A. 活動日歷怎麼做
准備材料:正方體卡紙、剪刀、膠水、簽字筆
1、將事先畫好的卡紙用剪刀沿實線剪下,如下圖所示:
B. 三年級數學製作活動日歷全過程方法詳解
三年級手工年歷製作方法如下:C. 活動日歷怎麼製作方法三年級
活動日歷製作方法三年級先准備四個小正方體,第一個寫月份,1到12月,每個面寫兩個月份,互相倒過來。第二個寫日期的十位數,一個月最多31天,因此,這個正方體上只需要寫0-3,用四個面,每個面一個數字,第三個寫日期的個位數,這個正方體上需要寫0到9這十個數字,0和8各單獨先用一個面,因為他們倆倒過來倒過去是一樣的,9單獨佔一個面,它倒過來可以做6,剩餘123457,剩餘三個面,每個面寫兩個數字,互倒過來。
第四個寫星期,因為一周七天,正方體只有六個面,所以,周一到周五各寫一個面,周六和周日互倒,寫在同一個面,最後,找一個盒子,把四個小正方體裝起來,排成一排,就這樣一個活動日歷就完成了。
三年級活動日歷的特點
綜合與實踐是一類以問題為載體、以學生自主學習為主要形式的教學活動。基於學生對年、月、日等知識的理解和運用,他們對此內容並不陌生,但活動日歷大多數學生沒見過,本節課對學生思維及操作上的挑戰主要是在活動二字上,因此根據問題指向用四個正方體製作一個活動日歷,怎樣把年、月、日的知識融於解決問題之中是本節課的教學重點,同時,教學時間不能單單局限於課堂上,可以課內外相結合,這也是綜合與實踐領域教學形式的特點之一。
製作活動日歷人教版三年級下冊第六單元年月日的最後一課時,在此之前,學生已經學習年月日的相關知識,前期認識了正方體,並有一定解決問題的能力,但三年級學生處於形象思維向抽象思維過渡的階段,動手實踐、合作交流的能力在逐步發展,具有思維活躍、模仿能力強,愛表現的心理特徵,且本節實踐活動學生已具備一定的知識基礎,這些足以為活動開展奠定了良好的知識基礎,但是三年級學生的數學活動經驗參差不齊,因此,實踐活動中教師要關注學生已有的活動經驗基礎,不斷上升,促進學生實踐能力的生成。
D. 活動日歷怎麼製作方法三年級
活動日歷的製作方法:
1、准備A4大小的白紙或彩色卡紙。卡紙比普通白紙厚,用卡紙製成的日歷比較耐用。
2、用尺子畫出7縱行、5橫行的表格。分別在12張卡紙上畫表,每張紙代表一個月份。1確保每個單元格寬窄高低一致,不要有任何一條線彎曲。先用鉛筆畫,等你把每個單元格大小都調整完畢,線也都畫直的時候,就可以用永久性記號筆再描一遍了。
3、寫下月份。在每張卡紙的頂部寫上月份——一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月及十二月。月份要寫得大一點,用水彩筆、彩色鉛筆或彩色記號筆來寫。確保月份都要寫對。
4、標注星期幾。在表格的第一行分別寫上星期一至星期五。
5、填寫日期。日期要寫在每個單元格的右上角。先找出上一年的日歷,看看第一天是從星期幾開始的。比方說,如果去年12月的最後一天是星期三,那麼今年一月的第一天就是星期四。確保每個月的天數准確無誤,因為一年十二個月有大小月之分。為了方便你記憶每個月的天數,你可以記一下這條口訣:四、六、九、十一月有31天,除二月外其餘30天,平年二月28天,閏年二月29天。
6、裝飾日歷。每一頁日歷都可以按照你自己的心意來裝飾。水彩筆、彩色鉛筆、記號筆、蠟筆齊上陣;貼紙、亮片、閃光膠也不賴;最重要的是,要發揮你的想像力。
7、標出重要的日子。在日歷上標出所有重要的日子,如生日、聖誕節、開學日等等。有個比較有創意的辦法就是找一張與這一天相關的圖片,然後貼在相應的日期上。比方說,你姐姐的生日在5月6號,你就剪一張她的大頭照貼在5月6號那一天上。你還可以在12月25號那一天上貼上一張聖誕樹的圖片;萬聖節就可以貼巫婆或幽靈;復活節就可以貼毛茸茸的小兔子。
8、把日歷掛起來。在每張卡紙的頂部剪兩個洞,注意洞的邊緣必須光滑。找一根長長的細繩、麻線或者棉線,將兩端分別穿進洞里,這樣就可以掛起來了。把日歷掛在掛鉤或釘子上,不論你想掛在卧室里、廚房裡還是教室里都可以。不要忘了,每過一天,就可以在日期上畫個叉哦。
E. 怎麼製作活動日歷三年級下冊
製作活動日歷的方法:
工具:卡紙,膠水,剪刀
1、將事先畫好的卡紙用剪刀沿實線剪下。
F. 三年級數學日歷怎麼做
需要工具:卡紙、彩筆和中性筆、雙面膠、剪刀、直尺
1、將卡紙用剪刀裁剪為長方形,用直尺將卡紙分成上下8cm中間2cm,並用中性筆標記。