數學怎麼才能

A. 怎麼才能學好數學

1.學好數學要抓住三個「基本」：基本的
概念要清楚，基本的規律要熟悉，基本的
方法要熟練。
2.做完題目後一定要認真總結，做到舉一
反三，這樣，以後遇到同一類的問題是就
不會花費太多的時間和精力了。
3.一定要全面了解數學概念，不能以偏概
全。
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4.學習概念的最終目的是能運用概念來解
決具體問題，因此，要主動運用所學的數
學概念來分析，解決有關的數學問題。
5.要掌握各種題型的解題方法，在練習中
有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己
的分析習慣。
6.要主動提高綜合分析問題的能力，藉助
文字閱讀去分析理解。
7.在學習中，要有意識地注意知識的遷
移，培養解決問題的能力。
8.要將所學知識貫穿在一起形成系統，我
們可以運用類比聯系法。
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9.將各章節中的內容互相聯系，不同章節
之間互相類比，真正將前後知識融會貫
通，連為一體，這樣能幫助我們系統深刻
地理解知識體系和內容。
10.在數學學習中可以利用口訣將相近的概
念或規律進行比較，搞清楚它們的相同
點，區別和聯系，從而加深理解和記憶。
弄清數學知識間的相互聯系，透徹理解概
念，知道其推導過程，使知識條理化，系
統化。
11.學習數學，不僅要關注題型，更要關注
典型題型。
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12.對於數學學科中的某些原理，定理，公
式，不僅要記住它的結論，而且要了解這
個結論是如何得出的。
13.學習數學，要熟記並正確地敘述概念和
規律性內容。
14.在學習中要注意理解，開拓思路，變抽
象為具體，逐漸培養自己學習數學的興
趣。
15.適當地對概念進行分類，可以使所學的
內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便
於進行分析，比較，綜合，概念。
16.數學學習最忌諱的就是對所學的知識模
糊不清，各知識點混淆在一起，為了避免
這一狀況，同學們要學會寫「知識結構小
結」。
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17.學會對題型題目的拆分和組合，學會從
多角度，多方面來分析和解決典型題目，
從中概括出基本題型和基本規律方法。

B. 如何能學好數學的方法

能學好數學的方法如下：

1、復習知識點：刷題時，重點對未掌握的知識點，記錄在筆記上，以此類推，把所有的題整理在一起，你理解透徹，你的分數就上來了。

2、整理錯題：整理卷子，錯題答題步驟寫在空白的地方，可利用便利貼。經常翻看錯題卷紙。可不按照順序，目的是督促自己不重復犯錯。

5、積極回顧、總結和改進：總結數學章節是非常重要的。在初中階段，老師為學生做總結，認真、深入、完整。高中階段，需要自己做總結，課堂沒有留出復習的時間，也沒有明確指出做總結的時間。

6、積累資料隨時整理：要注意積累復習資料。把課堂筆記、練習、單元測試、各種試卷都分門別類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內容，復習資才能越讀越精一目瞭然。

C. 怎樣才能學好數學呢

一、舊知識沒有學會不學新知識。

通過大量的數學資料的翻閱，不難發現，數學教材的編排，都是由易到難，呈螺旋上升的編排體系。如果前面的知識沒有學會，後面的知識理解起來就很困難。隨著時間的不斷推移，「舊知識」這個雪球越滾越大，到最後就自然放棄了。只有把每一個知識點都學透，用舊知識推出新知識，這樣才學得更好。

二、循序漸進，不能有飛躍的想法和做法。

馬克思曾說：「在科學的山路上，沒有平坦的大道可走，只有沿著陡峭的山路用於攀登的人，才可能到達光輝的頂點。」這句話告訴我們，學習數學最重要的就是誠實，面對數學問題，會就是會，不會就是不會，不能欺騙自己。只有踏踏實實地把每一個數字的來歷搞清楚，讓這個數學知識具有邏輯性和條理化，才能真正地學好數學。比如，有這樣一個間隔排列的數學問題：把一根木頭鋸成兩段，要3分鍾，鋸成6段要幾分鍾？很多小朋友拿到這個題，憑著直覺，覺得簡單，就隨便寫個3×6=18（分鍾），這樣是不對的，顯示出的是錯誤。但錯誤背後體現出來的是小朋友沒有耐心，沒有把問題情景弄通，也沒有根據問題情景做推理，也沒有把問題情景進行條理化的分析。

第一步，弄通情景，即問題怎麼說，我們就怎麼做。用畫圖的方式把情景刻畫出來。

大家注意觀察，這個過程，每一個數字都有來歷，顯得循序漸進，有理有據，沒有無中生有。讓思維可視化，讓知識結構化。這樣的例子還有很多，比如，長方形和正方形的相關知識沒有學透徹，也不可能學得了三角形、平行四邊形、梯形的相關知識。

三、重點要把「概念」弄懂。

數學中，數學的定義，一定要把它弄懂，小學數學中，數與代數部分的基本概念就有54個之多，圖形與幾何領域的概念就有32個之多。如果裡面某個概念弄不清楚，對後面的學習都會有影響。所以數學從本質上說，玩的是概念而不是解題技巧。

比如：「約分的概念是把一個分數化成同它相等，但分子和分母都比較小的分數。如果孩子對因數、公因數、最大公因數以及分數的基本性質、互質數等概念不清楚，對約分這樣一個看似簡單的問題就會造成麻煩。屢次做不對，最終會對自信心造成很大的打擊，對數學學習失去興趣。

D. 數學到底怎麼才能學好

學好數學要注意方法：

1、反復熟讀書本內容。

一粗讀，首先大致瀏覽教材的有關內容，掌握本節知識的概貌。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，多問些「為什麼」，以便帶著疑問去聽課。

2、認真聽講，會記筆記。

課堂聽講很重要，認真聽課可以事半功倍。由於課前進行了充分復習，對本節課還有不理解的地方，那麼在老師的講課過程中，看老師是如何講解這個知識點的，對比一下自己在預習過程自己存在的障礙。

對於自己已經理解的知識點也要認真聽課，加深記憶，看老師有什麼獨到之處，對老師強調的地方更應該引起自己的注意。因此在作筆記時注意：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機；記要點、記疑問、記解題思路和方法；記小結、記課後思考題。記筆記是為了更好地總結和復習，切忌在課堂上一味抄寫老師的板書。

3、建立改錯本

做題時，應該養成一個習慣，建一個改錯本，把經常容易出錯的題型記在一個本子上，考試的時候復習一下，遇到相同的題型就不會容易犯錯了。

4、做題時要仔細

在作業與考試中，許多學生做錯題目的原因不是不會做，而是沒有看清題目要求，如在計算中有的是把運算符號看錯：在文字中由於數量關系復雜，不僅層次多，而且一些表達運算順序的名詞術語往往容易混淆和被忽視，致使造成解題差錯。

在應用題中由於數量關系沒有仔細分析，造成數量關系混淆，列式錯誤。比如在解答應用題時，首先要仔細讀題，初步了解題意。讀題是了解題目內容的第一步，也是培養審題能力的開始。然後仔細推敲字、詞、句，准確理解題意，在這個基礎上再列出算式計算。

5、先復習後做作業

首先應樹立正確的作業觀，不要為完成作業而完成作業，作業是為了學生更好地掌握知識，讓老師了解學生存在的問題。而許多同學做作業時，通常是拿起題就做，一旦遇到困難了，才又回過頭來翻書、查筆記，這是一種不良的習慣。

做作業的第一步應是先復習有關的知識。復習時可以採取「過電影」的方式，在頭腦中搜索一下課堂上老師所講解的知識，努力將所學知識回憶起來。