六年級下冊數學書是什麼樣的

① 六年級下冊數學書有幾個單元，各是什麼

我是蘇教版的
有一，圓柱和圓錐；二，正比例和反比例，整理與復習，總復習，數與代數，空間與圖形，統計與概率，解決問題的策略

② 聊城六年級下冊數學是什麼版的

青島版。
青島版小學數學電子課本由電子課本網搜集於青島出版社，小學數學電子課本僅供廣大師生朋友網上備課用。青島版電子課本提供青島出版社的小學、初中、高中的電子教材，包括語文、數學、英語、歷史、地理、政治、物理、化學和生物電子課本。
青島版數學電子課本教學目標：使學生通過自主探索，理解分數乘整數的意義與整數乘法相同，初步理解分數乘整數的計演算法則。使學生進一步增強運用已有知識經驗探索並解決問題。

③ 六年級數學下冊書的目錄是什麼啊！！！！！

一、 單元安排和主要內容
本冊教科書是小學階段的最後一冊，共安排六個單元，除「數與代數」、「空間與圖形」、「統計與概率」、「綜合應用」四個領域的內容外，還安排了「回顧與整理、綜合應用兩個單元。單元安排和主要內容如下。
●第一單元——方向與位置
根據方向和距離確定物體的位置，用數對表示位置，在方格紙上用數對確定位置。
●第二單元——正比例、反比例
認識成正比例、反比例的量，在方格紙上用圖表示正比例關系，並根據其中一個量的價估計另一個量的值。
●汽車耗油量問題——結合正比例、反比例單元設計
綜合應用正比例、計算等有關知識，解決汽車行程和耗油的問題。
●第三單元——圓柱和圓錐
認識圓柱和展開圖，探索圓柱表面積和體積公式，認識圓錐，探索圓錐體積公式，解決簡單實際問題。
●木材問題——結合圓柱和圓錐單元設計
綜合應用體積、面積計算以及百分數等知識，解決木材體積、容量、加工方木等問題。
●第四單元——統計
認識中位數，對數據和信息進行分析和判斷，簡單的概率。
●丟棄塑料袋調查——結合統計單元設計
通過調查實踐活動，經歷數據收集、整理、描述和分析的過程，理解不同的統計量的意義，增強環保意識。
●第五單元——回顧與整理
對數與代數、空間與圖形、統計與概率三個領域的知識與技能進行復習和整理。
（一）數與代數。
系統回顧和整理數的認識、數的運算、方程、正比例和反比例、探索規律等方面知識與技能，探索數學密碼的奧秘。
（二）空間與圖形
系統回顧整理圖形的認識、測量、圖形與變換、圖形與位置等方面的知識與技能，探索密鋪的規律。
（三）統計與概率
系統回顧和整理數據的簡單統計過程、可能性等知識與技能，根據可能性進行簡單推理。
●第六單元——綜合應用
共安排5個主題內容，綜合應用「數與代數」、「空間與圖形」、「統計與概率」三個方面的知識與技能，解決數學與生活、數學與社會、數學與自然等方面的現實問題，了解數學的價值，發展學生的數學思考，提高解決實際問題的能力，增強應用數學的意識。

④ 六年級下冊數學書知識點

六年級數學 下冊的學習即將結束，同學們對書中的知識點都掌握了多少呢?我為六年級師生整理了六年級數學下冊知識點，希望大家有所收獲!

六年級下冊數學書知識點1

第一單元方向與位置

1、數對的表示 方法 ：先表示橫的方向，後表示縱的方向，即根據直角坐標系，確定某一點的坐標(x,y).

2、數對的寫法：先橫向觀察，在第幾位就在小括弧里先寫幾，再點上逗號;然後再縱向觀察，在第幾位，就在小括弧裡面寫上幾。如小青的位置在第三組，第二個座位，用數對表示為(3，2)。

3、能根據數對說出相應的實際位置。如某個同學在(5，6)這個位置。他的實際位置是，班級中(從左往右數)第五組第六個座位。

確定位置(二)(根據方向和距離確定位置)

【知識點】：

1、認識方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

2、根據方向和距離確定物體位置的方法：(1)以某一點為觀測中心，標出方向，上北、下南、左西、右東;將觀測點與物體所在的位置連線;用量角器測量角度，最後得出結論在哪個方向上。(2)用直尺測量兩點之間的圖上距離。

第二單元 正比例反比例

1.比的意義: (1)兩個數相除又叫做兩個數的比;

(2)“：”是比號，讀作“比”。比號前面的數叫做比的前項，

比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。

(3)同除法比較，比的前項相當於被除數，後項相當於除數，比值相當於商。

(4)比值通常用分數表示，也可以用小數表示，有時也可能是整數。

(5)比的後項不能是零。

(6)根據分數與除法的關系，可知比的前項相當於分子，

後項相當於分母，比值相當於分值。

2.比的基本性質：比的前項和後項同時乘上或者除以相同的數(0除外)，

比值不變，這叫做比的基本性質。

3.求比值和化簡比：求比值的方法：用比的前項除以後項，它的結果是一個

數值可以是整數，也可以是小數或分數。根據比的基本性質可以把比化成

最簡單的整數比。它的結果必須是一個最簡比，即前、後項是互質的數。

4.按比例分配：在農業生產和日常生活中，常常需要把一個數量按照

一定的比來進行分配。這種分配的方法通常叫做按比例分配。

方法：首先求出各部分佔總量的幾分之幾，然後求出總數的幾分之幾是多少。

5.比例的意義：

表示兩個比相等的式子叫做比例。

組成比例的四個數，叫做比例的項。

兩端的兩項叫做外項，中間的兩項叫做內項。

6.比例的基本性質：在比例里，兩個外項的積等於兩個兩個內項的積。

這叫做比例的基本性質。

7.比和比例的區別

(1)比表示兩個量相除的關系，它有兩項(即前、後項);

比例表示兩個比相等的式子，它有四項(即兩個內項和兩個外項)。

(2)比有基本性質，它是化簡比的依據;比例也有基本性質，

它是解比例的依據。

8.解比例：

求比例中的未知項，叫做解比例。

9.成正比例的量：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，

如果這兩種量中對應的兩個數的比值(也就是商)一定，這兩種量就

叫做成正比例的量，他們的關系叫

正比例關系。用字母表示=k(一定)。

10.成反比例的量：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，

如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，

他們的關系叫做反比例關系。用字母表示x×y=k(一定)。

11.判斷兩種量成正比例還是成反比例的方法：

關鍵是看這兩個相關聯的量中相對就的兩個數的商一定還是積一定，

如果商一定，就成正比例;如果積一定，就成反比例。

12.比例尺：一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。

13.比例尺的分類：(1)數值比例尺和線段比例尺

(2)縮小比例尺和放大比例尺

14.實際距離×比例尺=圖上距離、

圖上距離÷比例尺=實際距離、圖上距離÷實際距離=比例尺

15.應用比例尺畫圖：

(1)寫出圖的名稱、

(2)確定比例尺;

(3)根據比例尺求出圖上距離;

(4)畫圖(畫出單位長度)

(5)標出實際距離，寫清地點名稱

(6)標出比例尺

16.圖形的放大與縮小：形狀相同，大小不同。(相似圖形)

17.用比例解決問題：

根據問題中的不變數找出兩種相關聯的量，

並正確判斷這兩種相關聯的量成什麼比例關系，

並根據正、反比例關系式列出相應的方程並求解。

六年級下冊數學書知識點2

第三單元 圓柱和圓錐

1.圓柱的特徵：

(1)底面的特徵：圓柱的底面是完全相等的兩個圓。

(2)側面的特徵：圓柱的側面是一個曲面，其展開圖是一個長方形。

(3)高的特徵：圓柱有無數條高。

2.圓柱的高：兩個底面之間的距離叫做高。

3.圓柱的側面展開圖：當沿高展開時展開圖是長方形;當底面周長和高相等時，

沿高展開圖是正方形;當不沿高展開時展開圖是平行四邊形。

4.圓柱的側面積：圓柱的側面積=底面的周長×高，用字母表示為：S側=Ch。

5.圓往的表面積：圓柱的表面積=側面積+2×底面積，即S表=S側+2 S底。

6.圓柱的體積：圓柱所佔空間的大小，叫做這個圓柱體的體積，V=Sh。

7.圓錐：以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉軸，其餘兩邊旋轉形成

的面所圍成的旋轉體叫做圓錐。該直角邊叫圓錐的軸。

8.圓錐的高：從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。

9.圓錐的特徵：

(1)底面的特徵：圓錐的底面一個圓。

(2)側面的特徵：圓錐的側面是一個曲面，展開圖是扇形。

(3)高的特徵：圓錐只有一條高。

10.圓錐的母線：即圓錐的側面展開形成的扇形的半徑，底面圓周上點到頂點的

距離。圓錐有無數條母線。

11.圓錐的側面：將圓錐的側面沿母線展開，是一個扇形，這個扇形的弧長

等於圓錐底面的周長，而扇形的半徑等於圓錐的母線的長。

12.圓錐的側面積=底面的周長(展開圖弧長)×母線÷2;

13.圓錐的體積：一個圓錐所佔空間的大小，叫做這個圓錐的體積。

一個圓錐的體積等於與它等底等高的圓柱的體積的。根據圓柱體積公式

V=Sh(V=πr2h)，得出圓錐體積公式：V=Sh

14.圓柱與圓錐的關系：

(1)與圓柱等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。

(2)體積和高相等的圓錐與圓柱之間，圓錐的底面積是圓柱的三倍。

(3)體積和底面積相等的圓錐與圓柱之間，圓錐的高是圓柱的三倍。

15.生活中的圓錐：

生活中經常出現的圓錐有：沙堆、漏斗、帽子。

第四單元 統計

1.統計表：把統計數據填寫在一定格式的表格內，

用來反映情況、說明問題，這樣的表格就統計表。

2.統計種類：

單式統計表：只含有一個項目的統計表。

復式統計表：含有兩個或兩個以上統計項目的統計表。

3.統計圖：用點線面積等來表示相關的量之間的數量關系的圖形叫做統計圖。

4.條形統計圖優點：很容易看出各種數量的多少。

注意：畫條形統計圖時，直條的寬窄必須相同。

復式條形統計圖中表示不同項目的直條，要用不同的線條或顏色區別開，

並在制圖日期下面註明圖例。

5.折線統計圖不但可以表示數量的多少，而且能夠清楚地表示出數量

增減變化的情況。

注意：折線統計圖的橫軸表示不同的年份、月份等時間時，

不同時間之間的距離要根據年份或月份的間隔來確定。

按照數據的大小描出各點，再用線段順次連接起來，並註明數量。

6.扇形統計圖

(1)用整個圓的面積表示總數，用扇形面積表示各部分所佔總數的百分數。

(2)優點：很清楚地表示出各部分同總數之間的關系。

(3)制扇形統計圖的一般步驟：

a)先算出各部分數量占總量的百分之幾。

b)再算出表示各部分數量的扇形的圓心角度數。

c)取適當的半徑畫一個圓，並按照上面算出的圓心角的度數，

在圓里畫出各個扇形。

d)在每個扇形中標明所表示的各部分數量名稱和所佔的百分數，

並用不同顏色或條紋把各個扇形區別開。

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⑤ 六年級下冊數學書人教版內容是什麼

六年級下冊數學書人教版內容有如下：

第一章、位置

第二章、分數乘法

第三章、分數除法

第四章、圓

第五章、百分數

第六章、統計

第七章、數學廣角

第八章、總復習

第九章、負數

第十章、圓柱與圓錐

第十一章、比例

第十二章、統計

第十三章、數學廣角

第十四章、整理與復習

⑥ 滬教版小學六年級下數學目錄

第五章 有理數
1)有理數
5.1 有理數的意義
5.2 數軸
5.3 絕對值
2)有理數的運算
5.4 有理數的加法
5.5 有理數的減法
5.6 有理數的乘法
5.7 有理數的除法
5.8 有理數的乘方
5.9 有理數的混合運算
5.10 科學記數法

第六章 一次方程（組）和一次不等式（組）
1）方程與方程的解
6.1 方程
6.2 方程的解
2）一元一次方程
6.3 一元一次方程及其解法
6.4 一元一次方程的應用
3）一元一次不等式（組）
6.5 不等式的性質
6.6 一元一次不等式的解法
6.7 一元一次不等式組
4）一次方程組
6.8 二元一次方程
6.9 二元一次方程組及其解法
6.10 三元一次方程組及其解法
6.11 一次方程組的應用

第七章 線段和角的畫法
1）線段的相等與和、差、倍
7.1 線段的大小比較
7.2 畫線段的和、差、倍
2）角
7.3 角的概念與表示
7.4 角的大小的比較、畫相等的角
7.5 畫角的和、差、倍
7.6 餘角、補角

第八章 長方體的再認識
8.1 長方體的元素
8.2 長方體的直觀圖的畫法
8.3 長方體中棱與棱位置關系的認識
8.4 長方體中棱與平面位置關系的認識
8.5 長方體中平面與平面位置關系的認識

還有，滬教版六年級下應該是歸初中吧

⑦ 小學六年級下蘇教版數學書附錄尺寸

最新版本小學六年級數學書長26CM,寬18CM。
小學數學課本的長寬基本上都是一個尺寸,人教版數學從一年級到六年級的課本長寬都是固定不變的,都是統一的尺寸。

⑧ 2013年小學六年級下學期開學數學書是正常大本還是小本長春市義務教育六年級下冊數學。著急啊！！

還是小本.我弟去年的還是小本。如果要換大本不可能在你們學了一半突然改變教材，只會為那些還沒有接觸一年級課本的學生做准備換新教材。而其他教材是一整套編好的，那些有接觸過這類的都還會沿用這類舊的教材，新教材要等到教育局通知更換那些一年級的開始才是用新的。也就是還是用以前的小本

⑨ 六年級下冊西師版數學書的出版日期

2022年8月。根據查詢六年級下冊西師版數學書信息得知，該書的出版日期為2022年8月。「西師版」指由西南師范大學出版社出版的教科書系列的簡稱。如和「人教版」對應人民教育出版社一樣。

⑩ 蘇教版小學六年級數學課本是什麼樣子

這就是蘇教版

六年級數學課本的樣子。

包括

六年級上冊和

六年級下冊哦！