小學數學考試怎麼設立獎項

A. 期末小學生評選的獎項名稱可設那些

1、勤奮獎：獎勵學習一貫勤奮、多方面成績優異的學生。

2、飛躍之星：獎勵在品德、學習、紀律方面進步幅度較大，由後進變先進的學生。 

3、體育之星：獎勵能認真組織班集體體育活動或體育活動突出、專項競賽成績優異的學生。 

4、三好學生：獎勵在品德、學習、體育方面優異的學生。 

5、文學之星：獎勵愛好文學、寫作，在各級報刊、雜志上發表過習作或在寫作方面有突出表現的學生。 

6、信息技術獎：獎勵能熟練操作計算機，有一定水平的學生。 

7、孝心獎：獎勵對父母的辛勤勞動能給予理解，在家裡能幫助父母做一些力所能及的事，對父母關心，有孝心的學生。  

8、愛心獎：獎勵在社會、學校長期做好人好事，關心學校發展，關心班級建設，熱心為同學服務的學生。 

9、優秀路隊長：獎勵在路隊管理工作方面一貫積極主動，在路線隊中能起到帶頭示範作用的學生。 

10、禮儀之星：獎勵那些一貫嚴以律己，行為文明，講禮貌，起很好表率作用的學生。 

11、衛生小標兵：獎勵那些做衛生不怕臟、不怕累，時時處處注意保護學校衛生環境，並能主動與破壞環境衛生的現象作斗爭的學生。 

12、「優秀隊幹部」獎。對擔任團委、團支部、少先大隊部幹部者，工作積極認真，講究工作方法，工作成績顯著，且嚴於律已，率先垂範。（團隊部評選）  

13、「優秀班級幹部」。對擔任班級幹部者，在班級管理工作中認真負責，處處事事能起模範帶頭作用，能響應學校和老師的號召，深受學生喜歡。  

14、「勞動模範」。本期以來，學生不論在校內外，為學校、班和社會做出有宜的事及不怕臟、不怕苦、不怕累長期堅持參加勞動、打掃公共衛生者均可授予此獎。  

15、「環保小衛士」獎。本期以來，在保護環境，愛護大自然、節約水、電等能源、資源方面表現突出者，可授予此獎。  

16、「自強自立榜樣」。本期以來，堅持自己的事自己做，幫父母及家庭做些力所能及的事，不挑吃穿、不買零食、不亂花錢者可授予此獎。  

17、「進步之星」獎。本學期以來，聽課、作業比以前認真，與自己相比學習態度有所轉變，成績有所進步提高者可授予此獎。  

18、「道德模範」。對那些本期以來不論是在校內外，無論在學習上，還是生活等各方面，有幫助他人的事例，助人為樂、熱愛集體、關心集體、愛護公物的及拾金不昧、風格高尚等方面做出成績的學生可授予此獎。  

19、「藝術特長生」。本期以來，在體育、音樂、舞蹈、美術、表演、演講、寫作等方面取得成績或有明顯特長者可授予此獎。  

20、「行為規范小標兵」。在本期以來，能遵守校規校紀，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，舉止文明，行為規范，具有良好的養成教育習慣，表現突出者，可授予此獎。

(1)小學數學考試怎麼設立獎項擴展閱讀：

一般要求

一、思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。學習積極努力，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動中起模範帶頭作用。

二、模範遵守學生守則及校規校紀、遵守社會公德和國家法律、法規。

三、講文明，懂禮貌，有團結意識，有愛心。

四、學習勤奮，刻苦努力，成績優秀。

五、積極參加各種體育活動，「兩操一課」表現認真，成績優秀，有自覺鍛煉的好習慣，達到國家體育鍛煉標准。

B. 小學數學競賽活動方案

為了確定活動的圓滿進行，常常需要提前進行細致的活動方案准備工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。我們應該怎麼制定活動方案呢？以下是我為大家收集的小學數學競賽活動方案，希望能夠幫助到大家。

小學數學競賽活動方案1

一、指導思想

為加強我校數學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數學教學工作的原則，通過競賽，激發學生學習數學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發學生思維，開發學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。

二、活動范圍： 全學區一至六年級學生，[班級人數不足10人（含10人）的選2名學生參賽，其餘的各班選5名學生參賽]

三、競賽內容

1、學校統一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題，解決問題的能力。

2、根據學校實際情況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。

四、活動過程

1、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內積極營造學習數學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數學教師要「抓兩頭促中間」提高學生學習興趣，推選出代表班級數學學習水平的五位學生名單上報數學教研組。

2、第二階段：數學組根據競賽內容統一命題，分年級統一進行學校組織的競賽。

（1）競賽時間：20xx年5月4日

（2）競賽地點：

一年級：閱覽室

二、三年級：會議室

四年級：電腦室

五年級：多媒體室

六年級：實驗室

（3）答卷時間：一、二年級為60分鍾，三—六年級為90分鍾。

五、競賽要求

1、各年級各班班主任與數學教師要認真組織，數學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業批閱、學習習慣、教學反饋等，促進班級數學質量的整體上升。

2、學校組織競賽中，各班要提前10分鍾把考生帶到競賽地點，保持教室內安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。

3、監考教師安排（試卷收回後清點人數，以年級密封）

一年級監考教師：陳世紅

二、三年級監考教師：米寶艷

四年級監考教師：田蓉

五年級監考教師：陳友友

六年級監考教師：陳紅英

4、閱卷安排

①、各年級數學教師圍繞試題要求做好評分標准。

②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。

5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。

六、獎項設置

本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。

小學數學競賽活動方案2

一、指導思想

數學是我校的薄弱學科，為提高我校學生學習積極性，激發學生學習數學知識的興趣，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長和競爭意識。我校數學教研組決定在xx年12月底舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，鍛煉部分優秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創新能力，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽啟動大多數學生的競爭意識，從而提高學生學習數學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數學知識的一些情況，為今後的`數學教學改進收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級學生

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：xx年12月

2、競賽地點：學校操場

五、競賽形式

筆試。

六、競賽標准

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

為了揭發學生的興趣，提高他們的學習積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎。二等獎．三等獎若干名，及進步獎。

八、活動教師安排。

全體數學教師參加，具體安排見下表：

小學數學競賽活動方案3

一、指導思想

為了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在xx年xx月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：xx年xx月xx日，星期四上午第三四節。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鍾內完成一張競賽試卷。

六、競賽標准

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閱卷教師

出題：xx、xx。

監考：xx、xx。

閱卷：xx、xx。

C. 數學方面的獎狀稱號是什麼

數學獎狀稱號：

學習小標兵、學習小能手 、智力之星 、 超越之星、學習之星。數學小王子、數學優秀之星、學習進步獎、學習標兵、數學優秀獎等等。學生獲得獎狀對他們自己來說已是一種激勵，追求上進，督促自己不能鬆懈！樹立榜樣，追求做更好的自己。

發獎狀的注意事項

第一、獎狀要有理有據

根據孩子真實的優點來命名獎項，想好了再印製獎狀，學校蓋章，元旦放假前統一發給孩子。獎狀獎項名稱要能夠體現孩子的優點和長處，家長看到獎狀能夠明確知道孩子在哪方面表現好。

第二、獎狀要形式多樣

各學科老師根據自己學科特點來製作獎狀。體育老師的要有運動感，美術老師的要有藝術感，也就是看到獎狀的外形和圖案不看文字就能猜到獲了哪方面的獎項，是最好的。

第三、獎狀要儀式感強

發獎要隆重，要有儀式感。有人專門負責照相，獲獎的音樂要提前准備，班主任最好有一個頒獎詞。邀請學科老師、家長代表、學校領導或者神秘嘉賓來為孩子們頒獎。這樣班上的孩子榮譽感增強，更懂得自己努力的方向。

D. 數學希望杯的是怎麼評獎的怎麼分123等獎

言歸正傳，希望杯不是按分數來評獎的，當然有一定要求，主要是在一定地區內分數相對而言最高的同學可以獲獎。這是我小學時的數學老師和我們說的，如若不放心你還可以查一些別的資料，其實這些無關緊要，只要分數高你一定可以獲獎。 還有，希望杯每年獲獎人數不定，主要是以賽區整體水平而定（你可以看《數理天地》前面的去年獲獎名單介紹啊。），希望我所說的能對你有幫助，也為我們這些在這星期日上午就要參加初賽的考生加油！！!!!!!!!!!!!(1).從國情出發的指導思想——充分考慮到地區之間、學校之間在生源、師資、設施、信息的掌握等方面的差異，對邊遠地區或條件較差的學校在二、三等獎的評定上，不與文化教育發達地區拉平，保證這些地區和學校有相應的獲獎比例。我們相信，任何一個學生群體中，總有相對優秀的。這樣做，既能使數學成績優異的學生嶄露頭角，又能使一般學生看到自己在潛在能力，樹立自信，從而激發學習的興趣和進取精神。 (2).合理的比例——小學參賽人數的四分之一為優勝，進入第二試；進入第二試的選手將有不少於五分之一的人獲得一、二、三等獎，分別被授予金、銀、銅獎牌；中學參賽人數的五分之一為優勝，進入第二試；進入第二試的選手將有不少於六分之一的人獲得一、二、三等獎，分別被授予金、銀、銅獎牌。 (3).對教師和組織者的獎勵——對組織工作做得出色的地區或學校頒發「『希望杯』全國數學邀請賽組織工作獎」，對具體工作負責人及一、二等獎獲獎學生的指導教師授予「數學教育優秀園丁」稱號及證書，對三等獎獲得者的指導教師授予「數學競賽優秀輔導員」稱號及證書。競賽結果於每年6月中旬公布，並在《數理天地》雜志、「希望杯」全國數學邀請賽組委會網站、中國青年報、中青在線、《數理天地》網站及「『希望杯』數學競賽系列叢書」中刊登，同時下發獎牌和證書。

E. 小學的數學競賽有哪些

1．學校先後舉行數學、作文、自然三科競賽，某班有25人報名參加。其中14有參加數學競賽，12人參加作文競賽，10人參加自然競賽，並且有4人參加數學作文兩科競賽，有2人參加數學自然兩科競賽；只有1人三科競賽都參加。問有多少人參加作文自然兩科競賽?
2．大雪後的一天，小明和爸爸共同步測一個圓形花園的周長。他倆的起點和走的方向完全相同。小明的平均步長54厘米，爸爸的平均步長72厘米，由於兩人的腳印有重合，並且他們走了一圈後又回到了起點，這時雪地上只留下60個腳印。這個花園的周長為多少米？
3.甲、乙兩人從相距1100米的兩地相向而行，甲每分鍾走65米，乙每分鍾走75米，甲出發4分鍾後，乙才開始出發。乙帶了一隻狗和乙同時出發，狗以每分鍾150米的速度向甲奔去，遇到甲後立即回頭向乙奔去，遇到乙後又回頭向甲奔去，直到甲、乙兩人相遇時狗才停止。這只狗共奔跑了多少路程？
4.一隻船在靜水中每小時航行20千米，在水流速度為每小時4千米的江中，往返甲、乙兩碼頭共用了12.5小時，求甲、乙兩碼頭間距離。
5.找規律填後面的數：1，4，9，16，（ ），36…… 2，3，5，8，（ ），21……
6.運動場上有一條長45米的跑道，兩端已插了二面彩旗，體育老師要求在這條跑道上每5米隔再插一面彩旗，還需要彩旗（ ）面。
7.一個鑰匙開一把鎖，現在有8把鑰匙和8把鎖被搞亂了，要把它們重新配對，最多試（ ）次，最少（ ）次。
8.哥哥5年前的年齡和妹妹3年後的年齡相等，當哥哥（ ）歲時，正好是妹妹年齡的3倍。
9.從午夜零時到中午12時，時針和分針共重疊（ ）次。
10.一根木頭長24分米，要鋸成4分米長的木棍，每鋸一次要3分，鋸完一段休息2分，全部鋸完需要（ ）分。
11.王冬有存款50元，張華有存款30元，張華想趕上王冬。王冬每月存5元，張華每月存9元，（ ）個月後才能趕上王冬。
12.三年級有164名學生，參加美術興趣小組的共有28人，參加音樂興趣小組的人數是美術小組人數的2倍，參加體育興趣小組的是音樂小組的2倍，如果每人至少參加一項興趣小組，最多隻能參加兩項興趣小組活動，那麼參加兩項至少有（ ）人。
13.張三、李四、王五三位同學中有一個人在別人不在時為集體做好事，事後老師問誰做的好事，張三說是李四，李四說不是他，王五說也不是他。它們三人中有一個說了真話，做好事的是（ ）。
14.一本故事書，李明12天可以看完，而王芳要比李明多2天看完，李明每天比王芳多看4頁。這本故事書有（ ）頁。
15.一個三位數，各位上的數之和是15，百位上的數比個位上的數小5；如果把個位和百位數對調，那麼得到的新數比原數的3倍少39。則原來的這個三位數是（ ）
16.下圖中小格都是正方形，圖中共有（ ）正方形。
17.王勤同學的儲蓄箱內有2分和5分的硬幣20個，總計人民幣7角6分，其中2分硬幣有（ ）個。

F. 數學給學生獎勵有哪些稱號

數學給學生獎勵有數學小王子、數學之星、數學小專家等稱號。

1、盡職小班干、勞動實踐小能手、小小書法家。

2、環保小衛士、學習小標兵、學習小能手。

3、智力之星、超越之星、創造之星、藝術之星。

4、學習之星、文明之星、閱讀之星、數學小王子。

5、英語小能手、語文小博士、三好學生、進步生。

6、雛鷹少年、雛鷹中隊長、十佳少年之星。

相關信息介紹：

學生的榮譽稱號有：三好學生、優秀班幹部、優秀團員、優秀團干、學生會成員、市級三好學生、優秀幹部、省級三好學生、優秀幹部等。

1、三好學生

「三好學生」的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標准，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。「三好」成為學生追求的目標和榮譽，也成為「好孩子、好學生」的同義詞。

2、優秀班幹部

班委成員主要包括：班長、副班長（有的學校分為男女班長）、學習委員、紀律委員、文藝委員、體育委員、宣傳委員、生活委員（或勞動委員）、女生委員、心理委員（近年大學里較為常見）、科代表等。