數學如何和月餅結合

㈠ 一年級數學課程里怎麼融入中秋元素

1、首先給一年級學生講中秋有關的知識。
2、其次再給學生交流互動中秋可以和數學之間聯系。
3、最後出題讓學生計算月餅相加有幾個即可把中秋元素融入數學課程。

㈡ 小班多元上學期數學《數月餅》教案

你好，很高興為你解答。
大班數學《數月餅》雪花飛「洛」大班數學數月
大班數學：數月餅
活動目標：1、學習按群計數
2、提高幼兒按群計數的能力
活動准備：1、PPT課件
2、積木每人20塊
3、汽車圖，貼片若干
活動過程：
一、導入出示月餅盒，請幼兒猜裡面藏著什麼
取出月餅，提問你喜歡吃什麼味道的月餅？
二、（出示課件）樂樂他們也很喜歡吃月餅，今天他們來到了月餅工廠，這里的月餅可真多，他們看到口水都流下來了，他們都想馬上吃到好吃的月餅。
可是月餅工廠有規定，必須要數清一共有多少月餅，才可以吃。
於是樂樂開始數了起來。1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11……數一個出一個數字。
二、群數教學：
歡歡說，這樣數太慢了，什麼時候才能吃到月餅啊，我都等不及了，可是有什麼好方法能快點數出來一共有多少塊月餅呢？
要是月餅能這樣站隊的話……請小朋友觀察發現月餅的排列方法。
引導幼兒嘗試兩個兩個的數，「小朋友你能幫我數一數么？」
總結，這樣兩個兩個排在一起，我們叫他一群，這樣一群一群的數比一個一個的數要快一些。
奇奇說，兩個兩個一群的數還是太慢，我都等不急了，還有更快的方法么？
發現月餅排列順序的變化。請小朋友幫我數數吧。
總結：五個五個的數，這個群比剛剛兩個兩個數的那個群要大，裡面的月餅也更多所以數的更快一點。
滑鼠娃娃說，這樣還是慢，要是還能再快點就更好了，請幼兒觀察發現每行的月餅是一樣多的。數出第一行有多少塊月餅（10個），請小朋友和滑鼠娃娃一起十個十個的數。
總結：十個十個的數，這個群里的月餅更多了所以數的也就更快了
三、幼兒操作
1、數積木
我們都幫助奇奇他們數了月餅，老師也想請你們幫我數數我的玩具有多少。在你們的小椅子下面都有一袋小積木，請你們把它取出來。請你們數一數小袋子裡面放了多少塊積木。看看誰數的有對又快。
請個別幼兒說一說是怎麼樣數的。
2、送小貼片回家
小朋友們數的真不錯。現在我們來做一個小游戲。在你們的桌子上有很多的小貼片，他們想回到坐車回到家中（玩具箱）。請你們來幫幫他們好么？請每桌的小朋友為一小組，請滑鼠娃娃做到藍色的小車中，藍色的小車比較小，每輛車只能做兩個滑鼠娃娃，數一數一共送了多少個滑鼠娃娃回家。比一比那組小朋友做的最快最好！好現在開始
請你們讓小花坐上黃色的小車，送她們回家。黃色的小車里只能坐五朵小花。數一數一共送了多少朵小花回家。好現在開始。
現在讓我們送小星星回家，小星星要做紅色的車，每輛車能坐十顆小星星，一共送了多少顆小星星回家。現在開始
四、結束
奇奇他們在我們大一班小朋友的幫助下終於數清了一共有多少塊月餅，也都吃到了好吃的月餅，他們讓老師替他們謝謝小朋友的幫助，還要請你們吃月餅呢，現在讓我們先去洗洗小手，回來分享他們送給我們的月餅好么。
希望對你有幫助，望採納

㈢ 月餅里有哪些數學

一般都是幾何問題，通常常見的月餅都是圓柱體，有底面直徑，半徑，高，可以求底面積和體積。

㈣ 月餅里有哪些數學

月餅是圓的，可以求圓周率（微元法）
求月餅的體積
月餅和餡的比例
。。。。等等

㈤ 「月餅」里隱藏著哪些數學知識請舉例說一說吧。

一個月有30天，8月我15是中秋節，是半個月。有的月餅配料有5中配料，叫五仁月餅。

㈥ 小班數學《數月餅》教案

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）

師：小樹葉，你是怎麼落下來的？（幼兒講講）

5、挑選動作好的幼兒做示範。

師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

6、再次模仿動作。（放錄音1遍）

師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的？

7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。

㈦ 探究歸納：分月餅中的數學問題一個月餅放在桌子上用刀切下去，一刀可以切成2塊，2刀最多可以切成4塊；3刀

（1）

㈧ 月餅中的數學問題手抄報

月餅中的數學問題手抄報

月餅大雜燴

2018年中秋，3個留學生買了10個天南海北不同口味的月餅。Helen想吃3個，Michelle只想吃2個，Shirley想要吃5個。這樣的話，一共有多少種不同的分法呢？

因為每個月餅的口味都不一樣，我們在分月餅的時候也要把餡料的分配考慮在內。

我們藉助盤子工具來簡化這個問題。

10 個月餅裝在 10 個不同的盤子里排成一排，一共有多少種方法？

這可以用叫做Choose(選擇)的函數來表示，也就是 C(9,4) = 9!/4!(9-4)! ，9 個裡面選 4 個。

選擇 Choose 函數 C(n, k) 是用來計算從 n 個不同物品，選擇 k 個，求一共有多少種不一樣的選擇方法的函數。

選第一個物品的時候，有 n 種選法，第二個是 (n-1) 種，一直到 n(n-1)(n-2)...(n-k+1) = n!/(n-k)!。

注意我們選擇k個物品的順序其實是無關的，所以還要除以我們重復算的 k!種方法，就是 n!/(k!(n-k)!)。還記得上面提到的盤子嗎！其實這就相當於把 n 個物品劃分為 k 個一組和 (n-k) 個一組。

㈨ 月餅中的數學手抄報