這個數學應該怎麼做初三的

A. 初三數學該怎麼學習有什麼實用的學習方法嗎

對於一個孩子來說，它的初三是非常重要的。因為這意味著他人生的轉折點，所以在初三的時候一定要好好學習，這樣才能保障中考考出好的成績，並且通過這個改變我們未來的命運。那麼對於初三孩子的數字學習問題，有什麼好的學習方法呢？其實很簡單，我們通過兩方面著手就可以完全解決這個需求。一方面我們強化概念的掌握，任何這個數學題的解答一定都是有一定的概念的，而不是我們盲目的解答，所以如果我們具備對應的概念那麼自然我們就能夠輕松掌握。另一方面，我們需要不斷的練習。對於數學學習我們見得多那麼自然就知道如何去做，萬變不離其宗，所以要多多練習增加自己的見識面，這樣也是可以幫助我們得到提升的。那麼我們到底該怎麼做呢？下面我們一起來簡單的了解一下。

這個過程是一個持續的過程，對於我們大家來說需要我們多一點耐心。千萬不能急，因為這些是急不來的。當我們積累到一定程度的時候，自然我們也就能夠得到很好的提升了。

B. 初三學生學數學，確實要多做題，但是應該怎麼做題呢

初三學生面臨中考，數學成績還不是很理想，學生家長肯定都十分著急，作為初高中銜接的初三一年是特別重要的。但是我們也需要明白，只是著急也不能解決問題，關鍵還是初三學生自己，得靜下心來想想數學這門課程究竟怎麼樣才能學好？學好數學，確實要多做題，重點是明白做什麼題，怎麼做題。

錯題是知識點的瓶頸。認真對待錯題的學生，善於總結的學生才能學好數學。通過錯題，可以找到自己的問題所在。發現問題，我們不著急，不慌張，以好的學習態度，正確的學習方法去學習，做題思路就會慢慢打開，數學學習成績自然而然就提高了。

我們在做數學練習的時候，一定要做到先鞏固所學的知識，培養解題能力和獨立思考的能力。初三學生在做題的時候要認真審題，要將所學的知識融會貫通起來。面對數學，初三學生需要做到常常思考：是什麼？為什麼？怎麼辦？

C. 初三數學怎麼復習

第一，要重視數學概念的復習。概念是數學的基礎，復習概念不僅要知其然，還要知其所以然。數學中考中會涉及到很多知識點，許多同學只注重記，而忽視了對其背景的理解，對於每個知識點，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。

第二，要注意課內重視聽講，課後及時歸納整理。上復習課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。課後要認真獨立完成作業，勤於思考。在課後要及時對做過的試卷和練習進行歸納和整理，對於一些易錯題，可備一本錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

第三，要適當多做題，養成良好的解題習慣，提高解題能力。要想考好數學，多做題目是難免的。剛開始要從基礎題入手，反復練習打好基礎，再找一些提高題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。平時要總結各種常見題的基本解題思路，如：圖形運動類、圖形變換類、歸納探索類、分類討論類等。了解、熟悉、掌握這些題型的特點、規律、基本解題思路，通過一定數量題的練習，然後，再總結，再訓練就可提高解題能力。

第四，考試時需要掌握一些技巧。當試卷發下來後，應先大致看一下題量，分配好時間，解題時若一道題用時太多還未找到思路，可暫時放過去，將會做的做完，回頭再仔細考慮。對於有若干問的解答題，在解答後面的問題時可以利用前面問題的結論，即使前面的問題沒有解答出來，只要說清這個條件的出處，也是可以運用的。另外，考試時要冷靜，如遇到不會的題目，不妨用一用自我安慰的心理，可以使心情平靜，從而發揮出自己的最好水平，當然，安慰歸安慰，對於那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。

D. 初三學生如何學好數學

1、概念課
要重視學習過程，要積極體驗知識產生、發展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發展過程當中，理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。
2、習題課
要掌握「聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯」的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發現創造性的證法及解法，學會「小題大做」和「大題小做」的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把「大」拆「小」，以「退」為「進」，也就是把一個比較復雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規律，然後再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實的基本功還有什麼題目難得倒我們。
3、復習課
在數學學習過程中，要有一個清醒的復習意識，逐漸養成良好的復習習慣，從而逐步學會學習。數學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數學思想方法，這些數學思想方法是如何運用的，運用過程中有什麼特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學期大家准備一本數學學習「病例卡」，把平時犯的錯誤記下來，找出「病因」開出「處方」，並且經常拿出來看看、想想錯在哪裡，為什麼會錯，怎麼改正，通過你的努力，到中考時你的數學就沒有什麼「病例」了。並且數學復習應在數學知識的運用過程中進行，通過運用，達到深化理解、發展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導下做一定數量的數學習題，做到舉一反三、熟練應用，避免以「練」代「復」的題海戰術。

E. 初三數學有哪些好的學習方法怎麼做才能夠增強學習成績

相信有許多同學在面對數學的時候，會遇到許多問題，特別是那些在初三階段，想快速提分的學生，一定要抓住數學這門學科。那麼，初三數學有哪些好的學習方法呢？怎麼做才能夠增強學習成績呢？

學數學還要學會總結和歸納，再做了一定的練習題之後，可以把解題方法以及涉及到的重難點知識進行歸納總結，這樣可以在下一次做題的時候起到舉一反三的作用。而且遇到類似的題目後會一下子能聯想到之前做過的題目，能大量節約初三學生的解題時間。