小學一年級數學第12頁怎麼貼

① 廣州市一年級數學書上冊第12頁第4題怎樣做

5>3，3=3，3>1。

數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：mathematics或maths），其英語源自於古希臘語的μθημα（máthēma），有學習、學問、科學之意。

古希臘學者視其為哲學之起點，「學問的基礎」。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——「數學研究」。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦被用來指數學。

發展歷史：

其在英語的復數形式，及在法語中的復數形式加-es，成mathématiques，可溯至拉丁文的中性復數（mathematica），由西塞羅譯自希臘文復數τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。

在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最後才改為數學。中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為「數」）。

數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題。從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。

② 一年級課課達標上冊數學，第十二頁第二題怎麼做

5>3，3=3，3>1

③ 北師大版數學一年級下冊練習冊12頁第4題怎麼做

一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向開出。貨車的速度是客車的五分之四，貨車行了全程的四分之一後，再行28千米與客車相遇。甲乙兩地相距多少千米？
解：客車和貨車的速度之比為5：4
那麼相遇時的路程比=5：4
相遇時貨車行全程的4/9
此時貨車行了全程的1/4
距離相遇點還有4/9-1/4=7/36
那麼全程=28/（7/36）=144千米
參考

④ 一年級數學第12頁第四題怎麼貼畫

一種思維訓練。一年級數學下冊第12頁第四題貼畫，是一種思維訓練，本次活動鼓勵孩子們自己動手，利用學習過的圖形，構成了一幅幅美麗生動的剪貼畫，這次活動激發並培養學生數學興趣和數學素養，鍛煉了他們的動手能力。

⑤ 一年級下冊附頁三角形貼在白紙上應該怎樣貼

一年級下冊附頁三角形貼在白紙上應該直接貼。
拼一拼用長方形、三角形、正方形拼圖課後反思一年級數學下冊《認識圖形》。

⑥ 一年級數學題,風把書從第2頁吹到第12頁,問一共吹掉幾頁

一年級數學題，風把書從第2頁吹到第12頁，一共吹掉11頁。

根據題意列算式：

12-2+1

=10+1

=11

所以一共吹掉11頁。

加減法計算

相同數位對齊，從個位算起，加法中滿幾十就向高一位進幾；減法中不夠減時，就從高一位退1當10和本數位相加後再減。

幾個數的和減去一個數，可以選其中任一個加數減去這個數，再同其餘的加數相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。

⑦ 一年級上冊數學第12頁怎麼貼

一年級上冊數學第12頁怎麼貼的方法：在駱駝的左邊貼上兔子圖標，兔子的上面貼貓，就是雞的左邊那一框，雞的右邊就是松鼠的上面貼猴子駱駝的下面就是大象了。

⑧ 一年級數學素質方略12頁寫什麼

教科書第12-13頁，認識大於號、小於號和等號。
教學目標：1在「拔河」的情境中感受數量之間的大小及相等關系，能用一一對應的方法通過學具操作理解數量之間的關系；
2認識大於號、小於號和等號，並知道它們的含義，會用這三種符號表示數量之間的關系，能正確描述數的大小；
3參與觀察、操作等實際活動，初步體驗「數感」；
4培養對數學學習的親切感，樂於參加數學活動，願意提出數學問題。
教學重點：看圖比出多少，並能夠按要求畫圖。
教學難點：能夠准確地使用「>」、「<」和「=」。

⑨ 小學一年級數學第12頁第五題怎麼貼

小學一年級數學第12頁第五題怎麼貼，
請描述清楚題目，
或者把題目拍照上傳，
然後重新提問，

會有人幫助你的。

⑩ 陝西師范大學出版一年級上冊數學課堂練習冊12頁第四題怎麼做

有圖嗎