的品質。有了這種精神，學習困難或挫折時，不氣餒，取得了良好的效果，並不會成為自滿，而是要善於總結的經驗教訓，探索學習的規律和方法，奮勇向前。這將培養創新型人才的質量是非常必要的。

四，自我的信心和勤奮，自信和辛勤工作

也是數學學習上的兩個非智力因素有著重要的影響。樹立自信，相信自己通過努力學習數學，更重要的是後進生。由於學生的學習失去信心，就會失去克服困難的精神力量。此次收購的數學知識，技能，數學能力，從學生的勤奮和努力是分不開的。因此，學生勤奮好學，刻苦鑽研的精神是非常重要的。 「的數學家章後說：」有沒有捷徑可走的道路上學習數學的多個機會，努力學習，持之以恆，會得到良好的結果。「可見，勤奮可以彌補一些學生缺乏智慧，促進學生數學能力的發展。

積極的態度

一個人的客觀事物的情感態度和心理體驗。我們的研究發現，任何數學始終保持良好的學生在小學和中學時代，往往與教師的情感交流，建立良好的師生關系，並且可以不斷交流學習和學生遇到的問題，繼續學習，分享經驗，共同進步。

讓我給你舉個例子：李明比較好的數學系的學生數學問題要問他，他總是耐心幫助，以??幫助學生完成整個過程，他不僅幫助學生，並擁有一個更深入的了解數學知識。 「你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換仍然是一個蘋果，我有一個想法，你有一個想法，交換是兩個概念。」李明相同的表，因為學習是很不錯的，不敢向別人學習到的知識和能力做筆記的手必須阻止，看到的恐懼，使他的知識和老師傳遞給他，很快後面李銘許多。

通過上面的分析，我們發現，數學學習，其實是並不困難的。中成長的家庭與兒童，社會，學校有著密切的關系。建議家長給孩子看一些有益的書籍和視頻，讓更多的孩子參加有益的活動，為孩子的成長提供一個良好的環境。

我喜歡數學，我很害怕數學，我擔心他們會不明白，不能學習。事實證明，在學習過程中遇到的困難。但足夠的時間，我可以為標題的考前輔導班，老師講時，他們不太了解，我發現缺乏內容和應用程序 - 老師不能說。觀看一個頻道會不會是這個問題，我真的想這樣做，但是這是行不通的，只有要薄舉例，慢慢地分析實例，總結出了解決問題的方法，做更多的事情，並逐漸成為使用。早在學校，我花了很多的時間做這樣的計劃可能會更加的最後一個繁忙的我擠時間預覽，甚至放學後沒有時間做練習，提出問題。老師在課堂上是如此之小，沒有時間去鞏固，數學的內容逐漸變得困難，我去的底部，然後我就乾脆放下數學忙後最迫切的，然後拿出全面檢討。本次審查都面臨著很大的困難，有時幾個小時，僅使兩個十幾個問題，我堅持下來了，基本上找回丟失的內容。測試的方式來讓自己感覺還是比較滿意的結果。

初中學校數學課程分為兩部分，代數和幾何，略大於在中考中的比例，代數幾何（我不知道你是哪裡人，反正，在我們山東省，濟南市，中考中的話）。
代數以下幾點：1，合理的操作，主要講有理數的三個操作（加法，減法，乘法和除法，冪運算的數字和字母符號意識處方）這里要注意的，是不是受主學校的影響，看到的字母數字不會做的題目。 2，融合三層計算，注意符號意識培訓的，有分解，乘法和正始可互換注意，類似的差異的兩個正方形式和完美的方式被使用時，逆和變形。 3，方程將在一，二元，三元二次的解決方案和應用的四個方程，記住，方程的方法，解決問題的一種手段。 4，功能，標識一個函數，二次函數的逆函數的圖像，請記住它們的特性，根據應用程序的條件。特別要注意的輔助功能，這是測試的重點和難點。
幾何應用題可以用它來的問題主要表現在以下幾點：1，識別各種平面圖形和立體圖形，你應該很熟悉。 2圖形的平移，旋轉，軸對稱，檢查你的空間想像能力做更多的問題。 3，全等和相似三角形，將會證明，要注意有一個完整的流程和嚴格的步驟，也證明三角形全等的五種方法和證明的四種方法，像一個等腰三角形，直角的三角形和金三角的性質，得到應用，這將是非常有幫助的證明問題。 4，四邊形，把握好平行四邊形，長方形，正方形，菱形，梯形的概念選擇輕微它們之間的區別，在身體上大做文章的，要注意他們的判斷和考試的性質，也以證明其所有權。 5，圓，我有沒有優良的學校在這里，因為這里是不是我們的重點在考試中，但圓將是非常困難的，它的很多知識，它被打破了，圓的問題是形成由許多小點。
以上是我總結的初中數學知識虛線謝謝你的麻煩！

Ⅵ 數學心得體會300字

數學的學習是一個積累和運用的過程，因此，學好數學的一個必要前提便是要注重平時的積累和運用。而在日常時對於數學的學習還是有許多方法的。 學習數學,重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背下來.數學有一個特點,那就是"舉一反三」.

Ⅶ 數學總結怎麼寫

1、開頭要簡潔概括。

全面性總結的開頭，一般都採取高度概括的寫法，或概括所取得的工作成績，或對工作進行總體評價，或提煉工作的基本經驗。另外，工作經驗類的總結，一般要概述單位的基本情況，簡明、突出地介紹所取得的成就和榮譽。

2、主體要充實有序。

通過自身行動，Task的完成情況如何：哪些合格完成，哪些超標完成，哪些未達標，分別是什麼原因。再進一步分析，對Task的分解哪些是合理的，哪些是實際對總目標無益的。最後補充，自己的各項行動對結果的完成各有什麼影響。

這種分析有助於團隊成員掌握一個項目中不同部分重要性及不同工作方法的效率之間的區別，明了行動和結果直接的因果邏輯線，找到最有效率的工作方式。

3、結尾要富有張力。

全面性總結一般都有結尾，或對經驗加以提煉概括，或針對存在的問題提出改進的意見，或提出下一步工作打算，或表明態度。總之，要給人們留下想像空間，展望未來，滿懷信心，表示決心，爭取更大的成績。

經過近一個學期的接觸，我發現我所任教的班級中有部分學生的學習態度不夠端正，課堂紀律得不到保證。這個學習態度包括他們平時上課的表現和對待作業的態度。

有些學生對自己參與學習的過程、學習的結果無所謂，上課吊兒郎當，想聽就聽，不聽就干自己的「事」，做小動作、找旁邊的同學講話，自己不認真學習還影響其他同學。還有一部分同學對待作業馬虎大意，缺乏良好的解題習慣，在審題上不夠細心，解題時書寫不夠規范。

Ⅷ 數學總結怎麼寫呀

數學總結如下：

1、今天上數學課的時候，我們進行了數學測驗，我只得了96分。回家後我認真的總結了我的錯誤。有一道題是因為我太粗心了，沒有認真看清題目做完試卷後也沒有認真的檢查，丟了一分。還有一道題是做對了，但是我沒有按照老師的要求把圓圈塗成陰影，所以也扣了我3分。

2、我覺得這道題丟分實在是太可惜了，以後我一定要改掉我粗心大意壞習慣，做題一定要按照試卷的要求和老師的要求去做，爭取下次考試得100分，我有信心！

3、成績並非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時並不取決於人們的收益，而是取決於人們的付出，取決於你為它付出了多大的代價。

4、聰明才智不在於知識淵博。我們不可能什麼都知道。聰明才智不在於知道盡量地多知道，而在於知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。

5、重不在於成績，而在於掌握這句話我記住了。我一定要汲取每次丟分的教訓，做錯的題絕不再錯第二次，爭取在這次期末考試中考出優異的成績！

6、主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗。

Ⅸ 數學心得300字

一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

Ⅹ 數學考試後的心得體會怎麼寫

如果考得不好，就寫出自己的錯因，反省。
如果考得好，就寫自己怎麼努力，終於考好了;再說下次會繼續努力，爭取考得更好。