數學小報觀察物體怎麼做

Ⅰ 二年級數學觀察物體手抄報

Ⅱ 有沒有二年級上冊數學觀察物體一思維導圖

二年級上冊數學觀察物體一思維導圖（如下圖）：

本單元主要是培養孩子建立空間觀念，但是呢培養空間概念並不是像拍照那樣簡單，必須讓孩子動手操作，在操作的過程當中這種空間觀念慢慢的建立起來。

思維導圖中的知識點：

1、從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的。

2、觀察物體時，要抓住物體的特徵來判斷。

3、觀察長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正方形的某一面，看到的都是正方形。

5、觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形。

二年級上冊數學觀察物體

二年級上冊數學觀察物體這一單元是學生第一次接觸觀察物體的內容，對於位置關系的「相對性」問題還是不是很熟悉，特別是左、右的相對性更是學生學習中的難點。

為了避免上述問題成為學生觀察物體的障礙，所以本單元暫不介紹「前面、後面、左側面、右側面等概念，只要學生能用連線、標序號等方式將觀察者與所看到的圖形對應起來即可，如果學生在學習過程中自發地運用了上述概念也是允許的。

Ⅲ 小學四年級下冊數學第二單元觀察物體二手抄報

卡卡卡卡卡卡卡卡4可怕二發熱薩姆老婆過敏聚一聚努力睡了哦哦onto略圖

Ⅳ 求畫在紙上 數學-觀察物體

Ⅳ 數學手抄報的內容怎麼寫五年級下冊

五年級下冊數學手抄報內容其實就是總結一下五年級下冊有什麼重要的知識點。

Ⅵ 求五年級上期數學內容，求詳細，要做小報

第一單元 小數乘法

1、小數乘整數：

意義——同整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少，或3個1.5的和是多少。

2、小數乘小數

意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

3、小數乘法的計算方法：先把小數擴大成整數，按整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點，積的小數部
不夠時，要在前面用0補足。

注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡。

4、規律：一個數（0除外）乘大於1的數，積比原來的數大；

一個數（0除外）乘小於1的數，積比原來的數小。

5、求
的方法一般有三種：

⑴
；⑵進一法；⑶去尾法

6、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留一位小數，表示計算到角。

7、小數
順序跟整數是一樣的。

8、運算定律和性質：

加法：
：a+b=b+a
:(a+b)+c=a+(b+c)

：
性質：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c

乘法：
：a×b=b×a
：(a×b)×c=a×(b×c)

：(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c

除法：除法性質：a÷b÷c=a÷(b×c)

第二單元 小數除法

1、小數除法的意義：同整數除法的意義相同，就是已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。

如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6與其中的一個因數0.3，求另一個因數的運算。

2、小數除以整數的計算方法：小數除以整數，按整數除法的方法去除，商的小數點要和
的小數點對齊。整數部分不夠除，商0，點上小數點。如果有餘數，要在余數後面添0再除。

3、除數是小數的除法的計算方法：先把除數擴大，使除數變成整數，再將
和除數擴大相同的倍數，然後按「除數是整數的小數除法」的法則進行計算。

注意：如果
的位數不夠，在被除數的末尾添上小數點，用0補足。

4、在實際應用中，小數除法所得的商也可以根據需要用「四捨五入」法保留一定的小數位數，求出商的
。

5、除法中的變化規律：

①商不變的性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商不變。

②除數不變，被除數擴大，商隨著擴大。

③被除數不變，除數縮小，商擴大。

6、
：一個數的小數部分，從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現，這樣的小數叫做
。

：一個
的小數部分，依次不斷重復出現的數字。如6.3232……的
是32.

7、小數部分的位數是有限的小數，叫做
。小數部分的位數是無限的小數，叫做
。

第三單元 觀察物體

1、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的，也可能是相同的。2、觀察長方體或正方體時，從固定位置一次最多能看到三個面。

第四單元 簡易方程

1、在含有字母的式子里，數字和字母中間的
，字母和字母之間的
，可以記作「·」，也可以省略不寫。

、
，
以及數與數之間的
不能省略。

2、a×a可以寫作a·a或a ，a 讀作a的平方。 2a表示a+a

3、方程：含有未知數的等式稱為方程。

方程一定是等式，但等式不一定是方程。

使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做
。

求
的過程叫做解方程。（解方程要先寫「解」）

是一個數； 解方程是一個計算過程。

4、解方程的原理：

（1）等式的基本性質

等式左右兩邊同時加、減、乘、除相同的數（0除外），等式依然成立。

（2）10個
式：

加法：和=加數+加數 一個加數=和-兩一個加數

：差=
-減數
=差+減數 減數=
-差

乘法：積=因數×因數 一個因數=積÷另一個因數

除法：商=被除數÷除數 被除數=商×除數 除數=被除數÷商

5、方程的檢驗過程：

檢驗：方程左邊 =……

=方程右邊

所以， x=…是方程的解。

6、列方程
的步驟：

（1）弄清題意，找出未知數，用x表示。

（2）分析、找出數量之間的等量關系，列出方程；

（3）解方程。

（4）檢驗，寫出答案。

7、和倍或差倍
的解答方法：

設一倍的量為x，另一個量根據倍數關系表示為幾x。再根據兩個量的和或差列出方程。

第五單元
的面積

1、 公式：

長方形：周長=(長+寬)×2 字母公式：C=(a+b)×2

面積=長×寬 字母公式：S=ab

正方形：周長=邊長×4 字母公式：C=4a

面積=邊長×邊長 字母公式：S=a

平行四邊形的面積=底×高 字母公式： S=ah

底=面積÷高 高=面積÷底

三角形的面積=底×高÷2 字母公式： S=ah÷2

（底=面積×2÷高；高=面積×2÷底）

梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2

上底=面積×2÷高－下底 下底=面積×2÷高－上底

高=面積×2÷（上底+下底）

2、
的方法：大化小，乘進率；小化大，除以進率。

3、常用的單位間的進率

：

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

：

1
=100公頃 1公頃=10000平方米
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

4、圖形之間的關系：

兩個完全相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。

兩個完全相同的梯形可以拼成一個平行四邊形。

等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等。

等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。

如果一個三角形和一個平行四邊形等面積，等底，則
是平行四邊形的2倍。

如果一個三角形和一個平行四邊形等面積，等高，則三角形的底是平行四邊形的2倍。

5、把長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小了。

6、求組合圖形面積的方法：
（1）仔細觀察，確定組合圖形可以分割或添補成哪些可以計算面積的基本圖形。

（2）找到計算這些基本圖形的面積所需要的數據。

（3）分別計算這些基本圖形的面積，然後再相加或相減。

第六單元 統計與可能性

1、
=總數量÷總份數

2、
的優點是不受偏大或偏小數據的影響，用它代表全體數據的一般水平更合適。

3、求一組數據
的方法：

先將這一組數據按照大小順序排列好，如果這一組數據是單數個，中間的數就是這一組數據的
，如果這一組數據是雙數個，中間兩個數的和除以2就是這一組數據的中位數。

第七單元 數學廣角

1、數不僅可以用來表示數量和順序，還可以用來編碼。

2、郵政編碼：由6位數組成，前2位表示省（直轄市、自治區） ，前3位表示郵區 ，前4位表示縣（市），最後2位表示投遞局。

3、身份證號碼：18位

前六位表示省（自治區、直轄市 ） 、市、縣， 7—14位表示出生年月日，倒數第二位的數字用來表示性別，單數表示男，雙數表示女，最後一位是
。