高中數學老師正常課時費多少

『壹』 萬能的網友啊。求告知。伊頓名師高中數學教師的福利待遇及工資計算方

若用人單位無正當理由解除勞動合同的，構成違法解除，需支付賠償金。解除勞動關系時，用人單位應當一次性付清勞動者的工資。勞動者可以向勞動保障部門（勞動監察大隊）投訴、舉報；或向勞動爭議仲裁委員會申請勞動仲裁，維護自身權益。法律依據：《勞動合同法》第四十七條經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標准向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算;不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。勞動者月工資高於用人單位所在直轄市、設區的市級人民政府公布的本地區上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經濟補償的標准按職工月平均工資三倍的數額支付，向其支付經濟補償的年限最高不超過十二年。本條所稱月工資是指勞動者在勞動合同解除或者終止前十二個月的平均工資。第八十七條用人單位違反本法規定解除或者終止勞動合同的，應當依照本法第四十七條規定的經濟補償標準的二倍向勞動者支付賠償金。《工資支付暫行條例》第九條勞動關系雙方依法解除或終止勞動合同時，用人單位應在解除或終止勞動合同時一次付清勞動者工資。《勞動保障監察條例》第十條勞動保障行政部門實施勞動保障監察，履行下列職責：（一）宣傳勞動保障法律、法規和規章，督促用人單位貫徹執行；（二）檢查用人單位遵守勞動保障法律、法規和規章的情況；（三）受理對違反勞動保障法律、法規或者規章的行為的舉報、投訴；（四）依法糾正和查處違反勞動保障法律、法規或者規章的行為。《勞動爭議調解仲裁法》第二條中華人民共和國境內的用人單位與勞動者發生的下列勞動爭議，適用本法：（一）因確認勞動關系發生的爭議；（二）因訂立、履行、變更、解除和終止勞動合同發生的爭議；（三）因除名、辭退和辭職、離職發生的爭議；（四）因工作時間、休息休假、社會保險、福利、培訓以及勞動保護發生的爭議；（五）因勞動報酬、工傷醫療費、經濟補償或者賠償金等發生的爭議；（六）法律、法規規定的其他勞動爭議。第五條發生勞動爭議，當事人不願協商、協商不成或者達成和解協議後不履行的，可以向調解組織申請調解；不願調解、調解不成或者達成調解協議後不履行的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；對仲裁裁決不服的，除本法另有規定的外，可以向人民法院提起訴訟。

『貳』 高中數學家教一般多少錢

一般高中數學家教大學學生代課的話每小時50元左右，在校老師代課在100元左右。

選擇老師技巧：

1. 一是選擇老師與自己距離，長時間的路途不利於家教。

2. 選擇老師要看學歷，但這只是一個方面，還要看經驗。

3. 看老師的性格愛好和素質。

4. 要知道孩子的學習情況和老師相處的狀況。

5. 了解孩子通過家教是否有進步提高了。

6. 如果發現孩子的效果並不好，就要考慮是換還是改變家教老師的教育方式，最好能與老師溝通一下。

『叄』 高中數學一節課大約多少錢

這要看所在城市`大課還是一對一以及上課人。差距還是比較大的。普通輔導大課要50-80，普通一對一要200-600，高級大班要100，甚至更高，高級一對一就更不確定了，一般要600-1200，個別簽約的，保分的要更多。

『肆』 高校教師的課時費是多少

高校教師的課時費沒有收費標准，一般每小時有40元、60元、100元不等，那些給emba或者研修班上課的達到上千元。國家沒有對課時費有明確規定，在一些知名大學，課時費可根據主講教師教授的水平而定，其他一般學校都是由雙方談判敲定的。
一般高校老師的收入結構組成：
基本工資,根據學校素質及教齡來定。
上課的報酬，即課時費 。
科研經費剩餘。
教師講座，出版書籍等得到報酬。
國家及學校各種補貼、獎金等。

『伍』 高校教師的課時費是多少

是不一定的，不同學校的規格不一樣的，並且也要由雙方敲定。

高校教師的課時費沒有收費標准，一般每小時有40元、60元、100元不等，那些給emba或者研修班上課的達到上千元。

國家沒有對課時費有明確規定，在一些知名大學，課時費可根據主講教師教授的水平而定，其他一般學校都是由雙方談判敲定的。

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薪資行情

大學講師的工資制度經歷了改革後更加完善，有的大學推出了「三元結構薪酬制度」，將崗位、資歷、績效作為教師薪酬構成的三個要素，把教師崗位細分為教學科研、教學、科研三類，在薪酬設計上對教學崗位加大了鼓勵的力度，鼓勵年輕講師多上講台，促使資深教授願上講台。

這種獨特的薪酬分配方案一改以前崗位津貼制度對教學這種基礎性工作獎勵不足的缺陷，明確了教師必須完成的基本教學工作量，體現了教學科研並重的特點，兼顧了教師的工作興趣和工作重心。

同時，新制度強化了崗位職責，加大了對超額完成工作量的優秀教師的績效獎勵，有助於克服原制度崗位薪酬分配上的平均主義傾向。

大學講師的工資基本上由四大塊組成：職務工資+津貼+課時費+補助。年輕的大學講師在剛參加工作時的工資並不高，一般在5000-7000元間浮動，隨著科研項目和相關教學活動的增多，大學講師年收入可達十萬左右。

職業發展路徑

一般來說， 大學講師是由助教晉升而來的，是大學教師中的中級職稱。講師如果在學術和科研方面有一定的成績，則會晉升為副教授，進而晉升為教授。但有些陪同翻譯員如果有志向從事教師職業，且具有碩士以上學歷，也可投身到大學講師的行列，從事英文教學。

在美國大學里，新來的教師有一段6-7年的考察期，以考察教師的學術水平和職業道德，然後學校根據學術資質，決定是否授予教授職稱。而在中國，大學中的老師一般按照講師——副教授——教授的路徑向上發展。

在大學講師的晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。

在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。

晉升的流程一般是先由本人提出滿足相關條件的申請材料，經學院內全體教授對申請人是否達到所申請職務水平進行廣泛討論，即所謂的「同行評議」，採取民主投票的方式通過，再由校學術委員會和校長批准執行。

此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。