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高二了怎麼整理數學錯題

發布時間:2022-12-07 13:45:23

『壹』 整理數學錯題時應怎麼整理更省時省力

最好是按時間,其次按錯的頻率。

你應該定期更換改錯本,因為改錯本需要用來做,做完以後就更新,做了還錯的,繼續加入錯題本,否則就刪除,以便精簡本本,節省時間,提高效率。

『貳』 數學錯題本要怎麼整理

方法如下:

1、經常閱讀。之所以出錯,大多因為知識點不扎實,所以對待錯誤要經常「見面」,就像「1+1=2」的問題,即使是夢中也不會出錯。

2、相互交流。同學間交換「錯題本」,互相借鑒,互有啟發,在「錯題」中淘「金」,以便共同提高。

3、拓展功能。建議在「錯題本」上完善幾個功能,就像模塊一樣,讓「錯」變得非常清晰,如:標出「概念錯誤」「思路錯誤」「理解錯誤」「審題錯誤」等錯誤原因;標出「錯誤知識點等」;寫出答題的方法和技巧等。

4、「錯題本」的使用貴在堅持,只有持之以恆才能見效。

5、如果可以用索引的方式標記,便於查找。

6、在做錯題本時,因為疏忽而錯的簡單題目,且確定會的題目,可以不做上錯題集,節約時間。

相關定義

「錯題本」,也叫"摘錯本"、"糾錯本"、"改錯本",「錯題集」。是指中小學學生在學習過程中,把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊,便於找出自己學習中的薄弱環節,使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。

『叄』 數學錯題本上錯題太多了,每次復習都要花很多時間怎麼辦

1錯題是需要整理的,寫在錯題本是沒什麼問題的。但是你需要知道,該怎麼整理錯題。不只是把題目抄上,把正確答案寫上這么簡單。你需要寫的內容有:1題目2你的錯誤答案3正確答案4分析(這道題考的是什麼知識點,你是怎麼錯的,是計算馬虎是看錯題了還是知識點沒掌握)
2整理完錯題之後,你需要做的是復習你錯的這些知識點。書上講的內容多看兩遍,然後把書上和練習冊上這類習題再做一遍(做會)。如果有自己額外買的練習冊也建議做這個知識點對應的習題。
3關於復習。整理完之後,每天抽出半個小時一個小時去看當天的錯題。如果你把這個知識點徹底消化了,就在這道題旁邊做個標記,就不需要總看他了。如果時間不夠用的話,就每周抽出一兩個小時去復習錯題。
4錯題本上的題,不會的就多看多問多做,會了的做標記少看。特別熟練了,就像解決1+1=2這么熟練了,就不用看了。錯題應該越看越少,不能花費太多時間

『肆』 高中數學錯題本要怎麼整理比較好

准備一個錯題本,半通格,左邊寫下錯誤解題方法,你寫錯了的的思路,右邊寫下正確的解題方法,然後正確的解題思路。這樣就能清楚得知道自己在那一步出現錯誤,然後在下面寫出題目涉及的知識點和公式。下次遇到同類型題,會有一個較好的思路。不會出現無從下手的情況。希望能幫助到你。

『伍』 高中數學錯題怎麼整理才能更有作用呢

為什麼說高中數學要整理數學錯題呢?因為我們知道搞題海戰術是不可取的,而在做題過程中,不斷的把自己不會的知識總結起來,進行集中攻克,這才是解決問題的最有效的方法

而我們知道第一次做錯的題目,後續的時候還有可能再次出錯,所以把自己經常錯的題目給他進行經常的復習,也能夠保證未來不錯

我見過那些真正數學學的好的同學都有很厚的數學筆記,尤其是在高考前夕,他們會把數學筆記反反復復的去看,因為這些真正的記載了他們的弱項,尤其是常錯的地方,他只有把這些地方全部部給規避掉,在高考中才能夠實現一個比較高的分數

『陸』 高中該怎麼整理錯題高二了

同高中生,建議改錯不用過於看重分類。錯題本只需要分科。因為錯題本的回顧應該和考試一樣都是周期性的,通過重復做題各個擊破就可以,重做做錯的標重點,用標記表示做錯次數。另外建議不要過分注重形式上的東西,開始比較重要。

『柒』 數學錯題本要怎麼整理,數學錯題本怎麼做

學生學習數學的時候,遇到一些特別難的題目,日後學習過程中經常犯錯誤,時間長了就打算將它們歸納起來,成為一個錯題本。但是數學錯題本要怎麼整理呢?因為數學跟語文、歷史、英語等學科是不一樣的,那數學錯題本怎麼做?

1、先分類

先將數學錯題按照錯誤原因進行分類,不同類型的題目放在一起,記錄題目與正確答案之後,並將它們在課本的出處標注清楚。這樣之後復習的時候,可以一目瞭然看清楚,還能夠找到書本知識點加深鞏固。

2、加入注釋

在錯題的旁邊加入注釋、解題思維或是自己的理解,也可以將老師講解錯題的技巧寫入,反正是個人對於這道題目的理解、總結等內容,這樣做的目的是方便後續記憶。

3、適當利用便利貼

要是錯題記錄好了,之後在復習的時候,對於這道錯題又有新的理解方法,或是之前記錄時有遺漏的地方,那可以利用便利貼,將其記錄的內容寫在便利貼上,然後貼在錯題本上。

4、要懂得取捨

學習過程中遇到的錯題實在是太多了,並不是所有的錯題都要記錄上去,將所有錯題都整理的話會特別麻煩,學生要懂得挑選錯題,將重點的內容整理起來。

每個學生整理數學錯題次數多了之後,就能自己總結整理經驗。

『捌』 高中數學的錯題集該怎麼做

導語:學好高中數學不容易,一方面我們得每天接受新的知識,另一方面我們得先消化以前講授的知識,而且需要面對考試的“折磨”,有鑒於此,很多同學都會准備一本錯題集,而錯題集到底該如何利用呢?我來教你。

高中數學的錯題集該怎麼做?

重視每節復習課:尤其是例題和筆記

1.把復習課當“新課”。

這么做,是促使你在上復習課的時候也能夠像上新課一樣積極思考,並且大膽地把想法和思路說出來。尤其是針對自己薄弱的學科,更應如此。說錯了不要緊,如果說對了,得到老師的肯定,反而能夠增強信心。

2.從“例題”中淘金。

准備了一個筆記本,但並不記錄知識點、考點,而是記錄例題,從例題中著手,掌握好每一種題型的解題方法。復習中就緊扣例題,掌握的題目一次過目,碰到難題就多研習幾遍,直到弄懂為止。

3.把整理筆記當復習。

復習課堂上,老師的板書往往比較零亂,需要整理。而其實,整理筆記的過程也正是一次很好的復習過程。怎麼整理筆記?提綱挈領這是很多同學的做法,不過這是中庸之道;而把方法和容易出錯之處整理清楚,一目瞭然,才是上策。

巧用錯題:三思助延成功

高考並不是簡單的重復考知識點,所以光記住每個知識點並沒有多大用處。訓練正確的思維習慣和思維方式才是復習的關鍵。在大大小小的測驗中,應該重視錯題,利用錯題“淘金”。

一思

我為什麼會做錯

高考復習,整理好自己的錯題集,記下每次考試中曾經“跌過跤”的地方,以及分析、圈注。多問問自己:“我為什麼會犯錯?”“我在哪些地方老犯錯?”

前者關乎錯誤原因。事實上,所有的錯題都離不開三類:第一類是題目非常簡單,而我們在那一刻表現得特別愚蠢,這是粗心大意。第二類是拿到題目,兩眼茫然,一點思路都沒有,這是學藝不精,或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中,論道理有能力完全能夠做對,但是卻做錯了。

後者旨在掌握自己所犯錯的類型,“對症下葯”。比如,仔細分析自己的試卷,發現有許多錯誤是因為審題不清而造成的。這就要重視概念錯誤。每個經歷過高考的人都知道,審題多麼重要。因此在復習中遇到所犯的錯誤,首先要分析是否由於審題不清造成的,如果是,就要找出這種誘使你犯錯誤的“陷阱”。

二思

怎麼才能不出錯

對待錯題的態度和方法不同,學習效果也會有天壤之別。如果只是把錯題在試卷上標注,復習中偶然想起,隨手翻看,這種方法看似節省時間,但是注意力極易被分散,復習效果反而大打折扣。

毫無疑問,整理錯題,做錯題集是行之有效的好方法。一方面便於集中查閱自己犯過的錯誤,另一方面便於翻看。把錯題集中記錄到一個本子上,看到曾經出現過的問題,再比照課本裡面相應的內容,邊記邊看,這樣復習效果非常顯著。

錯題集的另一妙用是能夠幫助你分析學科狀況,哪個學科,記載下來的'錯誤越多,就說明我對這門科目的掌握還有很大的不足,意味著需要調整策略,投入更多的精力。臨近高考前,抽空把幾個錯題本集中在一起看,每個學科的錯誤都集中掃描一遍,每一次錯誤都牢記心頭,就像是“以最佳的狀態打了疫苗”。

三思

第一時間改錯

“不繞過,不拖沓,第一時間改錯,然後迅速分析總結。”這才是應對錯題的應有之策。

不繞過,就是正視自己的錯誤,不諱疾忌醫,不為自己的錯誤尋找借口。

不拖沓,就是遇到錯題,當場解決,不隔一段時間再吃“回頭草”(因為經過一段時間的間隔,很可能遺忘,即使記得,也很難記起當初是怎樣犯的錯。如此對待錯題,事倍功半)。

迅速分析總結,就是趁熱打鐵,對每一道錯題都認真分析,研究出錯原因,找准致錯症結,避免再次犯錯。

庖丁解牛步步贏

高考數學復習,題海戰術雖然稱不上是好辦法,但是數學不做題難以找到“題感”。你要發現題目的特點,一些設置條件的規律,發現解題最適合的方法,這就是長期做題培養出來的“題感”。最好的狀態是如庖丁解牛一般,眼中是完整的牛,而心中是早已被肢解後的牛。

當你見到某種你從未見過的題目時,怎麼辦?先不要感到恐慌,你必須先多讀幾次題目,把題意弄明白,聯想你學過的知識,方法,然後運用到題目中去。必須記住,所有的解題方法都是以前學過的,只是在不同的題目中方法不一樣。

有的時候一道題有很多種解法,你不能僅滿足於解出題目,而是要尋求最有效,最快速的解法。這樣你就可以省下很多時間解其他題目(高考,這一點很重要)。比如,在解數學題的時候就要善於找捷徑。特殊值法是最有用的方法,尤其是在做選擇題的時候和檢查試卷的時候。

最後也是最關鍵的,就是高考復習一定要充滿信心,要學會自我肯定。不要輕言放棄。復習中,難啃的骨頭一定要啃下來。而當你做出一道難題時,那種成功的愉悅是無法形容的。你甚至可以誇自己是天才,這絕非是驕傲,而是應對高考一種無往不勝的自信。

『玖』 高中應如何改自己的錯題

每個人肯定都有聽說,錯題本在復習時多麼多麼有用,那麼錯題本該如何整理呢?

錯題本

常見的錯題本有三種類型

一是訂正型,即將所有做錯題的題目都抄下來,並做出訂正;

二是匯總型,將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理;

三是糾錯型,即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。

如何整理錯題本

新型的「錯題本」——活頁型錯題本,其整理步驟為:

1

分類整理

將所有的錯題分類整理,分清錯誤的原因:概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等,並將各題註明屬於某一章某一節,這樣分類的優點在於既能按錯因查找,又能按各章節易錯知識點查找,給今後的復習帶來簡便,另外也簡化了「錯題集」,整理時同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個錯題都記。

2

記錄方法

老師試卷評講時,要注意老師對錯題的分析講解,該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋,寫出自己解題時的思維過程,暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出,不必強行要求自己,初始階段可先用自己的語言寫出小結即可,總結得多了,自然會有心得體會,漸漸認清思維的種種章礙(即錯誤原因)。

3

必要的補充

前面的工作僅是一個開始,最重要的工作還在後面,對「錯題集」中的錯題,不一定說訂正得非常完美了,就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題,還必須要查找資料或課本,找出與之相同或相關的題型,並作出解答。如果沒有困難,說明這一知識點,你可能已經掌握了,如果還是不能解決,則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中,在這一問題上,你可能還要犯同樣的錯誤。

4

錯題改編

這一工作的難度較大,解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的,既然老師能編,我們作為學生的,當然要能學會如何去改,這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段,同學們只需對題目條件做一點改動。

1

活頁裝訂

將「錯題集」按自己的風格,編號頁碼,進行裝訂,由於每頁不固定,故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時,一定要有恆心和毅力,不能為完成差事而高花架子,整理時不要在乎時間的多少,對於相關錯誤知識點的整理與總結,雖然工作繁雜,但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單,更重要的是通過整理「錯題集」,你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤,真正做到「吃一長一智」。

一本好的「錯題集」就是自己知識漏洞的題典,平時要注意及時整理與總結,在數學復習時「錯題集」就是你最重要的復習資料,最初復習時一定要多回頭看,以後隔一段時間可以加長一點,就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的「錯題集」不盡相同,但其他同學的「錯題集」中的優點是可以借鑒的,故同學們平時也要注意相互之間的交流。

學霸支招



我為什麼犯錯



我一直認為自己能夠在高考中取得好成績,是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集,只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來,以備總結經驗教訓。

按照我的理解,錯題不外分三種類型:

第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤,例如在粗心大意的時候把1+1算成3;

第二種就是面對難度較大的題目所犯的錯誤,拿到題目一點思路都沒有,不知道解題該從何下手,但是一看答案卻恍然大悟;

第三種就是題目難度中等,按道理有能力做對,但是卻做錯了。

掌握了自己犯錯的類型,我就為防範錯誤做好准備。我比較重視一些概念上的錯誤,我仔細分析過我的試卷,可以說一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。每個經歷過高考的人都知道,高考中審題特別重要。因此在復習中遇到自己所犯的錯誤,首先分析是否由於審題不清造成,如果是,就要找出這種誘使你審題不清的小陷阱,熟悉之後就不容易掉進去了。

絕不一錯再錯

對於學習中的錯誤,我有一個心得,絕不能一錯再錯!我把錯題記下來後,會非常認真地對待。對待錯題的態度和方法不同,學習效果會有很大的差別。如果只是把錯題在試卷上標注,復習時隨手翻看試卷,這種方法看上去節省時間,但是我覺得拿著一大沓試卷翻看錯誤,注意力會被分散,復習的效果就會大打折扣。

因此,把犯過的錯誤寫在本子上是一個切實可行的好辦法,一方面便於集中查閱自己犯過的錯誤,另一方面便於翻看。把錯題集中記錄到一個本子上,看到曾經出現過的問題,同時翻看課本裡面相應的內容,這樣邊記邊看效果會更顯著。由於每一科學習的好壞程度不一樣,所犯的錯誤肯定不同,這一點在我的錯題集上也會有所反映,記載下來的錯誤越多,說明我對這一科的掌握還存在很大的不足,也需要投入更多的精力。

在高三復習化學時,由於我底子不厚實,而化學的概念又比較多,所以在我的錯題集里記錄下來的錯題比別的學科要多一些。通過錯題集,我及時調整了復習計劃,加大了復習化學的力度,使高考化學成績有了很明顯的提高。臨近高考的時候,我把我的幾個錯題本集中在一起看,每個學科的錯誤都被我重新集中掃視了一遍,每一次錯誤都被我牢牢記在心裡,並且以最佳狀態做好了防範。

做錯題集之初,可能看不到立竿見影的效果,但是堅持防範錯誤,一邊記憶,一邊翻閱課本,找准出錯的原因,規避從前的錯誤,強化正確的知識,在潛移默化中培養一種良好的思維方式,對真正掌握知識大有裨益。

及時改錯,不讓錯誤陪我過夜

對於錯題,我是一個絕對的急性子,如果知道有什麼錯誤,我不會把它放到第二天再去解決。在及時改錯的時候,我注意做到:一是不繞過,二是不拖拉,三是分析總結。

不繞過,就是正視自己的錯誤,不諱疾忌醫,不為自己的錯誤找借口,搞不懂的知識就勇敢承認自己的缺陷,絕不不懂裝懂,害羞膽怯地自欺欺人。

不拖拉,意思是遇到錯題,當場解決,不要隔一段時間再去解決,因為經過一段時間的間隔,很可能造成遺忘,讓你想不起自己當初是怎樣犯的錯。因此及時改錯很有必要。

分析總結,就是對於每一個錯題都要經過認認真真的分析,研究出錯的原因,找准致錯的症結,同時及時進行改錯,避免再次犯錯。

不繞過,就是正視自己的錯誤,不諱疾忌醫,不為自己的錯誤找借口,搞不懂的知識就勇敢承認自己的缺陷,絕不不懂裝懂,害羞膽怯地自欺欺人。

不拖拉,意思是遇到錯題,當場解決,不要隔一段時間再去解決,因為經過一段時間的間隔,很可能造成遺忘,讓你想不起自己當初是怎樣犯的錯。因此及時改錯很有必要。

分析總結,就是對於每一個錯題都要經過認認真真的分析,研究出錯的原因,找准致錯的症結,同時及時進行改錯,避免再次犯錯。

進入高二上學期,也就是11月份,我開始建錯題本。錯題本的最大好處就是暴露了你的弱點,看完之後覺得很充實,該解決的問題都解決了,覺得自己不害怕了。

在錯題中淘「金」

高考不是簡單的重復考知識點,光記住每個知識點是沒有多大用處的。訓練正確的思維習慣和思維方式在高考復習中非常重要。通過平時的學習,我摸索出了一套自己的方法,就是在錯題中淘「金」。每當遇到自己做錯的題,我會馬上去找尋錯因,問自己為什麼會這樣選,為什麼對正確的答案沒有感應。

一些同學認為選擇題是就是考一個個知識點,錯了是因為沒有記牢。其實現在的高考很少單獨考一個單獨、具體的知識點,而是要分析事件發生的原因、結果。我明白這一點之後,在平時復習中,就更重視答題時系統的分析,更注重答題的針對性。

對於做錯的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題,我會認真整理,認真反芻,加深對每個專題不同的切入角度以及它與其他專題之間聯系的了解,進一步明確該專題的不同層次需應用哪些基礎知識和技能來分析。同時,還要檢查在提取有效信息及答題規范化方面的欠缺,以提高解題能力。

經過一段時間的訓練,我發現是自己思維方式上存在的誤區,導致了一些不該犯的錯誤,我把這些錯題記錄下來,把錯誤一一糾正,決不讓同樣的錯誤再犯第二次。經過長期的積累,犯的錯誤越來越少,考試中的正確率也就提高了。

如何建立錯題本

理化學科有許多原理、規律,也有不少的特例。而這些特例往往是考試時命題者設置的「陷阱」,一不小心,就會失誤。因此,建立一本錯題本,對特殊的知識點加以防範,是免入「陷阱」的好方法。建立錯題本,必須注意以下內容:

1.分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。

2.分析出現錯誤的原因,明確是答題失誤,還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤,這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。

3.把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上,並把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上,並在下面留有一塊空白。

4.糾正錯誤。當老師講解出正確答案時,同學們手裡要用紅色筆隨著老師的講解,在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析,最後按老師講的正確思路,一步一步規范地把原題做一遍,以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路,可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。

5.定期歸類、整理。高三學年一般實行月考制,因此,每一個月復習結束之前,教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理,把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結、再提高的過程,使學生對知識的理解更加深刻,從而對知識的理解掌握更加牢固。

6.錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀習題。

如何利用錯題本

1.經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或准備下一次考試時,拿出錯題本,瀏覽一下,對錯題不妨再做一遍,這樣就使每一道題都發揮出最大效果,在今後遇到同類習題時,會立刻回想起曾經犯過的錯誤,從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次,同一類題目不能錯兩次,從而減少習題量。如果各科都建立錯題本,這樣經常溫故知錯、持之以恆,學生的高考成績至少會提高20分。

2.相互交流。由於基礎不同,各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流,同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓,得到啟發,以此警示自己不犯同樣的錯誤,提高練習的准確性。

俗話說,吃一塹,長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發,從而不再犯類似的錯誤,成績就能有較大的提高,做到事半功倍。高考並不需要燈光下的熬夜苦戰,也不需要題海中的無邊漫遊,有一套適合自己的學習方法,才是最為重要的。

學渣支招

以下是一位數學、物理從八九十分到120分的學渣的錯題袋製作方法。





你需要准備的東西有文具袋、美工刀(剪刀)、修正帶、單面膠(可選)



上圖這種袋子就完全滿足需求了。

用錯題袋製作錯題的時候,要把握的原則是:

能剪的錯題都剪下來;能保持完整的錯題都要保持完整;盡量恢復一道題的原本面貌。這些原則的目的是,方便復習,還原當時做錯題時的狀態。(你面對這樣的錯題很有可能以相同方式做錯。)

製作

第一步,剪下錯題(美工刀和剪刀都可以,個人使用美工刀,鋒利快捷);

第二步,用修正帶將自己的痕跡都抹掉,尤其是答案一定要塗得干凈,就像這樣:



第三步,用紅筆在錯題反面寫上正確答案



第四步,裝袋。經過我自己的實踐,我發現錯題袋分成3層比較合適,剛做好的錯題,就放入1中。



在製作的時候你可能會遇到兩種很尷尬的情況

第一種,題目換頁了,這個問題相對好解決,用單面膠粘上就行。正如下圖所示。



第二種,正反面都是錯題,這個問題就相對麻煩。解決方案有兩個:1、選出價值更大的錯題,剪下來;2、剪的區域大一些,把正反面兩道題都包括進去。我一般採取的方案是1,因為2的效果不算特別理想。

定期回顧

在這一部分我先解釋一下什麼是一錯錯題,就是錯題在重做一遍的時候,又做錯了,那麼這些錯題稱為一錯錯題。二錯、三錯以此類推。做對錯題就是在重做錯題時做對了的錯題。

每隔一段時間對自己的錯題進行回顧,一般比較合適的時間是周末作業量相對少一點的時候。平時也可以,但是切記,一定要定期,一周一回顧是最有效的!

做錯題的時候,做完一道錯題,看一下反面的答案,若是正確,反面打個勾,放進錯題袋中做對錯題那一層裡面;若是做錯,打一個叉叉,放進一錯錯題裡面(當然,如果你是一錯錯題又做錯,就可以放到二錯錯題欄裡面)

平時做錯的錯題一般可以分為兩類,一類是粗心做錯,一類是思維上有漏洞做錯。

分出一錯的目的就是篩選掉那些粗心做錯的題目。如果你覺得一錯的裡面也好像要有粗心做錯的題目,對不起,那並不是粗心的問題了,而是你在某個方面存在缺陷,請在這方面好好反省一下。

在回顧錯題的過程中,你需要准備一個小本子,大概72K左右的的就行了。



用於記錄做錯一錯的原因、一錯的知識點或者自己的盲區



還有,不懂的錯題一樣要問清楚!不要放進一錯裡面就算數了!!

重新整理

說起來這一部分是我最喜歡的一部分。錯題袋用到一定時間之後,會變得很臃腫,裡面會有很多未做錯題、做對錯題、一錯、二錯等錯題。這個時候重新整理就顯得非常必要。

一般來說,重新整理時,做對錯題基本就可以扔掉了。(我非常享受扔做對錯題,一堆堆小小的錯題雪花般落進垃圾桶里,還是很有成就感的)

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