如何補數學初二

① 初二學生數學基礎差如何補救 有什麼方法

初二學生數學基礎差如何補救？本文整理了相關內容，歡迎閱讀。

初二數學基礎差補救方法

假如初二的學生數學到了不入門的程度了，比如滿分150分，考到50分以下，說實話，就是補，一時半會也補不過來，因為總時間是有限的，你補數學的同時，新的課程再繼續進行，肯定跟不上節奏，形成惡性循環。在徵求學生的意願的前提下，建議：

1、這時候如果僅僅是數學不好，其他各科還可以的話，建議休學一年，現在直接去初一借讀，學籍保留在初二。好處是即學習了初一的數學，打下基礎，同時初二的數學也可以帶著預習，畢竟初一的數學在已經學習一遍的基礎上，要容易得多。所以可以有多餘時間學習數學!

2、假如其他各科都不怎麼好的話，比如各科加起來總分300分以下，根據以往的經驗，說明基礎太差了，則繼續完成九年制義務教育，初三畢業後，根據自己特長選擇自己喜歡的專業，上職業高中，直接進行專業特長培訓，勝過努力學習考高中，這樣挺實際!

怎樣學好初中數學

1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！

2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！

3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！

4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！

5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！

② 初二數學不好怎麼補

初二數學成績不好該怎麼補救？本文整理了數學補救措施，歡迎閱讀。

數學補救措施

代數方面的薄弱點提升方法:

從初一階段的有理數運算開始，如果前面落下的太多。可以有選擇性的做實數運算。基礎運算能力不能落下。

初二階段的乘法公式,冪的運算等。利用現有的代數公式，再根據題目進行化簡,主要是藉助計算模型,加以一定量的題目訓練。

應用問題的薄弱點提升方法

學生遇到應用問題最大的詬病就是「看不懂題目」，數學來源於生活,閱讀理解能力要強,好比是玩文字游戲,有些學生總是忽略題乾的部分條件,急於下筆從而錯誤率特別好。題干正確審題來源於對數字的敏感。

數學思維的培養方法:

(1)有針對性的進行專題訓練，切忌盲目的題海戰術。

(2)建立數學的知識網路，融會貫通，互通有無的

(3)勤能補拙，適當的鞏固舊知，進行復習拓展。能有效鍛煉數學思維。

初二數學學習方法

1.熟練掌握基本概念，基本規律和基本方法。基礎不牢固，學再多知識，做再多題也沒用。

2.做完題目一定要認真總結。思考這道題考的知識點是什麼？以後再遇到相似的題目就會很輕松的解決。

3.舉一反三。要盡可能掌握題型的多種解題方法，這樣可以發散思維，培養自己的分析習慣。從而找出最優解，最佳答案。

以上就是我整理的初二數學補救方法，感謝閱讀。

③ 初二數學成績差怎麼補救

初二數學成績差，可以按照以下幾個方法來補救。
1、培養學生學習數學的興趣是促進學生學習的動力。如果學生對學習數學產生興趣，就會形成強烈的求知慾，能夠積極地學習。
2、培養學生數學學習興趣的方法有很多，比如讓學生積極參與教學活動，體驗成功的快樂;營造適度的學習競爭環境；扮演有趣的數學角色;提高教師自身的教學藝術等等。
3、加強學習方法的指導，養成良好的學習習慣。主要包括：制定計劃、課前自學、上課專心、及時復習、自主學習、解決問題、系統總結、課外學習。
4、及時復習是高效學習的最重要的一個方面，通過反復閱讀、查閱相關信息，加強知識的基本概念的理解和記憶，學習新知識與舊知識聯系在一起，進行分析比較。

④ 初二數學成績差怎麼補救

1、找家教補課

一般孩子初中開始，初二的數學就開始變得難了點，所以，很多學生適應不了，成績瞬間就下降了，這時候家長就要跟孩子好好溝通一下了，聽從孩子的意願，是找家教還是自己學，家教是可以請的，找大學生就沒問題。

2、家長陪同下一起學習

孩子的情緒要照顧到，數學成績差，孩子心中也是著急的，所以，仔細的溝通好，家長採用自己的優勢，與孩子一起學習，慢慢的就會發現，孩子的數學成績也會提升上來的。

相關注意事項

初二數學成績差的學生要努力提高聽課效率，尤其要把課前預習工作做到位，不僅要認真閱讀教科書和相關的輔導書，把老師即將講解的知識點先梳理一遍，還要將教材上的同步練習做一遍，檢驗自己的預習效果。

當然，查漏補缺也是預習工作中的重要內容，如果學生在預習過程中發現一些已學知識點的掌握情況不好，就要盡快把這些學習上的漏洞補上，這樣做就能徹底解決跟不上老師講課進度的問題，也就能逐步擺脫數學學習困境。

⑤ 初二數學成績非常差，怎麼補

初二是初中關鍵的一年，所以成績還是比較重要的，如果出現數學科目成績非常差，可以通過下面的方法進行補救。

第一：確保擁有一個充滿活力、健康的體魄。

一是保證足夠的睡眠時間，晚上不要熬夜，中午按時休息午睡；同時堅持每天進行一定的體育鍛煉，確保有一個高效的學習狀態。因為，身體是學習的本錢，沒有優良的身體，再大的能耐也無法發揮處理。所以，不要忽略睡眠和鍛煉身體，否則會更加感覺力不從心。

第二：要充分利用好錯題本

很多同學沒有錯題本，不會利用。甚至出現逃避錯誤的行為，這種是大忌。你先檢查自己有沒有這個問題，有的話趕緊改過來。比如，測驗考試或者是大考，如果做錯了，沒有勇氣面對，不專心聽老師評價，或者講評了也還是不懂，就這么自然的略過，那麼下次考試你還是不懂。所以，要把錯誤的題目集中起來，然後學懂弄通，這樣慢慢的錯誤的機會就少了。特別是數學方面的問題，如果沒有弄懂，做到舉一反三，是很難提高成績的呢。

好了，以上就是比較實用的兩點建議和方法提供給你，希望對你有好處。因為數學需要一個時間的練習，比如足夠的題量才可以把它徹底掌握，所以有點耐心，有點信心，你可以做到的。

⑥ 初二孩子數學差怎麼補救

初二年級是一個比較關鍵的時期，而且數學是三大科中的提分的科目，因此有這樣的一句話就是得數學者得天下，因此數學如果不好，成績非常的差的話，各位同學一定不能放之任之，及時的進行一些補救，本文整理了數學補救方法，供參考！

鞏固基礎

基礎太差，就必須先去鞏固基礎，把課本認認真真過一遍，基礎知識點，基礎例題和練習題都過一遍，以學懂為標准，課本上的東西比較基礎，難度也不是很大，對於補基礎是最適用的。把基礎知識點，重點難點和易錯點都梳理出來，首先對基礎知識點要理解和掌握，然後運用基礎知識點去做一些基礎題。在初中階段如果能將課本啃透了，考個八十分不是什麼問題。

補基礎需要堅持下去，不能三天打魚兩天曬網，要制定一個計劃，每天都去執行，哪怕只復習鞏固一個知識點，就必須要掌握了，堅持下去，堅持一段時間後，肯定有所提升，在做題和考試中如果能有所突破，必然會調動學習的積極性。

強化訓練

數學成績要想提高，必須要多做題，雖然不提倡題海戰術，但是也一定要有題量基礎，比如對於一個知識點，做五道題和做五十道題，效果是不一樣的，你做五道，可能就是照貓畫虎，感覺很簡單，但是如果你做五十道的話，你就不是簡簡單單的照貓畫虎了，而是這種題型直接就印在你的腦子里了，以後再遇到這樣的題型，隨手就可以做出來了。

而且多做題的另一個好處就是，你會下意識的去總結歸納同一知識點所涉及到的所有題型，而且你會發現，其實就這么多的題型。這樣去堅持的話，你就會發現數學其實不是那麼難，原來如此簡單。而且如果遇到難的題型的話，你不會再像以前一樣直接不做繞著走，而是有一種一定要把它做出來的慾望。所以，強化訓練是必不可少的!

養成良好的學習習慣

要養成細致、扎實、嚴謹、高效的學習習慣，包括學習方面、思考方式上、生活方式上。越是聰明的學生，越要注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。

以上就是我整理的數學補救方法，感謝閱讀。

⑦ 初二數學差怎麼補 有哪些補救方法

初二是數學成績下降的高發時期，所以學生必須掌握一種有效的方法，才能得到有效的補救。比如我們可以多做一些典型例題和歷次考試真題，迅速熟悉相關題型。如果成績真的非常差的話，我建議先把代數部分攻關下來，確保代數部分的分數盡量拿全，不要失分，在有代數部分分數保底的情況下，再去攻克幾何。

初二數學成績差怎麼辦

培養學生學習數學的興趣是促進學生學習的動力。如果學生對學習數學產生興趣，就會形成強烈的求知慾，能夠積極地學習。

培養學生數學學習興趣的方法有很多，比如讓學生積極參與教學活動，體驗成功的快樂;營造適度的學習競爭環境;扮演有趣的數學角色;提高教師自身的教學藝術等等。

加強學習方法的指導，養成良好的學習習慣。好的學習習慣是什麼?主要包括：制定計劃、課前自學、上課專心、及時復習、自主學習、解決問題、系統總結、課外學習。

及時復習是高效學習的最重要的一個方面，通過反復閱讀、查閱相關信息，加強知識的基本概念的理解和記憶，學習新知識與舊知識聯系在一起，進行分析比較。

初二數學成績差補救方法

1.課前預習

課前先看看書，看你能夠理解多少，尤其是有些涉及到前面的知識，如果不懂就可以叫老師協助。

2.課中認真

認真有兩個層面：

（1）認真聆聽老師的講解，弄清楚前面預習時不懂之處；

（2）利用課堂練習檢驗自己是否弄明白了，尤其要關注做得不對的地方，把它圈起來，弄明白為什麼錯。

3.課後鞏固

（1）說課講課，說說今天學習的內容並進行梳理；再次回顧做錯的地方；

（2）著眼基礎進行練習，適當多點以達到鞏固的目的。

（3）著眼提高適當進行少量的較難的練習，促進自己的靈活運用能力。

⑧ 初二數學基礎差從哪開始補

初二數學基礎差從哪開始補？我也是在我學生初二的時候開始給他補習的，當時他也是數學很差，連括弧都不知道怎麼打開，而且還有一個周就要半期考試了。我的做法是：第一步，出了幾個不同層級的多項式給他做，有化簡的和因式分解，包含乘除法，括弧，加減法，還有一些容易錯的細節，以此來判斷他究竟在哪些地方有問題，究竟對於數學的知識知道多少；第二步，把他錯的那幾個地方反復給他講，一直出題給他做，直到這幾類題完全會做，以此來培養他的自信心；第三步，看一下他們的參考書和試卷那些，把幾種最主要的題型讓他做，錯了又重新出題繼續做，直到完全會，需要注意的是在出題的過程中葯不斷融入其它細節，不斷加深難度，然後一直訓練，直到讓他對數學有感覺，有信心去做這些題型，這樣做可以讓他在掌握主要考點的時候也能很快提升成績，這對於提升他的信心很有幫助；在這些的基礎上，再慢慢給他講解那些題型的做法的原理，讓他直到為什麼要那麼去做，然後又出一些幫住他理解原理的題型。這些只是操作步驟，你也可以根據實際情況自己去分析要不要加其他步驟。理念方面，我從小就很喜歡數學，對於數學的思考也很多。首先來說數學基礎不重要，因為你在訓練他的過程中會涉及到很多基礎，遇到不懂的就給他從原理方面去解釋，然後出題加深印象，這些都是很簡單的問題；重要的有兩個地方，一是開始時要讓他慢慢對數學產生好感，所以要先出簡單的給他做，錯了後繼續出相同的給他做，讓他感覺自己能做數學題了，這樣以後他才會越來越好，這是一種有戰略性的做法，還有另外一點就是在後期按照前面說的那些方法讓他掌握每章基本要考的重點的基礎上，開始慢慢選擇一些有一些思考價值的題給他做，做出來可以加深他的成就感，沒做出來你給他講解後讓他做類似的也會加深成就感，這很重要，因為孩子要有了數學思維的那種邏輯思維，不管基礎怎麼樣，或者考試內容是什麼都會考得很好，就像我，我小學讀的是一個農村的小學，基礎不好，但是我喜歡想數學，所以在初中每次期末都是120，高中也基本在140。

⑨ 初二數學不好怎麼補救

培養學生數學學習興趣的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，並讓其體驗到成功的愉悅;創設一個適度的學習競賽環境;發揮趣味數學的作用;提高教師自身的教學藝術等等。

加強學法指導，培養良好學習習慣反復使用的方法將變成人們的習慣行為。什麼是良好的學習習慣?我向學生做了如下具體解釋，它包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由「懂」到「會」。

相關介紹：

預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課後的時間進行整理總結。