10年前的一年級數學內容是什麼樣子的

Ⅰ 初中一年級數學的大概內容是什麼啊﹖

第一章有理數 有理數的加減法 乘除法 有理數乘方 第二章整式的加減 第三章 一元一次方程 第四章 圖形的初步認識

希望採納

Ⅱ 小學一年級數學上冊學什麼內容

小學一年級數學一般都學什麼？

不同版本的教材，所學內容不同。但大致學100以內的數的加減法、認識位置、認識基本圖形、認識人民幣、認識鍾表等等。以下以人教版數學教材為例。

一、一年級上冊所學內容

1.認數：認識1-20以內的數；

2.算數：20以內的進位加法；

3.認識位置：前、後、左、右、中間

4.認識鍾表

5.認識圖形：長方體、正方體、圓柱

二、一年級下冊所學內容

1.算數：20以內的退位減法、100以內的加法和減法

2.認識人民幣

3.分類與整理

4.找規律

拓展資料

一年級數學電子課本網址，涵蓋了人教版、蘇教版、北師大版、冀教版、浙教版、青島版、西師大版等7個版本。

一年級數學電子課本

Ⅲ 小學一年級大概數學有什麼內容

一年級上學期主要知識點有：

1.20以內數的認識

包括：數位的含義、計數單位、十進關系、數的組成、數的順序、大小比較、基數和序數。

2.20以內的加減法

包括：加減法運算的含義、加減法算式各部分名稱、20以內的進位加法口算。

3.認識鍾表

包括：認識鍾面、時針、分針，認識整時、半時。

4.圖形的認識

包括：立體圖形、平面圖形。

5.簡單統計過程

包括：單一標準的分類、不同標準的分類、比多少、比高矮、比長短。

Ⅳ 一年級的數學主要學什麼啊

（一）數與代數 求採納 謝謝樓主
1、第一單元《生活中的數》。基於兒童數數的經驗，結合具體的情景認識10以內的數的意義，會認、會讀、會寫0--10的數，會用它們表示物體的個數或事物的順序，初步體會基數與序數的含義，初步感受「數」與生活的密切聯系，初步體驗學習數學的樂趣，初步形成良好的學習習慣。
2、第二單元《比較》。通過比較具體數量多少的數學活動，獲得對「＞、＜、＝」等符號的意義的理解，並會用這些符號表示10以內的數的大小；經歷比高矮、比輕重、比長短等實踐操作或數學思考活動，體驗「比」的方法的多樣性與合理性；並在描述或傾聽各自思考過程的交流中，體會學會有條理的表示自己思想和學會傾聽的重要性。
3、第三單元《加減法〈一〉》。經歷從實際問題抽象10以內的加減算式，並加以解釋和應用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯系；能正確口算10以內的加減法，掌握10以內數的分解與合成的技能；通過整理加、減法算式，並探索其間規律性的活動，培養與發展數感。
4、第七單元《加減法〈二〉》。經歷表示11--20的數的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制記數的位值原理，會數、讀、寫20日內數，掌握它們的順序，會比較它們的大小，結合解決問題的活動，進行簡單的、有條理的思考；經歷與同伴交流各自演算法的過程，體會演算法的多樣性，學會20以內的進位和退位，逐步的熟練口算20以內的加減法，並能解決簡單的問題，感受加減法與日常生活的密切聯系，感受數學思考過程的合理性。
5、第八單元
（二）空間與圖形
1、第五單元《位置與順序》。結合生動有趣的情境或活動，體會前、後、上、下、左、右的位置與順序，回用前、後、上、下、左、右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。
2、第六單元《認識物體》。通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經驗，能直觀辨認它們的形狀是長方形、正方形、圓柱或球，能直觀辨認長方形、正方形、圓柱或球等立體圖形。
（三）統計與概率
1、第四單元《分類》。結合日常生活中必須進行的分類活動，感受分類的必要性，能按照給定的標准或選擇某個標准對物體進行比較、排列和分類，並在這些活動中體驗活動結果在同一標准下的一致性、不同標准下的多樣性。
2、第九單元《統計》。根據簡單的、現實的問題進行統計活動，經歷數據的收集、整理、描述和分析的全過程，感受統計的必要性；結合實例，認識統計表和形象統計圖，會填補相應當圖標；能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並同伴交流自己的想法。
（四）實踐活動
本冊教材的正文和習題中提供了許多適合一年級小學生的實踐活動或小調查。例如：
1、找一找，說一說。「我找3個比我高的人」「我找2個和我同歲的人」「我找......」
2、說一說生活中那些地方用到0。
3、說一說你在生活中發現的加法問題。
4、整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。
5、到圖書館或書店看一看，圖書是怎麼分類的，並與同伴說一說。
6、調查太陽剛升起，大約是幾時？太陽剛落下，大約是幾時？調查你們班每個小組男生、女生人數，並試著提出一些數學問題。
7、調查你們班10名同學的上學情況。（1）乘車上學，還是步行上學？（2）結伴走還是單獨走？等等
學生經歷上述觀察、調查等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗，獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數學在日常中的作用。
教學計劃
（一）數學教學要符合學生的認知水平
數學教學必須遵循學生學習數學的心理規律，符合學生的發展水平和數學接受能力。符合學生的發展水平的教學應有實際背景，利用學生的經驗，使用學生可以接受的語言，讓學生有足夠的時間通過探索和考察數學概念得出含義，使學生有機會討論他們的想法。
（二）要逐步培養學生的合作學習的意識和能力
為了避免小組學習流於形式，就必須用心培養學生交流技能。交流既有信息輸出，也有信息輸入，所以加談、傾聽、閱讀、書寫是基本的交流技能；此外對數學而言，交流還應具有描述的技能。
（三）緊扣數學活動的目的設計安排活動
數學教學活動是數學的教學，每一個教學活動都應該有明確的目的，而活動本身有是實現目的的手段和過程。
（四）做練習、寫作業是數學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環節
（五）重視對學生數學學習的評價
要結合學習數學的過程評價學生對數學概念知識的理解。學生只有理解了數學概念和它們的意義或解釋，他們才能理解數學、有意義的「做數學」。
（六）重視對學生初步的發現問題和解決問題能力的評價
對解決問題的評價，首先應注意評價學生對問題的描述，即怎樣把情境圖呈現的問題，用口頭語言完整地描述出來。
（七）重視對學生學習數學的情感與態度的評價
對一年級學生學習數學的情感與態度的評價，主要通過課堂觀察來收集有關的信息，象他們參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學習中，無時不在顯示他們對

Ⅳ 請問誰知道小學i語文一年級和數學一年級都在學哪些內容

人教版一年級語文上冊教科書包括「入學教育」「漢語拼音」「識字」「課文」「語文園地」「口語交際」幾個部分.教材的開頭是入學教育,用四幅圖,幫助學生了解學校生活,了解學習常規.然後是漢語拼音部分,共13課,在學習拼音的同時認識70個常用字.而後是識字(一)、10篇課文,識字(二)、又10篇課文.兩個識字單元各4課,每課認字12—14個.20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系.在每個單元之後設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力.此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元後面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練.
人教版一年級語文下冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容.共設八個專題,分為八組：多彩的春天,家庭生活,保護環境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多麼幸福,我們都有好品質,我們身邊的科學.八個專題貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體.每個專題內涵都比較寬泛,避免了教材內容的局限性.每組包括1課「識字」、4—5篇課文和1個「語文園地」,各部分相互聯系,構成一個有機的整體.識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式.課文共34篇,內容豐富多彩.「語文園地」包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生探究發現,引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際──與專題聯系,在雙向互動中培養口語交際能力；展示台──給學生提供展示學習所得的舞台.八組之後有五篇選讀課文.最後是兩個生字表.
人教版一年級數學上冊教材包括下面一些內容：數一數,比一比,10以內數的認識和加減法,認識圖形,分類,11～20各數的認識,認識鍾表,20以內的進位加法,用數學,數學實踐活動.
人教版一年級數學下冊教材包括下面一些內容：位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法（一）,認識時間,找規律,統計,數學實踐活動.

Ⅵ 請問一年級的數學學的都是什麼知識

一年級數學上冊學：10以內的加減和20以內的進位加法， 上下前後左右這些位置關系。簡單的圖形。
一年級語文上冊學：拼音（聲母，韻母，整體認讀音節），生字。

Ⅶ 幾十年前的教科書，每一冊都全是心意，為何如今的課本沒法比

現在的孩子雖然讀書壓力大，可讀書的條件卻是很好的，德智體美全方位發展，吃穿住行也是處處被呵護照顧。別的都不說，單從課本的質量和內容來講，與幾十年前的課本相比，那就已經不知好到哪裡去了。今天咱們便來看一下曾經那些孩子們上學時用的課本是什麼樣的吧，這樣的封面和印刷怕的是咱們父親那一輩人用的了。

而最後這一本書，大家也看得很清楚，是河南省小學四年級的思想課，這堂課在如今卻沒有了。而在五六十年代時，其實國家對孩子們的愛國教育是非常重視的，因此才會導致每一個孩子長大後愛國熱情都非常真摯和濃烈。這是如今這些孩子身上所不具備的，現在的小孩子幾乎從頭到尾都在崇洋媚外，實在是讓人擔憂。

也希望在如今這個教育環境越來越好的情況下，可以對這些無知的孩子們多一些愛國主義的教育，不然真不敢想像幾十年之後，這些孩子會變成什麼樣。

Ⅷ 一年級上學期數學學到了什麼

一年級上學期大概就是學以下這些內容:

1.
掌握100以內的數數。

2.
熟練掌握10以內數的形成及加減法。

3.
認識常見的幾何圖形，如： 正方形、長方形、三角形、圓形、正方體、長方體、圓柱體等。

4.
認識鍾面。

5.
學習比較數的大小，多少。

6.
認識人民幣。

7.
學會找規律。

Ⅸ 一年級數學小報內容是什麼

如下：

1、可以是數學勵志名言。如「數學支配著宇宙」、「數學是科學之王」、「數學是無窮的科學」、「問題是數學的心臟」、「想像比知識更重要」、「數學不僅僅是解題」、「數學是符號加邏輯」等等。

2、也可以是趣味數學故事。如《桃樹大王》。

星期天，小豆子和夥伴們一起來到劉阿姨家的桃園，幫助劉阿姨給將要成熟的桃子套上果袋，休息時，小豆子發現果園里有一棵足有水桶般粗的桃樹，上面結滿了桃子，小豆子和夥伴們一起猜這棵桃樹結了多少桃子，小豆子說：足有八百個、丁丁說：我看有一千個、當當說：我猜有五百多個。

大家都說自己猜的對，於是他們就請劉阿姨來裁判。劉阿姨笑道：這是我們果園里的桃樹王，每年都結幾百斤桃子，今年這棵桃樹的桃子是我給套上果袋的，具體的數量我得出道題考考你們。

劉阿姨想了想說：桃樹王上的果子是個三位數，百位是個位的2倍，三個數字的和是19，你們說桃樹王上結了多少桃子?

一年級數學小報內容：數學家語錄

1、華羅庚說：「新數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。」

2、納皮爾說：「我總是盡我精力和才能來擺脫那種繁重而單調計算。」

3、拿破崙說：「一個國家只有數學蓬勃發展，才能展現它國立強大。數學發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。」

4、邱成桐說：「現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議力量。」

5、華羅庚說：「宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，()地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。」

Ⅹ 一年級數學學什麼

一年級數學學以下：

小學一年級的數學學習加減法，10以內的加減法，20以內的加減法，50以內的加減法，100以內的加減法。三連加和三連減.豎式計算，口算，珠心算。還有簡單的奧數學習。這些在幼兒園都有學習，所以在上一年級的數字比較輕松。基本上都能考到100分。