高一數學學的怎麼辦

『壹』 高一數學很難，我剛開始接觸什麼都學不會，我該怎麼辦

高一數學很難，自己剛開始接觸什麼都學不會，這個時候千萬不要心急，慢慢的調整自己的心態， 從中找到切口讓自己對高中數學有一定的了解，慢慢領域其中的奧秘。

一、調整心態

剛上高中肯定會與以往的學習有很大的不同，尤其是數學會相對更難，不容易讓人理解，這個時候就需要自己能夠調整自己的心態，不要急於求成。自己剛剛接觸不會很正常，所以不要給自己太大的壓力，一切都慢慢的來，這樣對自己更有幫助。

高中數學相對於其他科目本來就很難，但是不能遇到問題就退縮，需要自己能夠勇敢的奮戰，才會獲得好成績。一開始或許自己什麼也不會，但是不要輕易的否定自己，要好好地努力學習，多問多練一定會獲得好的收獲，會改變自己不好的狀態。

『貳』 高一數學怎麼辦

1、不要急，越急越不行，要有信心自己能學好； 2、上課不要只是聽，要多思考，跟上教師的節奏，結合預習的情況來思考，真正理解所學的知識，聽不懂的及時問； 3、課後及時、獨立地在復習、理解知識的基礎上進行練習，發現不理解，及時解決； 4、當天的問題當天解決，每周進行一次綜合、歸納，理出知識體系。 因為高中知識是一個完整的體系，只學一部分，往往很難理解，當你融匯貫通之後，便會有一種突豁然開朗的感覺。

『叄』 高一數學怎麼學好，好難啊

本人親身試驗
如果LZ你是新高一，那就好辦。
1.其實我覺得最重要的就是自信。不管你初中怎樣，高中的數學是不一樣的，初中很死很呆。如果只是按照初中的方法，學不好高中數學，至少不會拔尖。所以，給自己信心！這樣才有動力啊。
2.有自信，那就拿出行動。在高一時，最好自學完大部分課程，不用鑽得很深，把參考書的知識提綱看看，大致掌握。然後，看教科書（現在高考題蠻多技巧都是課本上的，比如放縮法的一個公式），把書上的練習做一做，做簡單的，不需要很深。
3.在自學的同時，最最重要的是老師講的課程，講到哪裡，你就要鑽研到哪裡。若是條件可以的話，可以跟個輔導班，我之前就是這么過來的，分享一家口碑不錯的http://www.wpjj.cn/a/1.html，僅供參考。伴隨著老師的步伐，在已經自學的基礎上，開始做一些高考題，有些題一開始或許有些難度，或許有些知識點的技巧老師沒講到，但是，你要鑽研，探尋知識的本質是什麼。
4.筆記本，這個當初我沒注意到，很是後悔。筆記本記什麼，記你自己的技巧與老師的技巧（最好配上題），記錯題（不要錯一題寫一題，把錯誤分類，每一類後寫明自己錯的原因）
5.如上所做，在高二，上課會很輕松，你只要學習技巧與思維，這時開始，一題多解的訓練，一道題，盡可能想多一點方法，還可以與同學交流。
6.在高一，一開始學集合可能會很暈，這很正常，初中與高中的銜接是這樣的，你一定要給自己信心，努力鑽研，這個過渡期就很快度過的。
7.下面給出 我自己曾經遇到的問題。
a.立體幾何（血的教訓，記住啊），一開始學的是「綜合法」（是什麼你先不用管），很簡單，

是簡單的立體幾何，在高二時，又會學到「坐標法」（這個基本是萬能方法），坐標法，是萬金油，但是，你要記住，千萬不要用泛濫了。我在學習坐標法後，立體幾何題都用坐標法，不用思考，提筆就算。最後，我發現我不會用綜合法了......現在高考趨勢於綜合法，坐標法對付幾年前高考題，很快。但是，坐標法最近不好用啊，甚至用不了。綜合法，是思維，坐標法，是計算。兩者過關，萬無一失。所以，建議你兩種方法都練，但綜合法為主，坐標法為輔。
b.圓錐曲線，通常是高考最後3題，較難，剛學不建議馬上做高考題，基礎一點要牢（一定，一定，切記切記）.
c.導數， 通常較難，也是基礎要牢，導數題，通常比較活，題海戰術似乎沒什麼用（不要深陷其中),要掌握思維與技巧，才可能學好導數。
總結來說：自信（任何時候都要對自己說：我可以的），基礎（一切之源，要牢），鑽研（我曾經為了尋找一個規律，弄到凌晨3點），歸納（就是你的筆記本）
做到上面這幾點，堅持3年，高考至少135，若是加一點競賽思想，保140沒問題.

『肆』 高一的數學學的很差怎麼辦

你的數學學的很差，像這種情況，你就趕緊找一個數學老師，帶點小課，把增加一點基礎知識，否則的話，那他高二的時候，那就越拖越差，越拖越差，越差越差，越不想學，所以還是要盡量的趕緊學不上你的些的環節，所以這樣才能把自己的數學搞得更好

『伍』 高一數學怎麼學才能學好

高一數學學習技巧

1、數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力，開發學習者的創造能力和創新思維。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養這些能力。這會使數學成績取得有效突破。

2、學習有法，但無定法，要想學會學習，不僅要向別人學習好的學習方法，還要善於總結自己的學習方法。學習數學，要獨立思考，深入剖析題目，達到融會貫通的地步，那麼你一定會取得優異成績。

3、收集自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因；對於考試成績，定一個力所能及的奮斗目標；合理安排作息時間，合理的作息時間和良好的學習習慣有助於獲得穩定的學習成績。

4、一定要做好預習，帶著預習中的問題走進課堂，能讓數學學習事半功倍；做完作業要仔細檢查；老師要求的練習要認真完成。

5、少動筆而能學好數學的天才是沒有的，所以在業余時間要多做習題，本著熟能生巧的心態一定會有所收獲。

『陸』 高一數學一點都學不懂怎麼辦

高一數學學不懂的解決方法如下：

1、注重基礎

我們在學習數學的時候，必須就要注重基礎，數學好的同學基本都會刷題，刷題最主要的就是你的基礎特別的好，所以我們在學習的時候一定要特別的注意，如果我們的根基不牢固，我們的成績就不能有提高，高中數學就更不能開竅。

2、建立知識網路

數學的各個教材都是有聯系的，我們在做題的時候會發現這一道題中有很多的知識點，可能是各個教材中的，特別是數學公式，運用的是特別的頻繁的，數學題是離不開數學公式的，我們必須要要建立自己的知識框架，這樣我們在做題的時候才能快。

3、准確了解數學概念、規律公式

數學在做運算的時候，用到最多的就是公式，有很多的同學在學習數學的時候，不條注重公式和概念的理解，導致我們在做題的時候，不知道應該怎麼運用公式，老師在做公式推理的時候，我們一定要聽仔細，這樣對我們以後分析題，要用到什麼公式是非常的有幫助的。

4、提高高中數學聽課效率

想要數學開竅還是要在老師的幫助下才可以的，我們首先要做的就是提高聽課效率。只有我們把數學課聽進去了，知道老師講的是什麼內容，這樣我們才會對數學感興趣，我們對數學感興趣了，我們就會喜歡學習數學，時間長了，我們數學自然就開竅了。

『柒』 高一數學該怎麼學

第一，提前預習。

在難度上，高中數學比初中數學要難一些；在課堂容量上，高中數學比初中數學要大一些；在講課進度上，高中數學比初中數學要緊一些。

基於高中數學的這些不同於初中數學的特點，決定了剛初中畢業的高一新生接受新課的效果往往不如人意。

第二，課後復習。

俗話說得好，「好記性不如爛筆頭」。這就是說很多知識不記下來復習是容易遺忘的。重點、難點知識的理解和掌握自然也離不開課後復習。

為了在每天大容量的新知識學習中鞏固好所學的重難點知識，高一新生一定要在課下抽出一定的時間來對當天甚至近幾天所學的重難點知識進行有效的復習和鞏固。課後復習的具體方式主要包括：復習課本、復習筆記、復習自己積累的典型例題的解題方法和解題技巧。

第三，查漏補缺。

初中數學的重點和高中數學的重點有些時候是不一樣的，這就導致高一新生在初中學的沒掌握好的非重點知識到了高中數學課程里卻成了重點。而且高中數學的學習不可避免地要經常用到這些初中數學的非重點知識。

這個時候，對自己數學知識在初高中階段的縱向上的查漏補缺就成了必不可少的手段了。建議高一新生在必要時隨時備著相關初中數學課本或是初中知識總結大全之類的輔導書。

每當在高一數學課上遇到初中數學的知識而自己又恰恰沒掌握住的時候，就要及時的復習、理解並掌握好。通過這樣縱向地、有針對性地對數學知識的查漏補缺，就能快速補足學好高中數學所必需的重點知識。

第四，尋求幫助。

高中數學跟初中數學比起來，還有一個很明顯的特點就是更加註重對學生的思維能力的培養，對學生各個數學能力的要求也更高。再加上高中數學的難度大、課程緊，不是總有富餘的時間去及時補上新知識的漏洞的。

高一新生在課下積極思考的同時，如果時間實在不夠用時就要學會積極地向同學和老師尋求幫助。這樣能讓自己盡快補足知識上的短板，從而避免知識上的掉隊。

第五，盡早開始對數學能力和數學素養的培養。

在新高考體制的改革下，要學好高中數學就必然離不開數學素養的培養。而數學素養的培養不是一朝一夕的事。高考要求的數學素養等到高三再去培養就太晚了，也是很難培養出效果的。

很多教育專家告誡我們，高中生數學思維和數學素養的培養一定要在高一剛入學的那天起就開始有規劃、有目的地去著手培養。

『捌』 高一數學難學不好怎麼辦

很多學生到了高一之後， 數學 成績直線下降，越學越難學。那麼，高一數學學不好怎麼辦呢？下面和我一起來看看吧！

1.要積極調整心態

暫時覺得學數學有困難，不要產生畏難情緒，大部分同學都會遇到這樣的情況。困難是暫時的，相信自己能學好數學，樹立學好數學的信心。逐漸學會對自己的學習情況進行評估。分數可以反映出一些情況，但多少有點粗糙。對自己的情況作出細致診斷後，才有機會有效地糾正它。

2.多動筆，勤做題

高中數學課堂上，老師板書是比較多的。首先數學是符號語言，因為引入了符號，使數學的表達更清晰，更簡潔。其次，數學是抽象的，如果不動筆，我們可能無法推知下一步是什麼。高中對學生思維能力要求較高，單憑想像走不了多遠。多動筆，不僅僅是要同學們計算，更重要的是通過解題步驟的書寫，理清我們的思路。例如在學基本函數的時候多動動筆，多畫畫函數圖象，數形結合，函數的基本性質不就一目瞭然了嗎?

3.重視概念的學習

概念是思維的細胞，數學概念是數學的重要組成部分。數學概念的理解，不僅僅局限於字面上，而應該對概念的內涵進行加工，不僅學會從正面理解概念還要能舉出反例，甚至從符號、圖形角度來理解概念。例如我們學習等差數列概念，就要知道等差數列的通項、首項、項數及公差之間的關系，還要會在頭腦中建立綜合的心理圖式。

4.適當做練習

只聽課不做題多半學不好數學。練習的過程就是思考的過程，通過練習加深對概念的理解，而我們對概念的進一步深入理解，會自然引起我們對更多相關內容的注意，長此以往，思維就變得開闊，解題的思路就敏捷。

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1、制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩扎穩打，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

2、及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由「懂」到「會」。

3、課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎．課前自學不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習主動權．自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

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4、上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。「學然後知不足」，課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什麼地方該詳，什麼地方可略；什麼地方該精雕細刻，什麼地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。