面試小學數學老師會問什麼問題

1. 小學數學教師面試會問哪些問題急用!!!!!!!!!!

面試時你不要太緊張，冷靜回答，一般會答好的，想像你是在給別人上課。
據我個人經驗，面試一般會問這樣幾類問題：
一是知識類。會問一些與你所應試科目有關的知識，比如，請你說說小學階段，數學包括哪些方面知識？小學應用題大概有哪些類型？小學數學中角的概念與中學數學中角的概念有何不同？等等，這就需要你好好熟悉一下整個小學部分教材了。
二是應急能力類。比如，有一天你正准備到教室上課，突然接到電話，說家中有急事，這時你怎麼辦？你正在上課，突然校長帶著一群老師來到教室聽你的課，你會怎麼想，怎麼做？
三是品德類。會通過一些看似無關的問題來考問你的品性。如，我們學校這次只招一名數學老師，可報名40多人，現在你前面的幾位筆試成績都比你要好，你與他們相比，你有優勢嗎？ 家長有時為了給學生調個位子，會請教師吃飯或送禮品，你怎麼看待這種現象？
四是心理素質類。考官故意步步緊逼，看你能不從容應對。
面試時，個人外在形象很重要，教師穿著要端莊
五，其他：大家都在談素質教育，可是我們有些人在看某所中學教育質量時，往往用考取多少學生來比較，你怎麼看待這些問題？

2. 小學數學教師面試問題

小學數學教師面試要注意的問題：
1、服裝要大方得體，千萬別穿奇裝異服，或戴的首飾太多，最好別戴首飾；
2、站、立、行要自然大方，態度要不卑不亢，要保持自己人格的獨立性；
3、語言要規范，不要口語太多，最好用普通話，不管你的普通話好還是不好；
4、言談之間，要表露出自己對教育事業的熱愛，要讓對方覺得你喜歡當小學教師；
5、要顯示出自己具有小學數學教師的天賦，具有當好小學數學教師的能力；
6、要有一定的兒童心理學的運用能力，能體現出你對小學生學習活動的組織能力等。
希望對你有所幫助，祝你好運！

3. 教師資格證小學數學面試，一般會考什麼面試題

教師資格統考省份考試科目：
1.幼兒考：《綜合素質》幼兒園和《保教知識與能力》
2.小學考：《綜合素質》小學和《教育教學知識與能力》

3.初級中學、高級中學、中職文化課考：《綜合素質》中學和《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》
中職專業課、中職實習指導考：《綜合素質》中學和《教育知識與能力》

4. 明天要去某教育機構面試小學數學輔導老師，之前沒經驗，不知道人家會問些什麼

你看以下問題是不是要准備：

1. 學過什麼，學了什麼，有何經歷、經驗，概括說就是：你有什麼，你會什麼。

2. 更進一步，有什麼實習、實踐經驗，特別是與小學數學輔導有關的。當過短期老師、家教之類的都可以。

3. 你對當小學數學輔導老師有什麼想法、什麼看法，可從啟迪智力、培養能力、因人施教方面考慮。

4. 對學生該抱什麼態度，可從熱心、耐心，與學生平等相處以及自己向前輩學習、不斷提升自己等方面考慮。

5. 涉及戀愛、收入問題也要准備，如果是女孩子，最好不要說已戀愛。

6. 如果有自我介紹規定了時間，一定不要超時。注意口齒流利，表述清晰、邏輯性強。

   以上僅供參考，希望不會誤導你。

5. 小學數學教師面試需要准備些什麼

小學數學教師面試需要從個人形象、聲音、心理、板書文字四方面進行准備。

1.形象准備

著裝要鄭重一點，但不必為此改變你日常生活中一貫的形象，臉部的化妝要淡而自然，服飾和裝扮要與你的氣質以及教師職業相協調，一切修飾要船過水無痕。

2.心理准備

自信，是個人對自己所作各種准備的感性評估，是超常發揮的必要條件，會自然而然的淹沒你在考試過程中的失誤。

3.聲音準備

聲音是可以發揮的重要方面，首先要讓考官聽見你的聲音，聽懂你的語言，在你備好課之後，將你的語言梳理順暢，試講時大聲、清楚地表達，其次，讓你的聲音抑揚頓挫，吸引考官注意。

4.文字准備

板書是讓考官最後給你加分的有力工具。板書的字跡要工整，不可潦草，這是最基本的要求，板書的設計也是一個很重要的因素，事先要對自己的板書有一個全面的設計，按照一定的邏輯安排文字的位置，將文字與其他的形式相結合，有設計感的板書會讓人眼前一亮，會讓你的課有一個精彩的結尾。

(5)面試小學數學老師會問什麼問題擴展閱讀：

小學數學教師面試的基本流程：

1.抽題

按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，考生確認後，計算機列印試題清單。

2.備課

考生持試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案，准備時間為20分鍾。

3.回答規定問題

考生由工作人員引導進入指定面試室，考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。

4.試講

考生按照準備的教案進行試講。

5.答辯

考官圍繞考生試講內容進行提問，考生答辯。

6.評分

考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，通過面試測評系統提交評分，小組評分情況應抄錄於《面試評分表》，經主考官簽字確認備查。

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6. 如果我去面試小學數學老師，該有的流程是什麼還有面試官可能會問我哪些問題呀

【面試考試程序】

(一)候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。考生可提前了解面試禮儀，並想好面試中如何進行自我介紹。

(二)抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。試講教案如下：

(三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。

(四)回答規定問題：考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。

(五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鍾。

(六)答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。

(七)評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

【面試主要考核內容】

主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

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7. 小學數學教師資格面試試講題目都有哪些

教學目標：
1. 在理解的基礎上掌握平行四邊形的面積計算公式，能正確地計算平行四邊形的面積;
2. 通過操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化的思想方法，培養學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。
教學重點： 掌握平行四邊的面積計算公式，並能正確運用。
教學難點： 平行四邊形面積計算公式的推導。
教學過程
一、情境導入
1.播放運載「嫦娥一號」探月衛星的火箭成功發射的錄像。
2.師：為了紀念這個有意義的時刻，我們學校的小朋友們在數學活動上利用一些圖形拼出了運載「嫦娥一號」的火箭模型呢!
3.(課件出示拼成的模型)讓學生觀察火箭模型是由哪些圖形拼成的。
提問：如果比較這些圖形的大小，要知道它們的什麼?哪些圖形的面積是我們已經學過的?怎樣求?
4.比較其中的長方形和平行四邊形，誰的面積大，誰的面積小，可以用什麼方法?(引導學生說出可以用數方格的方法。)
二、數一數
數方格比較兩個圖形面積的大小。
(1)提出要求：每個方格表示1平方厘米，不滿一格的都按半格計算。
(2)學生用數方格的方法計算兩個圖形的面積並做好記錄。
(3)反饋匯報數的結果，得出：用數方格的方法知道了兩個圖形的面積一樣大。
(4)提出問題：如果平行四邊形很大，用數方格的方法麻煩，能不能找到一種方法來計算平行四邊形的面積?
(5)觀察記錄的數據，你發現了什麼?
(6)引導學生交流發現並全班反饋得出：平行四邊形的底和長方形的長相等，平行四邊形的高和長方形的寬相等，平行四邊形的面積和長方形的面積相等。
(7)提出猜想：平行四邊形的面積=底×高
三、拼一拼，做一做
(1)提出要求：利用三角尺、剪刀，動手剪一剪拼一拼，把平行四邊形想辦法轉變成我們已學過面積計算的圖形，完成後和小組的同學互相交流自己的方法。
(2)學生分組操作，教師巡視指導。
(3)學生展示不同的方法把平行四邊形變成長方形。
(4)教師利用課件演示把平行四邊形變成長方形過程。請學生觀察並思考以下兩個問題：
A.拼成的長方形和原來的平行四邊形比較，什麼變了?什麼沒變?
B.拼成的長方形的長與寬分別與原來平行四邊形的底和高有什麼關系?
(5)交流反饋，引導學生得出：
A.形狀變了，面積沒變。
B.拼成的長方形，長與原來平行四邊形的底相等，寬與原來平行四邊形的高相等。
根據長方形的面積公式得出平行四邊形面積公式並用字母表示。
(6)活動小結：我們把平行四邊形轉變成了同它面積相等的長方形，利用長方形面積計算公式得出了平行四邊的面積等於底乘高，驗證了前面的猜想。
四、鞏固練習
(1)(出示例1)平行四邊形的花壇的底是6 m，高是4 m。它的面積是多少?
(2)學生獨立完成並反饋答案。
五、課堂小結
通過這節課的學習，你有哪些收獲?(學生自由回答。)
六、布置作業
1.請學生完成課本上的習題;
2.觀察生活中的四邊形，並量一量，計算四邊形的面積。

8. 小學數學教師結構化面試題分享

結構化 面試 在判斷人的態度和行為方面有比較好的效果，增加了面試教師的可靠性和准確性。下面是我整理的教師結構化 面試題 ，大家一起試做下吧。

教師結構化面試題
一、談談你對“要想使學生得到發展，教師首先要學會發展”的理解。

【答題思路】 這是新課改中提出的一個新理念，強調了教師專業化成長的重要性。“一切為了學生的發展”是新課改的核心理念，要想使學生得到發展，教師首先要學會發展，學會如何引導和促進學生發展。教師的發展應當走在學生發展的前面，引領學生健康全面地發展。

二、談談你認為義務 教育 階段的數學學習的總體目標是什麼?

【參考答案】通過義務教育階段的數學學習，學生能：

(1)獲得適應社會生活和進一步發展所必須的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動 經驗 。

(2) 體會數學知識之間、數學與其他學科之間、數學與生活之間的聯系，運用數學的 思維方式 進行思考，增強發現和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。

(3)了解數學的價值，激發好奇心，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，養成良好的學習習慣，具有初步的創新意識和實事求是的科學態度。

三、你是 畢業 班的班主任，負責政治教學的老師由於在校外代課而影響了授課質量，學生紛紛向你反應不滿，你會怎麼處理?

【參考答案】

1. 首先對於學生我會認真傾聽，並尊重學生的意見，同時承諾歸於妥善處理，並請學生不要散布消息出去，影響其他同學學習熱情也影響學校的信譽。

2. 同事出現這種違反工作原則的事情，我首先會與這位同事溝通，這樣的事情我必須堅決制止，但是我需要注意處理的方式，不但不傷和氣還要讓同事心悅誠服。

3. 相信通過利害關系的分析與溝通，我們應該能達成一致，畢竟學生的滿意、學生的前途就是我們的一切。

4. 如果該同事不能認識到錯誤性，執迷不悟，我也不會包庇他，直接上報領導按規定處理。事後我也希望通過其他方式修復與他的關系。

4. 總之，我覺得工作中應注意原則性和靈活性相結合。既要將工作放在第一位，也將內部團結放在重要位置，所以堅持原則的同時必須講求處理的方式 方法 ，做到剛柔並濟，理性處理。
結構化面試的禁忌
一、誇誇其談

面試中可以適度包裝自己，但千萬不能誇誇其談，更不能主次不分地“以我為主”。求職者在面試環節中要誠實，言簡意賅，不能過度自吹自擂，喋喋不休會引起面試官的不滿。

二、迫不及待地搶話或爭辯

有時候求職者為了凸顯自己的能力，會試圖用語言攻勢來征服對方。在面試時根本不管面試官究竟買不買他的賬，沒說上三句兩句話，就迫不及待地拉開“陣勢”，賣弄口才，力求自己在“語機”上占上風，在事理上征服對方。主要表觀在搶話、插話、爭辯等方面。

求職者千萬要注意，面試的目的不是為了在語言上戰勝面試官，也不是去開 辯論 會，而是得到工作機會。你沒必要在面試中跟考官較真，讓面試官以為你不是來面試的，而是來找茬的就大事不妙了。

三、好為人師

所謂的新點子當中或多或少含有忠告成分，而大部分忠告都是批評，批評對於某人而言是難以接受的，尤其是來自陌生人的批評，不可能受到欣賞、遵從，更不可能產生好感。你是求職者，在面試官面前說這想法，提那建議，你要是不受排斥，那麼就證明這個面試官也太沒主見了。

在面試官眼裡，讓求職者談想法、提建議本身就是一把“雙刃劍”，一方面考察你的思維，同時也為你挖了一個陷阱，它會立馬使你變成“好為人師”“好耍嘴皮子”的傢伙。所以，在面試中，最忌諱提些帶忠告性質的建議。不管你的建議多麼中肯、多麼優秀，最好留著，到錄用後再說，不要在面試時急於賣弄。

四、提低級問題

求職者在面試的後半段都會有向面試官提問的機會，這是展現你綜合素質的最佳時機。你可以問一些跟你專業知識相關的問題，可以問一些企業工作制度的問題，但千萬不能問諸如“午飯怎麼解決，公司有食堂，還是自己訂外賣”這種白痴問題，低級的甚至是幼稚的問題肯定會讓你的面試砸了鍋。

五、目中無人

“厚積薄發”“深藏不露”，才是能力資本的真正積淀。縱然你有再大的資本，在應聘時你也是處在屈於人下的地位。在面試官面前大談自己的閱歷有多麼豐富，恰恰說明你這個人缺乏教養，根本不把別人放在眼裡，誰都敢得罪。

六、亂倒苦水

你只能通過展現自己的能力獲得工作機會，妄想通過訴苦來獲得工作那是too young to simple，遇到面試時大吐苦水的求職者，HR們會一言不發地聽你裝逼，心裡已經把你當成傻逼鄙視了一萬八千次。等你終於結束你了聲淚俱下的言論，HR會熱情而禮貌地跟你說，請您回去等通知吧。這一“等”，不定是何年哪月呢?
結構化面試的應對技巧
1、保持冷靜

這是最重要的。在達到面試地點時，千萬不要表現地太緊張。你應該先調整一下自己的情緒，然後用冷靜的語氣簡單的回答他的提問。特別是如果你的回答讓面試官無從刁難的話，他最終就不會再對你有敵意了。”

2、保持自信

自信應該貫穿你面試的全場。因為當你越自信，面試官的敵意當著空氣處理起來就越簡單。這樣，你可以心平氣和的問面試官是不是哪裡出錯了，還是現在面試的時機不恰當。面試官的敵意經常可能是一些與面試完全無關的事情造成的：可能他心情很差，為什麼事情而難受，或者工作交期催得很急等等。

3.、說話謹慎

也許你的很多資料已經寫在簡歷上了，但是面試官還是會問你很多問題。這個時候，你應該分清楚，你面對的是面試官，而不是朋友。不管是說話的語氣，還是禮貌用語，都應該把握分寸。特別是說話要經過大腦思考一番。

4、解決爭端

可能會出現的問題是，你很不幸的遇到了一個刁難你的面試官。當你面對一位有敵意的面試官時，最好的方法就是停下來，問問他/她，是不是你在面試中說了什麼讓他生氣的話冒犯到他了?很多時候，人們並沒有認識到自己正在說的話(做的事情)會讓人不愉快。當他們意識到以後，就會馬上不著痕跡的調整過來。

5、笑著接受它

如果面試官態度很惡劣，他可能已經中意了其他好的候選人了。你此時的唯一目標就是進入下一個步驟。找出下一步需要做什麼，並努力去達到這一目標。

6、優雅地離開