數學教室怎麼布置圖片大全

A. 如何布置立體教室

如果你想要一個別具一格的學校聖誕晚會，可以作如下嘗試：
1，聖誕老人。先在黑板上畫一個老人頭像輪廓，要大大的。然後用一頂真的聖誕帽（學生可以動手做一個，冒尖帶一個大毛茸茸球的那種）固定在黑板聖誕老人的頭部。然後再做一個厚厚的、蓬鬆的白色鬍子（最好微微帶卷的那種），用雙面膠固定在老人的鼻子下方。然後用粉筆再將聖誕老人的臉仔細勾勒一遍，使之與實務帽子、鬍子相協調、惟妙惟肖，這樣一個立體的聖誕老人畫像就成了。
2，窗戶。把教室的窗子用彩條（亮亮的彩色金紙的那種）窗簾武裝起來，（用五彩條做窗簾，彩條間不要太密有一些縫隙）垂掛在教室窗簾的外面，一直垂到窗檯下方，使之緩緩飄動、熠熠發光。
3，雪花。可以去市場買（不會太貴）也可以自己動手做（用金銀紙、白色毛毛剪成六角形大雪花得剪紙）分別掛在教室棚頂，一個個金、銀、白絨絨的大雪花垂落在教室的半空中，同學們的上方..然後再交插掛兩條串動彩燈（或圍著黑板四周和教室後面牆上方繞一周，以增加氣氛）。
4，聖誕樹。最後也是重點，買一個或者用草綠紙做一個大一點的聖誕樹，每一個同學准備一件小禮物並用筆在其上許個願，全班同學的禮物都掛在了聖誕樹上，（以便做活動時獎勵給大家）樹上也掛些小彩燈使之閃閃發光。再把學習桌椅圍成橢圓型，將聖誕樹放在圈中央，大家圍坐一圈，每個同學自帶一個小蠟燭，可以在晚會的開始和結尾安排這樣的時刻，同學們將自己桌上的蠟燭點燃（當然要注意防火），將教室的燈全閉掉，在美妙的氣氛中共同唱起鈴兒響叮當..晚會進入高潮..
這僅僅是我個人的想法，僅供參考，不一定照搬哦。
如果對我的能力有所懷疑，可提供幾張去年在自己家布置的平安夜數碼圖片。

該回答在由回答者修改過
該回答在2005-12-20 22:46:49由回答者修改過
該回答在2005-12-20 23:13:23由回答者修改過

B. 初中教室應該怎麼設計、裝飾

側牆設計成為同學間交流的另一個平台。比如一張張同學的照片整齊的貼在牆上向大家展示自己；教室前的一塊小方牆就成為發布消息、標明作業的寶地；一條條真摯的意見被提到了意見簿中；一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。一些班級對牆面做了一體化設計，貼牆紙，做宣傳板，掛條幅，統一布告欄，統一作桌布，整體感覺十分整潔，對於講台、牆面開關、墩布，垃圾桶等細節的布置。

1、牆壁不要太過於花哨，要注重整體美感和明顯的功能分區。
2、布置要有實質性的內容，而不是簡單的用具有強烈沖擊感的色彩作裝飾。
3、用牆紙覆蓋時，要注意以下幾點：
（1）色彩選擇要有點創意
(2)注意維護和保持。
4、條幅最好有裝裱。

對板報進行設計。班級圖像文字要非常具有沖擊力，充分體現本班的特色。
不要對教室作奢華「裝修」，用最少的成本將自己班的特色體現出來，讓每一面牆都會說話，讓每一細節都充滿智慧，把有形環境和無形環境有機結合，讓學生自己為自己和集體創造出一片有生命感的天地。

整理一份來自台灣的國中的教室布置，會受點啟發，在此，補上：
一、教室環境布置設計原則：
(一)、教育性：
春風化雨、潛移默化之功能，有賴於富有教育意味的教室布置，減少傳統口號性、教條性的標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提升。如:初中生正是處於如火如荼准備中考的階段,此時教室布置可貼一些激勵性的標語,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠了！等等,來勉勵學生。
(二)、實用性：略
三）安全性 略
(四)、整體性與美觀性：
有人以教室布置琳琅滿目，五花八門,熱鬧繽紛為理想。其實如此不但不美，反而令人眼花撩亂，不知該注視何者才是。因此,用來布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性,更重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多, 以免學生進到教室,便有躁鬱不安的感受。
(五)、創造性與生動性：
創造力的培養是現代教育的目標之一，教室布置的設計即應提學生有創造思考的天空。因此教室中必須保留一塊可供學生自由揮灑的角落, 如塗鴉區-放置一白板在教室後面,和幾只彩筆,供學生任意彩繪圖案;心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。
(六)、經濟性：
教室布置由於要經常更換，所需材料和經費自應考去其經濟性，原則上以廢物利用或社區資源，由師生共同設計，減少成品購置，以達經濟實用之效果。如用不完的牆報紙乎和圖畫紙等可統一收藏,當下次要再重新布置教室時,便可再拿出來使用。

二、教室布置的氣氛營造原則：

(一)、人性化教育：
視人如人，重視人的生存價值，使人過一種有人味的生活，才識導引教育走上人性化的教育，基於以上所提之人性化理念，必須建立以學生需要為基礎的教室氣氛，尊重學生文化。例如：教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
(二)、良好的教室互動：
注意師生及學生間的互動，避免一張嘴，一支筆，一本書的個人秀教學型態。

一、教室的布置方案
(一)、單元重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。
(二)、作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列於此。
(三)、公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列於上 。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來。
(四)、榮譽榜: 將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告於此榜。
(五)、新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼於上,供同學閱覽。
(六)、生活點滴: 供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。
(七)、圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知慾強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。
(八）裝飾類：在教室里，老師可激發同學的創造力想想如去裝飾整個班級，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照片、班級信 箱、榮譽欄、獎勵欄等等。

C. 怎麼布置教室才好看

教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應注意以下幾點:
一、教室布置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求牆白地平，幾凈窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。要從實際出發，著眼於教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。
二、布置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。
三、張貼、陳列物應主要擺在教室的後方(如「學習園地」、「競賽圖表」、「衛生角」等等)正面牆壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。
四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。
五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。
六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導下，由學生自己動手。

D. 教室布置方案

教室布置方案 （一）

一、指導思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置並定期更換，讓每一堵牆都「說話 」 ，形成班級良好的物質 文化環境 。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」。

二 、 具體內容：

班級名字 ： 追趕太陽077

班魂 ： 優、雅、勤

班級形象 ：

面必凈，發必理，衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜庄、宜和。

班級公約 ：

學風嚴謹 奮勇拼搏

優雅大方 文明守信

心胸寬廣 表裡如一

尊師愛友 團結互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴

三、 形式內容：

公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片。

追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。

雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

心語心願：孩子的心願卡 。

讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之後寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。

（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

四、具體內容安排 ：

1、 每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心

5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標

6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做准備

7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺後的喜悅，為假期的繼續學習做准備

2、 主要抓手 ： ① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網路中引出來；

② 抓班級考核，利用班幹部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；

③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；

④ 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現並和學生中不良行為斗爭。

教室布置方案 （二）

一、項目背景

作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展台替代 黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然 發展方向。隨著科學技術的發展，演示型多媒體教學方式作為現代教育手段中一個必不可少的環節，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統應實現 如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

保靖縣遷陵鎮xx中心 完小地處保靖城東，距縣城1、3公里。學校布局合理，環境優美。學校佔地總面積13340平方米，建築面積2809平方米，教學用房1128平方米，學校 有14個教學班，在校學生總數713人，學校共有校級領導3人，中層領導4人，專任教師37人，本科學歷5人，專科學歷23人，中師學歷9人，學歷合格率 達100%，教師年齡結構合理。20**年秋季，在香港郭氏基金會的大力資助下，學校教師電腦室已經建成並投入使用，教師充分利用15台電腦上網學習。為 了盡快提高教師的電腦水平，先後兩次從湘西州民族實驗學校請來電腦專家為教師培訓，使教師們製作課件的水平大大提高。為了更進一步把課件應用到課堂教學當 中去，學校花5000多元為每個教師配備大容量U盤，以便存放教學資料。從2009年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學，學 校和鄭州廠家聯系，花了21000元購進一台攜帶型多媒體數字教學展示平台，充分利用於課堂教學之中。但由於有14個教學班，僅此一台遠遠不能滿足教學的 需要，為適應新形勢的發展，急需建設學校多媒體教室一個，添置6台攜帶型多媒體數字教學展示平台，（一個年級一台）方便教師的課堂教學、會議及集中培訓學 習等。

二、項目目標與策略

（一）充分提高教師的信息化應用意識。

目標1-1教師能利用網路教學資源，進行電子備課。

策略：學校行政規定每位教師必須電子備課，教導處和教研組進行督促和檢查。

目標1-2使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，提高信息化應用的效率。

策略：學校要求教師課堂開放，不定期地進行聽課。

（二）加強行政管理。

目標2：學校保證信息化應用環境的正常運行，學校逐步實現無紙化辦公。

策略2-1：經常對網路設備進行檢查，維修要及時，保證網路的正常運行。

策略2-2：利用校園網路實現無紙化辦公。

（三）加強教師的信息化應用培訓。

目標3：通過一系列的培訓進一步提高教師的信息化應用能力。

策略3-1：學校信息技術教師對教師的培訓。

策略3-2：邀請州信息中心專家對教師進行培訓。

策略3-3：組織部分教師外出聽講座。

（四）改變學生的學習環境。

目標4：通過教師信息技術的應用，擴大信息量，開闊學生的眼界，幫助學生形成自主、探究的學習方式。

策略4-1：規定教師應用信息技術上課的次數，開展信息技術課堂整合的教學評比。

策略4-2：通過各種活動，提高學生應用信息技術的能力。

三、項目實施內容

1、學校計劃 建設一間，能容納100人左右規模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。

2、添置6台攜帶型多媒體數字教學展示平台，（每個年級一台）

實施時間：20XX年10月

多媒體教室所需設備：100套桌椅，投影機一個，電動屏幕一幅，實物展示台，電腦一台，交換機一個，音箱2個，功放一台，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作台，投影機吊架，DVD，線材，延時穩壓器等。共需資金約217300元。

3、學校參與工作：學校在**年9月25日前，負責安裝好多媒體室的`防盜窗，防盜門，裝好窗簾。**年9月26至30日由基金會檢查驗收。

4、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

四、項目的資金預算和來源

資金預算：xx（單位元）

五、資金提供方式

1、學校和供貨商聯系，談好價格後上報香港郭氏基金會核實審批。

2、多媒體室安裝完成後，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗收，同意投入使用後再由廠家開出正式發票，由學校持發票到基金會報帳。

六、項目管理方法

1、項目建成投入使用後，學校派專人負責管理，學校按學期寫出多媒體室使用工作總結 上報基金會。

2、學校對損壞的配件及時開出清單上報基金會，並和供貨商系，及時修復。

3、另附管理制度如下：表略

教室布置方案 （三）

一、系統結構圖

圖略

二、系統組成

1）視頻、數字展示台。

它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來投影。

2）多媒體投影機。

多媒體投影機是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展台，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。

3）多媒體計算機。

多媒體計算機是演示系統的核心，大多數數學軟體都要由它運行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。

4）視頻輸入系統。

它包括錄像機、DVD機等，其視頻信號由多媒體投影機投影到屏幕上。

5）音響系統。

包括麥克風（有線或無線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來定。

6）中央控制系統。

由於多媒體演示教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平台上，所有的設備的操作均可在這個平台上完成，使用者無須對單個設備進行操作。

三、系統功能

1）本系統可通過大屏幕投影機清晰適時的向學生演示：

a、計算機信號（校園網路）、CAI教學軟體及製作好的課件；b、實物展示台的實物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；c、DVD，影牒機上的教學節目以及有線電視等其它視頻信號。

2）快捷智能中央控制系統全圖像的監視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設備：投影設備，音響設備，計算機，環境燈光，屏幕，窗簾等，具有預監、播放、控制等功能，幫助您節省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。

3）舉辦各種多媒體會議

4）在周末播放電影等文藝娛樂節目，並可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學校的課余文化生活。

5）教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體，對培養高素質的學生及教學質量的提高起到事半功倍的作用。

6）通過視頻展示台的場景攝像功能監控會場、

E. 學校布置教室怎麼裝飾

1、教室布置可以有如下內容：

①班訓：一般以大字標的形式出現，顏色可以自己選擇，要安放在教室後牆上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字，教室後牆下方為學生作品展覽區；教室前方正牆要張貼國旗；

②黑板兩側張貼班級常規及各種規范：包括課程表、時間表、值日生表、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等；

③黑板南端擺放飲水機，並在牆壁上張貼宣傳「節約用水」的標語；

④教室前後門牆壁上張貼光茉榜、評比欄；中間牆壁定為「心情樹、許願樹」張貼區；

⑤手抄報展覽區：以樓道牆壁為主，要求工整書寫，定期更換，分主要欄目與不固定欄目，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用；

⑥主題宣傳詞：2-4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言，要體現學校雙語特色；

⑦圖書角：以書架或書櫃擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行；

③衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理；@植物美花區：以教室南面窗檯為主，可以讓學生帶些利用課余時間跟家長學習栽種的花草。

2、布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。

3、布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。

F. 如何來布置小學一年級的教室

教室布置的風格應該簡潔、大方、積極向上，布置的內容意在突出學生在學習、思想、活動方面的進步表現，富有教育作用。
為了使教室的布置均衡，可以將教室分為黑板報、學習交流園地、光榮榜、布告欄、隊角五個板塊。這五個板塊我統一用明亮、富有青春活力的綠色為主色調布置並相互用邊框、圖案或文字分隔。黑板報可展示學生的書寫、繪畫作品等等。學習交流園地主要是讓學生交流學習體會和展示學習成果。光榮榜是學生平時學習表現、值日表現、好人好事、校內外獲獎等的直接呈現，以「星星」的形式記錄。布告欄主要張貼上課時間表、值日表、小學生日常行為規范等。隊角主要是張貼隊旗、隊幹部形象、隊歌、校歌等。

G. 怎麼裝飾教室

1、教室的前面黑板上方懸掛國旗，而且國旗兩側要有班訓。這對於學生的愛國主義教育來說，是必不可少的內容之一。

2、門口靠近門的一側牆壁，可在與人眼同高位置粘貼課程表。有助於學生一進門就可以了解一天的課程，好在課前做好上課准備。

3、黑板兩側牆壁上，以及後牆壁可懸掛學生守則、日常行為規范之類的規章制度。以便於學生有章可循，時刻比對自己的行為，糾正自己的行為。

4、黑板報的布置，要跟進時事，及時更換。同時可以增加一些學生人身安全類的欄目。

教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應注意以下幾點:

一、教室布置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求牆白地平，幾凈窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。要從實際出發，著眼於教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。

二、布置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。

三、張貼、陳列物應主要擺在教室的後方(如「學習園地」、「競賽圖表」、「衛生角」等等)正面牆壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。

四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。

五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。

H. 小學教室怎樣布置既美觀又有意義

教室里不要放多餘的東西，保證空間的開闊。打掃衛生的工具整齊的擺放在學校要求統一擺放的位置，並在牆上貼上宣傳愛衛生的字畫；在教室的一個角落布置一個圖書角（這個角落可以擺一個小三角桌，三角櫃等），讓學生在那個角落交換自己的圖書，增加學生的閱讀量，節省資源；每天注意教室的清潔衛生哦^^整潔也是一種美。