哪裡有數學家培訓

Ⅰ 哪裡有講數學家的故事的文章啊

先找出你想要了解的數學家的名字。再用這個數學家的名字去網路搜索，這樣多多少少就能夠搜索出這個數學家的故事，搜索出來的東西是很龐雜，需要自己慢慢去辨別。

Ⅱ 數學家的作用是什麼為什麼要有數學家學奧數有什麼用

數學家有很大作用，在各個領域都少不了數學家的身影，他們可以幫助人們算出很精密的東西
很多科學家和發明家數學都很好的。
至於奧數，到現在我還沒有想出它有什麼作用，生活中哪裡需要這么拐彎抹角的東西?應該是有一個數學狂人，超愛數學，盡挑那些拐彎抹角的數學題來做。被小升初的人發現了，就覺得是個好辦法對付學生，就有了奧數。。。

Ⅲ 數學家故事有木有

(1)
一個英國某大學的數學教授發現自己家的下水道堵了，就請來一個水管工來修。30分鍾後，水管疏通了。教授相當 滿意水管工的表現，但當他看到賬單後不禁大叫：「what！就30分鍾你收的錢夠我一個月收入的1/3了！我去當水管工好了！」。水管工說，「你可以去 啊。我們公司正招人呢，還包培訓。不過你得說你只是小學畢業。公司不喜歡學歷太高的人」。於是教授就去參加培訓，當了水管工。他的收入一下翻了三倍。他比 以前高興多了。幾年後，公司突然決定把水管工們的文化水平提高到初中畢業，便要求旗下的工人們都去上夜校。夜校的第一堂課是數學。老師想先看一下這些水管 工的基礎有多好，於是他隨便抽了一個人上來寫圓面積的公式。這個教授被抽中了，不過幹了這么多年水管工，他已經忘了圓面積的公式是PI * R^2。於是他只好從頭推導：把圓無限分割後積分。但他得出的結果是負的PI * R^2。尷尬ing，教授從來又來，結果還是負的。他非常尷尬，於是回過頭向教室里坐著的幾十個水管工同事求助。只見這些同事正在交頭接耳，紛紛給他說： 把積分上下限交換一下。

（2）
數學家、生物學家和物理學家坐在街頭咖啡屋 里, 看著人們從街對面的一間房子走進走出.他們先看到兩個人進去. 時光流逝. 他們又看到三個人出來.
物理學家:「測量不夠 准確.」
生物學家:「他們進行了繁殖.」
數學家：「如果再進去一個人，那所房子就空了」

（3）
工程師、化學家和數學家住在一家老客棧的三個相鄰房間里. 當晚先是工程師的咖啡機著了火, 他嗅到煙味醒來, 拔出咖啡機的電插頭, 將之扔出窗外,然後接著睡覺.
過一會兒化學家也嗅到煙味醒來, 他發現原來是煙頭燃著了垃圾桶. 他自言自語道:「怎樣滅火呢? 應該把燃料溫度降低到燃點以下, 把燃燒物與氧氣隔離. 澆水可以同時做到這兩點.」 於是他把垃圾桶拖進浴室, 打開水龍頭澆滅了火, 就回去接著睡覺.
數學家在窗外看到了這一切, 所以, 當過了一會兒他發現他的煙灰燃著了床單時, 他可一點兒也不擔心. 說:「嗨, 解是存在的!」就接著睡覺了.

（4）
物理教授走過校園，遇到數學教授。物理教授在進行一項實驗，他總結出一個經驗方程，似乎與實驗數據吻合，他請數學教授看 一看這個方程。一周後他們碰頭，數學教授說這個方程不成立。可那時物理教授已經用他的方程預言出進一步的實驗結果，而且效果頗佳，所以他請數學教授再審查 一下這個方程。又是一周過去，他們再次碰頭。數學教授告訴物理教授說這個方程的確成立，「但僅僅對於正實數的簡單情形成立。」

（5）
工程師、物理學家和數學家同時接到一個任務：將一根釘子釘進一堵牆。工程師造了一件萬能打釘器，即能把任何 一種可能的釘子打進任何一種可能的牆里的機器。物理學家對於榔頭、釘子和牆的強度做了一系列的測試，進而發展出一項革命性的科技——超低溫下超音速打釘技 術。數學家將問題推廣到N維空間，考慮一個1維帶扭結的釘子穿透一個N-1維超牆的問題。很多基本定理被證明...當然啦，這個題目之深奧使得一個簡單解 的存在性都遠非顯然。

（6）
一位農夫請了工程師、物理學家和數學家來，想用 最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優設計。物理學家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設時間允許，他可以把木纖維拉的和赤道一 樣長，他認為圍起半個地球總夠大了。數學家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來，然後說：「我現在是在外面。」

（7）
物理學家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救：「喂——！我們在哪兒？」過了大約15 分鍾，他們聽到回應在山谷中回盪：「喂——！你們在熱氣球里！」物理學家道：「那傢伙一定是個數學家。」工程師不解道：「為什麼？」物理學家道：「因為他 用了很長的時間，給出一個完全正確的答案，但答案一點用也沒有。」

（8）
常 函數和指數函數e的x次方走在街上，遠遠看到微分運算元，常函數嚇得慌忙躲藏，說：「被它微分一下，我就什麼都沒有啦！」指數函數不慌不忙道：「它可不能把 我怎麼樣，我是e的x次方！」指數函數與微分運算元相遇。指數函數自我介紹道：「你好，我是e的x次方。」微分運算元道：「你好，我是d/dy！」

（9）
物理學家、天文學家和數學家走在蘇格蘭高原上,碰巧看到一隻黑色的羊.「啊,」 天文學家說道,「原來蘇格蘭的羊是黑色的.」「得了吧,僅憑一次觀察你可不能這么說.」物理學家道,「你只能說那隻黑色的羊是在蘇格蘭發現的.」「也不 對,」數學家道,「由這次觀察你只能說:在這一時刻,這只羊,從我們觀察的角度看過去,有一側表面上是黑色的.」

（10）
一天，數學家覺得自己已受夠了數學，於是他跑到消防隊去宣布他想當消防員。消防隊長說：「您看上去不錯，可是我得先給 您一個測試。」消防隊長帶數學家到消防隊後院小巷，巷子里有一個貨棧，一隻消防栓和一卷軟管。消防隊長問：「假設貨棧起火，您怎麼辦？」數學家回答：「我 把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。」消防隊長說：「完全正確！最後一個問題：假設您走進小巷，而貨棧沒有起火，您怎麼辦？」數學家疑惑地思索了半 天，終於答道：「我就把貨棧點著。」消防隊長大叫起來：「什麼？太可怕了！您為什麼要把貨棧點著？」數學家回答：「這樣我就把問題化簡為一個我已經解決過 的問題了。」

（11）
一個數學家、物理學家和工程師，來到了一個農場，這個 農場養的雞生病了，農夫試過了各種方法，獸醫也沒有辦法，一個動物學教授在仔細研究之後建議農夫嘗試去請教一下別的科學家。數學家仔細觀察了那些雞，並且 做了一些測量，然後計算了很多次，並且做了大量的統計分析，但是最後他最後得出結論說他沒有辦法找出那裡出了問題。工程師搬來一大堆各種儀器，讓後對雞進 行了了各種測量，包括比較正常的雞和生病的雞的重量等等，但是他也沒有辦法得出任何有用的結論。最後輪到物理學家了，他只是看了一眼那些雞就開始計算起 來，經過大概一個小時的計算，他終於說：「我已經找到挽救你的雞的方法了，不過這種方法只對在真空中的球形的雞有效。」

Ⅳ 成都哪裡有高中數學競賽培訓機構

2010年起成都市小學再無奧數競賽來源：四川新聞網-成都日報 更新：2009-10-29 初中和高中奧數繼續舉辦，但初中競賽只針對初三和少數優秀低年級學生記者昨日獲悉，相關組織機構將從明年起不再在成都小學階段舉辦「奧數」競賽了。初中階段奧數競賽和高中階段競賽仍將繼續舉辦。本報昨天在A10版報道市教育局擬以「五個禁止」對「瘋狂奧數」釜底抽薪的消息後，引起了讀者的廣泛關注，絕大多數市民對此表示贊同，認為應該採取有效措施遏制變味的奧數。小學奧數競賽明年起不再組織小學階段「奧數」競賽一般在每年上半年舉行。市教育局的相關規定出台後，奧數競賽的相關組織機構已明確表示，從明年起將不再在我市組織小學階段的奧數競賽了。據悉，市教育局在制定相關政策前曾與奧數競賽的相關組織機構有過溝通。奧數競賽的相關組織機構認為，奧數本身並沒有問題，錯的是有人將它功利化了。據了解，有關部門當初將奧數與升學掛鉤時，曾受到一些數學家和數學科普工作者的反對。數學科普工作者認為，舉辦數學競賽的目的，只是為一小部分學有餘力並且喜愛數學的青少年提供幫助，及早培養他們對數學科學的興趣。當初就定奧數的參賽對象「主要是初中三年級在校學生，少數成績優秀的低年級在校初中生也可參加」，並特別註明了「不搞選拔賽、不搞突擊訓練」。中學奧數競賽要還「本來面目」市教育局的相關規定出台後，奧數競賽的相關組織機構也樂見其成，表示要回歸到最初的狀態，只舉辦針對「初中三年級在校學生，少數成績優秀的低年級在校初中生也可參加」的初中階段奧數競賽。按目前的規定，學校將不能組織學生參加包括「奧數」在內的所有學科培訓和競賽。市內幾家大型民辦培訓機構表示願意為「一小部分學有餘力並且願意參加學科競賽的青少年」提供幫助，不僅仍將舉辦相關培訓班，也將為學生參賽提供報名等服務，但「必須初中以上的學生才能參加！」據了解，今年全國數學奧林匹克競賽四川賽區競賽(高中)本月才舉辦過，明年怎樣組織，有關方面稱「還沒有考慮過，但肯定會組織進行，不過會還奧數本來面目，只有適合參賽的人來參加，不能再搞成『瘋狂奧數』了！」本報記者 周波聲音中學繼續辦不會導致「瘋狂」繼續舉辦初中和高中階段的「奧數」競賽會導致「瘋狂奧數」嗎？昨天記者采訪了部分教育工作者，他們認為，隨著我市對中考加分項目的清理，如果真正取消了學科競賽類的中考加分，估計繼續學奧數和參賽的，都會是真正有興趣的學生。至於高中階段的「奧數」競賽，一所中學的老師告訴記者，除了真正想通過競賽直接獲得大學破格錄取的，很少有學生花大量精力「瘋狂」，畢竟代價太大了。這名老師介紹，在他所在學校(市內頂尖名校之一)，10多個班的年級，真正參加奧數等學科競賽的也不過幾個人，其他的大多數都是「重在參與，初賽就出局繼續准備高考了！」

Ⅳ 頂級數學家有多厲害

數學是一個非常考驗智力的科目，也是所有科學的基礎，頂級的數學家都是智商超群。

在人類歷史上，有個別超一流數學家，僅憑個人之力，就把數學的發展進程推進了幾十年甚至幾百年，給人類留下豐富的遺產，比如下面幾位。

歐拉

數學英雄歐拉，在數學領域有著非常多的貢獻，他對數學的靈感和操控技巧，讓世人敬佩不已，讓歐拉一舉成名的是一個級數————巴塞爾級數。

目前數學領域已經高度細化，對數學家來說掌握所有數學領域的知識幾乎是不可能的事，然而陶哲軒卻是個例外，他在數學的很多領域有突破，被喻為「數學界的莫扎特」。

Ⅵ 在哪裡買數學家的故事

去網路搜啊，著名數學家有誰。然後再搜他們的名字，就會有他們的故事啦。
或者去書店，買人物傳記

Ⅶ 哪裡有實體店賣李學數的數學和數學家的故事

直接去新華書店或者席殊書屋。

Ⅷ 哪裡有科學家-數學家高清圖像

網路一下：科學家-數學家高清圖像

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