Ⅰ 數學里單位1表示什麼
在分析具體應用題時經常要先判斷、用到單位1(即標准量)。
數學中經常把「一個物體」或由一些物體組成的「一個整體」看做單位1,如:把一段路程看做單位1,把全班人數看做單位1,把一堆沙子看做單位1…………
Ⅱ 如何理解小學數學應用題中的單位「1」
如何理解小學數學應用題中的單位「1」?單位「1」在分數中是指1個整體,它可以是一個物體,也可以是一些物體。往往是把所平均分的對象看做單位「1」,如一個蘋果的三分之一,就是把一個蘋果看做單位「1」,如果是一堆蘋果的三分之一,就是把一堆蘋果看做單位「1」。確定應用題中的單位1有3種最明確的方法:
1、…比?多(或少)百分之幾時,「比」的後面的量(我用?表示的量)就是單位1。
2、…是?的百分之幾,「是」字後面的量就是單位1。
3、分數的分母是單位1。比如我花了50%的錢,這里分母代表的是總錢數,所以總錢數是單位1。
如果能理解,那麼問題中的應用題都不難理解了。
學這些時最難的就是求出單位1的量,直接方法是先確定下單位1是誰,然後找到所給出的某個量和這個量對應的分率,用數量除以對應分率,得到單位1的量。
有時候數量和分率都要計算後才能得出,並不是都要在題目裡面找,真正理解後就要學會變通。
如果還有問題就追問一下我,懂了以後就會發現其實很簡單。
Ⅲ 小學數學如何確定單位一
小學數學中的單位一,也稱整體「1」。是把一個完整的量或一個數視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1」。 比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等都可以看成單位一。
常用的確定方法有:
1、 原有量的單位(指組成原有量的更小量,如一項工程5天完成,平均平均每天完成的工程是這項工程的單位。)或數的單位能轉換成比「1」更小的單位,於是有分數定義:把單位一(或整體「1」)平均分成若干份表示其中的一份或幾份的數是分數。
2、 可以以「1」為單位重新定義一個與原有量同單位的其它量,並用分數表示。這個分數也常常被稱為那個其它量的對應分率。
Ⅳ 數學應用題中,什麼是單位「1」
數學應用題中,單位「1」,就是把某項「事或物」的整體作為「1」來考慮。
【比如:】某項工程,甲每天完成1/10,乙每天完成1/8
在這里:某項工程作為【單位「1」】
Ⅳ 數學一為單位是什麼意思
單位有幾層意思:
1、指機關、團體或屬於一個機關、團體的各個部門。
2、指數學方面或物理方面計量事物的標准量的名稱。一般有:米(m)、千米(km)、牛(頓) N、帕(斯卡)Pa等單位。
3、在佛教傳統意義上講單位,特指長度、質量、時間等的定量單位,也有專門的術語如:剎那、一瞬、彈指、須臾等。
准確的說,單位就是將一定數量物質的集合規定為「1」 ,成為一個單位。從廣義上講:單位是一個相對概念,其為事物坐標系中的坐標軸中能構成個體的抽象概念。事物的最小單位為零。
(5)數學中什麼時候用單位1擴展閱讀:
按照單位的使用區域,可分為地方單位和國際單位兩種:
1、地方單位,只是適用於一定的區域的單位,超出這個范圍就可能不被認知,如我國長度單位的尺,丈;質量單位的斤,錢等。
2、國際單位,是國際通用的單位,該單位適用於任何地方。
Ⅵ 如何理解小學數學應用題中的單位「1」
比,是後面的那個東西就是單位一
我假設一下嘛
小明有166歌紅花,小紅比小明多23個,小紅有多少個
小明是單位1,比,是 後面的那個東西就是單位一
Ⅶ 小學數學如何確定單位一
單位1說白了就是題目中的總量,但有一些特殊情況,具體也不好說通常「比」「占」後面的單位量就是單位1
Ⅷ 求達人解答,小學數學關於設單位1的是怎麼回事
所謂單位「1」就是在一個實際問題中,存在著多個量,但這些量中的一部分的實際數量並不清楚,為了解決提出的問題而引入的「將這些量中的其中一個量作為參照量,看成單位「1」。這樣,我們就可以將其餘的量與這個參照量作比較,用這個單位「1」將它們給表示出來(參照數量),由於表示出來的這些參照數量的基本單位是一致的,故可以做符合題意的有關加、減、乘、除的相關計算。
Ⅸ 單位一的概念是什麼
單位1問題會運用到很多的數學題型中,在數學中,單位1就是指的是一個整體概念。例如,在題中我們並不知道某個總量、某個時間到底是多長,我們就可以把這一總量和這一時長看作單位1。
值得注意的是,單位1作為一個整體,它是永遠不會變化的,我們只是把他看成了一個整體,並不是說他只有1份。
舉個例子來說:
現在我們並不知道施工的用量為多少,我們就說這個施工的總量為單位1,假如甲隊施工完用了6小時,那麼我們就用單位1這個總量去除以6,就能夠得到在這個總體中,甲施工隊的效率為1/6。
再例如,一本書的頁數我們並不知道有多少頁,我們就把它看作單位1,已知小李8小時把這本書就看完了,那麼,用1這個整體除以8小時的速度,就能得到他看書的速度是1/8了。
Ⅹ 數學里單位1表示什麼
這是一個假設性的問題,就是把其看成一個整體,例如,你可以把一個蛋糕看成1,可以把一個班看成單位1。
1,把一個蛋糕看成1,如果你吃了一半,就是表示1少了一半,就是少了1/2.
1,把一個班看成一個單位1,假如班裡有30名同學,體育課時,有十名學生在做游戲,這十名學生就是指單位1里的1/3.